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年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 09:03:53 | 移動(dòng)端:年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃(精選多篇)

第一篇:年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一一年全體師生的努力,大部分學(xué)生基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,通過高一一年學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開展的大量集體活動(dòng),學(xué)生的班集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成,大部分同學(xué)有著比較強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,他們把高新中學(xué)當(dāng)作舞臺(tái),積極地鍛煉自己、展示自己,成長了一批班級(jí)帶頭人和學(xué)生干部。但還有一部分學(xué)生沒有完全適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活:上進(jìn)心不強(qiáng)、精神不振,缺乏斗志和理想,高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升,尖子生不明顯,有些同學(xué)心理問題比較明顯、男女交往需要指導(dǎo)等。另外學(xué)生干部的主動(dòng)性,創(chuàng)新性,責(zé)任意識(shí)也有待繼續(xù)培養(yǎng)。

師資方面本學(xué)年教導(dǎo)處對(duì)部分科任老師和班主任作了調(diào)整,這對(duì)于加強(qiáng)我們年級(jí)的力量,優(yōu)化我們的組合,使我們每個(gè)人最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能有很大幫助。

高二年級(jí)學(xué)生熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,也熟悉了老師;一部分同學(xué)住宿,一部分同學(xué)走讀;高三的緊迫感還不具備。根據(jù)以上幾方面的原因,學(xué)生難免產(chǎn)生松懈思想,所以高二年級(jí)是關(guān)鍵、是轉(zhuǎn)折,出問題在高二,抓實(shí)效性也在高二。

二、指導(dǎo)思想

依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則,全體師生都要發(fā)揚(yáng)學(xué)校計(jì)劃里所倡導(dǎo)的五種精神:認(rèn)真體現(xiàn)水平,實(shí)干體現(xiàn)能力;責(zé)任重于泰山,壓力創(chuàng)造動(dòng)力;境界決定高度,細(xì)節(jié)決定成;團(tuán)結(jié)就是力量,和諧才能幸福;成績體現(xiàn)價(jià)值,質(zhì)量高于一切。突出“四自”(自信、自強(qiáng)、自主、自立)教育的主線,確立“誠信、關(guān)愛、責(zé)任”和“四會(huì)”(會(huì)做人、會(huì)健身、會(huì)辦事、會(huì)求知)的育人目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)教書育人的神圣使命,培養(yǎng)具有傳統(tǒng)中華美德和現(xiàn)代文明的高素質(zhì)高新人。

三、工作目標(biāo)

1.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2.在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,為最終的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.抓班主任隊(duì)伍建設(shè),使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

四、主要工作

1.德育工作

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,幫助學(xué)生規(guī)范品行,端正為他人服務(wù)的思想。

②利用辦板報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

③細(xì)化班級(jí)管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。

④強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

積極開展各種文體活動(dòng),請(qǐng)?bào)w育教師協(xié)助開感。

2.教學(xué)工作

①為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度,配合教導(dǎo)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測。每次考試后各備課組及時(shí)召開分析會(huì),利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績,找出差距,尋出根源。各班也要開好各種分析會(huì),例如學(xué)習(xí)小組分析會(huì),各承包小組分析會(huì)。

②教師之間,互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系,杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。

③加強(qiáng)教學(xué)研究,每周每人至少聽同頭課一節(jié),提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高,做到資源共享。

④發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

十月:

1、第一次月考試及總結(jié)會(huì)。

2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

十一月:

1、資助貧困生募捐活動(dòng)。

2、期中考試,前半期工作總結(jié)。

3、舉辦跳蚤市場。

4、英語競賽。

十二月:

1第二次月考。

2、安全教育。

3、慶元旦主題晚會(huì)。

一月:

1、常規(guī)檢查,評(píng)比。

2、期末復(fù)習(xí)迎考。

3、評(píng)選星級(jí)學(xué)生。

4、年級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。

xx年-9-11

3.班主任工作

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,使班主任行動(dòng)有方向,考核有依據(jù)。

①開學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,及時(shí)對(duì)家長做好反饋工作。

②面向全體學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,都充滿希望。

③班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況,對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明原因,作好記載。

④建立班主任與任課教師交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

5完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。建立學(xué)生家長通訊錄。

4.幫差扶優(yōu)工作。

①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。理一文一還要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面,要力爭在本學(xué)期末打造出我們年級(jí)的招牌學(xué)生。

②重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,分別召開不同層次學(xué)生會(huì)(班主任落實(shí)),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.心理指導(dǎo)工作。

1高二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期,高一的新鮮勁已經(jīng)過去,高三的緊張備考還沒有到來,學(xué)生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài),心理上會(huì)形成一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深,很多學(xué)生底子差,聽不懂課,這個(gè)情況對(duì)英語老師的挑戰(zhàn)是最大的,其次是數(shù)理化老師。因而,做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的意志,戰(zhàn)勝困難的精神在整個(gè)教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事,或者是某位代課老師的事,我想這是所有人義不容辭的責(zé)任。同時(shí)建議各班把魏書生的“學(xué)習(xí)的藝術(shù)”給學(xué)生放一下,我想會(huì)有一外收獲的。

2另外,學(xué)生中有早戀現(xiàn)

象,要做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作。

總之,本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),是整個(gè)高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,它起著承上啟下的重要作用。本學(xué)期工作好壞將直接影響到201*年高考質(zhì)量,所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力,大家心往一起想,勁往起一起使,力往一起出,我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

附:主要工作安排

九月:

1、開學(xué)工作,做好收心教育,強(qiáng)調(diào)常規(guī)管理。

2、開展我愛老師,向敬愛的老師獻(xiàn)禮。

3、進(jìn)行儀表檢查,加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。

4、學(xué)情調(diào)查,做好師生思想的溝通。

第二篇:年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃

年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃文章來源:義烏人才網(wǎng)一、現(xiàn)狀分析經(jīng)過高一一年全體師生的努力,大部分學(xué)生基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,通過高一一年學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開展的大量集體活動(dòng),學(xué)生的班集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成,大部分同學(xué)有著比較強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,他們把高新中學(xué)當(dāng)作舞臺(tái),積極地鍛煉自己、展示自己,成長了一批班級(jí)帶頭人和學(xué)生干部,年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃。但還有一部分學(xué)生沒有完全適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活:上進(jìn)心不強(qiáng)、精神不振,缺乏斗志和理想,高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升,尖子生不明顯,有些同學(xué)心理問題比較明顯、男女交往需要指導(dǎo)等。另外學(xué)生干部的主動(dòng)性,創(chuàng)新性,責(zé)任意識(shí)也有待繼續(xù)培養(yǎng)。師資方面本學(xué)年教導(dǎo)處對(duì)部分科任老師和班主任作了調(diào)整,這對(duì)于加強(qiáng)我們年級(jí)的力量,優(yōu)化我們的組合,使我們每個(gè)人最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能有很大幫助。高二年級(jí)學(xué)生熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,也熟悉了老師;一部分同學(xué)住宿,一部分同學(xué)走讀;高三的緊迫感還不具備。根據(jù)以上幾方面的原因,學(xué)生難免產(chǎn)生松懈思想,所以高二年級(jí)是關(guān)鍵、是轉(zhuǎn)折,出問題在高二,抓實(shí)效性也在高二。二、指導(dǎo)思想依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則,全體師生都要發(fā)揚(yáng)學(xué)校計(jì)劃里所倡導(dǎo)的五種精神:認(rèn)真體現(xiàn)水平,實(shí)干體現(xiàn)能力;責(zé)任重于泰山,壓力創(chuàng)造動(dòng)力;境界決定高度,細(xì)節(jié)決定成;團(tuán)結(jié)就是力量,和諧才能幸福;成績體現(xiàn)價(jià)值,質(zhì)量高于一切。突出“四自”(自信、自強(qiáng)、自主、自立)教育的主線,確立“誠信、關(guān)愛、責(zé)任”和“四會(huì)”(會(huì)做人、會(huì)健身、會(huì)辦事、會(huì)求知)的育人目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)教書育人的神圣使命,培養(yǎng)具有傳統(tǒng)中華美德和現(xiàn)代文明的高素質(zhì)高新人。三、工作目標(biāo)1.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。2.在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,為最終的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。4.抓班主任隊(duì)伍建設(shè),使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。四、 主要工作1.德育工作①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,幫助學(xué)生規(guī)范品行,端正為他人服務(wù)的思想,工作計(jì)劃《年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃》。②利用辦板報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。③細(xì)化班級(jí)管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。④強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。積極開展各種文體活動(dòng),請(qǐng)?bào)w育教師協(xié)助開感。2.教學(xué)工作①為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度,配合教導(dǎo)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測。每次考試后各備課組及時(shí)召開分析會(huì),利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績,找出差距,尋出根源。各班也要開好各種分析會(huì),例如學(xué)習(xí)小組分析會(huì),各承包小組分析會(huì)。②教師之間,互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系,杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。③加強(qiáng)教學(xué)研究,每周每人至少聽同頭課一節(jié),提高集體備課的質(zhì)量, 實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高,做到資源共享。④發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。十月:第一次月考試及總結(jié)會(huì)。2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。十一月:資助貧困生募捐活動(dòng)。2、期中考試,前半期工作總結(jié)。3、舉辦跳蚤市場。4、英語競賽。十二月:1第二次月考。2、安全教育。3、慶元旦主題晚會(huì)。一月:常規(guī)檢查,評(píng)比。2、期末復(fù)習(xí)迎考。3、評(píng)選星級(jí)學(xué)生。4、年級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。xx年-9-113.班主任工作加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,使班主任行動(dòng)有方向,考核有依據(jù)。①開學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,及時(shí)對(duì)家長做好反饋工作。②面向全體學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,都充滿希望。更多來源:新學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期師德建設(shè)工作計(jì)劃小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)校綜合治理平安創(chuàng)建工作計(jì)劃年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃學(xué)校保衛(wèi)科工作計(jì)劃學(xué)?倓(wù)處工作計(jì)劃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三年級(jí)工作計(jì)劃201*-201*年度第二學(xué)期英語教師個(gè)人工作計(jì)劃201*-201*年度第二學(xué)期英語教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)201*年春季學(xué)校工作計(jì)劃友情鏈接:義烏人才網(wǎng)義烏人才 義烏求職 義烏招聘網(wǎng) 前沿人才網(wǎng) 義烏找工作 金華人才網(wǎng) 東陽人才網(wǎng) 永康人才網(wǎng)蘭溪人才網(wǎng) 浦江人才網(wǎng)

第三篇:高二年級(jí)組201*學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

高二年級(jí)組201*學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

基本情況:

高二年級(jí)現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班,其中8個(gè)理科班(其中包括兩個(gè)普通班),5個(gè)文科平行班,2個(gè)美術(shù)特長班,共707人,學(xué)生類別多樣、班容量大,給管理帶來一定難度。全年級(jí)現(xiàn)有教師 人――高級(jí)教師12人,中級(jí)教師25人,其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。 指導(dǎo)思想:

在我!耙匀藶楸,為學(xué)生終生發(fā)展奠基,為青年教師成長服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,以“務(wù)實(shí)、穩(wěn)定、爭優(yōu)”為年級(jí)口號(hào),本著學(xué)生習(xí)慣教育為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想積極開展工作。

重點(diǎn)工作:

一、教學(xué)方面

1.關(guān)注新教師成長,做好老帶新工作

為促進(jìn)新教師成長,使他們盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求,我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對(duì)子工作,積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業(yè)、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:①定期交流,互相聽課、評(píng)課;②新教師先聽課后上課;③幫助新教(本文來自公文素材庫Wm.hmlawpc.com)師解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

為培養(yǎng)班主任后備力量,按照學(xué)校德育工作部署,安排見習(xí)班主任 ,做好班級(jí)管理后備力量的 培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)教研,統(tǒng)一備課

我們要求強(qiáng)化備課組活動(dòng),真正做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享。備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人,集思廣益,共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),探討教法。要求備課組長抓住機(jī)會(huì),充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

3.強(qiáng)化分層次留作業(yè),提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

高二年級(jí)組班多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,普通班、實(shí)驗(yàn)班、美術(shù)班有一些成績較差的,為了使教學(xué)更具有針對(duì)性,我們提倡教師狠抓基礎(chǔ),授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué),作業(yè)分層次,練習(xí)分層次,以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)法交流

本學(xué)期高二年級(jí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求教師課程講得細(xì)致些,實(shí)驗(yàn)做得多些。開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)

法指導(dǎo)課,要求教師們要充分利用多媒體,增大課堂容量并提高課堂效率。教學(xué)中,要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中,幫助學(xué)生盡快找到適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。我們也準(zhǔn)備在期中考試之后召開學(xué)法座談會(huì)。

5.加強(qiáng)美術(shù)班的教學(xué)和管理

美術(shù)班有將近80名學(xué)生,有的接近二分之一,相對(duì)來說文化成績差些,相當(dāng)一部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要求教師強(qiáng)化課堂紀(jì)律,按時(shí)清點(diǎn)作業(yè),對(duì)抄襲作業(yè),不交作業(yè)者及時(shí)處理。努力做好畫室與 音樂教室的管理,從基礎(chǔ)出發(fā)打好專業(yè)課基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生早定位,早發(fā)展。

6.扶優(yōu)補(bǔ)弱,提高尖子生水平

抓兩頭促中間,深入挖掘?qū)W習(xí)潛能,不斷提高他們的競爭實(shí)力。認(rèn)真分析臨界學(xué)生的特點(diǎn),關(guān)注尖子生的薄弱學(xué)科,開展導(dǎo)師結(jié)對(duì)工作,為有更多同學(xué) 考上重點(diǎn)大學(xué)做準(zhǔn)備。

另積極開展誠信考試,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

二. 德育方面

1.狠抓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成性教育

高二年級(jí)是個(gè)事故多發(fā)時(shí)期,為此,我們高二年級(jí)把本學(xué)期工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育上,要求各班通過主題班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《富春中學(xué)學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),抓緊落實(shí)。通過年級(jí)集會(huì),班級(jí)板報(bào),班會(huì)等形式,大力弘揚(yáng)正氣,鞭策后進(jìn)。通過班級(jí)考核,文明宿舍的評(píng)比, 促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

高二年級(jí)人數(shù)已達(dá)700多人,可以說“穩(wěn)定”是頭等重要的事情。沒有一個(gè)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,一切都無從談起。

2、強(qiáng)化寢室管理

作為學(xué)生校園生活的主要場所---寢室的管理不容忽視,把生活指導(dǎo)納入年級(jí)管理委員會(huì)行列,發(fā)揮生活指導(dǎo)工作的積極性,做到寢室紀(jì)律衛(wèi)生有檢查,有反饋、有跟蹤,年級(jí)管理ftp建立寢室管理專門文件夾,通過文明寢室評(píng)比、班級(jí)事項(xiàng)競賽等形式規(guī)范寢室管理。

3、落實(shí)自習(xí)課紀(jì)律

自習(xí)課是課堂教學(xué)的彌補(bǔ)、消化、提升的重要環(huán)節(jié),規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律,做到安靜、不跑出位置、自己學(xué),消化當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容,也就是要在自習(xí)課深入去領(lǐng)會(huì)、鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),知識(shí)才能真正被掌握。年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)實(shí)施的初始階段進(jìn)行檢查。

