第一篇:小學副班主任工作總結(jié)
副班主任工作總結(jié) 本學期本人擔任四(7)班的副班主任,我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發(fā)展,尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關(guān)心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關(guān)建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級,了解學生的情況,同學生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當方法,和學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù),較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。
總之,我能在搞好自己的教學工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級。
第二篇:小學副班主任總結(jié)
201*—201*學年第一學期一(1)班
副班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),具體工作總結(jié)如下:
一、德育工作
1.積極開展了愛國主義教育
配合好班主任,繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,對學生進行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節(jié)目、重要人物和重要紀念目為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。
2、深化了集體主義教育
繼續(xù)教育學生珍惜集體榮譽,愛護集體公物。認識到?jīng)]有一個人是生活在真空的,那些看起來純粹屬于個人的行為,實際上常常會影響到自己周圍的人。為別人做好事,你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時候,也會使自己高尚。緊扣教材滲透點,適時施教。在教學過程中,結(jié)合學校德育滲透要點,及時對學生進行了集體主義教育,不斷培養(yǎng)學生集體主義情感,增強集體主義信念,提高集體主義覺悟。利用主題班會,提高思想覺悟。
3、積極開展了個人道德品質(zhì)教育
教育學生平時見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語,在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。向別人請教,態(tài)度要誠懇。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。
教育學生要誠實守信,說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻=枇藙e人的東西要按期歸還,說話要算話。
知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。等等等等。
二、安全教育
本學期以來,我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作,今年的學生雖然年齡增長了,認知水平比去年有所提高,但是畢竟是孩子,不是十分懂事,對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時時刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認真按《安全責任書》上的要求去做,充分利用自習課以及所有空余時間講安全,抓安全。安全不離口,尤其在剛開學的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全知識,宣傳安全的自救方法,自護的常識等內(nèi)容,堅持上好安全課。
另外,每天堅持站放學路隊,并護送好學生過馬路。給他們講放學要注意安全,不和陌生人講話,不認識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前,我都認真講安全知識,并且要學生自己來說,提出一定的要求。我充分利用中隊會活動,舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目,讓學生在快樂的氛圍中學習到、了解到安全,并且安全警鐘長嗚于心。由于本人認真組織,大力宣傳,努力工作,本學期,我班沒有發(fā)生安全事故。但是,我并不會因此而松懈下來,我要繼續(xù)努力,把安全工作堅持做下去,并且做得更好!
三、法制教育
法律與紀律同是具有約束力與強制性的行為規(guī)范,違法常常從違紀開始,由違紀發(fā)展而來。遵紀守法是有效預防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中,我們一方面組織學生學習《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與自己學習生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī):另一方面組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度,
將學法律與學校規(guī),守法律與守紀律有機地結(jié)合起來。我們所采用的方法是讓學生對照學習,即圍繞法規(guī)、校紀羅列出若干問題,再組織學習、測試或競賽等。另一種做法是:將“小學生自律卡”發(fā)放給學生,要求學生對自己的行為積極開展自評、他評,同時提倡家長也參與評價。此外,還將學生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學生,讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方,用以自勉。我們發(fā)現(xiàn),這樣做既提高了學生的紀律觀念,又提高了法制觀念,增強了遵紀守法的自覺性。
四、教學工作
1.常規(guī)管理
構(gòu)建良好的學習秩序,力求紀律嚴明,要求每個學生在課堂上都要坐姿端正,聽講專心,發(fā)言積極,作業(yè)認真,管好路隊,組織好每一次活動。
平時認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細致地輔導、一絲不茍地檢查作業(yè)。
備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少麗精,減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種情況,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到了對學生的學習指導中去,還做好了對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭
等;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與多媒體教學設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時也提供了很好的課件交流服務(wù)。認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,并運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文課,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
2、轉(zhuǎn)差工作:
(1)差生名單:王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘
(2)原因分析:胡一帆缺乏自信、缺乏進取精神:羅浩新不努力,比較固執(zhí)。魏一博自以為是,教材上同一段文字,他讀下來對其理解和別人就不一樣;有的學生在做作業(yè)時非常注意教材上同類例題是如何處理的,其書寫格式是怎樣的,但他來部在抄別人的作業(yè),在課程快學完時還沒有好好看過書上的一個例題。
(3)方法措施:培養(yǎng)學生的進取精神和學習熱情,鼓勵上進,幫助學生認識知識的價值,掌握正確的學習方法。遵守教育規(guī)律,從思想和行動上沖破認識的偏見:1、不偏不歧,平等待人,和學生坦誠相見。2、與他們廣泛地接觸,掌握每個差生的內(nèi)心想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,對其及時進行表揚、鼓勵。3、對他們充滿愛心,真心善待他們、關(guān)心他們,愛護他們,讓他們感受到溫暖,使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進行談心,在一起做游戲,建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理,動之以情”的方法感染他們,教育他們,在學習上熱情幫助、給予輔導。
(4)轉(zhuǎn)差效果由于努力,在這些方面做得還可以,因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果,但是,還有許多不足的地方,在今后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。
3、減負工作:
