第一篇：201*學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)

——在收獲中感悟

張素偉

一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!

一。班級(jí)管理工作

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng),家長(zhǎng)信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!

4、 加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通

一班四十來人,不是自己一個(gè)就可以忙過來了,俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點(diǎn):

1、做事要有預(yù)見性。做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗�使我自己�?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：m.hmlawpc.com)的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二。教學(xué)工作

教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn):

1。集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。

興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠(chéng)合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點(diǎn),授課時(shí),有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí),先討論復(fù)習(xí)方法,評(píng)卷后,找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng),很幸福!

2。培優(yōu)補(bǔ)差,讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽光下。

培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,學(xué)期初,我就把學(xué)生分為abc三種。a類學(xué)生吃好,b類學(xué)生吃飽,c類學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn):a�？隙▽W(xué)生的潛力,給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào),讓孩子在意識(shí)上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),馬上大張旗鼓地給予表揚(yáng),讓孩子時(shí)刻感到:我進(jìn)步了,老師很喜歡我!b.找小幫手結(jié)對(duì)子。在這一過程當(dāng)中,a類學(xué)生和c類學(xué)生

第二篇：201*-201*學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

高一（21）班

王 前 進(jìn)

201*年7月

201*——201*學(xué)年度下學(xué)期

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（21）班的班主任工作。由當(dāng)初對(duì)班主任工作的新奇和憂慮到漸漸地適應(yīng)這一角色，一路走來我受益頗多，成長(zhǎng)頗多，感慨頗多。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和磨練，我發(fā)現(xiàn)班主任工作已成為我生命中很重要的一部分。我真心愛著自己班的學(xué)生，真心的付出過、努力過、燃燒過，所以和學(xué)生分別時(shí)顯得格外不舍。學(xué)生放假回去后，我再回到辦公室時(shí)突然有種失落感，心理面總感覺空空的；現(xiàn)在一個(gè)人坐在辦公室里寫班主任工作總結(jié)，和學(xué)生相處時(shí)的情景電影般在腦海閃現(xiàn)�；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，受挫過??但這一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手并進(jìn)，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的精神財(cái)富！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比及學(xué)習(xí)成績(jī)方面都取得了較突出的成績(jī):班級(jí)量化考核每周都名列前茅,本學(xué)期的三次段考（班級(jí)前40名參評(píng)）中,我班兩次第1名，一次第2名。

作為一名班主任，我現(xiàn)將這半年來的工作總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華民族的復(fù)興而奮發(fā)向上的思想，幫助他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

本學(xué)期學(xué)生思想品德教育主要以班會(huì)的和黑板報(bào)形式展開，班會(huì)主題分為共同主題和自由主題，共同主題就是級(jí)段統(tǒng)一組織由級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任講話稿及一些視頻材料構(gòu)成的德育教育形式，自由主題則是在共同主題的大框架下，結(jié)合本班實(shí)際開展的靈活多樣的德育教育形式。這學(xué)期開展的德育教育內(nèi)容豐富，形式多樣，主要包括開學(xué)初的紀(jì)律教育，學(xué)校團(tuán)委組織的“捐款捐樹綠化校園，灑下一片情，植下一片綠”活動(dòng)，“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”，“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍愛生命”教

育活動(dòng)，“父親節(jié)，母親節(jié)—感恩教育”活動(dòng)，“惜時(shí)勵(lì)志”主題班會(huì)，“做人處事中的國(guó)學(xué)之道”和“我要上大學(xué)”視頻節(jié)目等等，通過這一系列的德育教育，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀，集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，知恩感恩和道德使命感，使他們進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和參與性。我班的德育教育工作效果明顯，經(jīng)過師生的共同努力，我們形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、深入了解學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步

