第一篇:副校長任職總結(jié)
我于xx年7月任xxx縣xxx園學(xué)校副校長、黨支部成員。任職以來,在上級黨委政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),緊緊圍繞教育教學(xué)核心工作,辦人民滿意的教育,認真謀劃,積極探索,努力踐行學(xué)校教育教學(xué)改革模式實踐,取得了令人滿意的成績。
現(xiàn)將總結(jié)如下:
一 、思想作風(fēng)方面
1、堅持政治理論學(xué)習(xí),不斷提高個人政治思想素質(zhì)。
在工作中,我始終按照學(xué)校黨支部的要求,認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨的xx大會議精神,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、政策,不斷提高自身的政治素質(zhì),辦好人民滿意的教育,為人民服務(wù)。每周理論筆記3000字。
2、工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變。
在工作中,我始終堅持解放思想、實事求是的工作作風(fēng)。堅決反對形式主義、本本主義,反對弄虛作假、虛報浮夸的不良作風(fēng)。始終堅持與時俱進、政革創(chuàng)新、深入工作一線、和全體教職工齊心協(xié)力,一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,扎實做好各項工作。
3、守時守紀,服務(wù)大局。
在工作中,我始終遵守黨的組織紀律,注重維護班子整體形象、維護班子團結(jié),真心實意對待工作、真情實感對待同志、堅持廉潔從教、執(zhí)政為民 、堅持黨的先進性、自覺接受組織和人民群眾監(jiān)督。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)能力。
從xx年xxx園學(xué)校獨立以來,在齊校長的帶領(lǐng)下我們堅持素質(zhì)教育的大政方針,我們不斷改革創(chuàng)新,堅持課堂教學(xué)改革,真正“將時間還給孩子、將能力還給孩子、將健康還給孩子”讓孩子真正成為課堂的主人,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,讓校園真正成為讓學(xué)生思考的王國。
為此,我們進行了大量的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)了目標學(xué)習(xí)理論、構(gòu)建主義理論以及xxx園課堂模式思想,以及教學(xué)模式環(huán)節(jié)的研究探討。
另外,我們還通過請進來、走出去的方式加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們先后去鄒平、江蘇、北京上海等地進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年六月份中央教科所韓立福研究員到校來進行“高效課堂”培訓(xùn)。通過各級形式的培訓(xùn),xxx園學(xué)校的師資隊伍在縣市各級技術(shù)比武中都是取得最佳成績。
三、打造健康向上團隊,創(chuàng)一流佳績。
分校五年來,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我做了包級工作,五年間送走了兩個初三畢業(yè)年級(xx年、xx年)。并取得了非常好的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾一致好評。做年級工作,我認為,帶好團隊非常關(guān)鍵。
1、每接一個新團隊,我都要和我的團隊成員制定團隊的愿景和精神。但是“團結(jié)、和諧、向上、肯干”是這些年我的團隊精神的核心。
2、嚴格的管理是保障,充分的尊重是前提。
心理學(xué)研究表明,使人發(fā)揮最大效益的不是嚴格的管理,而是充分的尊重。但嚴格管理是公平公正的平臺。在課堂教學(xué)中,尊重學(xué)生。在教育教學(xué)管理中,充分尊重教師。極大的調(diào)動了教與學(xué)的兩個積極性,為教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、用細節(jié)管理思想落實常規(guī)管理。
我們的做法是:將“小事做大,大事做小”。教育無小事,孩子的事無小事;但是再大的事也得從小事做起,從細微處做起,再小的事也能做出精品,也能做強做大。教育教學(xué)常規(guī)就是從點滴小事做起,從細小的環(huán)節(jié)抓起,天天如此,月月如此,年年如此,教育事業(yè)的輝煌就要來到!
幾年來,我所帶的團隊都為學(xué)校爭得榮譽、贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的好評。我也多次被評選為濟南市xxx縣百佳教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號。
幾年來的工作取得了點滴成績,也積累了大量的工作經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也增長了才干,為今后的努力作好了充分的準備!
