第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校教師工作總結(jié)

闊克蘇鄉(xiāng)第三小學(xué)201*—201*學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校教師工作總結(jié)

在過(guò)去的這一學(xué)年里，在大家的努力下，取得了一些成績(jī)。提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的教育觀念，使學(xué)校教育和家庭教育，成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，為學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)環(huán)境，從而收到最佳教育效果。

完成工作目標(biāo)

1、確保了家長(zhǎng)受教育指導(dǎo)率大于百分之九十五；

2、提高家了長(zhǎng)教育心理學(xué)的素養(yǎng)，豐富家長(zhǎng)教育方法和手段，形成科學(xué)的教育模式；

3、繼續(xù)培養(yǎng)了“家長(zhǎng)示范群體”的核心典型，建設(shè)好標(biāo)志性隊(duì)伍，開展好標(biāo)志性項(xiàng)目；

完成了如下教學(xué)內(nèi)容

第一講：家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)與人文意識(shí)；

第二講：創(chuàng)造溫馨的家庭生活；

第三講：當(dāng)代兒童的叛逆性與民族傳統(tǒng)——淺談“代溝”； 第四講：使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

闊克蘇鄉(xiāng)第三小學(xué)

201* . 6 . 20 1

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)

家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)

一、向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)。

二、切實(shí)系統(tǒng)地傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法。

三、適時(shí)進(jìn)行家訪，了解家長(zhǎng)的教育方法，結(jié)合提出的實(shí)際問題，給予正確的引導(dǎo)。

四、定期進(jìn)行考核，合理評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)業(yè)成績(jī)。

汀羅一中

201*.4.

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)

家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)

一、熱愛家教事業(yè)，遵循教育原則，按教育學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)做好工作，家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握并努力做到精通家教專業(yè)知識(shí)，管理制度《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》。

三、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)員年齡、文化基儲(chǔ)接受能力采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段，使學(xué)員學(xué)有所獲。

四、認(rèn)真做好家訪與輔導(dǎo)工作，虛心聽取學(xué)員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。

五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法努力提高教學(xué)水平與能力以及教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：201*年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

五星社區(qū)“幸福社區(qū)”創(chuàng)建工作臺(tái)賬

五星社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，也在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法

1、目標(biāo)明確、組織健全

“加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，家庭和社會(huì)要緊密配合”根據(jù)這一辦學(xué)宗旨，我們結(jié)合社區(qū)的實(shí)際，成立了由分管主任擔(dān)任校長(zhǎng)，由轄區(qū)學(xué)校的教師任教員的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢(shì)，學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與課程的安排、設(shè)計(jì)，建立健全各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持做到年初安排教學(xué)計(jì)劃，年中有測(cè)試，年終有考評(píng)總結(jié)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)計(jì)劃、教材、師資、場(chǎng)所五落實(shí)。

２、合理安排、因人施教

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，針對(duì)不同對(duì)象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計(jì)劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識(shí)電視錄相片和三“優(yōu)”知識(shí)的宣傳教育。為配合文明創(chuàng)建活動(dòng)的開展，學(xué)校及時(shí)向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準(zhǔn)“”三管

五星社區(qū)“幸福社區(qū)”創(chuàng)建工作臺(tái)賬

好”等。為提倡科學(xué)的生活方式，反對(duì)邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識(shí)和更年期知識(shí)。我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計(jì)劃安排，事前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計(jì)、安排、使歡樂、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。

三、教人育人、碩果累累

我們開辦的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

1）了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；

2）“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范；

3）懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，人口素質(zhì)直接影響國(guó)家未來(lái)；

4）鄰里之間和睦相處，尊老愛勸；

5）增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力，提高了生活質(zhì)量。

以上我們社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法和摸索，今后，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，搞好家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦理更好。

五星社區(qū)

201*.12

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

幾年來(lái)，我們學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理，不斷完善家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。使家長(zhǎng)學(xué)校工作成為學(xué)校發(fā)展的一翼，我們的主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、明確家長(zhǎng)學(xué)校的工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以***理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，培養(yǎng)一批具有一定家庭教育理論的學(xué)生家長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。

3、建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。

二、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

....

三、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作職責(zé)：

1、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。

2、在家庭教育指導(dǎo)過(guò)程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。

3、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系。

4、廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系。

5、幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子生理、心理特征，帳務(wù)科學(xué)的教育方法和技能。

7、指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)。

8、讓學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。

四、建立家長(zhǎng)學(xué)工作制度

為了使家長(zhǎng)學(xué)校形成制度化、規(guī)范化，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷完善家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，按照規(guī)章制度辦事，用制度規(guī)范管理。幾年來(lái)，我們主要制定了一下各項(xiàng)制度：

1、例會(huì)制度；2學(xué)習(xí)制度；3授課制度；4家長(zhǎng)學(xué)�？记谥贫龋�5交流制度；6獎(jiǎng)勵(lì)制度；7信息反饋制度；8家長(zhǎng)學(xué)校行為規(guī)范，9家長(zhǎng)學(xué)校守則等。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）制定家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)劃

