一、指導(dǎo)思想

為認真貫徹學校有關(guān)精神，根據(jù)大學教育的特點和大學生心理發(fā)展的規(guī)律，擬定應(yīng)管學院201*-2019年度心理健康教育活動和指導(dǎo)，確保學院心理健康工作進行科學合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范秩序，幫助學生獲取心理健康的知識，協(xié)助學生解決在生活，人際及學業(yè)問題所引起的心里困擾，以維護其身心健康，促進學生人格的健全發(fā)展。

二、總體目標

1.通過開展各種形式的宣傳普及工作和活動，讓更多的新生了解并積極配合心理輔導(dǎo)工作。

2.加強班級心育委員的培訓(xùn)工作。

3.完善充實學院心理健康教育，建立與學生的多渠道共同網(wǎng)絡(luò)。

4.重視調(diào)查分析、研究，認真細致地做好疏導(dǎo)工作，力求個案上有所突破。

5.對于重點對象的心理疏導(dǎo)問題要定期回訪，讓其樹立積極向上的生活心態(tài)。

三、主要工作

大力宣傳心理健康知識，普及心理基礎(chǔ)知識。

1.因開學初期，須關(guān)注他們這一時期的心理健康。進行新生心理健康普查，幫助學生在較短的時間內(nèi)了解自己，從而有效塑造自我，為規(guī)劃自己的學業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

2.針對性地建立心理檔案。在普查過程中若發(fā)現(xiàn)個別同學情緒極端不良，為該同學建立心理檔案，作為學院重點關(guān)注的同學，在平時的學習生活中多留意，一旦發(fā)生問題，馬上對其進行心理疏導(dǎo)，保證心理輔導(dǎo)工作的有效性。

3.組織并開設(shè)各類心理講座和活動。開學初對新生進行心理健康輔導(dǎo)，使每個同學樹立正確的健康觀：一個健康的人，不僅僅是軀體上沒有疾病和缺陷，而且還要有完滿的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。

完善學院心理委員制度

1.在新生中進行班級的心育委員的遴選和培訓(xùn)。選擇對心理學感興趣，熱愛班集體，樂于和同學交往，有一定威信的非擔任班級干部的同學作為心理委員，了解學生心理動態(tài)，充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員的作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，上報解決問題。

2.完善老生心育委員機制，加強心育委員骨干隊伍的建設(shè)——

心育委員定期學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，充分發(fā)揮心理觀察的能力和作用。

在心育委員中選擇1-2名負責人收集活動記錄并總結(jié)，督促心育委員骨干時刻謹記學生心理健康教育的重要性。

3.認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

完善充實心理培訓(xùn)內(nèi)容，為學院學生提供更多關(guān)于心理活動的動態(tài)信息，并針對學院學生特色設(shè)置專門的心里保健知識。

心育委員通過海波、展板等形式進行心理健康宣傳，并通過心理劇、心理輔導(dǎo)活動課等形式，促進本班學生的心里健康水平的穩(wěn)定和提高。要求心育委員本學期在班內(nèi)至少開展一次全班性的心理活動。并及時上交方案，活動記錄以及總結(jié)等材料。

心育委員須向班主任、輔導(dǎo)員報送“班級學生心理狀態(tài)晴雨表”，分別從學習、生活、交往、情感、危機事件總和評價等多個維度對本班學生的心里狀態(tài)進行評估報告。

充分開展多樣的心理活動

1.“我的隊友我的隊”心理健康活動

開學伊始，新生剛剛?cè)雽W，離開熟悉的成長環(huán)境獨自一人來到離家很遠的學校進行住宿生活，沒有熟識的人。開展活動，讓同學們在一個個小游戲之間建立友誼擺脫離家的不舍情緒和沒有朋友的孤獨情緒。

2.新成員納新

各組織面向大一新生融入新鮮的血液，在進入心委會提高自己的工作能力同時，也加強自己的心理建設(shè)，疏導(dǎo)同學的也疏導(dǎo)自己。遠離心理將康問題是我們最開始的初衷。

3.心理情景劇

同學自己寫劇本，自導(dǎo)自演的心理情景劇是我們學校的傳統(tǒng)活動，讓同學們在演小品的過程中去發(fā)現(xiàn)平時被我們忽視的心理問題，更加的理解他人，也善待他人。

4.“美麗從頭開始”美妝美發(fā)大賽

讓美麗體現(xiàn)在應(yīng)管院每個人的身上，展現(xiàn)應(yīng)管院學生的氣質(zhì)，展現(xiàn)應(yīng)管學生較強的動手能力，讓每一位發(fā)型設(shè)計師的同學在設(shè)計過程中體會到身為當代大學生所應(yīng)具備的所有品質(zhì)。應(yīng)管院心委會決定舉辦“美麗從頭開始”巧手大賽，讓美麗從頭開始，也真正的從“頭”開始。

5.職面新未來

它為學生提供了一個高水準技能競技與切磋的平臺。為同學們提供一個模擬就業(yè)面試競爭現(xiàn)場，使其感受真正的職場面試氛圍與職場競爭的環(huán)境，幫助同學們認清嚴峻的就業(yè)形式，更好的做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時提高面試技巧，應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，使學生在走出校園走進社會時能夠從容的面對日趨激烈的就業(yè)競爭壓力。此次活動讓選手得到了鍛煉，也讓現(xiàn)場的觀眾對求職面試有了更直觀的認識，進一步加大了就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新了就業(yè)指導(dǎo)方式，同時也為企業(yè)與學校展開了更廣泛的交流互動平臺。

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