堅持“學轉促”推進“兩學一做”常態(tài)長效 本文簡介：

黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位。習近平總書記強調指出，“兩學一做”學習教育，要抓實基層支部。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，既是黨支部工作的重要內容，也是激活黨支部、增強支部組織力的重要契機。自治區(qū)黨委書記陳全國同志指出，要把開展好“學講話、轉作風、促落實”專項活動作為推進“

堅持“學轉促”推進“兩學一做”常態(tài)長效 本文內容：

　　黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位。習近平總書記強調指出，“兩學一做”學習教育，要抓實基層支部。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，既是黨支部工作的重要內容，也是激活黨支部、增強支部組織力的重要契機。自治區(qū)黨委書記陳全國同志指出，要把開展好“學講話、轉作風、促落實”專項活動作為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要載體，嚴厲整頓四風四氣，營造風清氣正的政治生態(tài)，推動干部作風根本轉變。新疆自治區(qū)黨委辦公廳“訪惠聚”駐喀什英吉沙縣色提力鄉(xiāng)吾斯塘博依村工作隊增強政治自覺和行動自覺，聚焦新疆總目標，充分發(fā)揮黨的組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，牢牢扭住基層黨支部這個重點，在“強化思想引領、突出關鍵少數(shù)、堅持問題導向、夯實基層基礎、做好工作結合、落實基本制度、壓實主體責任、整頓軟弱渙散”等八個方面持續(xù)用力，切實讓村黨支部吹響“集合號”、當好“小大夫”、用好“處方權”，以“學轉促”專項活動促進“兩學一做”學習教育形成常態(tài)、發(fā)揮長效。

　　一是在強化思想引領上用力。“兩學一做”基礎在學，學的深度決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。緊扣全面從嚴治黨要求深學精學黨章黨規(guī)黨紀，強化黨員意識、加強黨性鍛煉、立起行為規(guī)范;深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，常學常思常悟新理念新思想新戰(zhàn)略，做到學而信、學而思、學而行。充分利用好聯(lián)合黨支部學習、黨員大會、組織生活會、“三會一課”等載體，在集中與自學的有機結合中實現(xiàn)帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，真正讓黨章黨規(guī)黨紀和系列講話精神入耳入腦入心，確保在思想上政治上行動上同黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致。堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，始終把維護習近平總書記這個核心作為最大的政治，堅定不移地在思想上認同核心、在政治上維護核心、在組織上服從核心、在行動上緊跟核心。教育引導廣大基層黨員干部樹牢“四個意識”，堅持“三個感謝三個祝愿”，堅定“四個自信”，以學習教育的實際成效，推動以習近平同志為核心的黨中央治疆方略和自治區(qū)黨委的安排部署在基層農村落地生根，努力把基層黨支部建設成為組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

　　二是在突出關鍵少數(shù)上用力。開展“兩學一做”學習教育，樹立突出以“關鍵少數(shù)”帶動絕大多數(shù)的鮮明導向。堅持從村“兩委”班子成員和黨員干部抓起，堅持學的高標準、做的嚴要求，把帶頭學黨章黨規(guī)，帶頭學系列講話，帶頭加強黨性修養(yǎng)，帶頭做合格黨員，帶頭旗幟鮮明講政治，帶頭參加組織生活，帶頭執(zhí)行紀律規(guī)矩，帶頭擔當負責等具體要求抓在點滴中、落到細微處，率先垂范、以上率下，當好表率、立起標桿，通過一級帶動一級，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨落到支部、每名黨員，教育引導黨員干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處。增強普通黨員意識，帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態(tài)。自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

　　三是在堅持問題導向上用力。對照黨章黨規(guī)時刻檢視言行、打掃思想灰塵，對照系列講話不斷強固支柱、常補精神之鈣，對照先進典型把自己擺進去、經常自省修身，進行“黨性體檢”，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么突出問題。認真查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實，在大是大非面前是否旗幟鮮明等問題，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。深化問題整改，在補齊基層黨建短板、解決群眾身邊不正之風和腐敗問題上持續(xù)用力，切實把“合格黨員”標準和“四講四有”要求貫穿到農村學習生產生活的方方面面，做到理想信念特別堅定、對黨特別忠誠、大是大非面前特別清醒、維護民族團結特別堅決、熱愛各族群眾感情特別真摯。

