第一篇：201*年下半年語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

201*年下半年教研工作中有些許不足，然而在總結(jié)中談缺點(diǎn)總覺(jué)有些欠妥或不雅，但細(xì)想之后，做人還是勿失本心才好。

雖然這學(xué)期出版了《作文教學(xué)論文集》，然而這一切大部分仰仗黃校長(zhǎng)的鼎力支持，本人甚是慚愧。

教研工作不足體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1﹑教研以教師自主學(xué)習(xí)為主，積極性較差。

2﹑開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)思想及教學(xué)方法上力度不夠。

3﹑集中學(xué)習(xí)較少。

4﹑教研目的不夠明確。

5﹑個(gè)別教師在發(fā)表博文方面存在一些問(wèn)題，諸如打字很慢的問(wèn)題。

究其原因：

1﹑本人今年任初三語(yǔ)文教學(xué)，感壓力之大，對(duì)教研活動(dòng)有些力不從心。

2﹑缺乏自信。缺乏開(kāi)展教研的熱情。

3﹑部分教師對(duì)教研不夠積極主動(dòng)。

4﹑未找到開(kāi)展教研的突破口。

當(dāng)然，工作并非一無(wú)是處，常規(guī)教學(xué)開(kāi)展的有條不紊。教學(xué)基本按計(jì)劃執(zhí)行，新浪博客圈子的建立，老師們亦積極配合，多媒體教學(xué)運(yùn)用合理，教學(xué)工作均盡職盡責(zé)，有許多值得稱道的地方。

其實(shí)，在我們的教師身上有太多的優(yōu)點(diǎn)，工作任勞任怨，恪盡職守……。若教研組長(zhǎng)想辦法開(kāi)展工作，是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，認(rèn)真組織，模范帶頭，爭(zhēng)取有所突破。

第二篇：201*年下半年語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始

201*年下半年語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

201*年下半年教研工作中有些許不足，然而在總結(jié)中談缺點(diǎn)總覺(jué)有些欠妥或不雅，但細(xì)想之后，做人還是勿失本心才好。

雖然這學(xué)期出版了《作文教學(xué)論文集》，然而這一切大部分仰仗黃校長(zhǎng)的鼎力支持，本人甚是慚愧。

教研工作不足體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1﹑教研以教師自主學(xué)習(xí)為主，積極性較差。

2﹑開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)思想及教學(xué)方法上力度不夠。

3﹑集中學(xué)習(xí)較少。

4﹑教研目的不夠明確。

5﹑個(gè)別教師在發(fā)表博文方面存在一些問(wèn)題，諸如打字很慢的問(wèn)題。究其原因：

1﹑本人今年任初三語(yǔ)文教學(xué)，感壓力之大，對(duì)教研活動(dòng)有些力不從心。2﹑缺乏自信。缺乏開(kāi)展教研的熱情。

3﹑部分教師對(duì)教研不夠積極主動(dòng)。

4﹑未找到開(kāi)展教研的突破口。

當(dāng)然，工作并非一無(wú)是處，常規(guī)教學(xué)開(kāi)展的有條不紊。教學(xué)基本按計(jì)劃執(zhí)行，新浪博客圈子的建立，老師們亦積極配合，多媒體教學(xué)運(yùn)用合理，教學(xué)工作均盡職盡責(zé)，有許多值得稱道的地方。

其實(shí)，在我們的教師身上有太多的優(yōu)點(diǎn)，工作任勞任怨，恪盡職守……。若教研組長(zhǎng)想辦法開(kāi)展工作，是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，認(rèn)真組織，模范帶頭，爭(zhēng)取有所突破。

微果網(wǎng)人人都是好老師

第三篇：(推薦訪問(wèn)公文素材庫(kù)：m.hmlawpc.com)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組201*年12月

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期語(yǔ)文教研組在教科處、教學(xué)處的指導(dǎo)下，積極探討“六二二”

課堂教學(xué)模式，緊抓課堂教學(xué)，緊抓素質(zhì)教育，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研能力。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為了加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提

高素質(zhì)，利用教研會(huì)時(shí)間，我們認(rèn)真組織了七次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《201*年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等教學(xué)理論，了解語(yǔ)文新課改信息，開(kāi)拓了自己的教學(xué)視野，提升了教學(xué)思想認(rèn)識(shí)。 “善學(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注重運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思；教研會(huì)上各抒己見(jiàn)，共同提高。

二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎

實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

1、認(rèn)真開(kāi)好互研會(huì)，夯實(shí)集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。

本學(xué)期，高一高二分別召開(kāi)互研會(huì)16次，每次均有明確主題，有固定發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時(shí)教案、學(xué)案、課件，為提高本組本學(xué)科課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)提高本組教

