第一篇:毛筆書法教學(xué)計劃
毛筆書法教學(xué)計劃
1、教學(xué)目的:通過書法課開展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。
2、教學(xué)形式:通過課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
3、展覽形式:書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。4、教學(xué)進(jìn)度:以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。5、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排:
周目 標(biāo) 要 求教 學(xué) 內(nèi) 容 次
1、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶 了解書法的基本常識,能夠初步 第一周 及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆) 認(rèn)識中國書法
掌握書法的基本姿態(tài),為今后的2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 書法學(xué)習(xí)作鋪墊
第二周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法2、包含橫的簡單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方
法,能較好的完成字型練習(xí)
第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法
了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含豎的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法
了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含撇的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法
了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含捺的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法
了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含提的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法
了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含點的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法
了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含鉤的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法
了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含折的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 第十周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu)熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十一 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周 構(gòu) 律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十二 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 周 熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十三 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周 構(gòu) 律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十四 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 周 熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十五 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 周 熟練完成練習(xí)
掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 嘗試創(chuàng)作
第十六 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)周 構(gòu) 律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,
嘗試創(chuàng)作
檢驗學(xué)期成果第十七 1、總結(jié)考試 周
達(dá)到效果:
學(xué)生必須達(dá)到能獨立臨帖,點畫和結(jié)構(gòu)達(dá)到八分像,各體能獨立創(chuàng)作。作業(yè)要求:
課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).
家庭作業(yè):每天臨寫字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.
第二篇:毛筆書法教學(xué)計劃
毛筆書法教學(xué)計劃
1、教學(xué)目的:通過書法課開展藝術(shù)普及,培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學(xué)生自愿
參加各種競賽活動。
2、教學(xué)形式:通過課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
3、展覽形式:書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。
4、教學(xué)進(jìn)度:以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應(yīng)用到簡單的字 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 要 求
第一周 1、為書法課程作好準(zhǔn)備. 介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆) 了解書法的基本常識,能夠初步認(rèn)識中國書法
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊
第二周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫 掌握橫畫的基本寫法
2、包含橫的簡單字練習(xí) 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第三周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎 掌握豎畫的基本寫法
2、包含豎的簡單字練習(xí) 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第四周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇 掌握撇畫的基本寫法
2、包含撇的簡單字練習(xí) 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第五周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺 掌握捺畫的基本寫法
2、包含捺的簡單字練習(xí) 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第六周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提 掌握提畫的基本寫法
2、包含提的簡單字練習(xí) 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第七周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點 掌握點畫的基本寫法
2、包含點的簡單字練習(xí) 了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第八周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤 掌握鉤畫的基本寫法
2、包含鉤的簡(來源公文素材庫:Wm.hmlawpc.com)單字練習(xí) 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第九周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折 掌握折畫的基本寫法
2、包含折的簡單字練習(xí) 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第十周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十一周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十二周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十三周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十四周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
