第一篇：小學信息技術(shù)工作計劃

一、指導思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加強隊伍自身建設(shè)

1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。

2．要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

（二） 極開展教學研討

1. 信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。

2.組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3. 配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務工作。

（三）提高設(shè)備使用效益

1．加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2．繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。

（四）嚴格師生培訓與考核

1. 教師參加上級組織的培訓。

2. 教師參加上級組織的競賽。

3. 組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。

4. 加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。

第二篇：小學信息技術(shù)工作計劃

小學信息技術(shù)工作計劃

一、 指導思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學，小學信息技術(shù)工作計劃。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、 主要工作

1、 加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

2、 積極參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、 保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的能力。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習內(nèi)容，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規(guī)》學習工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中，工作計劃《小學信息技術(shù)工作計劃》。

4、 合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。

5、 對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

三、 工作中應注意的問題

1、 學生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導學生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。

2、 加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術(shù)教師更應該不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

（公文素材庫　m.hmlawpc.com)

加快現(xiàn)代教育技術(shù)教師隊伍的建設(shè)，努力提高教師的信息素養(yǎng)和教學能力。對學校教師進行多媒體軟件制作的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計和媒體運用水平。

積極開展學科整合研究，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)新技術(shù)的應用培訓和課堂教學研究活動。學校要結(jié)合校情、學情，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學科教學，讓信息技術(shù)與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、 加強常規(guī)管理

（1）做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的管理工作。

（2）加強對教師正確使用電教設(shè)備的指導，確保教師正確使用電教設(shè)備，提高課堂效率。

4、抓緊學科常規(guī)教學工作，提高學生的信息素養(yǎng)

繼續(xù)以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，進一步深化課堂教學改革。

（1）進一步指導四至五年級學生上好信息技術(shù)課，激發(fā)學生的興趣，使學生掌握簡單的操作技能，為進入高一級學習打好基礎(chǔ)。

（2）四至五年級按教材內(nèi)容的編排落實好教學計劃，學習“上網(wǎng)、制作電子小報、制作幻燈片”等相關(guān)技術(shù)，提高學生收集、處理信息的能力。

第五篇：小學信息技術(shù)工作計劃

一、 指導思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、 主要工作

（一）加強隊伍自身建設(shè)

1． 明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。

2． 要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房或小會議室。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關(guān)專家、領(lǐng)導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。

（二） 極開展教學研討

1. 信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。

2. 組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3. 配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務工作。

（三）提高設(shè)備使用效益

1． 加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預計上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜(產(chǎn)品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網(wǎng)擴建工程等)將在上級批復之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。

2． 對于“石梅網(wǎng)”的建設(shè)，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應用水平上下功夫。重點建設(shè)好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。

為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要jpg格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。

作為簡易的校園辦公平臺的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版主”由部門主管領(lǐng)導和教研組長擔任，通過論壇可及時發(fā)布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業(yè)務考核材料(要求教學反思或教學故事不少于10篇)，討論教育教學問題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分討論區(qū)。

對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級電子信箱專頁”，為所有教師申請一個免費的電子信箱；借鑒專家的經(jīng)驗，利用班級主頁中博客的互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施；利用教師的主題學習網(wǎng)站進行研究性學習，五年級可利用網(wǎng)絡(luò)活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動；由學科教師(綜合實踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化(藝術(shù))比較的研究”。

3． 繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。

4． 積極運用“教育管理信息化標準”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。

（四）嚴格師生培訓與考核

1. 教師參加上級組織的培訓有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓；市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓，學習內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護，本校推薦2位教師報名。

2. 教師參加上級組織的競賽：05年小學信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比(3月份),市館將在開學初先對參評課的教學設(shè)計方案及課件進行(最好是網(wǎng)頁類)評比，本校1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評；蘇州市館組織的利用博客進行的教育敘事、教學反思寫作競賽。

3. 組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；運用博客促進家校聯(lián)系；運用博客促進教師專業(yè)成長；“教育管理信息化標準”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。

4. 學生的信息技術(shù)培訓。按照上級的各類信息技術(shù)競賽要求結(jié)合本校實際情況，本學期將在教導處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級的網(wǎng)上作文競賽（利用學生博客）和電腦繪畫競賽（利用六月童畫）。時間初定在3月初，具體培訓、競賽方案另議。

5. 加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用

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