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初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇)

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第一篇:初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束,我從學(xué)生實際出發(fā),本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。本學(xué)期我做一些大膽的嘗試,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取的

學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低教學(xué)目標。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用

平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標準

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討

在各種形式的教研活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

六、加強實驗教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)

全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

第二篇:初一科學(xué)教學(xué)總結(jié)

教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我教初一兩個班級,這一屆學(xué)生和往屆的學(xué)生有很大的差別,學(xué)生基礎(chǔ)差,尖子生少,班級整體學(xué)習(xí)氛圍不理想,針對這一現(xiàn)狀,我對自己的工作進行了調(diào)整,做法主要是以下幾點:

(一)備課:

1、教案齊全,無漏備、缺備現(xiàn)象。

2、備課中注意把握教材編寫、編排意圖,教學(xué)過程設(shè)計能圍繞教學(xué)重點,考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素。

3、教學(xué)目標較為明確。單元訓(xùn)練重點安排有序,訓(xùn)練扎實;能較好地處理基礎(chǔ)與發(fā)展的關(guān)系,注意啟發(fā)與引導(dǎo);注重技能培養(yǎng)。

4、以教材為憑借,目標完整、重難點合理,以詳案為主,練習(xí)設(shè)計富有層次,對教學(xué)有實際的指導(dǎo)意義。

5、有教后反思;教案字跡工整,書寫工整。教學(xué)進度的合理安排,并嚴格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)。

(二)上課

1、能結(jié)合學(xué)生實際選擇教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標明確,教學(xué)環(huán)節(jié)完整。

2、能滲透新的教學(xué)理念,教法靈活,能及時捕捉課堂上的信息,作出適時反饋。

3、作業(yè)設(shè)計新穎,分層遞進,比較開放。增大課堂練習(xí)的密度和訓(xùn)練面,有效地提高教學(xué)效益。

4、關(guān)注每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,促使他們掌握好每一個知識點。注重培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。

(三) 作業(yè)和輔導(dǎo)

1、課內(nèi)外作業(yè)數(shù)量適當(dāng),難度符合要求,作業(yè)內(nèi)容有針對性。

2、作業(yè)有嚴格、明確的要求,訓(xùn)練嚴格,學(xué)生的作業(yè)格式規(guī)范,書寫整潔,訂正及時,作業(yè)習(xí)慣較好。做好錯題級建設(shè)。

3、批改認真及時,采用等級制評定,評定標志明顯、規(guī)范,注重激勵。

4、批改形式多樣,注重兩次批改,并有批改記錄,效果好。

5、輔導(dǎo)抓得緊,注重培優(yōu)補差,效果好。

(四)學(xué)業(yè)檢測

1、做好其中考試工作,及時對成績進行分析,填好成績分析表。

2、抓緊章節(jié)考試,使學(xué)生能及時、有效的掌握所學(xué)知識。

3、進入復(fù)習(xí)階段,更加強化考試的強度和密度,及時分析,查漏補缺,并有相對應(yīng)的練習(xí)強化。

(五)注重自身學(xué)習(xí)

平時經(jīng)常和組內(nèi)教師探討新的教學(xué)方式和方法,多像老教師請教,勤聽不同學(xué)科、各個層次教師的課,學(xué)習(xí)其他老師的長處。本學(xué)期共聽課28節(jié)。積極參與教研組的各項活動,搞好課題工作。

第三篇:初一科學(xué)備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一科學(xué)備課組工作總結(jié)

初到學(xué)校,我們初一的四位科學(xué)教師都是新來的教師,再加上(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng):Wm.hmlawpc.com)今年深圳科學(xué)教學(xué)的改革,因此這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作給了我們很多很大的挑戰(zhàn)。好在我們四位教師能齊心協(xié)力,不惜時間一起來探討科學(xué)課程的教學(xué),加上其他教師和領(lǐng)導(dǎo)對我們的點撥,使得這學(xué)期初一的科學(xué)教學(xué)順利完成。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

一、注重基礎(chǔ)知識積累,不可太深太難

從心理學(xué)的角度分析我們知道,初一學(xué)生的認知水平不是很高,理解力不強,所以在平時的備課討論中,及其導(dǎo)學(xué)稿的制作中,我們主要抓課本基礎(chǔ)知識的掌握,極少有其他難點知識的拓展。再加上初一教師應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)科興趣的培養(yǎng),因此我們把握中教學(xué)知識的掌握程度,注定基礎(chǔ),下學(xué)期我們將繼續(xù)以此為任務(wù),落實好每節(jié)的基礎(chǔ)知識。