師的執(zhí)教水平。本學(xué)期共有高一高二14名教師參加初賽，有樊潔、康延剛、喬小偉、馮亞梅、王智斌、汪小玲6名教師進(jìn)入復(fù)賽。樊潔老師的課在評(píng)比（二）中獲得一等獎(jiǎng)，王智斌老師的課獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真聽(tīng)取移植課，吸收先進(jìn)教學(xué)理念，加大課改力度。8月

31日，全體文科教師聽(tīng)取李星老師移植課《燭之武退秦師》，并進(jìn)

行評(píng)課，突出了優(yōu)點(diǎn)，積極探索適合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的“六二二”模式。

4、積極參與大課堂專題講座，突出學(xué)科知識(shí)融合。本學(xué)期，語(yǔ)

文組共舉行三次專題講座，分別是9月14日樊潔老師《傳統(tǒng)文化與文言文教學(xué)初探》、9月26日王智斌老師《如何突出作文文采》、12月14日蔡敏《詩(shī)歌意境簡(jiǎn)析》，通過(guò)這三次“大課堂”活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升了知識(shí)總結(jié)融合能力，也感受到了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的魅力。

5、進(jìn)行學(xué)期分析，促進(jìn)年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體提升。教研組在10月

11日、11月8日進(jìn)行了兩次學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面對(duì)階段考試、中期考試進(jìn)行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進(jìn)了語(yǔ)文成績(jī)的有效提升。

6、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排

進(jìn)度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考水平。本學(xué)期，高三學(xué)生參與延中標(biāo)準(zhǔn)化聯(lián)考四次，寶雞聯(lián)考一次，通過(guò)網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭(zhēng)”，為提高201*高考語(yǔ)文成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生用好語(yǔ)文能力

本學(xué)期，語(yǔ)文組積極組織高一高二學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽，

共有149名學(xué)生參賽，32名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽；組織學(xué)生參加第八屆“新人杯”校園文學(xué)大賽，共有17名學(xué)生、5名教師獲獎(jiǎng)，其中高二（6）班郝慶陽(yáng)同學(xué)獲；參加“孝親敬老”征文，共有6名學(xué)生，3位教師獲獎(jiǎng)，其中曹佳怡同學(xué)獲延安市特等獎(jiǎng)；參加步步高作文大賽，有3

名學(xué)生、2名教師獲獎(jiǎng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、從善向美的價(jià)值觀，樹(shù)立了自我成才的信心，向外界更好宣傳了富縣高級(jí)中學(xué)形象。

四、舉辦詩(shī)歌朗誦活動(dòng)搭建學(xué)生展示平臺(tái)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，10月9日，語(yǔ)文組在高一年級(jí)開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。共有18個(gè)班18名選手參加誦讀比賽，朗誦篇目涉及《青春祖國(guó)》、《祖國(guó)啊、我親愛(ài)的祖國(guó)》、《歌頌祖國(guó)》等。其中高一（2）楊玲玲同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；高一（5）班余文濤同學(xué)、高一（10）班楊文濤同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)；高一（9）班聶敏同學(xué)、高一（6）任丹丹同學(xué)、高一（3）班蒲文君分別獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高了學(xué)生集體誦讀水平，通過(guò)訓(xùn)練準(zhǔn)備，讓學(xué)生對(duì)經(jīng)典篇目有了更深刻認(rèn)識(shí)，極大提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

五、辦好文學(xué)社，抓好校刊《鄜州月》出版。

辦好文學(xué)社是語(yǔ)文組義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理，指導(dǎo)學(xué)生選出新的文學(xué)社干部，強(qiáng)化目標(biāo)、明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)社平穩(wěn)過(guò)渡。本學(xué)期共召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議兩次，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志秋菊卷、暖冬卷2期，共刊稿63篇，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手能力；并于中期考試后進(jìn)行了“中考優(yōu)秀作文展”，提高了學(xué)生習(xí)作鑒賞水平，讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下，更好提高寫(xiě)作能力。

我們組雖然取得了一點(diǎn)的成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，勇往直前。

第四篇：語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)羅小榮

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教師語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革進(jìn)程。

在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)人相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的新理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。模式改革進(jìn)程的推進(jìn)，更加堅(jiān)定了老師們沿著此路繼續(xù)走下去的信心，教學(xué)方法、教學(xué)技能也得到了不同程度的改進(jìn)和提高。

二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期語(yǔ)文組及時(shí)做好了檢查、督促、考核的工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組的教研活動(dòng)“逢開(kāi)展，必指導(dǎo)”，既 聆聽(tīng)每位老師的發(fā)言，又作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使老師們倍感親切，收獲頗多；同時(shí)還通過(guò)課堂競(jìng)技的方式，促使我組語(yǔ)文課堂教學(xué)模式改革的深入開(kāi)展， “立足課堂、 強(qiáng)化模式、抓好常規(guī)， 努力