4、發(fā)揮團(tuán)支部的先進(jìn)性

團(tuán)支部是年級(jí)管理的 重要力量,規(guī)范年級(jí)學(xué)生會(huì),發(fā)揮學(xué)生管理骨干,協(xié)助年級(jí)組管理,同時(shí)積極發(fā)揮團(tuán)的先進(jìn)模范作用,管理好學(xué)生團(tuán)員,同時(shí)吸引更多的上進(jìn)青年向團(tuán)支部靠攏。

5、關(guān)注行為習(xí)慣后進(jìn)生的跟蹤教育

經(jīng)統(tǒng)計(jì)新高二有學(xué)生曾因不同原因受學(xué)校紀(jì)律處分,隊(duì)伍龐大,因此年級(jí)組開學(xué)初就對(duì)他們進(jìn)行分析,分清違紀(jì)性質(zhì),每月召開定期座談會(huì),及時(shí)歸因,做好轉(zhuǎn)化工作,激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

6、召開家長會(huì),爭取家長力量

班主任要通過多種形式和家長保持聯(lián)系,除了通過家長座談會(huì),既可以請(qǐng)進(jìn)來,也可以走出去。加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo),使家庭教育和學(xué)校教育形成合力,爭取教育最佳效果。

7.建立每周一次的班主任碰頭會(huì)制度

由于高二年級(jí)人數(shù)較多,我們建立起班主任每周一會(huì)制度,總結(jié)上周情況,提出存在的問題和整改要求,力爭使存在的問題及示范縣及時(shí)解決。在班級(jí)管理中,強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識(shí),即課間操班主任到場,晚就寢維護(hù)秩序值班班主任到位,日常宿舍衛(wèi)生檢查班主任到位等。

1. 每天的早起的管理。

2.每天的課間操、眼保健操組織、評(píng)比。

3. 每天的早晚自習(xí)課秩序的管理。

4. 每天餐廳秩序維持

5.午睡、晚就寢 秩序管理、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比。

5. 每天教室、樓道衛(wèi)生的評(píng)比。

6. 周末留校學(xué)生的管理。

(具體行事歷另附)

高二年級(jí)組

201*.9

第四篇:201*—201*學(xué)年高二年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年高二年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。

一、主要工作

1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點(diǎn),認(rèn)真完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量

3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。

4、對(duì)期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長座談會(huì)等。各方面反響良好。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

第五篇:高二年級(jí)組201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)組

工作總結(jié)

高二年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生586人,教師33人。經(jīng)過本學(xué)期的分流、調(diào)整,紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純正的良好風(fēng)氣正在逐漸形成,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下:

1、確立了主流教學(xué)思想。經(jīng)過了一年的宣傳、培訓(xùn)、展示,“講練一體、當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)跟蹤式教學(xué)思想已獲得了全體教師的認(rèn)同,目前已轉(zhuǎn)入到對(duì)新教學(xué)理念的實(shí)踐探索中來。

2、課堂教學(xué)模式的探索成果豐碩。在講的方面,明確了要以知識(shí)應(yīng)用的環(huán)境、知識(shí)應(yīng)用的方法為主,知識(shí)內(nèi)容本身可以通過學(xué)生自學(xué)掌握;在練的方面,明確了要以高考題為模型,用高考的考法、高考的答法訓(xùn)練學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,語文、英語學(xué)科初步形成了以考點(diǎn)為目標(biāo)、課本課文為基本素材、資料內(nèi)容為補(bǔ)充材料、高考試題為檢測內(nèi)容、分類訓(xùn)練、分項(xiàng)落實(shí)的模式;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科則重點(diǎn)試驗(yàn)了以典型問題、典型情景為單元、針對(duì)性題組訓(xùn)練、分塊落實(shí)的教學(xué)模式。