為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的情況。本學(xué)期學(xué)生文理分科，我代的是普通理科班班主任，由于宏志班規(guī)�？s小，部分宏志班學(xué)生進(jìn)入普通班學(xué)習(xí)，有些學(xué)生剛開始很不適應(yīng)，因?yàn)樗麄冇X得有種落差感，之前在宏志班好比是天之驕子，到了普班好像是世界末日來臨似的，有些同學(xué)開始懷疑自己甚至上課時(shí)精力不能集中，我注意到這種情況后，三天之內(nèi)和所有的前宏志生交流一遍，跟他們講進(jìn)普班或許對(duì)他們學(xué)習(xí)更有利，讓他們拋棄雜念，盡快調(diào)整盡快進(jìn)入狀態(tài)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下學(xué)期以優(yōu)異成績(jī)證明自己并希望他們?cè)俅芜M(jìn)入宏志班學(xué)習(xí)，這樣既消除了他們的失落感又給他們找到了努力方向，第三次段考（全能競(jìng)賽），我班前六名中前宏志生占三名。在平時(shí)的工作中我抓住機(jī)會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們，告訴他們“你們行，你們一定行”，比如說前兩次段考后我班成績(jī)優(yōu)異，我就不失時(shí)機(jī)地告訴大家我們班是最棒的，我們班每一位同學(xué)都是最棒的，得到老師的肯定與贊許后學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更足了，還有當(dāng)我們學(xué)校高考成績(jī)下來后我就及時(shí)給同學(xué)們報(bào)喜，跟大家講我校今年應(yīng)屆生考的很好，并鼓勵(lì)大家只要我們從現(xiàn)在努力打好基礎(chǔ)走好每一步就完全有機(jī)會(huì)超越師兄師姐們，當(dāng)我把我省文科第二名，第七名花落應(yīng)屆班時(shí)，同學(xué)們的信心更是爆棚，在隨后的迎接地區(qū)統(tǒng)考備考中大家的積極性更高漲了。

三、管理班級(jí)要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，但也要講求人性化

每個(gè)班主任都希望自己所帶的班級(jí)有良好的秩序、良好的班風(fēng)。所以會(huì)對(duì)自己的班級(jí)制定一套系統(tǒng)的班規(guī)戒律，從而更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。如何做到這一點(diǎn)呢？首先、 立規(guī)矩，使學(xué)生有章可循。常規(guī)管理是班主任的一項(xiàng)重要工作，它的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》并確定班紀(jì)班規(guī)，明確要求和監(jiān)督檢查并行，

只要這樣才能保證各項(xiàng)制度的貫徹執(zhí)行，否則，班規(guī)校紀(jì)將成為一紙空文。比如說班規(guī)中講明不許隨便扔紙片紙屑或其他垃圾，在平時(shí)的管理中我就不定時(shí)檢查，如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)座位下較臟就會(huì)把名字寫在黑板上并罰勞動(dòng)一周。有處罰措施學(xué)生才會(huì)感到紀(jì)律的存在，才能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。其次、嚴(yán)要有尺度要講人情味。這就是說，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要有一個(gè)準(zhǔn)則、一個(gè)限度，不是盲目無度的。譬如說某天天氣條件惡化，有些同學(xué)來晚了就要表示理解并叮囑他們路上一定要注意安全，“安全第一”。另外，發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于嚴(yán)重過失已處于痛苦懊悔和不知所措之中時(shí)，教師則應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，從知非中改，這也是一種嚴(yán)。

四、班主任要善于抓細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗，這是我在班級(jí)中常講的一句話，作為班主任我不僅要講這句話，更要把這句話落到實(shí)處。細(xì)節(jié)管理主要從平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和考試方面抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和考試習(xí)慣。首先，跟學(xué)生講態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，并結(jié)合具體的例子讓學(xué)生明白抓細(xì)節(jié)的重要性，在平常的學(xué)習(xí)中經(jīng)常向?qū)W生灌輸“平時(shí)像高考，高考才能像平時(shí)”的思想，具體來說就是要求學(xué)生從日常的作業(yè)做起，要求他們做到自習(xí)作業(yè)化，作業(yè)考試化，考試高考化，平時(shí)每一道題都嚴(yán)格要求自己，漸漸養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)重視規(guī)范的習(xí)慣。比如說，段考或周練之后，我會(huì)檢查學(xué)生的答題卡（比如說數(shù)學(xué)），發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有馬虎不熱真的壞毛病，有些數(shù)學(xué)符號(hào)不規(guī)范，有些定義域值域括號(hào)不正確，還有些因?yàn)檫\(yùn)算馬虎失分，有些沒有看清題答非所問，有些答題時(shí)看錯(cuò)了題號(hào)等等，我把學(xué)生喊道辦公室看下自己的答題紙，很多學(xué)生一見到自己的答題卡就低下頭了，我一般是讓學(xué)生自己分析自己失分的原因，有些是不會(huì)做，但大多生成績(jī)中上等的學(xué)生失分是因?yàn)橹饔^上的大意，也就是非智力因素失分，這時(shí)我很有耐心的跟他們講很多學(xué)生高考時(shí)失利是因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)重視不夠造成的，同時(shí)也鼓勵(lì)他們說現(xiàn)在注意到這一點(diǎn)還不晚，經(jīng)過今后兩年的努力一定能克服這一不足。在這一指導(dǎo)思想下，學(xué)生們也“與時(shí)俱進(jìn)”，記得有次段考前的動(dòng)員會(huì)上，我班一位同學(xué)發(fā)言時(shí)也提醒大家：“我這學(xué)期最大的收獲是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中開始養(yǎng)成抓細(xì)節(jié)的習(xí)慣了，這也是老板最常講的一點(diǎn)。”在第三次段考后有兩位同學(xué)說想請(qǐng)假回家調(diào)整下，有位同學(xué)說老師平常講的重細(xì)節(jié)她本人還是沒注意到，并留下了懺悔的淚水，

我鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)，并耐心的講細(xì)心的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，老師會(huì)給他們時(shí)間進(jìn)步的，只要這次考試比上次細(xì)心些就是進(jìn)步。另一位同學(xué)很無奈的跟我講他從小學(xué)就馬虎，這種壞毛病由來已久，之前老師也跟他談過但效果不明顯，問我該怎么辦。我就跟他講，應(yīng)該從平時(shí)的每一道題，每一張?jiān)嚲碚J(rèn)真完成做起，老師每次發(fā)的試卷都要從前到后認(rèn)真做，然后拿著試卷單獨(dú)找老師批改，這叫“單獨(dú)訓(xùn)練”，我想只要這位同學(xué)能按照我說的堅(jiān)持去做，我想他也一定能早日養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣的。另外一點(diǎn)就是要跟學(xué)生講如何抓細(xì)節(jié)，比如如何抓考試細(xì)節(jié)，考試中學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的壞習(xí)慣，我就針對(duì)常見的錯(cuò)誤提出我個(gè)人的改進(jìn)意見。在抓細(xì)節(jié)的過程中要建立相應(yīng)的懲罰措施，比如說在考試中如由于粗心大意失分較多的話就要參加勞動(dòng)鍛煉，學(xué)生生動(dòng)的稱之為“勞改”，這種勞改同學(xué)們毫無怨言，因?yàn)樗麄兠靼子袝r(shí)粗心大意帶來的損失是致命的。

五、新班主任既要學(xué)習(xí)總結(jié)，更應(yīng)虛心請(qǐng)教

學(xué)習(xí)包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)方面要學(xué)習(xí)新考綱，領(lǐng)會(huì)新課改精神，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。班級(jí)管理的學(xué)習(xí)包括看些班級(jí)管理的書籍及視頻材料，要及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理中的得與失，經(jīng)常反思才能有所進(jìn)步有所突破。在現(xiàn)實(shí)的班級(jí)管理中會(huì)出現(xiàn)一些另類的情況，這時(shí)就要多思考，有時(shí)可以暫時(shí)把問題放一下讓自己靜靜的想一下問題出現(xiàn)的原因，站在學(xué)生的角度看待問題。

另一種很重要的學(xué)習(xí)的途徑是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，在這方面我受益匪淺，俗話說“他山之石可以攻玉”，很多現(xiàn)實(shí)中的問題是不能從書本中找到答案的，這時(shí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)就是最好的教科書，我特別喜歡學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，覺得這樣可以少走彎路，這學(xué)期跟我的搭檔趙老師就學(xué)到不少東西，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，學(xué)習(xí)他跟學(xué)生做思想工作的藝術(shù)，學(xué)習(xí)他的耐心和靈活等等。另外在平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任的交談中也收獲頗多。

六、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，

這往往比批評(píng)更具威力。真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，班主任工作才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少，我班成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重，在具體學(xué)法的知道上有時(shí)感到捉襟見肘等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

第三篇：201*-201*學(xué)年度下期七年級(jí)班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)（5）班 班主任：周楊

一、班級(jí)基本情況

這學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（5）班的班主任。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。

此年內(nèi)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至于學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)信不要急于求成，只要一旦形成好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，今后一切都很好辦，各種工作都能 迅速跟上去。

二、此年的班工作的任務(wù)及取得的成績(jī)

1、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎(jiǎng)。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

2、制定班級(jí)文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

3、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

4、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

三、存在的問題

班級(jí)管理工作千頭萬緒，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請(qǐng)教，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

