第一篇：初三班主任半年總結(jié)

終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷。

一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。

1 以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。

初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我緊緊抓信理想教育這個法寶，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會有燦爛的前程，你們都有高一級的學(xué)�？缮希�所以要抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。

為了達(dá)到這個目的，我多次召開不同層面的會議，如優(yōu)生會、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、影視片斷來加強(qiáng)教育效果。

2充分運(yùn)用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。

教育是需要充分運(yùn)用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢。

我把于丹教授的論語心得請進(jìn)教室，用以凈化學(xué)生靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長園地等，用以創(chuàng)設(shè)班級正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng)；我把家長請進(jìn)學(xué)校，召開母親節(jié)親情懇談會，以強(qiáng)化感恩教育，明確學(xué)生的努力方向；我精心批改學(xué)生的日記，把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供學(xué)生向上的強(qiáng)大動力；我開通自己的教育博客網(wǎng)站,構(gòu)建班級網(wǎng)上交流平臺，（http://blog.163.com/dailiran@126/），以密切師生的心靈距離……

教育是藝術(shù)，而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。

3用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。

作為年輕教師，誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān)，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的。

二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課

1打造激情飛揚(yáng)的課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

2務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。

我所任教的兩個班級的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí)、中午、晚上時間轉(zhuǎn)差，同時積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作，告訴他們，語文學(xué)科是中考時容易較快提高成績的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會有所提高。對于優(yōu)生，我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓勵大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識修養(yǎng)，這樣才能在考場上應(yīng)付自如。

3 研究中考試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。

本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

4團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，向同組其它教師學(xué)習(xí)。

作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽課20節(jié)，積極參加各種教研活動，提高自身素質(zhì)。同時在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動多干活兒，提高辦事速度。

果實(shí)從來不會辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成績充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知，在自己過去的工作中，也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很嚴(yán)重，但我決心在以后的工作中，一定會認(rèn)真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。

今年，我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會神做好本職工作，為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力！和語言相比，我更看重的是腳步！

第二篇：初三班主任工作總結(jié)

初三班主任工作總結(jié)

三年前的金秋我又與36個孩子牽手相伴而行。日月如梭，光陰似箭，三年的時光轉(zhuǎn)眼即逝。在這過去的三年里，我和孩子們共同成長，共同進(jìn)步，有過成功的喜悅，有過失敗的痛苦。我用我的心靈見證了他們的成長，在他們的身上也體現(xiàn)了我教育的進(jìn)步�，F(xiàn)在我們共同走過的這段人生之路即將到站，我將用我的拙筆記錄下最后一學(xué)期相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與大家分享，希望大家能從中得到一丁點(diǎn)的感悟。

最后一學(xué)期，孩子們要承受多方面的壓力。首先，要面臨人生的第一次選擇，要經(jīng)受中考的洗禮。其次，要思考在中考以后自己將如何選擇發(fā)展方向？第三，每一位家長都希望自己的孩子成才，要以成績的高低來衡量。第四，最后一學(xué)期是孩子們的“迷糊”期，他們的身心都正處在發(fā)展時期，變得易怒，好動，性情浮躁，逆反性強(qiáng)。面對這些情形如果不正確加以引導(dǎo)，就會使他們的人生觀和價值觀發(fā)生扭曲，走錯方向，導(dǎo)致不良后果。為了讓他們走好人生的“迷糊期”，我是這樣做的：

一， 借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量，通過言傳身教讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3月15日我邀請浙江支教的黃國珍主任給同學(xué)們上了一節(jié)以“如何應(yīng)對中考”為主題的德育課。

3月21日晚自習(xí)邀請我們德高望重的李校長給同學(xué)們上了一節(jié)以“在中考前夕如何把握好學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和交往的度”

為主題的德育課。

4月12日由擔(dān)任我班政治課的楊校長給同學(xué)們上了一堂以“中學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和理想觀”為主題的德育課

5月19日邀請學(xué)校專管德育工作的馬校長給同學(xué)們作 了一堂以“成就有文化品味的人生”為主題的 專題講座。

通過這些德育課讓學(xué)生明白1、中學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀、理想觀和價值觀，讓緊張的初三過的有意義。 2、現(xiàn)階段應(yīng)該充滿激情的面對學(xué)習(xí)、面對生活、面對交往。3、要常懷一顆感恩的心、擁有一份感恩的情、用我們的實(shí)際行動去回報所有給予我們關(guān)系和愛的人。

