個(gè)人工作總結(jié)
三年來(lái),我擔(dān)任過(guò)初一、初二年級(jí)歷史課教學(xué)、班主任和教導(dǎo)干事等工作。在工作中,我以師德為范、育人為本,講奉獻(xiàn)、鉆科研,團(tuán)結(jié)同志、顧全大局、創(chuàng)新進(jìn)取,出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,受到師生及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),F(xiàn)就三年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)
長(zhǎng)期以來(lái),我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間閱覽報(bào)紙,收看電視,及時(shí)了解國(guó)家大政方針,相繼學(xué)習(xí)了第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神、江澤民總書記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、“三個(gè)代表”及全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神等。學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真作好筆記,按時(shí)完成心得體會(huì)的寫作,而且與其他同志座談交流。通過(guò)座談交流,我進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí),完善了自己在師德師風(fēng)方面的不足。在工作中,我以“三個(gè)代表”的思想為指針,克服困難,樹立服務(wù)觀念,積極向黨組織靠攏。2001年7月1日,我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,實(shí)現(xiàn)了我人生的最大愿望。
二、 搞好教學(xué)工作,提高教育質(zhì)量
1、做好教學(xué)常規(guī)
備課前,我認(rèn)真吃透教材,用素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)備課,充分考慮課堂上的突發(fā)問(wèn)題,做到心中有數(shù),有備無(wú)患。
上課時(shí),緊緊抓住學(xué)生思想,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,拓展激發(fā)學(xué)生的思維空間,收放結(jié)合,有張有弛,使學(xué)生在輕松的氛圍中求知,最終達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解。上課的過(guò)程是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋可以檢查出教師教學(xué)活動(dòng)的不足。記得有一次,我上《中國(guó)歷史》(第一冊(cè))第一章時(shí),剛講完課有一位同學(xué)就舉手問(wèn)我:“老師,原始社會(huì)距離現(xiàn)在那么遠(yuǎn),課本里講得都是真的嗎?”我一愣,但很快就回答到:“原始社會(huì)雖然距離我們那么遙遠(yuǎn),但我們有考古資料、遺址及文獻(xiàn)資料可以佐證!边@一問(wèn)一答中,我發(fā)現(xiàn)了自己備課中的一個(gè)紕漏,忘記讓學(xué)生觀看課本前面的彩色插圖。這件事給我留下了深刻的印象,它時(shí)刻在提醒我,要細(xì)心備課,考慮周全。同時(shí),在教學(xué)中,我廣泛采用“兩機(jī)一幕”和多媒體,用鮮活的畫面碰擊出學(xué)生心靈求知的火花。
作業(yè)批改是檢查學(xué)生知識(shí)掌握的重要環(huán)節(jié)。對(duì)待學(xué)生的每一本作業(yè),我都認(rèn)真批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。有一次,我講完課在課堂上處理了課后作業(yè),要求學(xué)生下去自己做。第二節(jié)上課,我發(fā)本子時(shí)聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)在說(shuō):“老師肯定都打?qū)μ?hào)!卑l(fā)完本子,我總結(jié)作業(yè)情況,列出了四個(gè)數(shù)據(jù):2個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了“煬”字;5個(gè)同學(xué)掉了一個(gè)詞;1個(gè)同學(xué)漏填了一個(gè)空;3個(gè)同學(xué)將“杭”字寫成“抗”?偨Y(jié)完后,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)低下了頭。從那以后,學(xué)生的作業(yè)更加認(rèn)真了,知識(shí)也得到進(jìn)一步鞏固。由于自己緊抓常規(guī)不放松,因而在多次考試中學(xué)生成績(jī)普遍良好,我也受到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、積極參與教研活動(dòng)。
在教研活動(dòng)時(shí),我總是向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心請(qǐng)教,與他們探討歷史教學(xué)的新途徑,并表達(dá)自己對(duì)教研課題的觀點(diǎn)。每次賽教活動(dòng),我都積極參與,主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)期間,我認(rèn)真履行職責(zé),制定好工作計(jì)劃,按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,提前完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我個(gè)人在賽教活動(dòng)中也受到學(xué)校的表彰。三年來(lái),我寫了數(shù)十篇教學(xué)論文,在校內(nèi)交流,受到同行較高的評(píng)價(jià),有的論文已送教研室。
在教改的試驗(yàn)田里,我一直沒(méi)有放慢探索的腳步。近十年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),也汲取了一些教訓(xùn)。成功的喜悅與失敗的苦楚,伴隨著風(fēng)雨兼程的工作歷程。我真正體味到了教改的酸甜苦辣。去年,我承擔(dān)歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育這一教研課題。創(chuàng)新已成為時(shí)代話題,但在歷史這門大家所公認(rèn)的“死”學(xué)科中搞創(chuàng)新,做起來(lái)實(shí)在很難。重?fù)?dān)落在肩上,不能退讓,我就著手找資料,精心準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)十幾節(jié)課的實(shí)踐驗(yàn)證,收到了較為滿意的效果,后來(lái)我完成了《歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》的寫作。在論文中,我提到了轉(zhuǎn)變歷史觀念,給學(xué)生批判歷史的機(jī)會(huì),嘗試民主教育等內(nèi)容。論文在校內(nèi)交流后,受到師生的認(rèn)可。
三、文明執(zhí)教,育人為本,做好學(xué)生教育工作
在教育學(xué)生上,我嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,文明執(zhí)教,依法執(zhí)教,率先垂范。教育學(xué)生時(shí),講方法,把尺度,盡量避免刺傷學(xué)生自尊心的言行,盡量避免激化師生矛盾的做法。
多年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中,我善待每一位學(xué)生,絕不體罰或變相體罰學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受到教師的偉大人格,用自己的人格魅力去感染學(xué)生。
1998至1999學(xué)年度,我擔(dān)任初二(四)班班主任。剛一接班就有老師對(duì)我說(shuō):“今年肯定夠你管得了。”細(xì)一問(wèn)才知,這個(gè)班集中了學(xué)校所謂的四個(gè)“雙差生”(紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差)。經(jīng)過(guò)第一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)其中有兩名同學(xué)曾主動(dòng)幫同班小同學(xué)提水。針對(duì)這件事,我在班會(huì)總結(jié)時(shí)首先表?yè)P(yáng)了這兩位同學(xué),后來(lái)我又找他們談心,了解了他們的實(shí)際情況。我還成立了幫差小組,親自擔(dān)任組長(zhǎng),給這些學(xué)困生補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,這四位同學(xué)成績(jī)提高了很多。
事實(shí)上,只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,適時(shí)地鼓勵(lì),給他們以溫暖,關(guān)心他們的生活,多了解他們的思想傾向,充分發(fā)揮家庭、學(xué)校的合力作用,就沒(méi)有融化不了的“冰山”,就不會(huì)有永久的“落伍者”。
四、參加繼續(xù)教育,提升自己業(yè)務(wù)水平
教育現(xiàn)代化需要高素質(zhì)的教師。為適應(yīng)這一時(shí)代要求,我完成了繼續(xù)教育歷史專業(yè)培訓(xùn),已經(jīng)取得了合格證。同時(shí)我通過(guò)了計(jì)算機(jī)初級(jí)水平考試。2000年8月我開(kāi)始在**西師大進(jìn)行歷史教育本科函授,提高學(xué)歷層次。經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)修,我的業(yè)務(wù)水平有了較大提高。
五、成績(jī)與不足
經(jīng)過(guò)不斷地努力,我獲得了許多榮譽(yù)。當(dāng)然在工作中也存在許多不足,如教研力度不夠,論文發(fā)表不多等。今后在工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力。
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