四、改進(jìn)的措施

1、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)問題

教育學(xué)生樹立理想，勇于克服困難，對(duì)活潑有余而勤奮不足的學(xué)生，要加大談心力度，和學(xué)生一起分析問題出現(xiàn)的原因，特別是讓他們?nèi)サ粢蕾囁枷�，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。多找學(xué)生談心，和他們一起分析學(xué)習(xí)上的得和失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，并在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中付諸實(shí)施。

2.狠抓學(xué)生紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)良

良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還制定班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開展。通過班會(huì)、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì)、應(yīng)主動(dòng)、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束，使學(xué)生紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，以說服教育為主，耐心開導(dǎo)，特別是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。使其知道自己錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當(dāng)事人，又教育了全體同學(xué)，會(huì)起到事半功倍的效果。

3.加強(qiáng)安全教育

學(xué)生在校的安全問題是班級(jí)管理的重大問題。學(xué)校、班集體一方面努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一方面要加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會(huì)必定講到，平時(shí)也隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全，課余生活上的安全，上放學(xué)途中的安全等等。對(duì)于學(xué)生打群架、下河游泳等嚴(yán)重違紀(jì)事件，要堅(jiān)決杜絕。

4、努力嘗試和施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)

大力為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，積極嘗試、開展素質(zhì)教育。首先是與各學(xué)科，特別是藝體學(xué)科（音樂、體育、美術(shù)）教師緊密合作，開展好課外活動(dòng)和課外興趣小組。特別是要抓住國(guó)慶、教師節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、等活動(dòng)，充分展示學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，在豐富學(xué)生課外生活的同時(shí)，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。還可根據(jù)自己所上學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力。

5.主動(dòng)抓好后進(jìn)生（學(xué)困生）的轉(zhuǎn)化問題

每個(gè)班集體中都存在后進(jìn)生（學(xué)困生），有的只是到學(xué)校“混時(shí)間”，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。對(duì)待這樣的學(xué)生既要有慈母般的息息關(guān)愛，又要有嚴(yán)父式的高要求，對(duì)于不同特點(diǎn)的后進(jìn)生，要采取不同的方式方法：對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，著重從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行教育，對(duì)因紀(jì)律差而造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，通過思想教育，先讓他們樹立正確的紀(jì)律觀念，在此基礎(chǔ)上形成正確的學(xué)習(xí)觀念，逐步的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于因基礎(chǔ)差和思維不靈活的學(xué)生，讓他們從基礎(chǔ)入手，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步提高。對(duì)于雙差生，更是應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上給予最多的鼓勵(lì)、教育，使其痛改前非，做一名合格的中學(xué)生。

第四篇：201*年下期班主任工作總結(jié)

201*年下期班主任工作總結(jié)

正所謂“辛辛苦苦又一期�！被厥走@一期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生板塊：樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；

（2）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)； 如：交流學(xué)習(xí)體會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；

（3）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

（4）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.（5）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；

我清晨6：40就進(jìn)教室了，（不管有沒有早自習(xí)）從未間斷（1）督促學(xué)生晨讀；（2）檢查清潔衛(wèi)生。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。更多班主任第一范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。。�

但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于

自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：

（1）有一個(gè)會(huì)思考的頭腦；

（2）有一雙會(huì)觀察的眼睛；

（3）有一對(duì)會(huì)傾聽的耳朵；

（4）有一張會(huì)說話的嘴巴；

（5）有一雙會(huì)操作的雙手；

（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來的接班人。

201*年下學(xué)期八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

龔艷紅

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，在鐘校雄、劉紀(jì)新兩位班主任和其他組員的大力支持，本學(xué)期的工作得以順利完成。下面就年級(jí)組長(zhǎng)工作作一下匯報(bào)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)，認(rèn)真協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任共同做好本年級(jí)的各項(xiàng)工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）及時(shí)傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，并安排好本年級(jí)各班主任認(rèn)真地去完成這些工作。（2）能堅(jiān)持每天兩次對(duì)本年級(jí)各個(gè)班級(jí)常規(guī)管理工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄，并與各班主任溝通，一起商討解決辦法。

（3）研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，開學(xué)初對(duì)本年級(jí)的行為差生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并經(jīng)常地通過科任老師和班主任來了解他們的情況，當(dāng)發(fā)生嚴(yán)重問題時(shí)，還協(xié)助班主任做好這些學(xué)生的談心教育工作。

