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高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:20:20 | 移動端:高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第一篇:高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

文 章來m.hmlawpc.com

第二篇:高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(3、4、)兩個班的化學(xué)課。本學(xué)期以來,我認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。認真研究高考考試說明和高考試題,探索動向。本期共進行四次大考,若干次小考,每次考試,我都做了試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進步。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主性,使學(xué)生學(xué)有所得。并不斷提高自己的教育教學(xué)水平,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。 學(xué)生也取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、虛心學(xué)習(xí)。積極參與東城教研和本區(qū)教研,認真聆聽其他老師的教材分析,精讀教研員下發(fā)的每一份材料。虛心向其他老師學(xué)習(xí),堅持聽同組老師的課,在聽課中不斷的吸收養(yǎng)分、受到啟發(fā),在聽課過程中,我及時寫下自己的體會、迸發(fā)出的靈感,課下進行整理,進而豐富自己的課堂。

二、認真?zhèn)湔n。每次備課時,我都要研究相關(guān)知識點對應(yīng)的高考說明,上網(wǎng)搜集材料,包括教案、教學(xué)設(shè)計、學(xué)案、對應(yīng)知識組塊的高考題和練習(xí)題。根據(jù)高考說明的要求對網(wǎng)上材料進行整合,在整合過程中提升了我對高考的認識,加深了我對總復(fù)習(xí)的理解,從而提高了課堂教學(xué)的針對性,每一節(jié)課都做到目標(biāo)名確,學(xué)生的知識建構(gòu)也更加清晰,提高了復(fù)習(xí)效率。

三、積極增強教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中,我盡量使我的講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,(請收藏好范文 網(wǎng)Wm.hmlawpc.com)深入淺出。在課堂上,我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、精心布置作業(yè)。認真分析學(xué)情,針對自己的學(xué)生,精心挑選習(xí)

題,分層留作業(yè),使每一個層次的學(xué)生都能在作做業(yè)有過程中有所收獲。注重學(xué)生對知識的感悟。讓學(xué)生準(zhǔn)備錯題本,將每次考試或測驗中出現(xiàn)的錯題進行再分析,每次錯題我都均堅持面批面改,不放過學(xué)生在錯題解析中存在的每一個細小的問題,使每一次測驗的效果最大化。在假期利用電子郵件完成作業(yè)的方式指導(dǎo)良好生學(xué)習(xí),取得了非常好的效果,參與的學(xué)生都反映收獲很大。

五、今后努力方向。減少后進生,有針對性的對其進行輔導(dǎo)。對于有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 對于肯學(xué),但能力不強的同學(xué),進行適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,且多鼓勵。對于紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),個別交流輔導(dǎo),重在打開心結(jié),樹立信心。

第三篇:高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教師:楊立航 本學(xué)年度,我擔(dān)任高三(2班)的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高三化學(xué)第一復(fù)習(xí)的教學(xué)工作,學(xué)生也取得較好的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

二、有計劃的安排教學(xué)工作計劃:

新學(xué)期開課的第一天,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每節(jié)課后都及時對教學(xué)工作進行總結(jié)。

三、認真?zhèn)湔n組,解決有關(guān)問題

按照學(xué)校的要求,每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能認真準(zhǔn)備。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,做到了,每節(jié)

課都是有備而來。

四、布置作業(yè),按時批改解析

有針對性的布置作業(yè),每周至少一次,并做到了全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,要求全體學(xué)生認真完成,并及時總結(jié)與反饋。每章由專人負責(zé)出題.五、善于利用晚修

充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評

以上是我在本學(xué)年中進行教學(xué)中的幾點做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個方面不斷總結(jié)、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。

二零一四年元月十五日

第四篇:高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過程,?偨Y(jié)和反思,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

一、研究信息,看準(zhǔn)方向

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1.研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說明?荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,備課組內(nèi)老師資源共享,進度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時間。

二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系

進入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書,供整理知識、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系;瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,不僅在知識上有相互融合和滲透,而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn),而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),如化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活實際,化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此,在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識為主干,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、交叉點,并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴散,實現(xiàn)從單一學(xué)科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉(zhuǎn)化,促進綜合素質(zhì)的提高,切實培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實際問題的能力。

五、存在的不足和問題

1、我們教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2、新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學(xué)校實驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。

3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

第五篇:高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教師:陸智東 本學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)(19班、20班)的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人接近完成高三化學(xué)第一復(fù)習(xí)的教學(xué)工作,雖然學(xué)生的成績還有待提高,但是作為老師的教學(xué)任務(wù)還是認真完成了,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨我們學(xué)校的新課改,對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改在我們學(xué)校已經(jīng)進行到第二年頭了,導(dǎo)學(xué)稿的使用在高三年級依然進行中,這就需要緊緊圍繞高三的復(fù)習(xí)而進行對導(dǎo)學(xué)稿的編寫和使用。在復(fù)習(xí)的過程中,我們始終樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,在每周的備課組活動中對編寫的導(dǎo)學(xué)稿進行討論、修改、學(xué)習(xí),對自己的專業(yè)知識方面也著手解決發(fā)現(xiàn)的問題,畢竟科組的力量還是強大的。

二、有計劃的安排教學(xué)工作計劃:

在高三八月份開課的時候,我就制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每節(jié)課后都及時對教學(xué)工作進行總結(jié)。

三、認真?zhèn)湔n,解決有關(guān)問題

按照學(xué)校和備課組的要求,每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每節(jié)課都能認真準(zhǔn)備,認真編寫自己分內(nèi)的導(dǎo)學(xué)稿,并進行討論修改最終定稿。平時科組討論準(zhǔn)備的內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,做到了每節(jié)課都是有備而來。

四、布置作業(yè),按時批改解析,發(fā)揮科組力量

有針對性的布置作業(yè),每周二的晚上進行限時訓(xùn)練,隔周周四進行周測,及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;由于化學(xué)復(fù)習(xí)針對性

強,在布置練習(xí)的時候都是針對高考的題型專門訓(xùn)練,所出的題目同時要有一定的難度和深度,要求全體學(xué)生認真完成,并及時總結(jié)與反饋。每章節(jié)題目由專人負責(zé)出題,題目也經(jīng)過全科組的人討論完成,及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,每次的月考試題也有專人負責(zé),科組討論最終定稿。

五、善于利用晚修

充分利用晚自修的時間,由于高三晚上多了一節(jié),所以在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),讓學(xué)生多花點時間在理科上面,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。

以上是我在本學(xué)年中進行教學(xué)中的幾點做法,目前收效依然在提高中。我還要在以后的工作中不斷總結(jié)、修正,形成自己的的一種教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達到優(yōu)生更優(yōu)、差生提高的效果,在教學(xué)中出現(xiàn)的問題也希望備課組的老師提出,自己也會虛心討教,力求在教學(xué)中有更加的提高。

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