201*年我們結(jié)合新的形式又重新制定了《家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)劃》對(duì)家長(zhǎng)學(xué)�；�本課程做了修改和調(diào)整。

以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍�平的同時(shí)，提高家教水平。基本課程為《關(guān)注孩子的需要》，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。

１、從家長(zhǎng)、學(xué)生需要靈活安排的課程。

只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長(zhǎng)的需求，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。（如：請(qǐng)信息技術(shù)的專業(yè)教師講講如何合理使用家庭電腦，請(qǐng)英語(yǔ)教師講如何在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)會(huì)話氛圍，請(qǐng)請(qǐng)具有專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)上法制課、家庭急救護(hù)理、學(xué)生自救能力能力培養(yǎng)等，工作總結(jié)《家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)》。）

２、宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。

安排一些課程，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《學(xué)校事故處理意見》，澄清家長(zhǎng)法律上的一些錯(cuò)誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

３、圍繞學(xué)校的中心工作的課程。

家長(zhǎng)學(xué)校將利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣傳，使全體家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與自己切身利益的關(guān)系，要求家長(zhǎng)全力支持學(xué)校工作。形成學(xué)校、家庭在思想上、行動(dòng)上一致的創(chuàng)建熱潮。

４、加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)盡快與學(xué)校教育合拍，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校首先開設(shè)的課程是《應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的利弊》，通過(guò)教學(xué)，家長(zhǎng)很快與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念。并因此很順利地使后來(lái)的“減負(fù)”得以落實(shí)，使學(xué)校教育教學(xué)工作較快地走上了正軌。

1、讓家長(zhǎng)迅速地進(jìn)入教育角色

為了讓家長(zhǎng)迅速地進(jìn)入教育角色，我校家長(zhǎng)學(xué)校較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授了家庭教育基本原理，基本知識(shí)，基本技能，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，使部分家長(zhǎng)不僅掌握了家庭教育的基本方法，也為孩子樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)和讀書的榜樣。在家長(zhǎng)基本掌握了家庭教育的基本原理，具備了一定的家庭教育素養(yǎng)以后，學(xué)校注重了家庭教育實(shí)例分析與講座。以《牽手兩代》為主要教材，針對(duì)學(xué)生的心理特征和學(xué)生實(shí)際情況，給家長(zhǎng)講解具體的教育例子，使家長(zhǎng)逐步將所學(xué)的理論用于孩子的教育之中，并能取得較好的效果。如部分家長(zhǎng)望子成龍心切，先是對(duì)孩子寄予滿腔的希望，而一旦孩子達(dá)不到自己的目標(biāo)時(shí)，就灰心喪氣，對(duì)孩子施加壓力，惡語(yǔ)相加，久而久之，家長(zhǎng)對(duì)孩子徹底失望，由滿腔熱情變?yōu)橹粫?huì)潑冷水，孩子也因此失去了前進(jìn)的動(dòng)力，想破罐子破摔了。針對(duì)這種情況，教師安排了《如何賞識(shí)你的孩子》《案例分析》的教學(xué)，使家長(zhǎng)及時(shí)地走出了望子成龍的誤區(qū)，許多因走入教育誤區(qū)而愁眉苦臉的家長(zhǎng)露出了笑容。另外，學(xué)校還圍繞當(dāng)今教育改革的新動(dòng)向，有意識(shí)地給家長(zhǎng)進(jìn)行如下類型的教學(xué)：《家庭教育如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)》，使家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)孩子發(fā)展的重要性，緊密配合學(xué)校教育，提高學(xué)生的素質(zhì)；《日本孩子身上的背包》及近年來(lái)對(duì)日本孩子與中國(guó)孩子生存能力的考察與比較的報(bào)道，使家長(zhǎng)很清醒地認(rèn)識(shí)(請(qǐng)你收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問：WWm.hmlawpc.com)到中國(guó)家庭教育的失誤，我們培養(yǎng)的“小皇帝”是抱大的一代，是無(wú)法將來(lái)從事祖國(guó)建設(shè)的。在討論會(huì)上，許多家長(zhǎng)很深刻地對(duì)自己以往的做法做出了自我批評(píng)，對(duì)以后的家庭教育有了一個(gè)明確的態(tài)度；《讓你家有個(gè)愛讀書的孩子》一課使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自身行為對(duì)孩子的巨大影響，促使家長(zhǎng)努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做孩子的榜樣。

2、家長(zhǎng)匯報(bào)課活動(dòng)

①為了讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視這一活動(dòng)的開展，每學(xué)期開展一次家長(zhǎng)匯報(bào)課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子。家長(zhǎng)匯報(bào)課首先進(jìn)行的是所有家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的課堂，聽課。家長(zhǎng)們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教育的感性認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。接著進(jìn)行的是教師與家長(zhǎng)的信息交流。教師針對(duì)所上的課和學(xué)生的表現(xiàn)介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)較理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況。

②家長(zhǎng)也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動(dòng)中，學(xué)校更重視家長(zhǎng)與教師的個(gè)別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

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