二、繼續(xù)深入執(zhí)行課堂教學(xué)改革

初來龍嶺時,我們四位教師都被課改的這種教學(xué)所吸引,也經(jīng)常去聽一些優(yōu)秀的課改教師課,一邊學(xué)習(xí)一邊試著上課。在執(zhí)行的過程中,我們有些許的擔(dān)心課改模式上課會不會造成學(xué)生成績的兩極分化。但經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,我們體會到了課改課堂的很多優(yōu)點,例如學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性很強,課堂形式活潑,學(xué)生精力能夠集中到課堂中,還有那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生也喜歡上了科學(xué)課,我們可以充分利用科學(xué)中的演示實驗及學(xué)生自己動手實驗吸引學(xué)生,這更有利于我們課改課堂的執(zhí)行。以上這些收獲,將帶領(lǐng)我們初一科學(xué)組堅定不移的執(zhí)行課改課堂教學(xué)。

三、繼續(xù)推進集體備課,并不斷提高效率

良好的集體備課和教研會能讓我們相互間收獲很多,特別是對于今年的科學(xué),由于課程的改革較大,我們四位都是摸著石頭過河, 1

所以我們更需要集體的力量。

記得有一次我們?nèi)コ泻矊W(xué)校聽課,一位初一的科學(xué)教師上了《月相》這一節(jié)課,課型是新授課。這節(jié)課給我們很大的觸動,那位老師準備非常的充分,為了形象的表示出四個月相圖,他親手用硬紙板剪了48個圖,然后分給6個小組,讓學(xué)生自行在相應(yīng)的位置貼上對應(yīng)的月相圖,這樣非常形象,學(xué)生參與率非常高,都爭著去做,這樣一來課堂效率就非常的高,這主要得益于教師的充分備課。當(dāng)時,這一節(jié)內(nèi)容我們初一已經(jīng)上完了,領(lǐng)導(dǎo)問我們是怎樣組織課堂的,我們都不好意思開口,后來他感慨到:這就是集體備課的力量啊!這說明要上好一堂課,與教師的集體備課是密不可分的,因此在以下的教學(xué)中我們將繼續(xù)推進集體備課,并不斷提高效率。

四、不斷加強教師各方面的自身學(xué)習(xí)

記得在這學(xué)期的讀書節(jié)閉幕式上學(xué)生集體朗誦的《因為閱讀所以快樂》,我們當(dāng)時也是感慨頗多,一位知識豐富的老師才有可能培養(yǎng)出知識面寬廣的學(xué)生,這也利用表現(xiàn)自己的魅力,更能感染學(xué)生,讓更多的學(xué)生喜歡自己。因此作為一位教師不但要專注于自己的專業(yè)教學(xué),更應(yīng)該博覽群書,不斷豐富自己的精神生活。

201*年1月5日初一科學(xué)組2

第四篇:初一科學(xué)備課組工作總結(jié)

初一科學(xué)備課組工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教務(wù)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:

一、制定教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的思想,只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前制定出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué)。我們的組員在開學(xué)初,根據(jù)教材,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,根據(jù)計劃檢查了自己的教學(xué)工作,及時獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整教學(xué)。

二、鉆研課程標準、分析教材、領(lǐng)會其精神實質(zhì)

我們深入鉆研課程標準,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用,確立教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,分析確定教材中的重點、難點與教材內(nèi)容相關(guān)的知識, 在每周五下午第1、2節(jié)備課組的集體活動時,我們認真學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

三、 積極開展教研活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準,積極開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,有時還參加縣教研室組織的一系列教研活動。

四、結(jié)合教學(xué)實踐反思教學(xué)行為

每上好一堂課,教師要布置作業(yè),我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布

置,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以達到減輕課業(yè)負擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認真進行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地,對教學(xué)有效性的研究是我們教研的主題,也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“科學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)”、“科學(xué)課堂有效提問”為中心組織研討活動,能讓我們的課堂更優(yōu)化,使課堂教學(xué)更有效,讓我們在今后的教學(xué)中進一步提高教學(xué)水平。

五、正確評價教學(xué)效果

針對學(xué)校統(tǒng)一組織的月考、期中、期末考試,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認真把好復(fù)習(xí)關(guān)

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,有選擇性的出幾份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認為的重點、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生必須弄懂。

平時的工作中,我們備課組成員凝聚團結(jié),大大促進了組內(nèi)的各項活動的開展和效率。我們相信:有付出必有回報!

第五篇:初一教學(xué)工作總結(jié)

初一教學(xué)工作總結(jié)

——學(xué)年度,本人擔(dān)任一()班和一()班語文教學(xué)工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⒈課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⒉課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

⒊要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善 始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

⒋積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

⒌認真學(xué)習(xí)新課標要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成績:在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量。

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