第二篇:新任副校長任職發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!剛才,**副局長宣布了我的任職決定,對白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,同時,對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長的分量,因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然,教育人事制度改革開始后,我也參與了校長的競爭,參與了白河學(xué)校校長這個崗位的競爭,在這個競爭過程中,畢競不在其位,也未謀其政,當(dāng)今天真正走上其位的時候,我確實感到了擔(dān)負校長這個責(zé)任的重大。但是,一是好在在李校長帶領(lǐng)下,經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,辦學(xué)條件有了根本性改變,學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展,學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,教育質(zhì)量也有了較提高,為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強,敢于負責(zé),善于管理,團結(jié)奮進的管理隊伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為,敬業(yè)奉獻、積極向上,忠厚篤實的教師群體。這“三好”,是學(xué)校的寶貴財富,是我們行動的標桿和精神的動力,因此,有了這“三好”,我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo),在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,以后,我們就要一起共事了,大家將急切地認識我、想了解我,我也同樣盡快地想了解大家,熟悉大家。在此向大家說五句話,與大家共勉,作為與大家溝通的基礎(chǔ),也作為今天的見面禮。
第一句話,勤奮敬業(yè),不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國能為我們做些什么,而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧,我也對自己說:“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么,而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么!蔽以谙,老師們也可以對自己發(fā)此一問!凹で槌删蛪粝耄瑹崆殍T就事業(yè),真情造就發(fā)展!睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。第三句話,制度第一,校長第二。
在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,孔子說,君子務(wù)本,本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。
第四句話,追求細節(jié),做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味,細節(jié)就是水平,細節(jié)就是管理,細節(jié)就是形象。追求細節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,規(guī)模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,我認為小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠的視野,更需要精耕細作的勤懇。
第五句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生,這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說,發(fā)展教師是校長的第一要務(wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時候,我們將搭建舞臺,提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時鞭策,重在激勵。對于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行(感謝訪問公文素材庫:m.hmlawpc.com)為,我們將不懈學(xué)習(xí),建構(gòu)和豐富我們的知識體系,為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學(xué)生,我們?nèi)沃囟肋h。
各位老師,我堅信,有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo),有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,有全體教師的共同努力,白河教育的明天一定會更加美好!
最后,新年尹始,祝愿大家身體健康,闔家幸福,萬事如意!
第三篇:法制副校長的任職通知
通知
外力.艾力同志:
根據(jù)“莎普治字〔201*〕4號”文件的精神,佰什坎特鎮(zhèn)黨委人民政府商議決定,聘任您任佰什坎特鎮(zhèn)中心小學(xué)法制副校長。從您接到此通知日起,認真負責(zé)什坎特鎮(zhèn)中心小學(xué)依法治校,法制進校,普法等工作。認真覆行自己的責(zé)任。
特此通知
佰什坎特鎮(zhèn)黨委人民政府
201*年4月29日
附件:
第四章 法制副校長的職責(zé)
第七條 參與制訂學(xué)校年度法制教育計劃,協(xié)助學(xué)校開設(shè)法制教
育課程,做到教學(xué)計劃、教材、課時、師資“四落實”,根據(jù)治安形勢變化,聯(lián)系學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生特點,實施有針對性的法制教育。
第八條 協(xié)助學(xué)校加強內(nèi)部安全防范工作,健全、完善規(guī)章制度,落實各項防范措施,消除安全隱患,開展創(chuàng)建安全文明校園、無毒校園等活動。指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校開展預(yù)防青少年違法犯罪工作,對有不良行為和嚴重不良行為的學(xué)生,要做好教育、轉(zhuǎn)化工作,要協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議,落實幫教措施。
第九條 了解掌握學(xué)校周邊地區(qū)治安動向,及時向當(dāng)?shù)鼐C治辦報告提出開展學(xué)校周邊治安秩序整治的工作建議,并積極參與組織開展學(xué)校周邊治安秩序整治,建立長效工作機制,維護學(xué)校周邊地區(qū)的治安秩序。
第十條 配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件,嚴肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件。對校園內(nèi)發(fā)生的嚴重違紀問題,督促學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀妥善處理,維護學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。
