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小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 08:56:11 | 移動(dòng)端:小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

一、 堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分,實(shí)施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo),以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的,全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。

二、堅(jiān)強(qiáng)有力的保障措施少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查,一周一總結(jié),一月一評(píng)比。將檢查結(jié)果每周一在升旗儀式上公布。

三、確定目標(biāo) 堅(jiān)持不懈

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、分階段實(shí)施 目標(biāo)明確具體

第一階段:學(xué)。通過學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、校紀(jì)班規(guī),中心校養(yǎng)成教育方案內(nèi)容等,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做。

第二階段:做。制定各種規(guī)章制度,檢查約束學(xué)生行為,通過各種活動(dòng),強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾,共同進(jìn)步。通過激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹立典型,帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段:管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的,養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

五、教育內(nèi)容充實(shí)易操作

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)中心校實(shí)施方案歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

①尊重長(zhǎng)輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”;⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;⑦進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

③上課座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

④上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

①早睡早起,不睡懶覺——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

④不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng);

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

②愛護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

④愛惜衣物,不追求穿戴;

⑤愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

六、實(shí)施措施得當(dāng):

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長(zhǎng)輩,把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。

每月第一周召開一次班主任會(huì)議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點(diǎn),明確目的。

(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng),落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng),健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。

(三)開辟社會(huì)教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育,使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì),家訪等多種形式,使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束,定期組織檢查評(píng)比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。每個(gè)月,根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn),通過自評(píng)、小組評(píng)、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評(píng)選出“校園之星”。

并根據(jù)本月的中隊(duì)爭(zhēng)星情況,評(píng)選出“行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)期結(jié)束再?gòu)拿吭碌摹靶幸?guī)優(yōu)秀班級(jí)”中評(píng)選出本學(xué)期的“文明示班”。這樣,把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合結(jié)合起來,使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

七、具體工作安排細(xì)致

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn),小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),把行為規(guī)范逐條分解,分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下:第一、二周:嚴(yán)格守紀(jì),按時(shí)作息

第三、四周:講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境

第五、六周:專心聽課,大膽發(fā)言

第七、八周:活動(dòng)講文明,認(rèn)真做“兩操”

第九、十周:學(xué)會(huì)交往,舉止大方

第十一、十二周:熱愛勞動(dòng),認(rèn)真做值日

第十三、十四周:注意安全,遵守交通規(guī)則

第十五、十六周:不挑吃穿,勤儉節(jié)約

第十七、十八周:誠(chéng)實(shí)守信,知錯(cuò)就改

第十九、二十周:認(rèn)真復(fù)習(xí),考試不作弊

每?jī)芍芤粋(gè)主題,一張考核表,針對(duì)具體目標(biāo)分為“學(xué)生自評(píng)”“同學(xué)互評(píng)”“班主任總評(píng)”等幾項(xiàng)內(nèi)容。各班主任注意材料的積累,創(chuàng)造性的開展工作,期末在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)體系。

此外,學(xué)校開設(shè)了紅領(lǐng)巾廣播站,舉行了讀書演講比賽、"好習(xí)慣伴我行"手抄報(bào)評(píng)選、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽、作業(yè)評(píng)選、繪畫展覽等活動(dòng),使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下,增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn),通過具體的的實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,自覺遵守行為規(guī)范,真正做到學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今,學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了,學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。

第二篇:201*年小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫上句點(diǎn),我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進(jìn)入了總結(jié)與反思階段。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為

出發(fā)點(diǎn),以上學(xué)期取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步推廣養(yǎng)成教育,力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和生活習(xí)慣,為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下:

一、確定目標(biāo),堅(jiān)持不懈

我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育管理細(xì)則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容,在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí),確定重點(diǎn)內(nèi)容,我校

按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)

內(nèi)容。

開學(xué)初我校要求各位教師針對(duì)自已所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計(jì)劃,在學(xué)期中并針對(duì)學(xué)生聽課的具體情況,圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良

