一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wm.hmlawpc.com)加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語文自行的競賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、具體安排 (行事表)
第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學(xué)習(xí)體會(huì)
第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 、進(jìn)度表
第三周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第四周 推廣普通話周活動(dòng) :教師美文誦讀
第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討
(議題:我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進(jìn)意見。)第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第八周 擬訂書香教研組、書香教師評(píng)比方案
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第十周 學(xué)藝競賽(一年級(jí)拼音知識(shí)競賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書寫競賽)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第十二周 期中教學(xué)工作大檢查
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第十三周 “書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第十四周 學(xué)藝競賽(二年級(jí)詞語聽寫 五、六年級(jí)作文)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第十七周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第十八周 構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇
第十九周 書香教師評(píng)比
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍
第二十周 期末教學(xué)工作大檢查
第二十一周 書香教研組評(píng)比
第二篇:教研計(jì)劃一201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期
初中數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將圍繞我校數(shù)學(xué)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃的要求,以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的再發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、主要工作思路
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。
自開學(xué)初至期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況每月檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三) 提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí)。說、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的?凑n節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè)
各備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。
(五) 開展課題研究
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為
“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,七年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。
(六) 繼續(xù)開展興趣小組與希望生輔導(dǎo)的活動(dòng)
對(duì)于各年級(jí)較好的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容興趣小組活動(dòng)。各班根據(jù)本班的實(shí)際,確定希望生人選,由各年級(jí)備課組長牽頭,設(shè)計(jì)好希望生的作業(yè),及時(shí)分發(fā)給各班數(shù)學(xué)老師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)活動(dòng)。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、 主要工作安排
初中數(shù)學(xué)教研組201* .9.1
第三篇:中學(xué)校本教研的實(shí)施方案
中學(xué)校本教研的實(shí)施方案
校本教研實(shí)是激活學(xué)校組織潛能、持續(xù)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)解決問題的重要途徑,其涉及到教育教學(xué)各個(gè)方面的工作,集工作、研究、學(xué)習(xí)三位于一體,是提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,形成良好校園文化建設(shè)的重要保證。為使教師或教師群體能有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行研究,特制訂校本教研實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以教學(xué)為中心,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,開展教學(xué)研究,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,采用現(xiàn)代化手段,提高教學(xué)質(zhì)量,探索并形成一套具有民賢中學(xué)特色的校本教研制度,創(chuàng)特色名校。
二、教研目標(biāo):
1.通過校本教研,組織教師自己研討,解決新課程實(shí)施過程中遇到的問題、困惑,找到解決問題的有效途徑和方法,提升教師的教育科研能力。
2.通過校本教研,讓教師由被研究者變成教研的主題,由教書匠逐步成為研究型教師,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路,努力建設(shè)一支有較強(qiáng)教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。
3.通過校本教研,建立適合我校發(fā)展的校本教研制度,把我校建設(shè)成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)化組織,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高,提升學(xué)校品位,樹立學(xué)校形象。
4.以新課程實(shí)施為龍頭,一并狠抓國家課程及其他課程的建設(shè)和校本課
