第一篇：英語(yǔ)師徒結(jié)對(duì)小結(jié)

這次師徒結(jié)對(duì)我有很大的感受，我發(fā)現(xiàn)人就是要取長(zhǎng)補(bǔ)短,無(wú)論是一個(gè)多么差的人他都是有自己超出別人的一方面，這一點(diǎn)是我從我徒弟的身上領(lǐng)悟到的，我的徒弟他給我的最深刻的印象他總是那么樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就過(guò)去了，其實(shí)他在英語(yǔ)這方面是比較好的。

他對(duì)這些公式單詞記得不是很牢，但是他還是滿(mǎn)細(xì)心的，那動(dòng)詞的人稱(chēng)變化，時(shí)態(tài)變化，名詞的單復(fù)數(shù)這些很細(xì)微的東西，他掌握的十分好，但是單詞記不牢這是一個(gè)致命的弱點(diǎn)，假設(shè)你知道了這個(gè)句子中的單詞叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把這個(gè)單詞給忘記了，我把它記錯(cuò)了，那么這里你就一分都不會(huì)拿來(lái)，你想想看看有可能你差這一分獲得第一，獲得重點(diǎn)中學(xué)，不要以為一分不以為然，這一份可能將會(huì)為你變你的奇跡，所以你覺(jué)得你是不是應(yīng)該要改變懶這一個(gè)毛病。朋友，可不能帶著一身懶渡過(guò)初中，當(dāng)然以上這些這是我給你的一些忠告，雖說(shuō)有一點(diǎn)難聽(tīng)，但是忠言逆耳利于行，加油希望你能改變懶這一個(gè)缺點(diǎn)come on!

我的徒弟是很聰明的，他的聰明可能是超過(guò)我這個(gè)師傅，但是他就是有一點(diǎn)不是很好，那就是懶，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科就是死記硬背的東西多他總是不背，那英語(yǔ)怎么可能學(xué)得好呢，他還常開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：“如果我照你這樣說(shuō)的去做，那我就成為一個(gè)書(shū)呆子了，要快樂(lè)學(xué)習(xí)’’

我相信我們?cè)趯��?lái)的道路上會(huì)相互扶持，一起走下去。

（徒弟）季旭杭：

在還沒(méi)有師徒結(jié)隊(duì)前，我的英語(yǔ)處于中等水平。單詞老是記不住，所以每天中午，我都要留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)。雖然上課都比較認(rèn)真聽(tīng)，但每次考試都十分不理想。在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，心里總是很煩：為什么有這么多作業(yè)�。克�以我那時(shí)對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣。

我最大的缺點(diǎn)就是粗心，比如：第三人稱(chēng)后行為動(dòng)詞+s，like后行為動(dòng)詞+ing，行為動(dòng)詞+adv.副詞，about后行為動(dòng)詞+ing。還有很多公式我都記不住比如：have fun doing sth， 我會(huì)寫(xiě)成have fun to do sth，it"s time for sth ，會(huì)寫(xiě)成it"s time in sth。還有很多單詞我也十分容易混起來(lái)比如：quiet→quite spend→stand betm.hmlawpc.com)技活動(dòng)都積極參與,并且也獲得了良好成績(jī)。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得總分三等獎(jiǎng)、廣播操獲得二等獎(jiǎng)以及“三人制”籃球賽二等獎(jiǎng)，各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)然，肯定也有不足之處，我們也會(huì)繼續(xù)努力做好這方面的工作的。

四、日常與寢室生活。寢室生活也是一個(gè)班級(jí)的重要一部分，他是同學(xué)們能安心，充滿(mǎn)精神地學(xué)習(xí)的保障。在寢室工作上，每日安排學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和 檢查工作，對(duì)每個(gè)寢室都做到位。所以在任班主任期間，我們班的寢室多次被評(píng)為校“文明寢室”，

而且在班級(jí)教室里，本班設(shè)了每日的“值日長(zhǎng)”，全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況，開(kāi)設(shè)之后效果較好，能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣，使學(xué)生慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習(xí)慣，這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺(jué)，感到了學(xué)習(xí)有了保障。

一直以來(lái)，在師傅，當(dāng)然還有別的一些老教師的幫助下，在班級(jí)思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作，基本形成了制度模式，人性管理的基本情況，班級(jí)也已經(jīng)趨向穩(wěn)定，一直以來(lái)無(wú)任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然，同時(shí)班級(jí)中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我相信經(jīng)過(guò)接下來(lái)段時(shí)間的努力，能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己自豪的班級(jí)。

第五篇：師徒結(jié)對(duì)小結(jié)

師徒結(jié)對(duì)情況小結(jié)

201*年7月，我畢業(yè)于南通運(yùn)動(dòng)學(xué)校，九月份進(jìn)入?yún)歉G中心學(xué)校開(kāi)始工作生涯 。剛剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就派了一位師父指導(dǎo)我，王浩老師，在他的指導(dǎo)下，我迅速成長(zhǎng)起來(lái) 。 在教學(xué)工作中，師傅十分注重對(duì)我的培養(yǎng) 。為了幫助我走好邁入教壇的第一步，使我很快成長(zhǎng)為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，他經(jīng)常為我上示范課，為我疏理教材，向我傳授教學(xué)方法和策略，每周聽(tīng)1—2課，每次聽(tīng)完課后，師傅都和我一起反思，及時(shí)肯定成績(jī)并指出問(wèn)題 。他經(jīng)常教育我，課的追求是無(wú)止境，“沒(méi)有最好，只有更好” 。在他的熱心扶持和引領(lǐng)下，我的進(jìn)步非常明顯，多次參加鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比獲一等獎(jiǎng) 。201*年所撰寫(xiě)的論文《 淺談小學(xué)生加速跑教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì) 》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，今年我參加如皋市201*年度小學(xué)體育優(yōu)秀課評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng) 。

在取得成績(jī)之余，我深知這一切的獲得與師父的教導(dǎo)分不開(kāi)，沒(méi)有師父的指教就沒(méi)有我今天的成績(jī)，真誠(chéng)感謝我的師傅王浩老師 。

宗小建

201*.6.20

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