第一篇：201*——201*年度第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃
為促進(jìn)我�！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施�，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1．加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對(duì)哈師大附中沙洪澤校長(zhǎng)著的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。
2．做好省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。
3．同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫。
4．督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報(bào)。
5．關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。
6．與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等，特別是做好評(píng)課。
7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。
8．及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
9．加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)�？蒲小⒔萄�、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。
第二篇：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃
北京市華僑城黃岡中學(xué)201*——201*學(xué)年度科研處工作計(jì)劃201*-8-28
北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作計(jì)劃
傅全安
一、工作目標(biāo)
201*——201*學(xué)年度教科研工作的目標(biāo)是：在“一個(gè)宗旨”的基礎(chǔ)上開展“兩項(xiàng)活動(dòng)”即以提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持開展各項(xiàng)科研活動(dòng)，堅(jiān)持開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)年度重在加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性�？筛爬ǔ梢痪湓挘阂粭l主線、兩個(gè)工作點(diǎn)
1. 一條主線：大力推進(jìn)課題研究；教研學(xué)術(shù)化包括課題研究和教學(xué)研究。
2、抓住兩個(gè)工作點(diǎn)
（1 ）突出教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一重點(diǎn)：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)�！钡母�。
（2）大力推進(jìn)與完善校本課程的開發(fā)
二、工作要點(diǎn)及措施
（一）課題研究
1. 大力推進(jìn)課題研究
（1） 建立兩級(jí)四個(gè)層面課題研究體系
“兩級(jí)課題”指區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題兩個(gè)課題級(jí)別�！八膫�(gè)層面”指校長(zhǎng)課題，管理課題、教研組課題和名師骨干課題四個(gè)層面。校長(zhǎng)課題即學(xué)校課題引領(lǐng)全校發(fā)展。學(xué)校課題以“減負(fù)提質(zhì)”和“心理健康教育”為主題開展課題研究，努力展示階段性成果；管理課題指各部門結(jié)合教育教學(xué)管理實(shí)際，以“履行管理職責(zé)”和“提高管理效益”為主題開展課題研究；學(xué)校各學(xué)科帶頭人、市、區(qū)級(jí)骨干教師都要有自己的課題上述個(gè)人如果是科任老師則以“提高課堂教學(xué)效果”或“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力”為主題開展課題研究；如果是班主任則以“糾正學(xué)生中不良現(xiàn)象的對(duì)策”或“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題開展課題研究。各級(jí)各類的課題研究都要立足于創(chuàng)新工作方法，從而實(shí)現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實(shí)效，在提高工作效益的同時(shí)，努力創(chuàng)造科研成果。
（2）規(guī)范課題研究過程
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學(xué)校組建或聘請(qǐng)專職與兼職的專家團(tuán)隊(duì)，集中開題、中期匯報(bào)、課題結(jié)題管
理，規(guī)范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭(zhēng)更多校級(jí)課題上升為
區(qū)級(jí)課題、市級(jí)課題。學(xué)會(huì)課題上升為規(guī)劃課題。
(3) 發(fā)揮課題研究的培訓(xùn)功能，實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)的有機(jī)融合
建立課題學(xué)期匯報(bào)和檔案交流制度，保證課題研究的常態(tài)和質(zhì)量。建立課題
研究課制度，每個(gè)課題組每學(xué)期都要開展課題研究課，保證課題研究與教育教學(xué)
工作融為一體。建立借助研究過程實(shí)施培訓(xùn)制度，每個(gè)教師都要參與一個(gè)課題的
研究過程，在過程中與專家對(duì)話，在過程中掌握科研方法，在過程中促進(jìn)教師專
業(yè)發(fā)展。
2、建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系
在課題立項(xiàng)和課題研究過程中實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題后，通過課
題立項(xiàng)的文獻(xiàn)綜述過程，對(duì)問題深入思考。通過課題研究課公開課和學(xué)期課題過
程研討，將課(轉(zhuǎn)載需注明來源：m.hmlawpc.com)題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實(shí)現(xiàn)研究過程與教育教學(xué)管理工作的
有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中實(shí)踐研究成果的轉(zhuǎn)化。
