范文一:
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極(敬請期待公文素材庫推出更好文章:Wm.hmlawpc.com)性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動,增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
范文二:
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、一學(xué)年來的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會:
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時,運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣,我真為他們而感動。
2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升
對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),學(xué)習(xí)也變得松散,對自己要求不嚴(yán),一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我,有一段適應(yīng)時間。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特殊一點(diǎn),通過近兩個周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。
通過一年來的努力,終于看到了進(jìn)步,學(xué)生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),逐漸變的更成熟,老練。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
第二篇:八年級班主任年度工作總結(jié)本學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班委會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班級好與不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。
及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是本班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
第三篇:201*年度八年級班主任工作總結(jié)201*——201*年度班主任工作總結(jié)
洋縣金水初中尚建強(qiáng)
201*——201*學(xué)年度的期終考試即將來臨,預(yù)示著一年的班主任工作將告一段落;仡欉@一年度的班主任工作,總感覺還有好多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。這一年度,也是自己畢業(yè)三年以來,第三次擔(dān)任八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程,在三年的班主任工作中,通過和學(xué)生,老師的交流溝通,自己積累了一些經(jīng)驗(yàn),增長了一些經(jīng)歷。謹(jǐn)以此總結(jié),紀(jì)念三年的從教工作。
班主任工作,是需要高度責(zé)任心的工作。有人說,班主任是天底下最小的主任,因?yàn)樗芤蝗汉⒆,是孩子王;有人說,班主任是天底下最大的主任,因?yàn)樗麤Q定一群孩子能否健康成長。班主任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任之重、之大只有我們真正的擔(dān)當(dāng)了這項(xiàng)工作之后才能夠切實(shí)感受到。我們面對的是一群需要我們正確引導(dǎo)的孩子,他們天真無邪,充滿朝氣;他們也是擺在我們面前的一張白紙,需要我們引領(lǐng)他們來繪出絢麗的明天。面對這樣的一群孩子,面對這樣的重任,若是沒有責(zé)任心,我們造成的后果可想而知。因此,我們擔(dān)任了班主任工作,無論我們的能力強(qiáng)與弱,本領(lǐng)大與小,首先需要的是我們的責(zé)任心。有了責(zé)任心,我們才會慎重的面對這一群孩子,慎重的面對他們遇到的每一個問題,以高度的責(zé)任心來處理這些問題。站在大局上,處理好我們所面對的各種問題,不抱怨,不埋怨,不放棄我們的信念,以始終如一的高度責(zé)任心面對這一群可愛的孩子。反之,若我們對工作沒有熱情,對所干的工作沒有責(zé)任心,對面對的孩子喪失信心,我們的工作將會讓我們苦不堪言,進(jìn)而我們對自己的生活失去信心,懷疑自己,否定自己,產(chǎn)生消極的人生態(tài)度,對孩子們的未來造成了一種隱性的傷害。
三年來的班主任工作告訴自己,無論面對什么樣的情況,無論面對什么樣的環(huán)境,不能失掉自己對一份工作的責(zé)任心,不能因自己一時的情緒,對學(xué)生產(chǎn)生一生的不良影響。面對著一張張稚嫩的面孔和一顆顆求知若渴的心靈,面對著一群需要塑造美好靈魂的孩子,我們沒有不負(fù)責(zé)任的理由。
班主任工作,是需要愛心的工作。沒有愛的教育,是無法深入人心的教育,也是無法融入人生命中的教育,更是無法對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的教育。班主任工作,
更是如此。每一位學(xué)生的心靈深處,都有一種渴望——渴望得到老師的關(guān)心和贊揚(yáng)。同樣,每一位學(xué)生的心靈深處,都有一種渴望——渴望用自己的愛來回報(bào)老師的關(guān)心和贊揚(yáng)。若是不用一顆帶著愛的心來觀察,我們是無法體會到這種渴望,無法用我們的愛來點(diǎn)燃學(xué)生心中的愛。我們以一顆什么樣的心來看待世界,就會看到一個什么樣的世界。在自己從事班主任工作的過程中,耳畔經(jīng)常聽到各種粗魯?shù)闹櫫R聲,那種充滿了極其功利的謾罵聲,令我感到痛心。學(xué)生在家有父母,在學(xué)校有老師,班主任就是學(xué)生在校期間的父母,天下沒有哪一個父母對待自己的子女除了謾罵就是謾罵。在這個充滿功利化的社會里,一顆顆浮躁的心在校園隨處可見。
面對著一群孩子,就猶如面對著自己的孩子,他們需要我們的關(guān)懷,需要我們的愛來滋潤。雖然他們當(dāng)中有一部分人,令我們頭疼,給我們帶來麻煩,或者給我們帶來經(jīng)濟(jì)上的損失,或者給我們的“名譽(yù)”帶來不利的影響,但我們?nèi)匀恍枰梦覀兊膼坌娜Υo論學(xué)生犯了什么樣的錯誤,做了什么樣的錯事,請相信,他們還是一群孩子,還是一群是非觀念不太清楚,愛憎不太分明,需要我們幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的孩子。