3、備課的內(nèi)容和方式正在發(fā)生變化。本學(xué)期年級(jí)組共檢查教案三次。從備課內(nèi)容上看,所有語文、數(shù)學(xué)科老師和部分其它課教師已經(jīng)采用了“目標(biāo)+方法+題組”的教案模式,并實(shí)現(xiàn)了教案電子化;從備課的方式上看,以備課組長為核心、分工合作、資源共享的備課模式初具規(guī)模,各科已經(jīng)形成了規(guī)范、統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)要求。但我們也

發(fā)現(xiàn),年青教師的教案質(zhì)量普遍不高,內(nèi)容過于簡略,無法形成對(duì)課堂的有效指導(dǎo),而老教師不備課,無教案的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。

4、學(xué)生作業(yè)情況問題突出。本學(xué)期,我們調(diào)整了對(duì)作業(yè)的要求,明確提出了課堂練習(xí)也是作業(yè),作業(yè)形式可以是書面作業(yè),也可以是背誦、讀熟等口頭作業(yè),可以教師檢查,也可教師指導(dǎo)下學(xué)生互查。但從年級(jí)組進(jìn)行的兩次作業(yè)大檢查,還有部分抽查的結(jié)果來看,效果很差。放開的結(jié)果是教學(xué)目標(biāo)的反復(fù)沒有了監(jiān)管,落實(shí)成了空談。近一半老師沒有看過學(xué)生的作業(yè),課后作業(yè)更是有名無實(shí)。從11月12日進(jìn)行的英語必修五單詞專項(xiàng)檢測中通過率不到30%可知,口頭作業(yè)也是有布置無落實(shí)。

5、早、晚自習(xí)缺乏教師引導(dǎo)。本學(xué)期,我們加大了對(duì)早、晚自習(xí)的遲到、紀(jì)律的監(jiān)察力度,學(xué)生方面的問題已基本解決,突出的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗粤?xí)做什么、怎么做。目前,多數(shù)科目仍然是講練分離,課堂老師負(fù)責(zé)、自習(xí)學(xué)生練習(xí),沒有把自習(xí)作為課堂的延伸,沒有樹立自習(xí)也是課堂,也應(yīng)該有教師引導(dǎo)的意識(shí),自習(xí)的隨意性太大。在學(xué)生也沒有形成良好自學(xué)習(xí)慣的情況下,沒有教師的引導(dǎo),自習(xí)課幾乎沒有效果。

6、考試風(fēng)氣有本質(zhì)轉(zhuǎn)變,考前、考后工作踏實(shí)有效。本學(xué)期,我們實(shí)行了嚴(yán)格的月考制度,組織了期中考試。命題方面,實(shí)行了以考點(diǎn)為單元的題組命題法,加強(qiáng)了考試的檢測功能;監(jiān)考方面,實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人、逢考必監(jiān)控、屏蔽等措施,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,有效遏制了抄襲惡習(xí);考后工作方面,實(shí)行了考點(diǎn)分析制度

和考點(diǎn)補(bǔ)考制度,每位考生都要總結(jié)每個(gè)考點(diǎn)掌握情況,填寫《考點(diǎn)清單》,教師提供考點(diǎn)補(bǔ)考題組,供學(xué)生補(bǔ)充訓(xùn)練。

7、教學(xué)內(nèi)容跟蹤落實(shí)制度亟待出臺(tái)。本學(xué)期學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)已有極大改善,但部分教師的思想、行為仍然沒有較大轉(zhuǎn)變。突出表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的跟蹤落實(shí)方面。多數(shù)教師只注重課堂,認(rèn)為只要上完課就是完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生掌握了多少、課后練習(xí)做了沒有、質(zhì)量如何,是學(xué)生的問題。這種思想導(dǎo)致了教學(xué)目標(biāo)的跟蹤、落實(shí)有名無實(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的最大障礙已從課堂教學(xué)變?yōu)檎n后落實(shí)。

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