（1） 《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》研究成果的轉(zhuǎn)化
《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。研究
已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的
熱潮。高效課堂教學(xué)模式用拳擊的術(shù)語(yǔ)來講“模式”是套路。方法是“招式”同
一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。
高效的課堂教學(xué)模式經(jīng)過不斷的探索學(xué)校把他歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后
教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”可具體解釋如下：
“先學(xué)后教”主要突出以學(xué)生為主體，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。體
現(xiàn)學(xué)生的主體作用。“交流互動(dòng)”針對(duì)學(xué)生習(xí)慣的“接收學(xué)習(xí)’的授課方式改變
為“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的授課方式。這四個(gè)字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，這就是
教育學(xué)上的“樂學(xué)”原則�！熬v拓展”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。有利于提高學(xué)
生的自學(xué)能力�！凹皶r(shí)反饋”主要解決學(xué)生動(dòng)口不動(dòng)手，眼高手低，入耳不入腦
不求甚解的問題�，F(xiàn)在在華僑城黃岡學(xué)判斷一節(jié)課是否成功就用“十六字教學(xué)方
針”來衡量。這就是區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略策研究》成果的推廣
所發(fā)揮的作用。
（2）推進(jìn)研究成果的深度轉(zhuǎn)化
(1) 201*年9月15日起至12月30日為初、高中部4個(gè)區(qū)級(jí)十二五規(guī)劃課
題和5個(gè)校級(jí)高中課題、3個(gè)校級(jí)初中課題、的研究課和師徒結(jié)對(duì)公開課同期展
示階段�？蒲刑帉⒔M織專班進(jìn)行聽課、評(píng)課。
(2)完善和建立課題科研檔案制度。201*年12月25號(hào)前各課題組、教研組組
長(zhǎng)向?qū)W校上交①課題研究階段實(shí)施小結(jié)報(bào)告。② 課題研究課教案。③ 課題研究
課導(dǎo)學(xué)案。201*年12月25號(hào)前科研處將編纂《華僑城黃岡中學(xué)課題研究課教
案選》和《華僑城黃岡中學(xué)課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》
（二）繼續(xù)完善和開發(fā)校本課程
開發(fā)校本課程實(shí)現(xiàn)“科研興校”。按計(jì)劃已編印成冊(cè)的高中6門校本課程
《高中數(shù)學(xué)奧賽講義》、《高中物理奧賽講義》、《高中化學(xué)奧賽講義》、《高中生物
奧賽講義》、《高中音樂》《高中體育健美操》和初中6門校本課程、在本學(xué)年度
試用的過程中要不斷完善、作好修訂工作和和深化工作可作為各年級(jí)研學(xué)課的教
材�？蒲刑幱�(jì)劃在201*年12月16號(hào)前后收集上述已修訂完善的校本教材存檔。
做好已上報(bào)朝陽(yáng)區(qū)待審6科校本教材的開發(fā)工作。這5科校本教材分別是：高
中《學(xué)習(xí)身邊的地理知識(shí)》、高中《哲學(xué)趣談》、高中《趣味生物學(xué)》、高中《化
學(xué)—人類進(jìn)步的關(guān)鍵》、高中《生活中的數(shù)學(xué)》
（三）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)
學(xué)校將從下5個(gè)方面來開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：
（1）崗位練兵：認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”是 教師基
本功訓(xùn)練的初始目標(biāo)。 為落實(shí)崗位練兵本學(xué)期開學(xué)后第二周學(xué)校初、高中部、
在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教
學(xué)計(jì)劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽課。
（2）師徒結(jié)對(duì)：師徒結(jié)對(duì)工作主要針對(duì)我校初、高部“準(zhǔn)適應(yīng)型教師”目標(biāo)
是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對(duì)工作的進(jìn)展情況、本學(xué)期開學(xué)
后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對(duì)工作。檢查內(nèi)容：① 結(jié)對(duì)師徒聽課筆記本。青年
教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師
徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，老教師聽課后應(yīng)寫出對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和青年教師的努力方
向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。
（3）校本培訓(xùn)：主要針對(duì)我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目
標(biāo)是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，
體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合。一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合；二是開放性與生動(dòng)性的有機(jī)結(jié)合；三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。
（4）交流展示：主要針對(duì)我校初、高中部“骨干型教師”目標(biāo)是：能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。交流展示既可以請(qǐng)外校名師來校交流講公開課或作學(xué)術(shù)交流報(bào)告、也可請(qǐng)我校表現(xiàn)突出的中青年教師進(jìn)行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對(duì)公開課展示活動(dòng)中從初高中部a級(jí)課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。