程的開發(fā),通過自我反思,同伴協(xié)作,專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑,努力提高教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程水平,培養(yǎng)教師樹立專業(yè)發(fā)展意識(shí)和研究意識(shí),建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,最終是整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
三、主要內(nèi)容:
1.進(jìn)行有效課堂教學(xué)研究。把提高課堂教學(xué)效益作為校本教研的切入點(diǎn)開展活動(dòng)。
(1)開放課堂:學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo),教研組長都可以推門聽課,要求值日行政領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)日必須聽一堂課,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)期按我!堵犝n制度》要求執(zhí)行,通過聽課、互相學(xué)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)水平。
(2)堅(jiān)持學(xué)科組集體備課制度。探究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),力求配置課件,使整堂課豐富多彩,生動(dòng)有趣,扎實(shí)有效。
(3)抓好組織教學(xué)。探究有利于整體提高的班級(jí)組織文化,教師精心研究每一堂講義,充分利用課堂40分鐘,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
(4)針對(duì)各科教學(xué)目標(biāo)的要求和各班各位學(xué)生的實(shí)際,探討分層教學(xué),做到因材施教,查缺補(bǔ)漏,解決知識(shí)盲點(diǎn),全面提高。
(5)注重小課題研究。各學(xué)科將在教學(xué)中遇到的問題或自己創(chuàng)新的方法作為小課題,通過協(xié)作性研究,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
(6)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,促進(jìn)教研出成果。要積極組織教師到各校觀摩取經(jīng),請(qǐng)進(jìn)相關(guān)專家學(xué)者來我校指導(dǎo)。內(nèi)外聯(lián)動(dòng),互相合作,使我校教研工作取得成效。
2.課堂資源的開發(fā)和利用研究。以科學(xué)綜合課程資源的開發(fā)為龍頭,
帶動(dòng)其他學(xué)科課程資源和校本課程的開發(fā)。
(1)樹立資源意識(shí),形成良好的研究氛圍。讓每一位教師明白:時(shí)時(shí)處處皆資源,關(guān)鍵在善于去發(fā)現(xiàn),去利用。積極鼓勵(lì)教師發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,根據(jù)教學(xué)的需要親自開發(fā)制教具,做課件。
(2)充分發(fā)揮省市教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用。請(qǐng)省市教研員做校本教研的專業(yè)指導(dǎo),每位教師須積極與他們多聯(lián)系、交流、咨詢和合作。
(3)推進(jìn)課程資源開發(fā)。注重國家課程的校本化開發(fā),各教研組長作為第一負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)抓好該組課程資源的開發(fā)。
(4)因地制宜開發(fā)校本課程。要充分利用校內(nèi)現(xiàn)有資源,結(jié)合本地優(yōu)勢,有效開發(fā)校本課程及選修課。
3.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究。根據(jù)新課程高中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定要求,探究綜合素質(zhì)評(píng)定的目標(biāo)要求,評(píng)定要素,操作流程,相關(guān)評(píng)價(jià)技術(shù)等,確保我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)順利進(jìn)行。
4.教師的自我反思性評(píng)價(jià)。各學(xué)科,各教研組在備課,上課,課后要經(jīng)常性的進(jìn)行自我反思,喚起教師的提問意識(shí)和解題意識(shí),使教師在自我反思中通過解決小問題來解決大問題。
5.德育實(shí)效性與針對(duì)性研究。根據(jù)我校生源狀況和地理環(huán)境,探索具有本校特色的主體德育模式加強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性。
四、研究過程及方法:
除了組織教師參加各種級(jí)別的專業(yè)培訓(xùn)和通識(shí)培訓(xùn)及省市組織的繼續(xù)教育之外,學(xué)校構(gòu)建校級(jí)、教研組內(nèi)、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)制,努力把教師培
養(yǎng)成學(xué)習(xí)型,研究型教師,具體從以下幾方面著手:
1.專業(yè)引領(lǐng)。請(qǐng)省內(nèi)外專家來我校指導(dǎo),進(jìn)行專題講座,請(qǐng)各校名師親自上示范課和指導(dǎo),以改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,提高我校教師實(shí)施新課程水平。
2.外出參觀,取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),交流培訓(xùn)。
3.個(gè)人研修。要求年輕教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,繼續(xù)解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過與原教學(xué)大綱比較,找出差異,針對(duì)性互相討論,以求得對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
4.注重校本教研的豐富性、多重性,使校本教研 “可持續(xù)”發(fā)展,隨著活動(dòng)的深入,使校本教研不斷完善,逐步成為教師的主動(dòng)需求和自覺行為。
5.學(xué)校設(shè)立圖書室,教師要定期借閱,并充分利用電子圖書,網(wǎng)上教育教學(xué)資源開展教研活動(dòng)。要制定各學(xué)科的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,由教研組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
6.以教研組為單位開展小課題研究。各教研組根據(jù)各自在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,定出教研活動(dòng)計(jì)劃,并制定小課題活動(dòng)研究方案,通過解決小問題突破大難題,探究高效新穎的教學(xué)方法。
五、預(yù)期結(jié)果:
1.將培養(yǎng)民主和諧的教研氛圍,發(fā)揮主渠道的大效益。
2.轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng),轉(zhuǎn)移教研重心,改變教研模式。
3.豐富教師的個(gè)性與精神生活。
4.將教育科研與教學(xué)工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合起來。不