好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動(dòng)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處深入班級(jí)聽課,了解班級(jí)學(xué)生的上課情況,及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋

。

二、具體習(xí)慣的培養(yǎng)

1.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)jsgzzj/

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度,開學(xué)初制定作業(yè)要求,要求班主任按時(shí)留

作業(yè),作業(yè)內(nèi)容要豐富,形式要多樣,學(xué)生的字跡要工整,本面要整潔,班主任批閱要及時(shí),避免錯(cuò)批。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校

長(zhǎng)每月對(duì)各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查,并把檢查情況及時(shí)和班主任交流,不斷整改,同時(shí)把檢查情況按等級(jí)評(píng)定,與教師期

末考核掛鉤。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。

2.聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深入班級(jí)聽課,觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),并

和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,針對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)狀況,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)教師進(jìn)行教

學(xué)培訓(xùn),不斷提高教師上課的教學(xué)能力,力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠(chéng)摯的關(guān)心和教師個(gè)人的人格魅力,多方面吸收

學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善。

3.寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

為了全面提高學(xué)生的寫字能力,我校把每天下午1:00到1:15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間,同時(shí)把科任教師分配到各個(gè)班當(dāng)副

班任,一同深入學(xué)生當(dāng)中從坐姿、握筆姿勢(shì)、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處每天深入班級(jí)監(jiān)督

寫字教學(xué)的完成情況。

同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動(dòng),教師每天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,在不斷提高自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作

用。

通過這一學(xué)期的全面努力,我校師生的寫字水平都有了明顯的提高。

4.讀記習(xí)慣的培養(yǎng)

教育工作德育為先,為了更好地從小加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,我校本學(xué)期把《弟子規(guī)》引入學(xué)校,每名學(xué)生人手一本新版《

弟子規(guī)》。每天早上7:30到7:45這段時(shí)間我校設(shè)為誦讀時(shí)間,班主任逐句講解后,要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》,讓

學(xué)生在中潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的教育。

我校把周五下午兩節(jié)課時(shí)間也定為閱讀時(shí)間,為了全面鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)書的樂園,學(xué)校為各個(gè)年級(jí)買了大量的課處圖書供學(xué)

生閱讀,還為每一名學(xué)生訂制了一本閱讀筆記,要求學(xué)生在仔細(xì)閱讀的同時(shí)認(rèn)真完成讀書筆記。

5.計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)

為了提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,我校開學(xué)初統(tǒng)一幫學(xué)生購(gòu)買了口算題卡,班主任每天利用早自習(xí)或上課前一分鐘,領(lǐng)學(xué)生進(jìn)

行速算練習(xí),從基礎(chǔ)抓學(xué)生的計(jì)算能力。

三、具體活動(dòng)

(一)三月份:

1.林義鴻、李書平、姜彩霞等11人參加《弟子規(guī)》培訓(xùn)。

2.3月28日在我校邀請(qǐng)權(quán)淑芳、吳虹到校召開《弟子規(guī)》講座。我校部分家長(zhǎng)和全體教師聆聽了講座,在精神上受到了一次

深刻地洗禮。

(二)四月份

1.4月13日組織了三——五年級(jí)閱讀成果比賽。三年組劉筱宇、四年組吳狄,五年組王金海獲得一等獎(jiǎng),欒璐伶、開薪茹、

隋明瑤等同學(xué)獲二等獎(jiǎng),姚明軒、楊琬琳、劉全雙等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

2.4月15日下午進(jìn)行全校誦讀展示。全校50人參加了展示活動(dòng)。一——五年級(jí)學(xué)生齊聚一堂,這個(gè)充實(shí)而又緊張的下午,讓

學(xué)生受益頗多。

(三)五月份

1.5月20日我校寫字教師對(duì)全體班主任進(jìn)行寫字培訓(xùn)。我校專業(yè)寫字教師少,這種以點(diǎn)代面的方法全面推動(dòng)了我校寫字教學(xué)

