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高二班主任期末工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:09:08 | 移動端:高二班主任期末工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:高二班主任期末工作總結(jié)

201*年8月,一個新的班級誕生了。它就是高五十五班,盡管名稱沒有變,但人員已是面目全非。新的五十五班的同學(xué)來自原50~58班。作為文科班,它有著自己的特色,和原來的五十五班相比,多了一分文靜,少了幾許激情。

新的班級,就要用新的方法來管理。為了讓同學(xué)們能夠盡早融入到新的群體,從舊的班級中走出來,我們舉行了各種各樣的活動來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。一開學(xué)就是籃球比賽,接著是拔河比賽,后來又是圣誕晚會、元旦晚會……;不僅如此,還召開了一系列的主題班會。加強(qiáng)了同學(xué)間的相互理解和了解,為營造良好的班級氛圍創(chuàng)造了條件。

在學(xué)校舉行的拔河賽中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,不論是場上的還是場下的,都竭盡全力地為班級出力,看著那萬眾一心的場面,誰還會不相信它將是一個優(yōu)秀的班集體呢?這種凝聚力一直持續(xù)到運(yùn)動會,在一年一度的冬季運(yùn)動會中,出現(xiàn)了許許多多感人的場面,令我至今難以忘懷。記得是女生800米障礙賽,我班有何荷、王麗琴等三名同學(xué)參賽,當(dāng)她們跑到600米的時候,已經(jīng)是精疲力盡了,可為了班級的榮譽(yù),硬是堅(jiān)持到了終點(diǎn),結(jié)果何荷同學(xué)運(yùn)動性休克,被送進(jìn)醫(yī)院搶救。盡管是虛驚一場,但同學(xué)們從中看到了一個堅(jiān)強(qiáng)的女生,實(shí)實(shí)在在感受到了榮譽(yù)的分量。還值得一提的是,王麗琴同學(xué)跑完800米后還去參加跳高比賽并獲得第四名的好成績,意外之余,不禁暗自叫好,試想為人師者有這樣的學(xué)生,還有什么不滿意呢?雖說這次冬運(yùn)會中,我們班的名次不是很理想,但我滿意,同學(xué)們也滿意。因?yàn)樗壑嗤瑢W(xué)的心血。在比賽中體現(xiàn)出來的凝聚力絕對不比第一名遜色!這不正是運(yùn)動會所要達(dá)到的目的嗎?

在衛(wèi)生方面更是沒說的,各個宿舍的分?jǐn)?shù)從沒有下過90,還經(jīng)常是滿分。教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生幾乎周周上榜!展現(xiàn)在老師、同學(xué)面前的一個干凈整潔的教室。

在學(xué)習(xí)上,由于已經(jīng)是高二了,大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地完成各科的要求。不再是高一時候的無憂無慮,不求上進(jìn)。又由于是文科班,自然有了一些多愁善感,以至于有些課堂氣氛不是理想中的那么活躍。當(dāng)然,對理科的興趣及悟性也是遠(yuǎn)不如理科班,這使得理科的成績不是很理想。在今后的工作中要想辦法扭轉(zhuǎn)同學(xué)的偏科思想,才能在將來的高考中取得好成績。

總的說來,過去的一個學(xué)期,是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期,沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始,相信會有一個好的結(jié)果!

第二篇:高中高二期末班主任工作總結(jié)

高二年級高二(8)班201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級工作

總結(jié)

班主任:

(1) 班級工作的基本情況

a、基本數(shù)據(jù):

b、基本情況匯報(bào):

本學(xué)期班級開展了多項(xiàng)主題教育活動,包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,營造勵志教育氛圍,讓學(xué)生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報(bào);勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學(xué)生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進(jìn)行表彰獎勵,組織優(yōu)秀運(yùn)動員參與第三十七屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動會;召開學(xué)生家長;201*年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1.組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會,并且以多種不同的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上,組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組,成績較好的與成績較差的形成一個小組,采取幫帶方式,從行動上提高后進(jìn)生的成績,并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上,組織學(xué)生義務(wù)勞動,利用課余時間,組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上,提高學(xué)生的互幫互助意識,將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2.勵志教育主題活動。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會,通過主題班會的形式,使學(xué)生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,通過學(xué)習(xí)成長,為祖國的美好明天,祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn)。