僅使教育科研取得一定成果,更要促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、保障措施:
1.成立校本教研和校本課程領(lǐng)導(dǎo)組。組長:組長:,成員:。
2.組建校本教研機(jī)構(gòu)。結(jié)合我校實(shí)際,全校劃分為文科教研組、理科教研組、綜合科教研組。上述三個(gè)教研組同時(shí)承擔(dān)校本課程開發(fā)和集體備課職能。
(1)文科教研組,組長:,副組長:,成員(包括文科:語文,英語,政治,歷史,地理的所有任課教師)
(2)理科教研組,組長:括理科:數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物,科學(xué)教育的所有任課教師)
(3)綜合科教研組,組長:,副組長:,成員(包括綜合科:音樂,美術(shù),體育與健康,社會(huì)實(shí)踐,校本課程的所有任課教師)。
3.為加強(qiáng)我校德育教育工作,組建德育研訓(xùn)組,組長:組長:,成員(包括所有政教人員和班主任)。負(fù)責(zé)探究新形勢下德育教育有效方法和措施,承擔(dān)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和行為習(xí)慣評(píng)定工作。
4.領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)對(duì)教研組提出可行性的激勵(lì)目標(biāo),把握活動(dòng)契機(jī),經(jīng)常進(jìn)
行形成性評(píng)價(jià),激發(fā)教研活力。
5.綜合我校實(shí)際,建立健全相關(guān)制度。如:校本教研計(jì)劃、教研激勵(lì)制度、實(shí)踐反思制度、聽課觀摩制度、集體備課制度、教研保障制度、校本教研各級(jí)各類人員職責(zé)等。
七、實(shí)踐反思:
實(shí)踐反思是教師對(duì)自己教學(xué)過程中的行為進(jìn)行重新認(rèn)識(shí),即自我思考、自我總結(jié)、自我完善提高。是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑,要求教師對(duì)教育教學(xué)情況進(jìn)行反思,對(duì)成功之處,失誤之處,對(duì)突發(fā)事件的處理,對(duì)學(xué)生不同見解的處理,學(xué)生出現(xiàn)的問題以及如何如解決,對(duì)在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的難題和困惑及如何破解,今后如何如繼續(xù)改革創(chuàng)新等都要進(jìn)行反思。并提供科學(xué)依據(jù)為今后進(jìn)一步改進(jìn)教研工作,提出教研需求評(píng)估與對(duì)策。
第四篇:個(gè)人教研工作計(jì)劃一婷個(gè)人教研工作計(jì)劃
(201*—201*第一學(xué)期)
蕭紅小學(xué) 張一婷
為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,為了使本學(xué)期工作更有成效,結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。
(一)、專業(yè)提升,般他山之石,筑我方高墻。
1、學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng),本學(xué)期,我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。
2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
3、自主學(xué)習(xí),開闊視野。逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課,認(rèn)真聽評(píng)他人講課,取他人之長,補(bǔ)己之短。
4、要加強(qiáng)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽課、說課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,
1、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長。
3、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。
(三)、專業(yè)發(fā)展,提高自我。
在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,虛心向名師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法,并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,與同行交流,借以促進(jìn)提高。
第五篇:中學(xué)201*年春學(xué)期德育工作計(jì)劃一31團(tuán)中學(xué)201*年春學(xué)期德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
我校德育工作將以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持育人為本、德育為先,積極探索德育工作的新思路、新途徑、新方法。將推進(jìn)德育研究,把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。以養(yǎng)成教育為核心,結(jié)合農(nóng)二師教育局教育教學(xué)工作要求,緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展內(nèi)容豐富、特色鮮明的主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在德育活動(dòng)的組織實(shí)施過程中,注重活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性。德育活動(dòng)講實(shí)效、重過程,力求讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育,以鞏固校園文化建設(shè)成果,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作目標(biāo):
(一)總體目標(biāo):
進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范、制度健全、隊(duì)伍精湛、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局;努力營造關(guān)系融洽、勇于創(chuàng)新、全員育德的氛圍;打造“以德促學(xué)”品牌,塑造出學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、環(huán)境美的校園整體形象。
(二)分層目標(biāo):
小學(xué)低年級(jí)——友愛伙伴、關(guān)愛他人、自理自律、自護(hù)自強(qiáng),做個(gè)好學(xué)生; 小學(xué)高年級(jí)——孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜榮譽(yù)、誠信做人,做個(gè)好少年; 中學(xué)各年級(jí)——關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)、加強(qiáng)自律、德法兼修,做個(gè)好公民。
(三)具體目標(biāo):
1.堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以禮儀教育為核心、以感恩教育為特色,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.進(jìn)一步深化班集體建設(shè),打造班集體建設(shè)特色鮮明的優(yōu)秀集體。
