讀好媽媽勝過好老師讀后感
幼兒園推薦閱讀尹建麗老師編著的《好媽媽勝過好老師》這本書,并以此書作為本學(xué)期讀書交流會(huì)的作品。雖然還沒有成為母親,但是作為幾十個(gè)孩子在幼兒園共同的“媽媽”老師,我覺得更加有必要學(xué)習(xí)、了解書中關(guān)于教養(yǎng)幼兒的方法與策略。
打開書,剛看到第一章,標(biāo)題為——“打針有點(diǎn)疼”,再往后閱讀內(nèi)容就已經(jīng)被深深地吸引了。打針是每個(gè)孩子成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)。一說到打針,很多孩子都會(huì)“談針色變”,痛感和恐懼感會(huì)讓孩子“失去理智”做出很多瘋狂的事情,如滿地打滾拒絕打針、無論家長和醫(yī)生怎么哄騙威脅,無止境哭鬧等。雖然孩子被強(qiáng)行按在了父母的懷里成功的完成了任務(wù),但是這樣的陰影和恐懼并沒有從孩子的心理抹去,這樣的惡性循環(huán)只會(huì)讓下一次的打針變得更加痛苦,家長會(huì)怪罪孩子太膽小任性,而孩子則會(huì)把小小的打針事情當(dāng)做洪流猛獸,甚至終身都會(huì)從心理抗拒,可能耽誤病情的調(diào)理和身體的健康。
而尹建麗老師在書中,用很好的方法巧妙的化解了眾多家長頭疼的事情,讓她的女兒從容的面對(duì)打針這件事情。首先,我們要充分的了解孩子的心理,無止境的抗拒是表明了他內(nèi)心的極度恐懼,作為成人,我們要客觀、理性的告訴孩子,我們將要做的事情,并不像獅子、老虎那般可怕。其次,作為成人,我們應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題,并且以孩子可以接受的程度客觀的告訴他,可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的痛感,但是那就像從小椅子摔下來一樣,不會(huì)非常嚴(yán)重。最后,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)是必不可少的環(huán)節(jié),你可以告訴他:“今天你非常勇敢,做了一件很了不起的事情。”
經(jīng)常會(huì)聽到家長在我跟前抱怨說:“李老師,你不知道,我們家這個(gè)孩子在家是特別的調(diào)皮,做錯(cuò)事情還不準(zhǔn)大人批評(píng),大人的聲音只要稍微大一點(diǎn)點(diǎn),他立刻就會(huì)倒地大哭大鬧一番,反而顯得他很委屈一樣。”“在家挑食,不愛吃蔬菜,不愛喝水,每次都要談好條件才會(huì)吃上幾口。”等等諸如此類的話語。
看這本書,真的覺得受益匪淺!教育就在身邊,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī),關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功、成才活著,孩子首先是為了”童年“而活著。”教育不應(yīng)該有功利性,愛孩子才要施教,施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中,正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭。
印象最深的就是作者提倡的適當(dāng)使用逆向思維。她講了一個(gè)故事:三位無聊的年輕人,閑來無事時(shí)經(jīng)常以踹小區(qū)的垃圾桶為樂,居民們不堪其擾,多次勸阻,都無濟(jì)于事,別人越說他們踹的越來勁兒。后來,小區(qū)搬來一位老人,想了一個(gè)方法讓他們不再踹垃圾桶。有一天當(dāng)他們又踹時(shí),老人來到他們面前說,我喜歡垃圾桶被踢時(shí)發(fā)出的聲音,如果你們天天這樣干,我每天給你們一美元報(bào)酬。幾個(gè)年起人很高興,于是他們更使勁的去踹。過了幾天,老人對(duì)他們說,我最近經(jīng)濟(jì)比較緊張,不能給你們那么多了,只能每天給你們50美分了。三個(gè)年輕人不太滿意,在踹時(shí)就不那么買勁了。又過了幾天,老人有對(duì)他們說,我最近沒收到養(yǎng)老金支票,只能每天給你們10美分了,請(qǐng)你們諒解。“10美分?你以為我們會(huì)為了這區(qū)區(qū)10美分浪費(fèi)我們的時(shí)間?”一個(gè)年輕人大聲說,另外兩個(gè)人也說:“太少了,我們不干了!”于是他們揚(yáng)長而去,不再去踢垃圾桶。()老人是位攻心高手,他把幾個(gè)年輕人的“樂趣”變成一種“責(zé)任”他用減少支出刺激他們對(duì)踹垃圾桶產(chǎn)生逆反心理。在孩子的成長過程中,要適當(dāng)?shù)氖褂媚嫦蛩季S,刺激孩子的熱情,不要刺激孩子的厭惡之情。
最后,和大家一起分享尹老師教育的七要素是:
1、提高愛的質(zhì)量。
2、把學(xué)習(xí)做成輕松的事。
3、一生受用的品德教育。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、做家長應(yīng)有的智慧。
6、小事兒就是大事情。
7、走出坑人的教育誤區(qū)。
教育的七要素,每一點(diǎn)講得都很詳細(xì),作者通過自己接觸的實(shí)例,把教育的問題擺在我們面前,教我們用哪些方法去解決教育的問題,而使孩子既受到教育又不受傷害,保持孩子的那份純真。
感受還很多,自己慢慢體會(huì)吧。書中說“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母。”所以不是所有成為老師的人都會(huì)做老師。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。我們應(yīng)該在實(shí)踐的過程中不斷總結(jié)再實(shí)踐,愿我們的家庭教育與學(xué)校教育越來越融洽!
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