創(chuàng)新”這是語(yǔ)文組對(duì)每位教師提出的新的要求。新的要求加強(qiáng)了教師在教學(xué)質(zhì)量管理的同時(shí)，還十分重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著至關(guān)重要的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中，這也為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、 積極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng) 。

借組內(nèi)“研課”、“上課”、“聽(tīng)課”、“評(píng)課”、“教后反思”等活動(dòng)的開(kāi)展，語(yǔ)文組的教師的教學(xué)活動(dòng)得到了一次次鍛煉，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍，促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們還充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿的新動(dòng)態(tài)、新思想、新觀點(diǎn)，豐富自己的理論知識(shí)，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)；老師們還積極地討論、研究教學(xué)方法與策略，他們積極發(fā)言，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，不時(shí)地提出大膽的、甚至具有開(kāi)拓性的意見(jiàn)和建議，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的先導(dǎo)作用。同時(shí)為了豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，老師們利用教研時(shí)間就怎樣開(kāi)展有意義的習(xí)作比賽獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為比賽活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后我們還將繼續(xù)在教、科、研上面多做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。

第五篇：語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

順河初中許曉飛

本學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)質(zhì)量管理的大旗下，圍繞省市教研培訓(xùn)院的工作安排，語(yǔ)文教研組在校行政和教務(wù)處、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，加大課堂改革力度，推進(jìn)課題研究，規(guī)范教研教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高語(yǔ)文課堂有效教學(xué)質(zhì)量，在提高學(xué)生語(yǔ)文能力上下功夫，取得了一定的成效�，F(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)研訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在開(kāi)展教研活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，倡導(dǎo)全體教師做“學(xué)習(xí)型教師” ，在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下工夫。我們組織教師積極參加市優(yōu)質(zhì)課、兄弟學(xué)校交流等活動(dòng)。我們還參加省市校組織的各類教研活動(dòng)。這些教研活動(dòng)開(kāi)拓了老師們的視野。

二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，以提高教學(xué)效率為中心開(kāi)展課堂教學(xué)研討

本學(xué)期，教研組集中活動(dòng)6次，備課組每月至少集中學(xué)習(xí)兩次，強(qiáng)化集體備課。本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，建設(shè)語(yǔ)文組博客，開(kāi)展詩(shī)歌教學(xué)專題在線研討。每個(gè)年級(jí)備課組都設(shè)有郵箱，資源共享，互相聽(tīng)課、評(píng)課，特別是師徒之間新老教師之間。在新教師匯報(bào)課、教學(xué)開(kāi)放周中，不少教師主動(dòng)聽(tīng)取其他學(xué)科的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

語(yǔ)文老師深入了解學(xué)生的學(xué)情，細(xì)心鉆研教材，設(shè)計(jì)出許多不同的教學(xué)方案，并虛心向老教師請(qǐng)教，多次進(jìn)行修改，力求做到最好。雖然幾位老師是第一次上公開(kāi)課，但是沒(méi)有絲毫的緊張慌亂，語(yǔ)言親切，富有親和力，表現(xiàn)過(guò)硬的心理素質(zhì)和語(yǔ)文功底。當(dāng)然各位老師才剛剛走上講臺(tái)，新教師匯報(bào)課也存在著一些不足。如對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題點(diǎn)評(píng)不夠精當(dāng)，提問(wèn)缺少整體感等等，相信在學(xué)校、教研組和老教師的幫助下，青年教師將會(huì)有更廣闊的天地，將快速地成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)這次匯報(bào)課，其他老師在教育方式和方法上也不同程度上受到了啟迪，在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加努力，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競(jìng)爭(zhēng)能力的教研隊(duì)伍。

三、落實(shí)“十二五”課題實(shí)驗(yàn)，深入開(kāi)展課題研究

落實(shí)“十二五”課題實(shí)驗(yàn)研究，人人有課題。圍繞有效教學(xué)試驗(yàn)，抓好全體教師參與小課題研究活動(dòng)。初一年級(jí)語(yǔ)文教師配合新課程要求，體會(huì)把握要領(lǐng)，力求語(yǔ)文教學(xué)改革有效實(shí)用。初二年級(jí)備課組按時(shí)落實(shí)新課程的選修要求。初一，初二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課題組中相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的指導(dǎo)老師，作好指導(dǎo)和總結(jié)工作。語(yǔ)文老師要配合學(xué)校和年級(jí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做出成績(jī)。出三年級(jí)做好復(fù)習(xí)備考工作，摸索有效的備考途徑，形成一整套實(shí)用高效的操作性強(qiáng)的系列方案。

四、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)

一份耕耘，一份收獲。在全組老師的配合和支持下，語(yǔ)文

組圓滿地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。下學(xué)期我們將再接再厲，努力在教研上開(kāi)創(chuàng)新景象。

向您推薦更多范文：

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《下半年語(yǔ)文組教研工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/272781.html

• 上一篇：下學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：上學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)