二、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，用教室文化來激勵學(xué)生

3月3日課外活動時間召開開學(xué)初的第一次班干部會議。在這一次會議上，我們對班級建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃。并把班干部討論的班級建設(shè)規(guī)劃向全班同學(xué)公布，征求意見。最后的結(jié)果：

1探討出我們九一班的班訓(xùn)：靜、凈、敬、競。2、繼續(xù)完善上期“感恩、和諧、積極、向上”的班風(fēng)。3、推選出我們的班歌：《感恩的心》、《放飛希望》、《明天會更好》。4、確定了新學(xué)期的板報的主題：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。5、在教室的后墻布置出“心愿心語”欄，在左墻布置“一顆成長樹”，右墻貼上“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”的標(biāo)語。6、教室前墻左邊布置“班務(wù)欄”，左墻布置“班級公約”。

全班同學(xué)利用休息時間共同布置教室，在布置的過程中發(fā)現(xiàn)問題及時修改。通過幾天的努力一個溫馨、有濃濃書香氣息、充滿積極向上氛圍的教室展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，每一個孩子無不為自己的杰作而

驕傲自豪。同學(xué)們說，一走進(jìn)教室就想學(xué)習(xí)。我滿心歡喜，我的目的達(dá)到了。

三、以活動為載體，讓學(xué)生在活動中感悟、在活動中提升、在活動中成長。

（一）開好主題班會

3月7日晚自習(xí)在班長的主持下，召開以“我的班級我做主”為主題的主題班會，在這次班會上，全班同學(xué)討論并制定出了我們新學(xué)期的“班級公約”和《班級管理細(xì)則》。

3月14日 晚自習(xí)在學(xué)校團(tuán)支部的安排下，召開了以“告別不良行為”為主題的主題班會。在班會上，通過討論，指出了在我們身邊存在的不良行為，找到自己身上存在的不足，正視自己身上存在的不足并加以改正。同時根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出反思。

5月16日晚自習(xí)中考只有一個月了，在我的主持下召開以“充滿激情、備戰(zhàn)中考”為主題的主題班會，這次活動我以201*年感動中國人物 洪戰(zhàn)輝的故事拉開了班會的序幕，在班會上同學(xué)們積極發(fā)言，總結(jié)3月、4月月考的得與失，指出復(fù)習(xí)中存在的問題，找到自己的薄弱地方。共同探討有效的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的有效性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主題班會在《真心英雄》的歌聲中結(jié)束，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”深深的烙在同學(xué)們的心上。同時我也相信，會激勵他們在以后的復(fù)習(xí)中更加努力。

（二）搞好每月的“評星”活動

每月底，根據(jù)學(xué)生在本月各個方面的表現(xiàn)，通過民主無記名投票，

選出本月的“優(yōu)秀之星”、“進(jìn)步之星”。并由班上的同學(xué)為這些同學(xué)寫下頒獎詞，制成卡片張貼在教室的宣傳欄內(nèi)，從而激勵更多的同學(xué)向優(yōu)秀之星和進(jìn)步之星靠攏。

四、用自己的行動去引導(dǎo)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生

（一）言必行 行必果

老師給學(xué)生留下的往往是魅力，他們在學(xué)生時期與老師相處的時間比與父母相處的時間還多。老師的一言一行、一舉一動都對學(xué)生起著一個向?qū)ё饔�，學(xué)生在潛移默化中模仿到了老師的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)生的身上能找到老師的影子。所以老師說話一定要算話，不能朝令夕改，想起什么說什么，應(yīng)該說了就要算，定了就要干，一不做，二不休，長期堅(jiān)持下去，學(xué)生知道老師的風(fēng)格，他們也會形成習(xí)慣。也會養(yǎng)成“言必行 行必果”的風(fēng)格。

（二）公平公正的對待每一位學(xué)生

處理班上的每一件事，無論是每學(xué)期的評選優(yōu)秀、先進(jìn)，還是生活補(bǔ)助、困難減免，都做到讓學(xué)生公推公選，這樣就沒有異議，也給自己的工作減少很多麻煩。