用愛去對待他們,相信你的愛是不會白付出的。中國人有兩個字叫“舍得”,先舍后得,這是我們無法證明但的確正確的道理。我們在學(xué)生的心中埋下愛的種子,才會看到幸福的花朵。自己從教三年來,第一年面對的是一群留守學(xué)生和問題學(xué)生,在和學(xué)生的交談過程中,去感受他們內(nèi)心細(xì)微的變化。他們渴望父母在自己的身邊,渴望得到父母的愛。在我們看來這是一個很容易實(shí)現(xiàn)愿望,但對他們來說都是一個無法完成的心愿;第二年到現(xiàn)在一直在一所農(nóng)村中學(xué)任教,面對著一群缺乏良好教養(yǎng),缺乏父母陪伴、關(guān)心和關(guān)愛的孩子,由于生計(jì)的原因,好多的孩子習(xí)慣了沒有父母在身邊的日子,習(xí)慣了和爺爺奶奶、親戚呆在一起的日子。若是我們失去了愛心,這一群學(xué)生的明天還會更美好嗎?三年來,自己也常常告誡自己,以一顆寬容的心,充滿愛的心來對他們,即使我們在暫短的時間里無法改變他們?nèi)松,也要為他們的人生留下美好的回憶?/p>
班主任工作,是需要耐心的工作。在自己從事班主任的工作中,發(fā)生了幾件讓自己非常難忘的事情。第一年的時候,遇到了一男學(xué)生,該學(xué)生在校抽煙、打架、逃學(xué),在老師們看來,已經(jīng)無可救藥,自己也為遇到這樣的學(xué)生而感到倒霉。
每次犯了錯誤,他的態(tài)度很虔誠,表示愿意悔改,可是走出辦公室的門,他的毛病又犯了,自己感覺到非常氣憤,認(rèn)為這樣的學(xué)生根本沒有教育的必要性。一次偶然的機(jī)會,得知其家庭的情況:該學(xué)生的母親在外打工,他和父親在家,但父親缺乏責(zé)任心,教育方式粗暴,每次犯錯,要么不教育,要么就是一頓暴打,導(dǎo)致該學(xué)生對父親非?謶,缺乏溝通。在這種情況下,我主動找該同學(xué)談話,盡可能的接觸他的心靈深處,最終發(fā)現(xiàn)他的問題:自制力差,犯了錯誤想改,禁不住誘惑,導(dǎo)致屢犯不改,自己怨恨自己,但又無可奈何。針對這個問題,我讓他每周匯報(bào)自己的情況,盡可能找到其中的優(yōu)點(diǎn),不斷地鼓勵,找回自信。慢慢的,他進(jìn)辦公室的次數(shù)少了,大家對他的看法也有改變了。盡管這位學(xué)生后來還是離開了學(xué)校,但令我感動的是,當(dāng)他離開的那天,他和他的父親一起來向我致謝,謝謝我對他的教育,謝謝我對他的關(guān)心。在第二年和第三年里,我也陸續(xù)碰到了許多類似的問題,我總是盡自己最大的努力去解決這些問題,不管結(jié)果怎樣,我總是在用自己的耐心來對待。今年夏天畢業(yè)時,他們中的一部分主動地來找我談心,談到我們當(dāng)時共處的日子,我們都認(rèn)為那是我們最難忘的經(jīng)歷之一。作為班主任,我們要用耐心去澆灌那些心靈干涸的花朵,即使他們不能開出絢麗的花朵,但是也總比早早的枯萎了要好。
班主任工作,是需要良好的心態(tài)的工作。班主任工作,是件非,嵥榈墓ぷ,也是非常繁重的工作。我們面臨的情況,可能是大事沒有,小事不斷,工作即使干了,也很難從外面看出有什么成績。這就需要我們有良好的工作心態(tài),在這個物欲橫流的時代里,需要一顆淡薄名利的心態(tài)。若是我們急切的需要得到回報(bào),就不應(yīng)該來從事教育事業(yè)。十年樹木,百年樹人,教育的投入與產(chǎn)出是一個漫長的過程,也是一個不容出現(xiàn)失誤的過程。只有一代代老師無私的奉獻(xiàn),默默無聞的工作,才會讓教育走上良性循環(huán)的軌道。良好的心態(tài),使我們從事班主任工作的重要條件。我們今天塑造學(xué)生,學(xué)生明天創(chuàng)造世界。這個世界的美好,需要一代代具有高尚品格的人來裝點(diǎn)。俯首甘為孺子牛,甘當(dāng)人梯,為這個世界的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量。
今天,自己已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷了初當(dāng)班主任的激動和莽撞,也經(jīng)歷了和學(xué)生相處的難忘的日子,也感受了付出時的辛勞和快樂,也收獲了感動。這些經(jīng)驗(yàn),雖然不多,但是很寶貴,它將激勵我在以的工作中奮勇向前,
也將使我在以后的班主任工作中,更加有自信心,責(zé)任心和愛心,將管理學(xué)生的藝術(shù)發(fā)揮到最好處。即使有一天,我離開了這個崗位,也要讓這段歲月成為我人生中最難忘最美好的歲月。
謹(jǐn)以此文,作為自己從教三周年的一份禮物,獻(xiàn)給自己,用以自勉。也希望各位同仁,不嗇賜教,愿洗耳恭聽。
第四篇:八年級班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)
王麗霞
一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中。要努力去營建一個民主平等的氛圍,使每個學(xué)生將這個班當(dāng)自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手。
第一班主任身教言傳,熱愛這個家。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,即有主見又沒主見的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番 第二協(xié)調(diào)各科平衡,平等對待任課教師
班主任是一個班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這一平衡
工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進(jìn)這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第三加強(qiáng)與家長的溝通
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
第五篇:201*年八年級班主任工作總結(jié)八(5)班班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任八(5)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這學(xué)期的班主任工作中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、 認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。
三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:王登開、李功德等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。開學(xué)之初,學(xué)生行為習(xí)慣較差,在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此,我每天到教室,親自動手掃衛(wèi)生,并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我
的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
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