3.勵志詩歌朗誦。通過平時空閑時間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩歌。

4.參加田徑運(yùn)動會。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動小分隊(duì),共參加了學(xué)校的多個比賽項(xiàng)目,特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色,一人斬獲了兩枚金牌,并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四 第1頁

名,這是高二級普通班中的最好成績。

5.201*年元旦文藝表演。此次活動是這一個學(xué)期的重頭戲,由于參加的班級較多,采取了初賽與決賽兩個層次進(jìn)行。我班在開始選擇節(jié)目時花費(fèi)了比較大的功夫,從小品、唱歌、相聲到舞蹈,最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,但是沒能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中,我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,特別是在校運(yùn)會上,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,賽場上的學(xué)生用盡全力,場下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì)。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍,并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名,團(tuán)體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學(xué)習(xí)上,學(xué)風(fēng)較為濃厚,學(xué)生你追我趕,多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。

但是還存在一些不足,比如晚修時間普遍比較吵,雖然大部分學(xué)生是在討論問題,但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機(jī),借機(jī)聊天講話,正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點(diǎn)子上。

(3)幾點(diǎn)體會

高二級學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí),基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。為了能(本站向你推薦m.hmlawpc.com)夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備,我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們:人的接受

心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

4、與家長保持聯(lián)系,家校合作。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果,特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪,受到了家長的熱情接待,經(jīng)過家訪學(xué)生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多,而且家長也很滿意。

(4)對下學(xué)期班級工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀,對班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,在處理班級問題上也有了自己的一點(diǎn)體會,我覺得作為新老師,還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),取其精華。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍,通過抓兩頭,提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,將后進(jìn)生的成績提上來,糾正學(xué)生的不良行為,把班級的學(xué)習(xí)氛圍提上來,多點(diǎn)愛心,多點(diǎn)關(guān)心,讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心,使他能夠從心里學(xué)好。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率。

二〇一四年一月十八日

第三篇:高二(24)班班主任期末工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年高二(24)班上學(xué)期工作總結(jié)

高二(24)班李良富指導(dǎo)教師:曹昱倩

在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,在曹昱倩級長的大力協(xié)助下,我圓滿完成了高二(24)班一學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn):

一、工作重點(diǎn):

1、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來到一個全新的班級,我通過班會課反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī),爭創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生,并在宿舍之間、男女生之間、各小組之間展開競賽,要求班干部監(jiān)督、管理好各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)工作。通過全班同學(xué)的努力,我班前半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。

2、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高,只有具備高學(xué)力、高素質(zhì),才能不被社會所淘汰。因此,我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起,早立志、立大志,發(fā)奮學(xué)習(xí)。為此,全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,并要求學(xué)生敦促自己不斷進(jìn)取。落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī),確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。因此,從開學(xué)起,我嚴(yán)格要求班干部每節(jié)課都要考勤,向?qū)W生提倡盡量不請假,確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進(jìn)步!

3、實(shí)行分工細(xì)則化,表格化的新型班級管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,根據(jù)廣東學(xué)生的特點(diǎn)制定并完善了一套班主任管理模式,實(shí)行有統(tǒng)有分,統(tǒng)分結(jié)合。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強(qiáng)的特點(diǎn),我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,允許學(xué)生犯錯,但不允許學(xué)生總是犯錯,師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生、紀(jì)律、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外,10月、12月都被評為優(yōu)秀文明班。班干方面,我實(shí)行新的“值周班干負(fù)責(zé)制”是最成功的嘗試;此外,我還制定了班干部分工細(xì)則,把班級所有事物分給各個班干部,做到“事事有人管”,出了問題有人負(fù)責(zé);為了使各種管理更加制度化,規(guī)范化,我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅(jiān)持采用表格化管理,做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議、舍長會議和科代表會議,收到了很好的效果。