　　四是在夯實基層基礎上用力。堅持把“兩學一做”作為“三會一課”的基本內容，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。把黨支部建設作為重要的基本建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴管理黨員落到支部、把做實群眾工作落到支部。著力抓好教育培訓，堅持從嚴管理，健全和落實村干部“小微權力清單”、坐班值班、為民服務全程代理、經濟責任審計等制度，督促村干部履職盡責、清白干事。著力在基層支部落實基本制度上下功夫，讓黨支部在農村各項工作中擔主責、唱主角，成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

　　五是在做好工作結合上用力。駐村工作隊把夯實基層黨組織基礎作為長遠之計和固本之舉，積極幫助村黨支部深入摸排找“癥結”，集體會診開“處方”，健全機制治“病根”，堅持把反恐維穩(wěn)、精準脫貧、發(fā)展黨員、“六個全覆蓋”、整頓軟弱渙散、創(chuàng)建“星級化”“五無村”、“聯(lián)戶平安、聯(lián)戶增收”、壯大集體經濟、建設美麗鄉(xiāng)村、“民族團結一家親”組合結親與“兩學一做”學習教育、“學轉促”專項活動、“三結合”活動同步安排、同步推進、同步落實，推動村黨支部晉位升級，努力把基層黨支部建設成為服務群眾、維護穩(wěn)定、反對分裂的戰(zhàn)斗堡壘和堅強前哨。

　　六是在落實基本制度上用力。堅持以制度化保障常態(tài)化,在健全基本制度、推動制度執(zhí)行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，突出政治教育，突出黨性鍛煉，不斷豐富和創(chuàng)新支部主題黨日、黨員活動日、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法。把主題黨日作為“兩學一做”的重要載體，強化政治性、體現(xiàn)莊重感，組織黨員集中學習、聽黨課，開展民主議事和志愿服務，使之成為黨員學習日、黨員議事日、黨員奉獻日。嚴格落實組織生活會和民主評議黨員制度，引導黨員定期進行“黨性體檢”，加強政治能力訓練。通過常態(tài)開展“戴黨徽、亮身份、做表率、樹形象”活動，讓農村黨員養(yǎng)成經常參加組織生活的習慣，增強對黨組織的歸屬感，使基層黨組織更有凝聚力、向心力、影響力。

　　七是在壓實主體責任上用力。黨支部堅持把推進“兩學一做”常態(tài)化制度化作為貫徹落實全面從嚴治黨的重要任務，細化責任清單，加強分類指導，采取精準措施，注重典型引導，落實好常態(tài)化制度化各項措施，堅持不懈，一以貫之。黨支部擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任，第一書記履行第一責任，副書記具體落實，班子其他成員“一崗雙責”抓好分管領域工作，自上而下把壓力傳到位、把責任擔起來，形成層層負責、聯(lián)動互動的工作格局。按照組織健全、制度完善、運行規(guī)范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規(guī)范化建設，確保常態(tài)化制度化落到實處。

　　八是在整頓軟弱渙散上用力。堅決查處反恐怖、反滲透、反分裂斗爭中的“兩面人”和失職瀆職行為，撤換不能發(fā)揮作用的黨員干部，支持和保護政治立場堅定、敢于發(fā)聲亮劍、發(fā)揮特殊作用的少數(shù)民族黨員干部。針對群眾反映一些黨員和村干部欺負村民、生冷硬橫、雁過拔毛、侵犯群眾利益、生活作風不正、參與宗教活動的村干部，堅決追究當事人的責任;對政策棚架、服務不力、威信不高、說話沒人聽、辦事沒人跟、能力水平低的村干部，堅決予以調整和撤換;對優(yōu)親厚友、吃拿卡要、作風松散，簡單粗暴、媚上欺下、惠民政策落實不力的突出問題，村黨支部堅決懲治形形色色的“村霸”蠅貪，切實維護好各族群眾的利益，讓各族群眾更多感受到反腐倡廉的實際效果。結合“揭蓋子、挖幕后、鏟毒瘤”，加大查處力度，通過“背靠背”談話，既查處違反政治紀律案件，又查處違反反分裂斗爭紀律的“兩面人”;既查處發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，又查處嚴重不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。

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