區(qū)角游戲的選題和解題

一、選題：選什么內(nèi)容？

（一）選的原因？

1、當(dāng)下游戲狀態(tài)、孩子的困難、需求

2、老師對(duì)孩子期待的目標(biāo)。

聚集孩子可持續(xù)能力發(fā)展

（1）、經(jīng)驗(yàn)上的發(fā)展——孩子原來(lái)不知道的現(xiàn)在知道了；原來(lái)孩子只有一種方法的，現(xiàn)在有很多種方法了；原來(lái)孩子只知道怎么做的，現(xiàn)在知道為什么這么做；結(jié)果和原因在哪里，廣角度地拓展，深度里的挖掘有原因。

（2）、生命整體發(fā)展

*能力

*情感（成功感、體驗(yàn)興趣、同伴協(xié)作的快樂(lè)、輸贏正確的理解、自我價(jià)值存在感……）

*學(xué)習(xí)品質(zhì)：堅(jiān)持性

專(zhuān)注度

同伴合作

克服困難

解決問(wèn)題

在解題過(guò)程中能否借助資源

有目的有計(jì)劃的

玩好一個(gè)角可以去更換一個(gè)角

學(xué)會(huì)有選擇

對(duì)結(jié)果的關(guān)注度——今天我們就來(lái)看看結(jié)果發(fā)布會(huì)，作品是成功的結(jié)果；表演一段；打勾表他都來(lái)玩過(guò)了，你瞧，你每到一個(gè)地方都會(huì)留下足跡，都會(huì)留下成果，都會(huì)獲得新知識(shí)）

物歸原處的習(xí)慣——游戲結(jié)束時(shí)可以拍兩張照片

對(duì)環(huán)境信息敏感度——哪些游戲是新的游戲、環(huán)境中有許多學(xué)習(xí)工具的支持，你知道那些小詞典嗎？你知道那個(gè)小問(wèn)號(hào)嗎？你知道那個(gè)自我評(píng)價(jià)嗎？類(lèi)別化信息（那里都是和主題有關(guān)的，這里都是和部隊(duì)有關(guān)的，那里全是合作類(lèi)的游戲，那里全是要進(jìn)行競(jìng)賽的

規(guī)則類(lèi)——人數(shù)規(guī)則、時(shí)間規(guī)則

（二）解題

1、核心經(jīng)驗(yàn)的分析：可以講哪些？進(jìn)行羅列

2、優(yōu)先次序（屏風(fēng)初期——主題的選擇：這是什么屏風(fēng)呀？這個(gè)屏風(fēng)有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫四季屏風(fēng)。做的屏風(fēng)的內(nèi)容都是和季節(jié)有關(guān)的。今天我們就來(lái)猜猜看，**他做的是哪個(gè)季節(jié)的屏風(fēng)？

爸爸的領(lǐng)帶初期——可以有各種各樣的領(lǐng)帶，有的是花紋的，有的是……今天我們就來(lái)做毛球系列的領(lǐng)帶，看看大家都用毛球，這個(gè)領(lǐng)帶會(huì)有什么變化？有的毛球是外面排隊(duì)的，有的毛球是斜斜的，有的毛球是上面頂端的四個(gè)角的裝飾，有的毛球是兩個(gè)兩個(gè)分散的。哦，原來(lái)同樣用毛球還可以有那么多的變化）

3、用什么方式進(jìn)行互動(dòng)？孩子理解的，孩子感興趣的，孩子能夠在這個(gè)過(guò)程中達(dá)成目標(biāo)的。

為什么選這個(gè)點(diǎn)？我選擇的原因是什么？我想達(dá)成的目標(biāo)是什么？我的解題路徑是什么？（全文完）

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