的開展。

2.5月24日組織全校演講比賽。三年級(jí)的欒璐伶、開薪茹等同學(xué)成績(jī)突出。

3.在我校寫字競(jìng)賽中,王金迪、林鷺、代雨杭、曹旭熒和王金海獲校級(jí)一等獎(jiǎng);李端文、紀(jì)麗、高德等獲二等獎(jiǎng);鐘志國(guó)

、姚名軒、付凱軍等獲三等獎(jiǎng)。

4.在5月末我校評(píng)選養(yǎng)成習(xí)慣優(yōu)秀少年:梁旭桐、鐘治國(guó)、柴鉅晨等被評(píng)為“小小書法家”;姜厚洋、王金迪、肖以旭等被

評(píng)為“好習(xí)慣好少年”;丁銘禹、葉加寶、現(xiàn)梓陽(yáng)等被評(píng)為“文明小公民”;王星晨、馬佳華、隋明瑤等被評(píng)為“樂學(xué)少

年”;王超、崔美玲、何生恩等被評(píng)為“閱讀小能手”。

5.5月31日我校學(xué)生參加了區(qū)組織的寫字競(jìng)賽,在比賽中我校成績(jī)較理想。

(四)六月份

1.6月4日王金海參加市寫字競(jìng)賽。

四、具體落實(shí)

1.加大監(jiān)管力度。落實(shí)工作之后,教導(dǎo)處加大檢查力度,對(duì)每一項(xiàng)工作都及時(shí)檢查落實(shí)情況。

2.把各項(xiàng)檢查工作與期末考評(píng)掛鉤,全面督促教育教學(xué)工作的落實(shí)。

養(yǎng)成教育工作貴在堅(jiān)持,在今后的工作中我校還是本著“抓住一點(diǎn),糾正一點(diǎn);抓好一點(diǎn),鞏固一點(diǎn);鞏固一點(diǎn),再抓一

點(diǎn)”這一宗旨,長(zhǎng)抓不懈,始終如一,力求在養(yǎng)成教育的推廣中取得新的突破。

第三篇:小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求,深入貫徹《恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》,我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織,在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí),確定重點(diǎn)內(nèi)容,我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,抓基礎(chǔ),抓常規(guī),對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,從細(xì)處著手,科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作,現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:

一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組,同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),加強(qiáng)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格,高尚的品德,帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室,升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面,與學(xué)生一起高唱國(guó)歌,按時(shí)值勤,護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗,半年來,我校教師從課堂到課間,從學(xué)校到社會(huì),總能給學(xué)生以良好的行為示范。

3.開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí),把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止,通過文明習(xí)慣教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

1、文明習(xí)慣

本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口,通過“一臺(tái)”(校園廣播臺(tái))、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會(huì)”(主題班會(huì))等活動(dòng),全面開展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng)。開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則,使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容,使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸,形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,真正將工作做好做實(shí),平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評(píng)比”制度,其中日檢查是基礎(chǔ)管理,周評(píng)比是及時(shí)反饋、強(qiáng)化教育,形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對(duì)每班學(xué)生的好人好事,行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分,并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任,以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步,學(xué)生的文明意識(shí),良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習(xí)慣

合理安排練字時(shí)間。每周二第七節(jié)課為寫字課時(shí)間,周三第七節(jié)課為練字時(shí)間,每天中午1:00——1:15為師生練字時(shí)間,學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平,把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位,校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。重視抓好書法興趣小組活動(dòng),有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習(xí)慣

學(xué)校將每日早7:40----8:00定為晨讀時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20分鐘,掌握有效的讀書方法,每周至少誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌;及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)

1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47周年之際,為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng),大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動(dòng)倡議,組織大隊(duì)干部開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,對(duì)校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過程中,隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂。

2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議,全校各中隊(duì)還開展《感恩母親》主題班會(huì),通過講故事、繪畫等形式,讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手,體驗(yàn)孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的快樂與幸福,將感恩的心融入生活中的方方面面。