第十一條 協(xié)助司法行政部門開展“法治進學(xué)!被顒。指導(dǎo)學(xué)校開展校內(nèi)矛盾糾紛排查調(diào)處工作,及時協(xié)助學(xué)校有效化解各種矛盾糾紛。
第十二條 協(xié)助學(xué)校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面的聯(lián)系,促進學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制的完善。
第十三條 按照學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)綜治辦的工作要求,會同學(xué)校有關(guān)部門落實各項綜合治理工作措施。
第六章 法制副校長的考核
第十九條:考核內(nèi)容及分值。
(一) 參與學(xué)校制定年度法制教育規(guī)劃,每學(xué)期上法制課不少于2次(10分);
(二) 協(xié)助學(xué)校加強內(nèi)部安全防范工作,所在學(xué)校安全防范工作制度健全、措施落實(10分),當(dāng)年學(xué)校被評為創(chuàng)建安全文明校園先進單位的加1分、評為無毒校園先進單位的加1分);
(三)建立不良行為和嚴重不良行為的學(xué)生幫教檔案,簽訂幫教協(xié)議,教育轉(zhuǎn)化率達90%以上(10分);
(四) 對學(xué)校及周邊治安動態(tài)掌握清楚,每年向當(dāng)?shù)鼐C治辦報告提出開展學(xué)校周邊治安秩序整治的工作建議不少于2條,并積極參與整治活動(10分);
(五) 積極配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件,侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件得到及時查處(8分);
(六) 及時發(fā)現(xiàn)掌握校園內(nèi)發(fā)生的嚴重違紀問題,督促學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀妥善處理,處理率100%(8分);
(七) 積極協(xié)助司法行政部門開展“法治進學(xué)校”活動,學(xué)生法制教育率達100%(8分);
(八)指導(dǎo)學(xué)校建立校內(nèi)矛盾糾紛排查調(diào)處工作機構(gòu),有效化解各種矛盾糾紛(8分);
(九) 協(xié)助學(xué)校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面的聯(lián)系,學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制健全完善(8分);
(十) 每年年底主動向所在學(xué)校上級主管機關(guān)書面報告當(dāng)年履職情況(10分);
(十一) 較好地完成學(xué)校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)綜治辦的工作要求,學(xué)校各項綜合治理工作措施落實(10分)。
第二十條年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀(90-100分)、稱職(75-89分)、基本稱職(60-74分)和不稱職(59分以下)四個等次。第二十一條考核的方法。按屬地管理原則,每年11月份由縣教育部門牽頭組織司法、綜治等部門對全縣各中小學(xué)校法制副校長進行考核?己私Y(jié)果應(yīng)報縣綜治、教育、司法部門,并通報法制副校長所在單位。
第二十二條 考核結(jié)果的使用。法制副校長年度考核結(jié)果作為調(diào)整法制副校長職務(wù)、級別、以及法制副校長獎勵、解聘的依據(jù)。
(一)對工作成績突出,考核評定為“優(yōu)秀”的法制副校長,由縣綜治、教育、司法部門聯(lián)合進行表彰獎勵,同時向派出單位建議在晉職、晉級、評優(yōu)受獎時優(yōu)先考慮;
(二)對考核評定為“基本稱職”的法制副校長,由司法行政部門組織專門培訓(xùn)班進行培訓(xùn)提高;
(三)對考核評定為“不稱職”的法制副校長,聘用學(xué)校應(yīng)予以解聘并向派出單位通報解聘原由;
(四)對法制副校長工作情況的考核結(jié)果,將進行分值折算計入派出單位年度社會治安綜合治理目標責(zé)任書考核總成績。
第四篇:副校長任職宣布發(fā)言稿
副校長任職宣布發(fā)言稿
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)、同事們:下午好!
衷心地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、感謝學(xué)校黨委和石校長對我的培養(yǎng),感謝領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一路支持!因為如果沒有黨組織的信任,沒有石校長的培養(yǎng),沒有陳校長、張校長、李校長等領(lǐng)導(dǎo)一直的幫助與鼓勵,在工作上沒有老師們的支持,我就不能夠很好地成長,感謝您們!
在這非常的時刻,我感覺壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,我更多地感到這份擔(dān)子的分量和責(zé)任,它飽含著上級領(lǐng)導(dǎo)和校長的高度信任,寄托著全體教師和學(xué)生的殷切希望。為此,我將義不容辭地承擔(dān)起這個角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),嚴格按照教育局的要求,盡力協(xié)助校長做好學(xué)校工作,切實履行好職責(zé),不斷加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,努力做好分管工作,不辜負組織對我的培養(yǎng)和同志們對我的期望。
謝謝大家!
副校長就職演說稿
大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!做為一名副校長,這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任,我為我能有機會為學(xué)校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而,教職員工的信任和希望,對我是一種很大的壓力,甚至有一種沉重感。我覺得,我個人能力有限,我非常擔(dān)心自己做不好工作,辜負大家的信任。老實說,心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因,是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗。我希望通過調(diào)查研究,邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),實實在在地為實中的明天做些本職工作。
我初步的想法是:
(一)加強學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí),向同事們學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律,力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。
(二)加強團結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系,努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍,調(diào)動各方面的積極性,以形成合力。
(三)加強調(diào)研!皼]有調(diào)查研究,就沒有發(fā)言權(quán)!
