第一篇：201*——201*年度第一學期七年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2.組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。

3．認真學習“教學六認真”和教師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題�？平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。

5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

總之，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

三、注意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。

3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4．關(guān)注學生對知識技能的理解與應用；

5．鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

6.認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調(diào)研的準備工作。

四、校內(nèi)公開課安排表：

周次開課教師周次開課教師

第二篇：201*—201*學年度第一學期七年級數(shù)學備課組工作計劃

201*—201*學年度第一學期七年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2. 組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。

3.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。科組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。

4. 組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導�？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

5．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的�？傊�，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上

課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

三、注意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。

3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4．關(guān)注學生對知識技能的理解與應用；

5． 鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

6. 認真做好學校對我年級調(diào)研的準備工作。

第三篇：由由中學201*學年度第一學期七年級數(shù)學備課組工作計劃

由由中學201*學年度第一學期七年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃以及數(shù)學教研組工作計劃為依據(jù)，在全面實施二期課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。結(jié)合六七年級數(shù)學的實際情況，以提高教學質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1．加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學校“義務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

2．積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

3．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

4．做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習興趣。

5．努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教師的教學水平。

三、工作計劃：

1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學校以及數(shù)學教研組布置的各項工作。

2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題�；顒又饕獌�(nèi)容是：①教材進行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。

3、課堂上要結(jié)合學科特點突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學生，做好“因材施教、分層教學”的工作，加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，進一步開

展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。

5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實教學質(zhì)量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平。

由由中學七年級數(shù)學備課組

二〇一四年九月二日

第四篇：初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

201*—201*初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

一、工作目標：

1、深入學習高效課堂九大教學范式，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

3、 優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二具體措施：

1、 每周三下午第二節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，

探討教學上的問題。各章節(jié)負責主備的老師為：

1.11.2（前2課時）王鑫燕

1.2（后2課時） 1.3（前2課時） 沙海紅

1.3（后2課時）1.4（前2課時） 韓平

1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利

2.2 金鑫3.1常安寶3.2 王鑫燕

3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利

4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕

2、統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元的測后報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

4、認真做好常規(guī)教學工作（備課、(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁Wm.hmlawpc.com)上課、批改作業(yè)、課后輔導等）。

5、開展互相學習、取長補短的聽課活動，

初一數(shù)學備課組二〇一四年十月十六日

第五篇：初三數(shù)學備課組201*第一學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。

201*-201*學年第一學期初三數(shù)學備課組工作計劃

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年

本學期更是關(guān)鍵之關(guān)鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結(jié)一致、攜手共進、爭創(chuàng)佳績 本學期工作計劃如下：

一、 加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業(yè)班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等

力爭使教學方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發(fā)揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關(guān)新教材的考生怎么考試還沒有明確答復

所以更要加強速度的訓練

多研究應試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)

是相互學習取長補短的重要環(huán)節(jié)

也是保證教學質(zhì)量整體提高的重要措施

本學期堅持每周二下午集體備課

設中心發(fā)言人

每個中心發(fā)言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發(fā)揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作

努力體現(xiàn)因材施教的原則

讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養(yǎng)學生自學討論法

增強學生的自學能力及良好的學習習慣

并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發(fā)揮自己的特長

對學習有困難的學生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發(fā)展

在繼續(xù)保持和發(fā)揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學科之間的均衡

初三學生的中考看的是總分

所以初三數(shù)學教師不能造成成就一門課

結(jié)果害學生的結(jié)局

服從班主任的統(tǒng)籌安排

減少不必要的反復訓練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:1、新教材培訓

2、提優(yōu)方案的落實

3、研究教材

十月份：1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：1、備課組工作總結(jié)

2、期末考試質(zhì)量分析、制訂措施

周次

時間

內(nèi)容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2) 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、 汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1） 宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節(jié)

6

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2) 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈

7

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1) 李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

8

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、 衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

9

10/29---11/1

期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

10

11/5----11/9

期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

11

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、

汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

12

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2) 李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4) 衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復習（1、2、3） 汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、

20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數(shù)學進度表

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