3、3月22-28日是第二十三屆“中國(guó)水周”,為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識(shí),從小培養(yǎng)保護(hù)水資源,改善水環(huán)境的良好習(xí)慣,開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動(dòng)。許多參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學(xué)校的懷念月,為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動(dòng)。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。并在學(xué)校的號(hào)召下,紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花,寫下一段心里話,深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jī),寄托對(duì)英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)革命先烈。

5、為了進(jìn)一步推動(dòng)恒山小學(xué)讀書活動(dòng)的開展,創(chuàng)建書香校園,學(xué)校開展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動(dòng)。舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式,開展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”學(xué)校讀書展示匯報(bào)會(huì)等。全校各班以班隊(duì)會(huì)的形式開展讀書展示活動(dòng),評(píng)選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報(bào)會(huì)。通過讀書月活動(dòng),同學(xué)們收益良多,更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書的熱情。

6、為了增強(qiáng)青少年的愛國(guó)情感,引導(dǎo)青少年樹立正確的國(guó)家觀、民族觀,學(xué)校開展了以“中國(guó)精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動(dòng)。通過開展征文、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感,對(duì)中華文化的認(rèn)同感,培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。

7、家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道,讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長(zhǎng)分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長(zhǎng)反饋單》、《致家長(zhǎng)一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力,雙管齊下,合力教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索,不斷完善。

第四篇:小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

北沙城小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

首先,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,把貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》擺在首要位置,建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以政教處為橋梁,班主任為骨干,全體教師為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò),在縣教科局《》的指示下,深入細(xì)致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點(diǎn):

一、以身立教,師德垂范。

學(xué)高為師,德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè),著力抓好師德教育,強(qiáng)調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。具體做到:

(一)、課前規(guī)范

1、課前到位。堅(jiān)持上課前一分鐘到位,教師到達(dá)教室門口時(shí)應(yīng)面向?qū)W生站立,目視學(xué)生上課情緒,檢查學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定或指出不足,創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

2、課前組織。正式上課鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái),示意班長(zhǎng)喊“起立”,老師迅速檢查學(xué)生起立情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,待全體學(xué)生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中,氣氛應(yīng)莊重,感情要親切。

3、功能室上課。在各個(gè)功能室授課時(shí),科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)整齊、安靜進(jìn)入教室,并教育學(xué)生愛護(hù)各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng),切實(shí)搞好組織工作。

4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方,不允許穿奇裝異服,不允許穿拖鞋進(jìn)教室。男教師不允許留長(zhǎng)發(fā),不允許穿背心進(jìn)課堂,女教師不宜化濃妝。

(二)、課中規(guī)范

1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話,講究語言藝術(shù),流暢、生動(dòng),富有感染力。嚴(yán)禁語言粗俗,動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)嚴(yán)、愛結(jié)合,但不得打罵學(xué)生,不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。

2、教學(xué)板書。要工整、規(guī)范,禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。一般情況下,重點(diǎn)內(nèi)容要板書在黑板中間,學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。

3、關(guān)注學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代媒體,選擇恰當(dāng)?shù)氖侄危{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學(xué)生,注重個(gè)別差異,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的參與面,努力提高課堂教與學(xué)的效率。嚴(yán)禁放棄對(duì)學(xué)困生的教育。

4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,既管教又管導(dǎo),在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。教師要特別重視規(guī)范學(xué)生站姿、坐姿,看書寫字姿勢(shì)。放棄對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。

5、師生行為。

?教師應(yīng)該站立上課(音樂教師彈琴時(shí)除外),學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等操作活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo),不可處理其它事務(wù),巡視時(shí)的語言和動(dòng)作以不影響其他學(xué)生正;顒(dòng)為宜。教師要注意學(xué)生的站姿以及看書、寫字的姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保護(hù)學(xué)生的視力。

?上課時(shí)不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時(shí)不應(yīng)會(huì)客,不能接打電話,更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時(shí),要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。

?教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時(shí)間,任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做操。