②在201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期期中考試后舉行青年教師基本功展示比賽系列活動(dòng)之三（具體項(xiàng)目待定），以教研組為參賽單位。比賽內(nèi)容：教學(xué)基本功比賽；本次比賽活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。以上兩項(xiàng)活動(dòng)開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺(tái)。
（5）專家指導(dǎo)：主要針對(duì)我校初、高部“卓越型”教師、目標(biāo)是：能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。專家指導(dǎo)包括 ：①聘請(qǐng)校外專家來校講課。②聘請(qǐng)我校特級(jí)教師或資深高級(jí)教師在本學(xué)年度第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進(jìn)修：到黃岡中學(xué)本部進(jìn)修；到全國(guó)教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育考察、學(xué)習(xí)、交流、展示等。
第三篇：灌南中等專業(yè)學(xué)校201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教育科研處工作計(jì)劃
灌南中等專業(yè)學(xué)校201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期
教育科研處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教育科研處將根據(jù)學(xué)校的總體部署，立足校本培訓(xùn)，精心打造教師隊(duì)伍，深入開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以此來提升我校教師的科研能力，形成一支適合灌南中專教育發(fā)展需要的業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)、教育科研能力較強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。我們將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以研促教、以教促學(xué)，為構(gòu)建研究型的教師群體、傾力打造我�？蒲刑厣徒逃放贫�。
二、工作目標(biāo)：
1、立足教育教學(xué)第一線，認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展研究，緊密結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)模式打造具有我校特色的全優(yōu)課堂。
2、通過及時(shí)發(fā)布教育信息、研讀專著，撰寫反思筆記、開設(shè)講座、編輯文集、舉辦相關(guān)大賽等途徑提高全體教師的教科研積極性和教育科研能力。
3、做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的各種困難，使教師不斷獲得成功。
4、通過課題研究，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化教師教育教學(xué)基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、做好教科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵(lì)教師論文發(fā)表和參評(píng)，通過組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或研討課等形式，對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的影響。
三、主要工作及措施：
1、拓寬交流平臺(tái)，提升科研成果質(zhì)量
(1)編輯《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》
不斷收集各種教育信息，為學(xué)校專業(yè)發(fā)展和教師鉆研教育教學(xué)拓寬視野，宣傳學(xué)校教科研工作，向廣大教師介紹學(xué)校的專業(yè)前沿和教學(xué)改革知識(shí)和理論。
刊登本校教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例，教學(xué)總結(jié)等校本化的內(nèi)容，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)化，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師開展校本研究，提高教學(xué)研究水平，加強(qiáng)校本研訓(xùn)制度的建設(shè)，為教育實(shí)踐引路。
（2）編輯校報(bào)《灌南職教》、�？逗Ｎ髀毥烫剿鳌�
通過校報(bào)、校刊的編撰，關(guān)注專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)教研，推動(dòng)教改，讓廣大教師積極參與到專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究上來，把鉆研專業(yè)知識(shí)變成一種自覺行動(dòng)。宣傳教研成果，搭建交流平臺(tái)，幫助師生成長(zhǎng)，擴(kuò)大我校教育科研影響力，成為體現(xiàn)學(xué)校科研成果的窗口。
2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，形成規(guī)范化的教研管理體制
本學(xué)期，教育科研處的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和管理。教研組、備課組要制定好活動(dòng)計(jì)劃，重視活動(dòng)過程，并留有活動(dòng)記錄，在學(xué)校固定的教研活動(dòng)時(shí)間把工作做好。
強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人二次備課，各組努力發(fā)揮集體的智慧，形成良好的學(xué)習(xí)和教研的氛圍，以教研促教學(xué)，力求不斷提高課堂教學(xué)效益。集體備課的方式為各備課組提前一周安排每位教師對(duì)各章節(jié)分別重點(diǎn)備課，拿出預(yù)設(shè)教案，定時(shí)間定地點(diǎn)進(jìn)行商討，確定教案。
要求各教研組有本組的研究課題，要切實(shí)探討教育教學(xué)中的問題，組織好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范臺(tái)帳記錄。期初、期中和期未將分別檢查教研組工作手冊(cè)和備課組工作手冊(cè)。
