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至201*學年度上學期一年級數(shù)學教育教學工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:21:33 | 移動端:至201*學年度上學期一年級數(shù)學教育教學工作總結

第一篇:201*至201*學年度上學期一年級數(shù)學教育教學工作總結

 時光飛逝,不知不覺一學期就過期了。在這一學期中,我和同學們都努力踏實地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

一.班級管理方面

1.培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性差,凡事總得有老師看著,所以我就把工作重點放在培養(yǎng)學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業(yè),經(jīng)過老師檢查后就讓他們看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。最后教育學生不亂扔紙屑,同時以身作則,看到地上有垃圾主動撿起來,是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.關心愛護每一個學生

作為一名教師,要愛護班上的每一位學生,特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學,上課不會聽課,也不會思考問題,作業(yè)完成難度大。但是,我們并沒有放棄他們,而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字,抓住他們的點滴進步,就在全班同學面前夸獎他們。漸漸地,他們能夠完成作業(yè)了,而且成績也有了進步,雖說在班上還處于落后位子,但從集體生活中可以看出,他們是快樂的。在生活上,我們更是無微不至地關注每一個孩子,幫他們削鉛筆、整理衣服等等,只要他們需要幫助,我們都會很細心地幫助他們。

3.加強與家長的聯(lián)系,共同教育好學生。

教師要教好學生,除了做好校內(nèi)教育管理外,還要做好校外工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。所以,平時我很注意與家長的溝通,經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長聯(lián)系,向家長匯報孩子的在校表現(xiàn),爭取家長的配合。

二.教學方面

1.注意數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,在教學新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學,是學生便于理解和掌握。如在教學“減法應用題”時,我先拿來5個磁鐵,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說出:“有5個磁鐵,送給xx同學2個,還剩3個。”在這道題的基礎上,我又讓學生拿出自己喜歡的物品,自由編寫題目,學生很快就編出了很多,并抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數(shù)學里就叫應用題,從而逐步了解了應用題的概念,同時也體會到了數(shù)學的美麗。

2.作業(yè)批改時注意做到面批面改。

在布置作業(yè)時做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改,讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評價,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

3.注意培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度有積極的意義。”所以在做作業(yè)時,要求學生書寫規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩,我要求小組同學共同督促,是學生認真地完成作業(yè)。

三.不足之處及今后改進措施

平時應更大限度地調(diào)動學生的積極性,在教學中進一步做到精講精練,在教學方法上形式再多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高。今后我針對工作的不足,有的放矢地去改造,不斷不提高。

總之,一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作,每位教師都有過酸甜苦辣,特備是一年級班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人確實不容易,所以我覺得只要自己充滿愛心,關心愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的結果。

第二篇:201*-201*學年度上學期一年級數(shù)學上冊教學工作總結(2)

201*-201*學年度上學期一年級數(shù)學上冊教學工作總結

本學期,我在小學擔任一年的數(shù)學教學工作。學生剛剛入學,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我認真學習,深入研究教育教學方法,根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓

一、以課堂教學為核心:

1、備課。學期初,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),在學期初寫好數(shù)學教學計劃。在整個學期中,積極參與本年級的集體備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計(請您繼續(xù)關注公文素材庫:m.hmlawpc.com)好練習。

2、上課。

(1)致力新授有趣實效。在教學中創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考,改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動學生的積極性,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

(2)做到復習及時有效。根據(jù)遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)每上完 一課認真寫好課后反思。填好個性化設計。

3、作業(yè)。

及時布置適量的作業(yè),并初步有層次性的作業(yè)。并及時批改練習本、練習冊等作業(yè),針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作,分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。及時用同內(nèi)性的題來檢測學生,直到學生掌握方法為止。

4、輔導。

注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5、測評。

做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用 1

按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

二、以學習教研為助力:

1、重視學習,提高業(yè)務知識理論。通過閱讀教育期刊或通過上網(wǎng)學習,如這學期我們參加的國培學習。改變教育觀念,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。

2、積極教研,提高教育教學能力。本著“走出去,請進來”虛心求教的心理,經(jīng)常去聽不同的老師聽課,或自己上公開課。并且積極參加中心校組織的月考成績分析會,以明確方向,促進教學。

三、視不足之處為壓力:

在今后的教育教學中,我將正視自己的不足,給自己施壓,并化壓力為動力,嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。

四、工作考勤方面:

我熱愛教育工作,對我所獻身的事業(yè)保持著激情,十多年如一日,不斷探索,不斷改進我的工作和學習,以達到教育前線工作的需要。在這個學期的幾次大考期中、期末考試及兩次月考中,平均分,優(yōu)秀率,及格率和低分率均達標。

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面 提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

201*年1月2

第三篇:201*至201*學年度上學期教學工作總結

教 學 工 作 總 結

――201*至201*年度上學期英語科

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了英語新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語教學質(zhì)量。

我任教七年級(4)班的英語課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對英語更有興趣,同時提高學生的英語水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫

離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的英語課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊还茉谡n堂教學,還是在教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓英語教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思,及時總結教學得失。

反思半學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于英語新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

201*年1月10日

第四篇:一年級上冊數(shù)學教學工作總結201*至201*上

一年級上冊數(shù)學數(shù)學教學工作總結

201*——201*(上)

一年級上學期教學工作在忙碌中結束了,這學期雖然緊張忙碌,但很充實,和孩子們在一起也很快樂!本學期我積極適應新的教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗,爭取取得更好的成績。

我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生獲得了必須的基本數(shù)學知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣

對于一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣仍是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講說說。通過一年的培養(yǎng),我班大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、認真?zhèn)湔n

不但備學生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

三、抓好學生的基礎知識教學

1、抓好學生的書寫訓練;

2、抓好學生的口算練習;

3、抓好學生的應用題訓練。

四、存在問題及改進措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在:位置和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小,對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面,相信在以后的學習中加強理解題意的練習,學生對這部分知識會理解和掌握的,另外在時間的認識上仍有個別學生掌握的不太好。

2、在日常教學中,關注到了學困生,中間部分的學生關注較少,導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關注到每一個孩子。

3、班上總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中,小動作還是不斷,希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。

通過這一學期的工作,孩子們在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作!

第五篇:201*至201*學年度上學期九年級數(shù)學課教學工作總結

201*至201*學年度上學期九年級數(shù)學課

教學工作總結

本學期我打擔任九年級二班數(shù)學的教學工作。現(xiàn)臨近期末,我將本學期的教學工作做一下總結。

一、 認真?zhèn)湔n,上課。

堅持每節(jié)課前認真鉆研教材,分析教法,查閱資料,閱覽教師用書,搜集課后問題,以使上課過程中思路清晰,目的明確,教法得當。并及時進行鞏固練習,布置作業(yè)時做到有針對性,少而精。既減輕學生負擔,有十七對所學知識達到鞏固練習的目的。除此之外,現(xiàn)在的學生課后資料也很多,我也隨時進行精挑細選,進行整合,是學生制作最有效的習題,達到提高學習效率的目的。

二、 教學過程中注意面向全體學生。

老師在講課的過程中注意讓學生要認真聽講你,關注不注意聽講及思想走神的學生。課堂授課是學生獲得新知識的主陣地。所以必須讓每一位學生都必須把握住這四十分鐘。當然老師也注意把課講的精彩些,以引起學生的興趣 。在平時,不光關注學習好的同學,更關注那些后進生,不能使他們掉隊,在上課時就注意后進生,如果他們都學會了,那說明全體寫生都會了。

三、 加強輔導與提升。

在輔導課上,通過講解典型例題,是學生掌握最基本的知識。然后就是注意拔高題和易錯題,拔高題也不宜講的過多,需要精講,以滿足學習能力較高的學生。講得較多的是易錯題,需通過老師反復強調(diào)學生才能注意到。本學期我注重對學生的考察,即單元練合和月考,通過檢測,發(fā)現(xiàn)了學生學習的不足。而學生通過檢測這種形式,也提高了學習效果,達到了會思考,會分析,會做題的效果。

四、 教學進度與期末復習兩不誤

九年級上冊數(shù)學內(nèi)容并不多。期中考試過后不久,上冊內(nèi)容就進行完了。因為中考時間早,為了給明年騰出更多的復習時間,我們又開始進行下冊的教學工作。下冊一共只有四章的知識內(nèi)容 ,我們用了不到四周的時間,就教學完了前兩章的內(nèi)容,而此時就離期末考試還有三四周時間。然后又轉(zhuǎn)而進行下冊的復習。時間是相對充足的,所以我們進行逐章細致的復習,以考卷為復習資料,學生做的很順,積極性也較高。最后兩周進行考前模擬檢測,發(fā)現(xiàn)學生復習中存在的問題,以及時解決。進行深層次提高。

以上就是我對本學期數(shù)學教學工作的粗淺總結,我將從中汲取好的做法,改正不足之處,以使今后的工作做得更好。

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