?如有其他人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)客人先離開教室。下課后,教師應(yīng)在教室中停留一會(huì)兒,解決學(xué)生可能需要單獨(dú)詢問的問題,或與學(xué)生溝通交流。

(三)、課后規(guī)范

1、下課鈴響后,教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)課,同樣要規(guī)范每次結(jié)課時(shí)的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生向聽課老師行禮。

2、在各個(gè)功能教室授課的,科任教師下課后必須負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊(duì)回原教室,立即收拾功能室器具,始終保持環(huán)境秩序井然。

3、教師要嚴(yán)格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室,并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

4、在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)所有在校教師應(yīng)排在學(xué)生隊(duì)伍后面,與學(xué)生一起升旗、行注目禮。

二、建章立制,規(guī)范言行.

我校在以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》,結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際存在的相關(guān)情況,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,為學(xué)生確立了正確全面的行為規(guī)范:

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”;⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

③上課座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,

身體離桌一拳;

④上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

①早睡早起,不睡懶覺——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

④不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng);

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

②愛護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

④愛惜衣物,不追求穿戴;

⑤愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

三、樹立榜樣,常抓不懈

1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中,充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起,從學(xué)會(huì)做人開始,對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事,嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè):m.hmlawpc.com)時(shí)地開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。在學(xué)生中間樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣的明確認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)心理,促使學(xué)生積極主動(dòng)的向榜樣看起,爭(zhēng)做別人的學(xué)習(xí)榜樣。從而形成一種自主學(xué)習(xí),積極改變的學(xué)生自我模式。

2、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此,我們利用各種渠道,各種途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。注重從學(xué)生的生活入手,教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣,及時(shí)指出,教育改正。時(shí)時(shí)注意,常常教育,日積月累,形成習(xí)慣。

四、注重實(shí)踐,分層重點(diǎn)

1、在每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行不同形式的校園文化活動(dòng),在活動(dòng)中特別注意鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生反思活動(dòng)中的收獲和不足,找出表現(xiàn)良好的學(xué)生榜樣,使之形成對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),并積極主動(dòng)的改正。這樣的活動(dòng)教育不僅使學(xué)生身心愉悅,同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣包涵了縱多的方面,全抓齊下不僅不能達(dá)到很好的效果,還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中,注重分層布局,重點(diǎn)開展的模式。在這一學(xué)期中,我校主要針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫字習(xí)慣、生活習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣這三方面重點(diǎn)開展。

在禮貌習(xí)慣中,注重學(xué)生的課堂禮貌、生活日常禮貌,培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人,大膽、真誠(chéng)的禮貌問候,規(guī)范學(xué)生日常生活中的禮貌用語,“謝謝”“麻煩您了”

“不用謝”等成為學(xué)生的口頭禪,讓學(xué)生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習(xí)慣。

在寫字習(xí)慣中,要從一年級(jí)的學(xué)生抓起。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)過程中的書寫習(xí)慣,必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴(yán)格要求學(xué)生用正確的書寫姿勢(shì),爭(zhēng)取做到三個(gè)一的書寫姿勢(shì)。嚴(yán)格教育學(xué)生用正確的書寫方法,按照正確的漢字書寫順序?qū)W習(xí)書寫。在教學(xué)過程中和家庭作業(yè)中要把培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期的必須的教學(xué)任務(wù),從教學(xué)過程中的講解指導(dǎo)到家庭作業(yè)的字帖臨摹,對(duì)學(xué)生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓(xùn)練。

在衛(wèi)生習(xí)慣中,從學(xué)生的日常生活中抓起。曉之以情,動(dòng)之以理,讓學(xué)生從自身的內(nèi)心中認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性。在日常生活,教師要認(rèn)真規(guī)范,時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況。督促學(xué)生日日做到,時(shí)時(shí)做好。長(zhǎng)而久之,形成習(xí)慣。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行,從而形成自己良好的行為習(xí)慣。