3、開設(shè)公開課、研討課、示范課、展示課、多渠道聚焦課堂，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高課堂授課水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）開學(xué)第二周起青年教師在各教研組內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)，讓新上崗的教師有一個(gè)榜樣和目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助，上崗即上路，避免走彎路。申報(bào)校級(jí)公開課的教師，須經(jīng)所在教研組同意并報(bào)教育科研處備案，進(jìn)行示范課、展示課教學(xué)。
（2）教育科研處將與教務(wù)處、各系聯(lián)手，組織相關(guān)人員深入課堂，采用跟蹤聽課、教師座談、學(xué)生問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)研。檢查課堂教學(xué)、課后作業(yè)批改、教學(xué)反思情況，并在檢查過程中予以指導(dǎo)。在調(diào)研中，了解和發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)安排開設(shè)校級(jí)示范課，推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)本校全優(yōu)課堂實(shí)施。
（3）將進(jìn)一步推行推門聽課制，注重聽課后的評(píng)課，對(duì)開課教師要有公正的評(píng)價(jià)，把開課、聽課、評(píng)課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。
通過“備課—上課—評(píng)課”的模式，要求真、求新、求實(shí)，在隨堂課的基礎(chǔ)上提高展示課、研究課的質(zhì)量。尤其要抓實(shí)評(píng)課反思的工作，在評(píng)課中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的策略，并組織教師將之化課為文，以論文或案例的形式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)推進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。
4、積極指導(dǎo)教師撰寫教科研論文，鼓勵(lì)教師優(yōu)秀論文投稿發(fā)表和參加各級(jí)評(píng)比。
組織各級(jí)各類的論文征集、評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取使論文等成果在質(zhì)量、檔次上更上一個(gè)臺(tái)階，逐漸讓教科研工作成為我校的一個(gè)特色。
5、加強(qiáng)教研與科研的融合，以省市縣“十一五”規(guī)劃課題和“校級(jí)課題”為載體，提升教研有效性。
認(rèn)真開展課題研究工作，組織開展各級(jí)各類研究課題的申報(bào)立項(xiàng)，并對(duì)立項(xiàng)課題的研究進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，力爭(zhēng)學(xué)校重大課題獲得較大成果。對(duì)教師的要求體現(xiàn)層次性，堅(jiān)持學(xué)校教師人人參與課題的要求，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。
認(rèn)真做好各級(jí)課題研究過程中的管理、指導(dǎo)工作和中期課題匯報(bào)與交流工作，以保證各課題研究的順利進(jìn)行和按時(shí)結(jié)題。
6、落實(shí)“青藍(lán)工程”。選派富有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，訂立師徒合同。對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子，確定成才目標(biāo)。師徒結(jié)對(duì)要有計(jì)劃、有制度、有活動(dòng)、有記載。每月定期檢查新教師的聽課筆記和教學(xué)反思。舉辦青年教師賽課活動(dòng)，給青年教師提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，得以展示才華，促進(jìn)青年教師能夠更快成長(zhǎng)。
7、加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè)，建全和完善圖書室、閱覽室管理制度和開放 制度，充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有資源的功能。
8、進(jìn)一步完善教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀課題組和教科研先進(jìn)個(gè)人，對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等教育教學(xué)成果按制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
9、提高服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量
進(jìn)一步樹立為教師服務(wù)、為教育教學(xué)改革服務(wù)的思想意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，盡心盡責(zé)做好本職工作和學(xué)校安排的其他工作，
四、具體安排：
9月 1、制定教育科研工作計(jì)劃
2、根據(jù)新學(xué)期全員聘任情況，組建新的教研組
3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定上報(bào)本組學(xué)期工作計(jì)劃
4、召開高一備課組長(zhǎng)會(huì)議
5、召開圖書室、閱覽室工作人員會(huì)議
6、與教務(wù)處、各系研究確定學(xué)生閱讀課
7、研究制定《灌南中專“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制協(xié)議書》和《灌南中專青年
教師自我發(fā)展計(jì)劃書》，對(duì)教齡在三年內(nèi)的青年教師實(shí)施青藍(lán)工程
8、師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)議
9、組織青年教師公開課教學(xué)
10、新教師基本功訓(xùn)練：
“三字一話”系列活動(dòng)：粉筆字訓(xùn)練。
11、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之一
12、校級(jí)課題申報(bào)
10月1、編輯校報(bào)：《灌南職教》
2、新教師課堂教學(xué)展示周活動(dòng)
3、“書香飄逸”：教師讀書活動(dòng)