3.深化德育活動(dòng)的開展,引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)能力、提高素質(zhì),形成學(xué)校生活德育品牌。
4.加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)和德育常規(guī)管理,調(diào)動(dòng)各部門參與德育工作的積極性。
5.開展“優(yōu)秀學(xué)生”、“進(jìn)步之星”、“文明之星”、“先進(jìn)集體”評(píng)選工作,激發(fā)學(xué)生積極向上、刻苦學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的情感。
三、工作措施:
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育隊(duì)伍成員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
(1)更新理念,樹立以人為本的教育思想。教師應(yīng)把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、人格形成作為教育之本,充分尊重學(xué)生的主體地位,力爭德育工作務(wù)實(shí)、求新,全員參與、全程參與,人人育人、事事育人、處處育人。
(2)組織班主任通過網(wǎng)絡(luò)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教育法規(guī),全面貫徹黨的教育方針,以增強(qiáng)老師遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的自覺性。
(3)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),完善班主任的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持公正、公開、公平原則,客觀評(píng)價(jià)班主任工作;樹立班主任的服務(wù)意識(shí),努力打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍;通過觀看優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)講座,閱讀“如何當(dāng)好班主任”等方面的書籍,提高班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;鼓勵(lì)班主任在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新,要求班主任要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力,在德育工作中,曉之以理、動(dòng)之以情,提高德育工作的感召力。
(4)樹立良好師德。班主任在日常教育中應(yīng)發(fā)揮表率作用,注意行為舉止。班主任要用自身的榜樣力量和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。大力倡導(dǎo)以生為本、以德服人的教育理念,形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德。
(5)三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)共同參與的機(jī)制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面影響,形成育人合力,搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。
不斷完善家長委員會(huì)制度,積極拓寬德育教育渠道,形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)道德自律性。
重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開家長會(huì),多渠道、多形式開展校外德育假日教育基地活動(dòng),進(jìn)一步形成德育教育的合力。
班主任要定期做好家訪工作,和家長一道深入細(xì)致做好學(xué)生的思想工作;班主任要經(jīng)常進(jìn)行家校聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài);班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些學(xué)生也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能像其他學(xué)生一樣健康、快樂成長。
2.加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。
繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等方面的檢查力度,促使學(xué)生能很好利用在校生活學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),做好“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”的評(píng)比工作,以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn),按照學(xué)生一日常規(guī)要求,積極探索學(xué)生生活德育課題,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細(xì)節(jié),通過“主題教育月”、“主題教育周”,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練過程中高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。
3.提倡班級(jí)特色管理。
(1)班主任既要以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播為陣地,以活動(dòng)為載體,以行為實(shí)踐為契機(jī),建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地,并力求主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、版面新穎,有吸引力、有觀賞性和教育性;又要在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”,認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作,以形成具有鮮明特色的管理模式。
(2)用好“五個(gè)月”,扎實(shí)開展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。
本學(xué)期,政教處結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確定每個(gè)月的德育教育主題,形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”的德育新局面。各班開展活動(dòng)的過程,政教處進(jìn)行跟蹤督查,并進(jìn)行記錄、評(píng)比,結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是:
二月——?jiǎng)?lì)志樂學(xué)月主題——他人在我心中
三月——文明禮貌月主題——雷鋒在我心中
四月——傳統(tǒng)教育月主題——先烈在我心中
五月——健康成長月主題——祖國在我心中
六月——評(píng)比表彰月主題——學(xué)校在我心中
本學(xué)期,舉辦五大賽事,寓德育教育于競賽活動(dòng)中。
(1)舉辦校園藝術(shù)節(jié)學(xué)生書法和美術(shù)作品展覽。