第十五周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十六周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十七周 1、總結(jié)考試 檢驗學(xué)期成果
2、發(fā)放書法小明星證書。
第三篇:淺談小學(xué)毛筆書法教學(xué)的魅力
淺談小學(xué)毛筆書法教學(xué)的魅力
濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)明德小學(xué) 孫召奭
談起書法,有的人認(rèn)為枯燥乏味,敬而遠(yuǎn)之,但是如何使學(xué)生愛上書法這門藝術(shù)課,可不僅是說幾句漂亮話能做到的,那要看你在書法教學(xué)中的如何展現(xiàn)個人的教學(xué)魅力,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,下面根據(jù)我多年的書法教學(xué)經(jīng)驗,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、教學(xué)方法力求新穎獨特。
在農(nóng)村毛筆書法教學(xué)的環(huán)境不夠好,家長支持力度不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不算高,以及有些考試科目的排擠等等,諸多不利因素造成的毛筆書法學(xué)習(xí)的大環(huán)境和學(xué)校書法學(xué)習(xí)的氛圍還不算好。因此,書法教師更應(yīng)該創(chuàng)造良好的書法學(xué)習(xí)氛圍和新穎獨特的教學(xué)方法,提升學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣。
(一)分清階段:
兒童在選帖后的第一階段:注意力集中到某一特別與眾不同的點劃或字上,不會按部就班地從第一個練起,喜歡選擇他們最有興趣的字或點劃葫蘆畫瓢。教師向?qū)W生講授最基本的執(zhí)筆、用筆、結(jié)構(gòu)之法。
第二階段:到想把帖上的字都寫象。教師可講授如何讀帖,如何講授相應(yīng)的臨帖知識。第三階段:指導(dǎo)學(xué)生利用帖上的字進(jìn)行集字創(chuàng)作,同時進(jìn)行章法的指導(dǎo),參觀書法展覽,開闊眼界、邊臨邊創(chuàng),學(xué)生在學(xué)會集字創(chuàng)作后又產(chǎn)生自我創(chuàng)作意識。第四階段:可稱為背帖階段。
(二)更新教法:
傳統(tǒng)的教學(xué),大都是教師在講臺上講得多,粉筆示范得多,這就
造成有的學(xué)生在臺下心不在焉,似懂非懂,練習(xí)時也不能按教師要求去做,再則,毛筆在黑板上不能把筆畫演示得那么準(zhǔn)確,優(yōu)美,筆墨的運用方面,也做不到淋漓盡致。
1、運用新課標(biāo)理念,改進(jìn)課堂教學(xué)。寫字課的教學(xué)要改變以往教師講解寫字知識,學(xué)生按照要求抄寫,或?qū)W生只是簡單地抄抄寫寫的做法,教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種生動活潑的氛圍,讓學(xué)生積極主動地去發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,研究筆畫的書寫筆法,教師既要當(dāng)先生,又要做學(xué)生習(xí)字的伙伴,培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的精神,讓學(xué)生在練好字的同時,去感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美。寫字課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)可體現(xiàn)以下過程:激發(fā)興趣——明確目標(biāo)——指導(dǎo)筆法——觀察練習(xí)——反饋校正——提高性練習(xí)——小結(jié)激勵。
2、小組合作,分組考察,分組指導(dǎo):首先要打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置,把課桌連起來,以小組為單位結(jié)合,以交談式的教學(xué)方法為同學(xué)示范練習(xí)、分析,講解筆畫的技法運用,使學(xué)生清晰地看到每筆的起筆、行筆、收筆,提按頓挫,以便熟記于心,學(xué)生在練習(xí)后,教師將小組的學(xué)生攏在一起,師生共同分析研討小組內(nèi)所有練習(xí)內(nèi)容的不足,教師進(jìn)行當(dāng)場演示,學(xué)生再分別練習(xí),教師再個別指導(dǎo)。
3、注重示范:老師要做好示范作用,在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生用心模仿書寫示范的主動性,學(xué)著和老師一樣把每一個字寫得正確,端正,勻稱,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
4、利用電教媒體進(jìn)行直觀教學(xué)。
任何藝術(shù)教學(xué)特別是書法教學(xué)過程中,直觀教學(xué)占有極為重要的
地位和作用。一個極其簡單的書寫動作、筆畫,有時純文字的口述往往不易說明,如果在教學(xué)過程中配以適當(dāng)?shù)闹庇^教學(xué),其效果是相當(dāng)明顯的。
(三)讓學(xué)生體驗成功的快樂。
1、對學(xué)生地作業(yè)進(jìn)行實事求是的評價。首先要肯定其優(yōu)點所在,當(dāng)學(xué)生聽到表揚(yáng)時,其情緒肯定是高興的,興趣也隨之而生,此時再指出他們的不足之處。由于兒童的年齡較小,容易滿足,每次應(yīng)挑出一些主要的毛病讓他們加以改正,但毛病指出不宜過多,否則容易使兒童產(chǎn)生自卑感,從而失去學(xué)習(xí)的興趣。
2、舉辦多種形式的展覽。學(xué)生的作業(yè)能在一定的場合展出,不僅對作者有極大的鼓舞作用,而且未能參加的學(xué)生也能起到教育作用和促進(jìn)作用,因為兒童極富于上進(jìn)心。因此,我在教學(xué)中提供讓眾多學(xué)生充分展示作品的機(jī)會,如:優(yōu)秀的作品讓每個學(xué)生在講臺前進(jìn)行展示,請同學(xué)評講,點明寫得好的地方。這種做法本身便是表彰,能激發(fā)起他們的主觀能動性,提高他們的自信心。把學(xué)生的作品每周進(jìn)行對比展出,這樣可以使學(xué)生看到自己的進(jìn)步,激發(fā)起學(xué)習(xí)書法的興趣和積極性。
(四)課堂教學(xué)興趣的調(diào)節(jié)。
1、在每節(jié)課的教學(xué)過程中,穿插講一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的古今書法家的軼聞趣事。如:"王羲之"水池盡墨"的故事","林則徐練字的故事","米芾學(xué)書的故事"等等,把學(xué)生的注意力引到教學(xué)中來。這樣可以把學(xué)生的注意力集中的時間控制在半小時左右。
2、學(xué)生的興趣和注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)氣氛中后,教師切不可單純地進(jìn)行理論的講述,否則容易使他們的興趣和注意力降低甚至喪失。所以教師的教學(xué)用語一定要簡練生動,最好再與一些相關(guān)的直觀教學(xué)同步進(jìn)行,這樣才能保證他們課堂內(nèi)興趣和注意力的相對集中。
3、針對兒童的年齡特征,課堂教學(xué)形式要豐富多樣。如:對于作業(yè)中有毛病的字,選擇典型加以放大,然后請學(xué)生"會診"、"治療",激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,加深對正確寫法的印象。
4、分析字形,妙趣橫生。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營造良好的課堂氛圍也是很重要的,在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,如:把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者,動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
5、分析字形,妙趣橫生。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營造良好的課堂氛圍也是很重要的,在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,如:把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者,動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求
(一)、寫字姿勢要端正。
學(xué)生形成正確的寫字姿勢是非常重要的。它不僅有利于學(xué)生把字寫端正,保證書寫速度,而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,有利于保護(hù)視力。這是以人為本的體現(xiàn)。小學(xué)生寫字基本功訓(xùn)練包括寫字姿勢
(坐姿和站姿)、執(zhí)筆方法、筆畫的筆法等訓(xùn)練。學(xué)生的寫字基本功扎實了,才能促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提高。
(二)、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。
在小學(xué)階段,基本的書寫技能主要包括:學(xué)會正確的執(zhí)筆方法;能按筆順規(guī)則寫字;注意寫好字的間架結(jié)構(gòu);書寫行款整齊,有一定速度等。