4、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之二
5、教研組和備課組工作記錄檢查
6、課題組成員例會(huì)
11月1、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之三
2、教師讀書活動(dòng)競(jìng)賽（教學(xué)體會(huì)、敘事評(píng)比）
3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、新教師基本功訓(xùn)練：
“三字一話”系列活動(dòng)：毛筆字訓(xùn)練。
5、教師有效上課問卷調(diào)查
6、學(xué)生有效作業(yè)問卷調(diào)查
7、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽
8、課題組成員例會(huì)
12月1、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之四
2、新教師基本功訓(xùn)練：
“三字一話”系列活動(dòng)：粉筆字訓(xùn)練。
3、課題組成員例會(huì)
4、“書香飄逸”：教師讀書活動(dòng)
5、編輯�？骸逗Ｎ髀毥烫剿鳌�
1月1、校教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議
教研組和備課組工作記錄檢查
3、“書香飄逸”：教師讀書活動(dòng)考核
4、各課題組期末交流會(huì)
5、師徒結(jié)對(duì)工作年度總結(jié)
6、教科研工作總結(jié)
7、對(duì)教研組、教師教科研工作考核評(píng)比表彰。
8、做好資料的積累、歸檔工作。
二〇一四年八月二十八日
第四篇：科研處201*一201*年度第一學(xué)期工作總結(jié)
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
1.編輯、印制了學(xué)校的第三期《教改論壇》。
2.編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。
3.黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目《教育技術(shù)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)研究》申請(qǐng)了結(jié)題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)驗(yàn)收合格，并頒發(fā)合格證。
4.為姜育孝校長(zhǎng)申請(qǐng)了黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。
5.向黑龍江教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃辦公室申報(bào)了“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的因素》。
6.在雞西市“十五”教育科研工作總結(jié)表彰中我校被評(píng)為雞西市教育科研先進(jìn)單位，劉務(wù)才被雞西市教育局和雞西市教育學(xué)會(huì)評(píng)為雞西市教育科研實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。
7.向黑龍江教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃辦公室申請(qǐng)了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》。
8.向黑龍江省教育學(xué)會(huì)申請(qǐng)了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的研究》。
9.組織了“赴哈師大附中學(xué)習(xí)教師匯報(bào)會(huì)”
10.經(jīng)過對(duì)全校教師的宣傳動(dòng)員和對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，向雞西教科所申請(qǐng)了雞西市教育科研“十一五”課題18項(xiàng)。
11.協(xié)同高中教務(wù)處圓滿完成了黑龍江省第三批示范性高中復(fù)評(píng)活動(dòng)中的我校示范觀摩課準(zhǔn)備和實(shí)施工作。
12.向全國(guó)創(chuàng)新研究會(huì)、黑龍江省教育學(xué)會(huì)推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎(jiǎng)。
13.認(rèn)真完成了省教育學(xué)院、市教科所、市教育學(xué)院、市教育局師資科下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
14．認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
第五篇：科研處201*—201*第一學(xué)期工作總結(jié)
科研處201*—201*第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，科研處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持以“科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”為宗旨，以課程改革為抓手，始終堅(jiān)持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用，積極開展教科研活動(dòng)。通過卓有成效的教研教改活動(dòng)，教師們特別是一批青年教師的教學(xué)水平、科研能力得到了明顯的提高，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階中保駕護(hù)航。
一、指導(dǎo)思想
科研處在各項(xiàng)工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，切實(shí)圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)，開展科研服務(wù)與管理工作�？蒲刑帢淞ⅰ盀榻處煼⻊�(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的三個(gè)服務(wù)觀念，樹立人本管理理念，不斷創(chuàng)新各項(xiàng)工作方法和手段，明確教學(xué)中心地位，主動(dòng)為教師、教學(xué)服務(wù)。
二、積極開展各項(xiàng)科研活動(dòng)
1、開好“兩個(gè)”會(huì)。本學(xué)期，科研處及時(shí)召開了各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了教研活動(dòng)在提高教師的積極性及課堂效率的重要性，集體討論制訂了本學(xué)期科研計(jì)劃。通過本次會(huì)議，統(tǒng)一了思想、明確了目標(biāo)，為科研與教學(xué)的結(jié)合打好了基礎(chǔ)。