(2)舉辦“復(fù)興中華 從我做起”征文演講活動(dòng)。
(3)舉辦“我在書香中成長”讀書和故事比賽。
(4)舉辦“陽光體育”春季校運(yùn)會(huì)。
(5)組織慶祝六一國際兒童節(jié)文藝展演。
4.加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)校聘請(qǐng)心理專家開展心理健康教育講座,班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí),學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法;學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,定時(shí)開放,努力做好學(xué)生心理健康教育工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的困惑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理幫助,傾聽學(xué)生心聲;加強(qiáng)家長的心理健康教育指導(dǎo),使我校的心理健康教育步入正軌;關(guān)注學(xué)困生、貧困生,關(guān)注留守兒童,及時(shí)與他們溝通,交流思想。
5.加強(qiáng)法制、安全教育。
加強(qiáng)法制、安全教育工作,建立、健全安全制度,與班主任簽訂《安全責(zé)任書》,與學(xué)生家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》;經(jīng)常邀請(qǐng)法制副校長等法制宣傳員對(duì)學(xué)生開展法律法規(guī)、安全知識(shí)教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí),讓學(xué)生真正做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
6.開辟各種渠道,使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。
組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、公益勞動(dòng)、體育科技、文化藝術(shù)等形式的活動(dòng),開辟校外德育基地,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)。
7.創(chuàng)建良好的校園文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境。
充分利用班會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng),有針對(duì)性的開展愛國主義、集體主義、黨團(tuán)知識(shí)、法制安全、基礎(chǔ)文明教育,重點(diǎn)清、要求明、措施實(shí)。
充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、畫廊等宣傳陣地的作用,堅(jiān)持用正確輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀作品鼓舞人、典型事例激勵(lì)人。
發(fā)揮好校園廣播的功能,讓全校師生共同參與,讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。
充分利用班會(huì)課,組織形式多樣、生動(dòng)活潑、貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,適時(shí)開展相關(guān)活動(dòng),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)宣傳和道德培養(yǎng)。
進(jìn)一步提升班級(jí)文化品味,各班設(shè)計(jì)自己勵(lì)志的班名、班級(jí)宣言、班級(jí)的能人介紹等,在學(xué)生中征集名人名言,懸掛于學(xué)校醒目位置。
配合“三進(jìn)”工作的要求,經(jīng)常性的在學(xué)生中開展誦讀、書法、演講、繪畫等評(píng)比活動(dòng)。
四、月度工作安排:
二月份:勵(lì)志樂學(xué)月
教育主題——他人在我心中
活動(dòng)安排:
1.制訂新學(xué)期德育工作計(jì)劃;
2.以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),抓好常規(guī)教育;
3.召開期初班主任會(huì)議,進(jìn)行班主任培訓(xùn),布置期初德育工作;
4.利用班會(huì)課,加強(qiáng)安全教育,進(jìn)行文明禮儀、勤儉節(jié)約、熱愛學(xué)習(xí)等方面的教育;
5.以“與美德同行”為主題活動(dòng),教育學(xué)生注重文明禮儀,做有道德的人;
6.各班做好學(xué)生假期和學(xué)習(xí)的過渡工作;
7. 結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),舉辦學(xué)生書法和美術(shù)作品競賽。
三月份:文明禮貌月
教育主題——雷鋒在我心中
活動(dòng)安排:
1.開展紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”第50個(gè)紀(jì)念日專題活動(dòng)。
2.開展“雷鋒精神伴我行”學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng);
3.結(jié)合3.12日植樹節(jié)活動(dòng),開展植樹護(hù)綠活動(dòng);
4.結(jié)合世界森林日、世界水日,加強(qiáng)環(huán)保、低碳教育,繪制環(huán)保學(xué)生手抄報(bào);
5.召開班主任三月份工作例會(huì);
6.舉辦“復(fù)興中華 從我做起”征文演講活動(dòng)。
四月份:革命傳統(tǒng)教育月
教育主題——先烈在我心中
活動(dòng)安排:
1.各班舉行“親近大自然、熱愛大自然、擁抱大自然”系列主題班會(huì);
2.結(jié)合4.5日清明節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,完成一期黑板報(bào);
3.結(jié)合世界衛(wèi)生日,開展春季衛(wèi)生講座,繪制一份手抄報(bào);
4.期中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);
5.舉辦“我在書香中成長”讀書和故事比賽。
五月份:健康成長月
教育主題——祖國在我心中
活動(dòng)安排:
1.開展第31個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng);
2.開展5月20日全國助殘日給殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
3.開展紀(jì)念“五四青年節(jié)”活動(dòng);
4.開展母親節(jié)感恩活動(dòng);
5.舉辦“陽光體育”春季校運(yùn)會(huì)。
六月份:評(píng)比表彰月
教育主題——學(xué)校在我心中
活動(dòng)安排:
1. 結(jié)合6月5日世界環(huán)境日、防治荒漠化和干旱日,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境;
2.九年級(jí)畢業(yè)班考前動(dòng)員;
3.進(jìn)行期末班主任經(jīng)驗(yàn)交流;
4.期末工作總結(jié)以及評(píng)優(yōu)工作;
5.安全教育講座、安全演練;
6.慶祝六一“國際兒童節(jié)”小胡楊藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)。
三十一團(tuán)中學(xué)
201*年2月28日
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