(三)、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
如一筆一畫、把字寫端正,愛惜筆墨紙張的習(xí)慣,一絲不茍的習(xí)慣,勤于練字、持之以恒的習(xí)慣等。
總之,小學(xué)書法教學(xué)的教與學(xué)是緊密結(jié)合在一起的,教師應(yīng)領(lǐng)會貫通,實踐加創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能使我們國家的“瑰寶”得以發(fā)揚(yáng)光大。
第四篇:毛筆書法教學(xué)計劃 201*下
毛筆書法教學(xué)計劃
王新萍
1、教學(xué)目的:通過書法課開展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平。
2、教學(xué)形式:通過課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
3、展覽形式:書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。
展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
4、教學(xué)進(jìn)度:以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容:基本筆畫學(xué)生已經(jīng)學(xué)會,本學(xué)期的書法教學(xué)主要把筆畫應(yīng)用到具體的字當(dāng)中,并學(xué)習(xí)主要偏旁部首的字。
具體教學(xué)安排:
周教 學(xué) 內(nèi) 容 次
第一周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤
2、包含鉤的簡單字練習(xí)目 標(biāo) 要 求掌握鉤畫的基本寫法了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方
法,能較好的完成字型練習(xí)
第二周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法
了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含折的簡單字練習(xí) 法,能較好的完成字型練習(xí)
掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 第三周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu)熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī) 第四周 構(gòu) 律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 第五周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī) 第六周 構(gòu) 律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 第七周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖
掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律, 第八周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 熟練完成練習(xí)
掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 帖,嘗試創(chuàng)作
1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī) 第九周 構(gòu) 律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十周
達(dá)到效果:
學(xué)生必須達(dá)到能獨立臨帖,點畫和結(jié)構(gòu)達(dá)到八分像,各體能獨立創(chuàng)作。作業(yè)要求:
課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).
家庭作業(yè):每天臨寫字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.
第五篇:小學(xué)毛筆書法教學(xué)計劃
小學(xué)毛筆書法教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
本人是今年剛剛從英語課兼并教書法課,經(jīng)驗和方法都不足,但是學(xué)生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),所有年級學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí),所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、教材分析
中國書法源遠(yuǎn)流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學(xué)生了解書法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時,要注重學(xué)生的個性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機(jī)會,教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”,必須具有持久性。
1、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
2、開展書法興趣活動,在活動中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評,以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學(xué)無術(shù),形同廢物而無用。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書法的目標(biāo)是:
(一)實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長,使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
(三)能使整體進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并終身受益。
(四)教必有成,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
5、書法教學(xué)要具有興趣性
書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無頂,無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認(rèn)識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各
體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。
四、采取措施。
自來學(xué)藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時久習(xí)練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成,對小學(xué)生來說,要使他們循序漸進(jìn),初見成效,也有以下的方法:
(一)尊重學(xué)生的個性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;
(二)按字形的要求,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;
(三)學(xué)會比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。 三--六年級書法教學(xué)進(jìn)度表
授 課 日 期 授 課 內(nèi) 容
第一周 學(xué)前談話
第二周、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練
第四周、毛筆楷書筆畫的寫法(一)---- 點1
第五周、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___ 點2
第六周、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____ 橫
第七周、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____ 豎
第八周、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____ 撇
第九周、回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字
第十周8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺
第十一周、毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤1
第十二周、書法作品賞析
第十三周、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)
第十四周、回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字
第十五周、復(fù)習(xí),筆畫組合練習(xí)
第十六周、總結(jié)
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