(四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員,為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù),為廣大學(xué)生服務(wù)。
(五)開拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上,不斷地開拓前進。
總之,在今后的工作中,我將踏踏實實辦事,兢兢業(yè)業(yè)工作,以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性,二是熱情服從原則,三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位,服務(wù)不偏位,融洽不空位,具體說就是要擺正位置,當(dāng)好公仆;胸懷全局,當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)好助手;服務(wù)師生,當(dāng)好橋梁。同時,要以共同的目標團結(jié)人,以有效的管理激勵人,以自身的行動幫助人,在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面,請大家一如既往的支持我?guī)椭摇2划?dāng)之處,敬請指教!謝謝大家!
第五篇:小學(xué)業(yè)務(wù)副校長任職情況述職報告
小學(xué)業(yè)務(wù)副校長任職情況述職報告
各位同仁,下午好!
我于8月調(diào)到東麗七小任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事。此時我最想說的還是真心誠意地感謝陳校長、各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力、充滿激情的群體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來,我深知肩頭責(zé)任重大,而個人的力量是微不足道,個人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會,總結(jié)一年來的工作情況,剖析自己工作的得失,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受指點和幫助的極好機會,F(xiàn)就一年來的工作,向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報,恭請大家指正。
一、虛心學(xué)習(xí),不斷完善自我
(一)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
副校長不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),這一點,作為分管教學(xué)的副校長尤為重要。所以,無論再忙,我始終堅持讀書學(xué)習(xí)。一年來,堅持每天讀點報刊,瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,緊跟教育改革步伐,確保自己始終站在教育改革的理論最前沿,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。閱讀《校本課程開發(fā)》、《校本研修的活動策劃與制度建設(shè)》和《教育新理念》等書籍;全年聽課達80多節(jié),參加各種教研活動10多次,參加了山東省校長崗訓(xùn)提高班培訓(xùn),讀書和思考已成為工作中不可缺少的習(xí)慣。
(二)準確把握角色定位
作為副校長,我對自己分管的工作認真負責(zé),各項工作追求一個“好”字,身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng)
新。盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,盡量讓自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的參謀和助手,能夠積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對老師,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。
二、勤勉工作,努力推動學(xué)校發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,面廣、量大、事雜,與大家攜手并肩,背負重任努力前行,用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。
(一)以課堂為重點,努力構(gòu)建高效課堂
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地。構(gòu)建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在,也是全年工作的重點工作。一年來,確立了“以點帶面、點面結(jié)合、滾動發(fā)展”的思路,積極推進課堂教學(xué)改革。取得的成效體現(xiàn)在:一是確立了自己的課改理念,建立了具有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)策略;二是培養(yǎng)了一批在區(qū)內(nèi)外具有一定影響力的課改典型,如劉學(xué)霞、朱艷香等;三是作為學(xué)校層面整體推進高效課堂建設(shè)我校走在了全區(qū)的前列,在201*年2月教育局邀請的高效課堂建設(shè)匯報會上,我校作為小學(xué)的唯一代表,專題向局領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報我校高效課堂建設(shè)做法和經(jīng)驗。四是探索出了一條整體推進高效課堂建設(shè)的新路子、新方法。
(二)以課程實施為著力點,提升了課程實施水平
依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素, 著力于優(yōu)化學(xué)科課程、完善校本課程、開發(fā)活動課程,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,凸現(xiàn)辦學(xué)特色。一是突出抓好“五個”規(guī)范,確保開齊課程,開足課時;二是抓好考查學(xué)科和地方課程等薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;三是開發(fā)構(gòu)建校本課程,積極探索校本課程運行機制。
(三)以常規(guī)管理為保障,實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化
一是初步建立了順暢、有效的教學(xué)管理機制。完善教研室、教務(wù)處、級部三級管理運行機制。做到分級管理,分級負責(zé),職責(zé)明確,不扯皮,不推諉,不等靠,積極主動、富有創(chuàng)造性地開