行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程,是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況,我們將不斷改革德育方法,豐富德育內(nèi)容,開發(fā)德育途徑,拓展德育渠道,選擇最佳教育對(duì)策,以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。

北沙城小學(xué)

201*年11月28日

第五篇:小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

一、亮點(diǎn)

1、學(xué)校能夠依據(jù)《xx縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》結(jié)合校情制定出臺(tái)《xx如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》,分階段細(xì)化了目標(biāo),根據(jù)學(xué);顒(dòng)安排分化到學(xué)校日常的教育教學(xué)過程之中;在學(xué)校宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定,如友好小學(xué)學(xué)生“八不準(zhǔn)”、“四學(xué)會(huì)”等規(guī)定,能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、眼保健操等時(shí)段對(duì)學(xué)生在不同活動(dòng)中應(yīng)該具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示,并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化,這方面的作法在全縣具有推廣價(jià)值。德育處、少先大隊(duì)部工作職能發(fā)揮到位。德育主題班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)常規(guī)化、序列化。

2、學(xué)校能夠堅(jiān)持開展周一升掛國(guó)旗儀式,國(guó)旗下講話主題鮮明,起到了很好的教育作用。

3、學(xué)校所有教室、辦公室、功能室地面干凈,衛(wèi)生用具擺放整齊,布置得當(dāng),美化工作做得實(shí),為師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念;學(xué)校注重校園綠化、硬化、美化相結(jié)合。

4、學(xué)校注重健康教育,每天能夠堅(jiān)持開展師生大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、眼保健操,能夠開展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),能夠有計(jì)劃、有組織真實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育的興趣活動(dòng)、內(nèi)容豐富、形式多樣,效果鮮明。

5、全校師生能夠按時(shí)作息,很少有遲到早退現(xiàn)象;學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服、佩戴胸卡,絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾,學(xué)生見到教師、客人能夠主動(dòng)行禮問好,上下課師生禮儀周到,在樓道內(nèi)行走能夠主動(dòng)靠右行,學(xué)生放學(xué)列隊(duì)整齊、班主任護(hù)送到分散地點(diǎn);校園充滿朗朗的讀書聲、歌聲,體現(xiàn)出廣大師生積極樂觀的精神風(fēng)貌。

6、絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛活躍,能夠主動(dòng)思考、積極交流,回答問題聲音洪亮,能用普通話。

二、存在的問題

1、衛(wèi)生方面,樓道走廊窗臺(tái)、各室舍門板上的塵土清理不到位;廁所內(nèi)缺少手紙簍、沖洗不及時(shí),男學(xué)生小便不能做到入池,廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時(shí)修理。

2、個(gè)別學(xué)生不能正確佩戴紅領(lǐng)巾,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志缺失,把少先隊(duì)學(xué)生代表的榜樣示范作用沒有得到很好發(fā)揮。

3、各班級(jí)圖書角圖書豐富,但書柜都上鎖,不便于學(xué)生自主閱讀,圖書的作用沒有得到很好體現(xiàn)。

4、學(xué)校對(duì)校園顯性文化在育人方面的潛移默化作用認(rèn)識(shí)不到位,在教室內(nèi)、樓道走廊應(yīng)該將多年來師生的書畫精品展示出來,真正實(shí)現(xiàn)文化化人的作用。

三、意見和建議

1、學(xué)校要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理,不要存留衛(wèi)生死角,學(xué)生因年齡小、個(gè)頭低無法完成的衛(wèi)生工作,建議教師動(dòng)手,幫助學(xué)生完成。

2、要把學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、安全習(xí)慣等常識(shí)要通過多種渠道在“知”的角度上讓學(xué)生明確掌握,要嘗試開發(fā)成校本課程。

3、要認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性,把學(xué)生自主管理工作真正落到實(shí)處,整合少先隊(duì)組織、班級(jí)自主管理委員會(huì)、學(xué)校自主管理委員會(huì)成員,確實(shí)發(fā)揮“兵教兵、兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的重要作用。

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