(三) 從小事抓起，嚴(yán)格要求每位學(xué)生

“教育無小事，事事皆教育”，無論是言行還是穿著，我都讓學(xué)生以簡樸、得體為標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會節(jié)約，做一個孝敬的孩子，在校期間，絕對不能穿上拖鞋進(jìn)教室，男生不能穿背心進(jìn)教室，不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝等等。從小事嚴(yán)格管理，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這也是學(xué)生必備的禮儀。

（四） 做一個陽光的老師，用自己的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情。教育教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動，需要老師和學(xué)生共同去完成，然而在新課程改革的理念要求下，老師不在是主體，而在整個教育教學(xué)過程中起到一個主導(dǎo)作用。學(xué)生是以整個生命進(jìn)入課堂，老師也應(yīng)該激情飽滿的面對學(xué)生，如果學(xué)生面對的是激情飛揚(yáng)的老師上課，他也會以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)上來，收到良好的效果，反之，課堂效果就差。相信孩子們，你給孩子一點(diǎn)陽光，孩子會還你一片燦爛。

五、作為一個班主任一定要有一顆平常心

班主任擔(dān)任著多種角色：是學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人；是組織班級教育集體的協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者；也是學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)結(jié)者。

班主任工作難度非常大，尤其是我們農(nóng)村的班主任，一方面家長對學(xué)生的教育不夠重視，“問題學(xué)生”日益增多，管理難度很大；另一方面自己生活方面也有壓力。這種種的壓力是我們每一個班主任老師都會遇到的。這種情緒不能向?qū)W生發(fā)泄，不能向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)泄，也不能向同事發(fā)泄，更不能把這些情緒帶到關(guān)心你的家人身上。這時你一定要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，找到知心朋友說說，學(xué)會換位思考，保存一顆平常心，不把功名利祿放在心上，只求對得起自己的良心，對得起學(xué)生，不愧于家長就好。這樣你會生活在快樂之中。反之，你的生活會暗淡無光。

作為一個班主任需要記錄下來的故事很多，需要寫下的感觸也

很多，今天我的故事就記錄到這里，我希望所有的班主任們都做一個快樂的人。

第三篇：初三班主任總結(jié)

初三(下)班主任工作總結(jié)

沐著六月的陽光，我送走了來橫中的第一屆學(xué)生，一年的班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

作為班主任，我深知“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己，” 我努力提高自己的政治思想素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理教育知識，還時常在繁忙的工作之余研讀一些教育教學(xué)專著，反思自己，在反思中揚(yáng)長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也更有效地開展班級工作，

本學(xué)年是學(xué)生面臨中考的一年，學(xué)生心理壓力大，思想波動也大，我在認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作的同時，時刻引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造。我經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學(xué)生鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，對于成績差的同學(xué)，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。我還定期給學(xué)生觀看心理教育講座，運(yùn)用自己所學(xué)到的心理知識為他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解壓力，讓學(xué)生能以更好的心態(tài)迎接中考。

我一貫注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，在學(xué)年初，我就讓每位學(xué)生為自己定下切實(shí)可行的中考目標(biāo)，在班級中選取自己的趕超目標(biāo)，貼

在自己桌子的上方，每次考試結(jié)束，都讓學(xué)生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自己向目標(biāo)邁進(jìn)。對于成績波動大的同學(xué)，我和他一起分析原因，查漏補(bǔ)缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，在平時的教學(xué)和主題班隊(duì)課，我重視解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的適應(yīng)考試。

進(jìn)入九年級，有些學(xué)生資格老了，學(xué)校、班級的規(guī)章制度就不太放在眼里，針對此現(xiàn)象，我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作，實(shí)施量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣一以貫之。加強(qiáng)優(yōu)、差結(jié)對一幫一實(shí)效，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。保證了學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學(xué)生的飲食起居、出行等各方面。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

第四篇：初三班主任總結(jié)

初三（5）班班主任工作總結(jié)

能夠繼續(xù)擔(dān)任初三（5）班的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。分班后的（5）班尖子生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展

一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳

教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)

生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助

他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、1、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)

立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，

不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、3、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)

習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的

在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，

使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生

第五篇：初三班主任工作總結(jié)

初三班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期，初三班主任工作總結(jié)�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會，工作總結(jié)《初三班主任工作總結(jié)》�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

三、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨***的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

四、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)：Wm.hmlawpc.com)：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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