展工作。二是進一步完善教學(xué)管理制度,實施“以制治教”,建立嚴格的監(jiān)督機制。強化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度:①巡堂制度。②聽課、評課制度。③教干蹲點制度。④定期業(yè)務(wù)檢查制度。⑤質(zhì)量監(jiān)控制度。⑥過程督導(dǎo)通報制度。三是建立可行的激勵機制。對工作業(yè)績突出、教學(xué)成績優(yōu)異、教學(xué)常規(guī)認真、教學(xué)評比成績優(yōu)秀等建立相應(yīng)的獎懲機制。
(四)以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口,探索教師專業(yè)成長新途徑
1.抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。大力開展教師讀書,努力培育學(xué)習(xí)型學(xué)校。。扎實開展校本培訓(xùn),充分利用校本教研時間,由教研員或骨干教師擔(dān)任主講,開展系列教材教法培訓(xùn)。積極做好專家引領(lǐng),先后邀請陳忠杰、于美霞等名家名師到校舉辦培訓(xùn)班。同時,積極創(chuàng)造機會讓老師們“走出去”參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)。
2.啟動“紅藍綠”教師專業(yè)成長工程。根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu),把教師隊伍分成了三個系列,即綠珍珠系列、藍寶石系列、紅瑪瑙系列。對三個系列的專業(yè)成長目標和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達標,全面啟動教師專業(yè)成長培養(yǎng)工程。
3.加強名師聯(lián)合會建設(shè)。名師聯(lián)合會的定位是學(xué)習(xí)的團隊、研究的團隊。一是充實會員,壯大名師聯(lián)合會隊伍。目前,共有會員22人。二是購買教育書籍,充實學(xué)習(xí)資料。三是扎實開展研究活動。積極開展高效課堂研究,開展論壇交流、讀書沙龍活動等。
4.積極開展校本教研。引入磨課機制,堅持公開課、示范課、研究課等課例制度,大興課堂研究之風(fēng),讓老師們在活動得到鍛煉和成長。開展研修學(xué)習(xí),讓老師們邊學(xué)習(xí),邊研究,邊實踐,邊小結(jié),提高教師整體素質(zhì),豐厚文化底蘊,改變思維方式和工作、生活方式,逐步形成“日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體”,形成“在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式” 發(fā)展模式,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的團隊。
(五)以質(zhì)量績效為落腳點,確保學(xué)校辦學(xué)生命線
進一步樹立教學(xué)質(zhì)量生命線意識,緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。制定了《教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定》和《優(yōu)秀教學(xué)成績獎獎勵辦法》,加大教學(xué)質(zhì)量獎懲力度,調(diào)動教師工作積極性。加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,增加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研次數(shù);加強單元檢測題的管理,重點抓實評教評學(xué)和補教補學(xué)工作,切實做到過程清、階段清、單元清。縮小平行班級之間的差距,對平行班級教學(xué)質(zhì)量差距比較大的班級,對任課教師實行責(zé)任追究制,進行談話誡勉,通報全校,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
三、以德立身,努力樹立良好的教書育人形象
幾年來,身為管理者,我力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
(一)嚴于律己,為人正直
平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,指出不足,不是一味說好話,對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。
(二)堅守職業(yè)良知,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)
我們的職業(yè)是“育人”, 責(zé)任重大,從小的方面來說是關(guān)系到學(xué)生的前程,從大的方面來說是關(guān)系到國家的未來,因此,我們的工作必須堅守自己的職業(yè)良知,按照教育規(guī)律盡力、盡責(zé)地帶好每位教師、教好每位學(xué)生。
自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。
(三)以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象
作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復(fù)雜的人
員,無論是面對領(lǐng)導(dǎo)、群眾、同行,還是家長,只要是關(guān)系到學(xué)
校的問題,我都多宣傳學(xué)校的亮點,多談學(xué)校的經(jīng)驗,多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達成共同的目的。
一年來,在全體教干、全體教師的共同努力下,學(xué)校先后榮獲區(qū)教學(xué)工作先進單位、區(qū)藝術(shù)教育工作先進單位、市教育科研示范學(xué)校、市語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校、山東省語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校等諸多榮譽。在全市小學(xué)教學(xué)評估中榮獲第二名,成功舉辦了全市小學(xué)語文骨干教師論壇,接待了來自沂水、沂南、臨沭等縣區(qū)同行的參觀學(xué)習(xí)。
不足:
1.領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2.進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3.努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
4.對社會這本無字大百科全書讀的不深,不透。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。