年級(jí)組長(zhǎng)最主要的工作是領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的協(xié)調(diào)工作，由于各班主任的大力配合和積極支持，本年級(jí)順利完成本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。取得了一些成績(jī)，但也存在和多不足，盡管我們班主任付出了大量的心血，但取得的效果可能還不容樂觀，但我們不會(huì)因此而

放棄。新學(xué)期開始，我會(huì)偕同各班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，盡心盡力，繼續(xù)做好本職工作，爭(zhēng)取下學(xué)期的八年級(jí)能展示一個(gè)新面貌。

201*年個(gè)人工作總結(jié)

龔艷紅

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教初二164的語文教學(xué)。初三162、163的歷史教學(xué)。教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識(shí)，但學(xué)生能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于教師傳授知識(shí)的方式和技巧。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jī)，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是--決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)語文的興趣。

二、積極參與聽課、評(píng)課

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的教師。

三、課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)語文，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文、歷史的興趣。

歷史知識(shí)要求我們要認(rèn)真、虛心。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí)。歷史我是兼任，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、成績(jī)與反思

通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文、歷史的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)語文、歷史的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，，從而不斷提高我自己。

第五篇：201*年下期班主任工作總結(jié)

201*年下期班主任工作總結(jié)

------165班班主任

201*年下期我擔(dān)任七年級(jí)165班的班主任。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我主要完成了以下的工作：

165班有學(xué)生人數(shù)46人，其中男生25人，女生21人。班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較差，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)上得過且過，做一天和尚撞一天鐘，不在意自己學(xué)生成績(jī)的好壞；

二是很多學(xué)生班集體觀念不強(qiáng)，沒有班集體榮譽(yù)感，以自我為中心；

三是學(xué)生叛逆思想嚴(yán)重，思想空虛，從眾心理嚴(yán)重，沒有樹立正確的人生觀。四是學(xué)生紀(jì)律觀念比較差，上課比較吵，上課遲到現(xiàn)象多。

五是不講究衛(wèi)生，隨意丟垃圾，有部分學(xué)生打掃清潔區(qū)是時(shí)經(jīng)常不能按時(shí)完成，屢教不改。

由于這些多方面的原因，我采取了下列措施：

一、利用早晚讀和班會(huì)課時(shí)間強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。每天早晚讀在班上反饋當(dāng)天每個(gè)同學(xué)的的表現(xiàn)情況，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，并限期改正，在每周的班會(huì)課上，由各小組長(zhǎng)先總結(jié)本組同學(xué)一周的紀(jì)律表現(xiàn)，再由個(gè)宿舍舍長(zhǎng)總結(jié)本宿舍同學(xué)一周內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，然后由班長(zhǎng)總結(jié)，最后班主任總結(jié)，表揚(yáng)好的，批評(píng)差的，對(duì)全班提出要求。

二、經(jīng)常巡視課堂，每天上午、下午至少巡視課堂2次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)問題，及時(shí)處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生。

四、多跟科任教師溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，幫任課教師處理課堂搗亂的學(xué)生，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

三、經(jīng)常到宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。按照學(xué)校要求到宿舍檢查，要求值日生每天早中晚倒三次垃圾，發(fā)現(xiàn)做得不好的，要求重新做。

五、嚴(yán)抓早操和課間操，對(duì)于不認(rèn)真做操的學(xué)生，我利用課余時(shí)間來對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，糾正他們的錯(cuò)誤。

六、多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的支持。對(duì)于那些嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，就通過電話通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來學(xué)校。

七、多跟學(xué)生宿舍管理員了解本班學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)。

經(jīng)過三個(gè)多星期的整治，班級(jí)風(fēng)氣大大改善，遲到現(xiàn)象少了，上課紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，早操課間操做得比較好了。雖然還是有很多不如意的地方，但是在班主任的嚴(yán)格要求下，學(xué)生有這么大的改變，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單了。

在工作中還有一下方面需要改進(jìn)：

一是與學(xué)生談心溝通的次數(shù)比較少，未能及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決，導(dǎo)致小問題變成大問題；

二是對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)做得比較少，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾、困惑時(shí)，沒能及時(shí)提供幫助，有很多學(xué)生采取過激行為。

三是對(duì)學(xué)生的理想教育、人生觀教育做得不夠，因此很多學(xué)生沒有目標(biāo)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。

下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班級(jí)管理工作，爭(zhēng)取創(chuàng)建一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)和諧，文明守紀(jì)，勇于創(chuàng)新的文明班級(jí)。

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