2、積極開展有效教學(xué)活動(dòng)。成立了11個(gè)有效教學(xué)活動(dòng)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效評(píng)價(jià)等方面認(rèn)真落實(shí)《馬莊中學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案》。并由組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，做好有效教學(xué)活動(dòng)記錄，每周上交科研處。
3、積極開展賽教、評(píng)教活動(dòng)。在10月份開展了馬莊中學(xué)第五屆“青藍(lán)杯”青年教師賽教活動(dòng)。我校處在教學(xué)一線的全體教師參加了比賽，經(jīng)過兩輪七名評(píng)委的聽課、評(píng)課、打分之后，評(píng)出王娜、王廣林等一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的青年骨干教師。
4、認(rèn)真組織《秦都區(qū)有效教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng)》。在11月份，根據(jù)文件精神，積極開展《馬莊中學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)展評(píng)》工作，從有效教學(xué)安排、教育教學(xué)敘事、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例、教研論文、優(yōu)秀作業(yè)等幾方面展出了我校開展實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)以來的優(yōu)秀成果。共收到27篇教學(xué)論文、11篇教學(xué)敘事、和21篇教學(xué)設(shè)計(jì)。積極組織評(píng)委對(duì)上交的優(yōu)秀成果進(jìn)行評(píng)比�？蒲刑幵诖舜位顒�(dòng)中取得了豐碩的成果，李振、李凡、王勝武等五位老師得教學(xué)成果分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。并及時(shí)推薦教育組參加本年度教育教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。10月初，選拔 50多名學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽初賽；45名學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽；55名參加全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽。整個(gè)活動(dòng)周密部署、科學(xué)安排，王嘉同學(xué)順利參加了數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽。通過這些活動(dòng)的開展，使我校的學(xué)習(xí)氛圍空前活躍，為學(xué)生的期末評(píng)價(jià)打下了良好基礎(chǔ)。
6、扎扎實(shí)實(shí)做好宣傳報(bào)道工作，效果較好。宣傳報(bào)道工作是學(xué)校工作的喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效載體。針對(duì)學(xué)校過去該項(xiàng)工作較為薄弱的現(xiàn)實(shí)，本學(xué)期科研處著重抓了宣傳報(bào)道工作的落實(shí)。在平時(shí)努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質(zhì)量，及時(shí)與《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊》聯(lián)系。本學(xué)期宣傳報(bào)道工作有了一定的起色，共有2篇有關(guān)學(xué)校的報(bào)道發(fā)表。
7、積極完成論文集的印刷工作。在12月份，成功的將近幾年教師在各級(jí)各類刊物和教學(xué)成果評(píng)比中的獲獎(jiǎng)之作結(jié)集，匯編成教育教學(xué)成果集《莽塬秋實(shí)》，印刷成冊(cè)，正式與全體師生見面。該成果集從課改視窗、教學(xué)在線、班級(jí)管理、環(huán)境健康教育、信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等七個(gè)方面共收錄教育教學(xué)論文共三十五篇，記錄了實(shí)施新課程改革以來，全校教師在平時(shí)教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思，教育教學(xué)中得到的有益啟示，各學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題探究等內(nèi)容。文章內(nèi)容廣泛，思考深入，行文樸實(shí)，充分展示了教師博學(xué)善思、創(chuàng)新高效的良好教風(fēng)和誠(chéng)信求真的治學(xué)態(tài)度。該成果集的出版，有助于教師教育理論素養(yǎng)的提升和教學(xué)水平的提高，有力的推動(dòng)了有效教學(xué)課改工作在我校的開展。
8、積極組織教師參與“國(guó)培計(jì)劃”�！皣�(guó)培計(jì)劃”其全稱為“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，是教育部、財(cái)政部于201*年開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。科研處積極組織教師參加培訓(xùn)，為了讓教師能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將考核計(jì)劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。
三、經(jīng)驗(yàn)與存在的不足：
1、校本課程需進(jìn)一步開發(fā)。
2、有的工作指導(dǎo)不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺(tái)和推廣檢驗(yàn)的平臺(tái)：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)案例的經(jīng)驗(yàn)推廣等。
3、科研處直接進(jìn)入課堂太少，與教師主動(dòng)交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，發(fā)揮科研工作理論方面的指導(dǎo)作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒他們的成型經(jīng)驗(yàn)，使我�？蒲泄ぷ髟偕弦粋�(gè)新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)科研興校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
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