4、關(guān)注學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班,擇校生比較多,學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實(shí),家庭條件比較好,在家里是深受父母疼愛,自立能力比較差,來到石門中學(xué)后,由于不斷的考試,成績不是十分理想,很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格,導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心,個別嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生心理問題,思想負(fù)擔(dān)過重等。針對這種現(xiàn)象,我對這部分同學(xué)進(jìn)行個別交談和集體輔導(dǎo),指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的,引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己,并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們,最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心。

二、存在的問題:

1、個別同學(xué)的紀(jì)律意識淡薄,經(jīng)常違反宿舍違紀(jì),儀容不符合要求、晚修時喜歡大聲討論問題,以及自習(xí)課聽隨聲聽、吃零食等。

2、學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題。

3、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚,只顧學(xué)習(xí),不愿意為班級做事情。個別甚至參與學(xué)校的各項(xiàng)活動也不積極。

4、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天、看言情少說等。

三、針對本班情況,今后工作努力的方向:

1、堅(jiān)持實(shí)行值周班干負(fù)責(zé)制,在衛(wèi)生、晚煉及自習(xí)課紀(jì)律等方面做得更好,班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理,讓班干部得到更多的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能。鼓勵同學(xué)找競爭對手,找一條適合自己的座右銘;要求制定短期、長期的計(jì)劃,努力完成計(jì)劃,不斷超越自我。

3、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想,不遲到、不曠課、上課不打磕睡、不開小差、依時完成作業(yè)等。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ),避免屢遭失敗,產(chǎn)生“畏難情緒”。

4、搞好思想教育工作,加強(qiáng)個別談心和正面教育,及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況,堅(jiān)持周記全批全改,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

第四篇:德成學(xué)校201*--201*學(xué)期期末高二年級班主任工作總結(jié)

德成學(xué)校201*--201*學(xué)期高二年級班主任工作總結(jié)

高二(4)班程立國

本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二(4)文科班的班主任,我班共有學(xué)生72人,男生46人,女生26人。我在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,促進(jìn)班級學(xué)生各方面的發(fā)展,為他們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期中,我們在學(xué)校教務(wù)處、德育處的指導(dǎo)下,認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動。在寒假來臨之際,我將班主任工作總結(jié)如下:

一、抓好德育工作建設(shè)

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),每周都有德育主題,每兩周要有德育作業(yè)。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容,從而加強(qiáng)了學(xué)生對德育工作的理解。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認(rèn)真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,強(qiáng)化班級干部的作用,這一點(diǎn)非常重要。例如我班在一些活動中,學(xué)生主動、積極、自發(fā)參與。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間。

二、抓好常規(guī)工作建設(shè)

我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。發(fā)揮自身優(yōu)勢,建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍,形成良好的班風(fēng),我們根據(jù)學(xué)校安排,把班級板報(bào)作為宣傳工具,做好每一期的宣傳。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),勵志成才”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長。

對于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。如班級開展了語文的演講比賽,組織學(xué)生參加英語演講比賽,學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動。

三、加強(qiáng)班級管理建設(shè)

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)生,思想波動很大,內(nèi)容難度加大,學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志,我主要做了這些工作:

第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。學(xué)期以來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織各類活動,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國家大事;對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心。對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

四、認(rèn)真做好電訪、家訪活動。

學(xué)期以來,我們相繼在每次月考之后,都相應(yīng)的做了與家長溝通工作,取得 2

了明顯的效果。同時也配合德育處,做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們,我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,達(dá)到教育的最大化。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),爭取把班主任的工作做得更好。

201*-01-10

3 于高二辦公室

第五篇:高二四班班主任期末總結(jié)

高二四班班主任期末總結(jié)

劉亞

本學(xué)期,我擔(dān)任高二四班班主任。我班是理科班,全班46人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班級工作思路

以德育工作為首, 以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號: “不到最后一刻,決不放棄”

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!

4、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”

和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮斗目標(biāo),在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué),

便于同學(xué)們自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。

總之,通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī),做好班級管理

1、每周一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄

2、座位輪流制,每周調(diào)動一次,前后左右滾動。

3、建立激勵機(jī)制,每次考試,年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)

成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二

階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝

通,了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨

時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),我初步選出了班長

和紀(jì)律委員。開學(xué)后,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化

建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),

紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)

委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),

分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元

旦,以老師送節(jié)日賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨

時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

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