在減負工作中,我處理好了教與學的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負擔與培養(yǎng)能力的關(guān)系等,保證了學生精力充沛、提高了學習效率。我總是在備課、上課上下工夫。在輔差上細心周到,在學生的愛好上盡量給予表現(xiàn)的機會。希望他們能從各個方面得到知識,使學生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長的工作,告訴他們減負的實質(zhì),避免他們誤認為減負了,他們就輕松了,就可以對孩子的學習不聞不問了。相反的,他們更應(yīng)該與學校、老師多溝通,共同提高學生的素質(zhì)、知識、能力。特別是那些尖子生,不讓他們滿足現(xiàn)狀,鼓勵他們在各個方面都要發(fā)展。
總之,在減負工作開展后,由于自己的努力,取得了不小的成績。在今后的工作中,我會再接再厲,爭取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學生。
五、防輟學工作(1)實行不定時家訪,力求家訪率高一些,及時掌握學生及家長的動向,對有輟學苗頭的學生及時做好家長的工作。
(2認真做好家訪記錄,并讓家長簽字。
(3)定期召開家長座談會,與家長交流學生的學習情況,對支持關(guān)心子女學習的家長進行表彰。
(4)不驅(qū)趕差生,保證學區(qū)內(nèi)的學生不走。
六、素質(zhì)教育:
本期我組織學生開展了“安全警鐘長鳴”、班級環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學雷鋒、樹新風”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長”等一系列活動,每一次活動都主題鮮明,內(nèi)容貼近學生生活,可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使學生增強了安全意識,開闊了視野,增長了知識,提高了能力。
201*-1-14
第三篇:小學副班主任個人工作總結(jié)
本學期,我擔任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當然得有自己獨到的方法,因此,在本學期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風學風,促進學生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一、了解學生,做學生的好朋友。
有經(jīng)驗的老師告訴我,要做一個好老師,首先要了解學生,關(guān)心學生。只要你真心喜歡學生,學生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。
由于實習時,跟的就是這個班,所以對他們每個人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學期一開始,我就積極深入班級,與學生談心,了解每一個學生。
不到一個星期的時間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學習的主動性,行為習慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設(shè)法找時間,找機會親近學生,了解他們在學習,生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,經(jīng)過一段時間的努力,在各方面都有了一定的實效。
二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步,我的心里是甜的;剡^頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學會做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
第四篇:小學五年級副班主任個人工作總結(jié)
本學期本人擔任五(5)班的副班主任,當過班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發(fā)展,尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時,我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時間找學生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。
學期初,幫助班主任做好班級學生的報到、領(lǐng)書、排座位,以及其它的準備工作。在學期中,盡快了解班級,熟悉學生,主動和班主任一起對學生進行家訪,不斷與學生家長聯(lián)系,及時了解學生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關(guān)建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀、早操、集體晨會時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級,了解學生的情況,同學生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當方法,和學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期,班級中有部分學生學習目的不明確,態(tài)度不端正,把學習當作是一項應(yīng)付的事情,對學習提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重,導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象,我和班主任商議對策,及時與家長取得聯(lián)系,通過老師與家長的努力,這些學生的學習自覺性、積極性有所提高,一些學生的學習成績有一定提高。在大課間時,我能及時到位,組織學生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后,認真組織學生列隊放學,路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時,班主任有事不在學校,我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作,并能較好地完成管理工作。在期末,我能自覺、認真地幫助班主任完成學生學籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。
總之,我能在搞好自己的教學工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級、三號班級。
第五篇:小學數(shù)學副班主任工作總結(jié)
孩子們給我的驚喜
——副班主任工作總結(jié)
回想這一個學期擔任三三班副班主任的經(jīng)歷,各種各樣的感受涌上心頭,期間有過緊張,期待,失望,欣喜,感動……所有的感受都化為一句收獲:永遠不要低估孩(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.hmlawpc.com)子們,只要等待,就會有不斷的驚喜。
副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當然得有自己獨到的方法,因此,在本學期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風學風,促進學生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一:蹲下來和孩子們對話,了解他們的內(nèi)心世界
寄宿制學校的孩子,一周沒有見到父母,所以他們對于老師的依賴性是很強的。作為這樣學校的老師,更應(yīng)該以一種和學生平等的姿態(tài)來和學生們相處,這是我給自己定下來的和學生相處的基本方針。當我用真心和孩子們交往的時候,可以很明顯的感到我們的心越靠越近,他們會和我描述家人對他們的好,會傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。當我來到教室的時候,他們?nèi)杠S的眼神向我表達他們對我的喜愛,他們打開的懷抱散發(fā)著濃濃的暖意……我想,我們已經(jīng)是彼此心里的朋友。
二:不僅注意學習習慣的養(yǎng)成,更加注重行為習慣的陪培養(yǎng)
副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師,我們不僅是知識的傳播者,更是孩子良好人格的塑造者。所以,從學期的一開始,我就很注意自己言傳身教對孩子們的影響。例如,我自己力求做事雷厲風行不拖拉,從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時做好每一件事的好習慣;我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的同事的時候,我都會熱情地打招呼,從而讓孩子們意識到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動;我在黑板上畫圖的時候爭取每一次都用直尺標準作圖,從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶……我想,我們會是情商最高的孩子。
三:及時和家長朋友溝通反饋,我們是世界上最親密的合作者
班主任和家長的關(guān)系其實很微妙,在寄宿制的學校中更是如此,家長一周不見孩子,對于孩子的情況缺少了解,老師的及時反饋既能讓家長們安心,也能和家長溝通孩子們的變化,在家長和老師的通力合作下,孩子的進步才會快速有效。
小學的班主任是一個復雜并且總是讓人很忙碌的工作,雖然有時也免不了抱怨,但是看到孩子們在不斷成長,我慢慢學會了去欣賞他們帶來的驚喜,不知不覺中,我在和孩子一起成長,這就是最大的驚喜。
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