第一篇:科技輔導(dǎo)總結(jié)
熱愛科學(xué),創(chuàng)意不斷
——xx年蓮山中心小學(xué)科技輔導(dǎo)工作總結(jié)
創(chuàng)新,是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識,展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識,我校開展了科技創(chuàng)新系列活動。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指引下,我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去,努力探索出一條以科技教育為切人口,開展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段:發(fā)動宣傳
我們在接到縣科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開展科技創(chuàng)新系列活動的通知”后,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會精神,初步擬訂了活動的總體思路,然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知,利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會的機(jī)會,組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知,明確規(guī)則,深入貫徹。大隊(duì)部在全校三~六年級全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意,有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目,活動由學(xué)?萍驾o導(dǎo)員專人負(fù)責(zé),為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動輔導(dǎo),為學(xué)生排憂解難,真正使每個學(xué)生能在活動中有所得,使活動落到實(shí)處。
第二階段:組織實(shí)施
活動落實(shí)分兩步走,第一步:由各年級組以班為單位開展活動,要求人人參與,個個行動。第二步,由班級比賽的作品中,選拔出參加校級比賽的作品,然后再選出上送到縣參評的作品。
第三階段:總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評的作品前,全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎,張榜表揚(yáng)。此外在活動前,請隊(duì)員談構(gòu)思,講設(shè)想,碰撞學(xué)生的思維火花;活動中小記者進(jìn)行采訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗(yàn)活動的緊張和快樂;活動后組織隊(duì)員談體會,寫感想,進(jìn)一步深化活動精神。通過這一活動,同學(xué)們不僅動了手,動了腦,學(xué)到了知識,鍛煉了能力,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的理念,也調(diào)動學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動的熱情。
二、科普活動常抓不懈。
在今年的科技創(chuàng)新大賽中,由我校李芳媛,聶曉昕撰寫的科技小論文《關(guān)于蓮山鎮(zhèn)廢棄石場的調(diào)查》被縣科教局選送到地區(qū)參評,由鄧俊偉,李芳媛制作的《自動水開關(guān)》,《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區(qū)參評。“冰凍三尺非一日之寒”,這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學(xué)校營造良好的學(xué)科學(xué)氛圍,我校開展了豐富多彩的興趣小組,有科技興趣小組,書法興趣小組,手工小組,生物興趣小組等,興趣小組的成立給學(xué)校帶來了巨大深刻的變化,主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動起來,動手動腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力,使他們思維更敏捷,觀察更深刻,感受到自己的價值。從而,更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì),關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了,做好事的人多了,由此,整體帶動了學(xué)生們素質(zhì)的提高。
一學(xué)期來,我校科技活動開展得朝氣蓬勃,有章可依,具有較強(qiáng)的操作性,它同時也留給我們很多的思考,相信這一活動的意義還遠(yuǎn)不如此,創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽,結(jié)出碩果。
第二篇:科技輔導(dǎo)總結(jié)
熱愛科學(xué),創(chuàng)意不斷
——xx年蓮山中心小學(xué)科技輔導(dǎo)工作總結(jié)
創(chuàng)新,是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識,展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識,我校開展了科技創(chuàng)新系列活動。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指引下,我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去,努力探索出一條以科技教育為切人口,開展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段:發(fā)動宣傳
我們在接到縣科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開展科技創(chuàng)新系列活動的通知”后,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會精神,初步擬訂了活動的總體思路,然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知,利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會的機(jī)會,組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知,明確規(guī)則,深入貫徹。大隊(duì)部在全校三~六年級全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意,有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目,活動由學(xué)?萍驾o導(dǎo)員專人負(fù)責(zé),為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動輔導(dǎo),為學(xué)生排憂解難,真正使每個學(xué)生能在活動中有所得,使活動落到實(shí)處。
第二階段:組織實(shí)施
活動落實(shí)分兩步走,第一步:由各年級組以班為單位開展活動,要求人人參與,個個行動。第二步,由班級比賽的作品中,選拔出參加校級比賽的作品,然后再選出上送到縣參評的作品。
第三階段:總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評的作品前,全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎,張榜表揚(yáng)。此外在活動前,請隊(duì)員談構(gòu)思,講設(shè)想,碰撞學(xué)生的思維火花;活動中小記者進(jìn)行采訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗(yàn)活動的緊張和快樂;活動后組織隊(duì)員談體會,寫感想,進(jìn)一步深化活動精神。通過這一活動,同學(xué)們不僅動了手,動了腦,學(xué)到了知識,鍛煉了能力,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的理念,也調(diào)動學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動的熱情。
二、科普活動常抓不懈。
在今年的科技創(chuàng)新大賽中,由我校李芳媛,聶曉昕撰寫的科技小論文《關(guān)于蓮山鎮(zhèn)廢棄石場的調(diào)查》被縣科教局選送到地區(qū)參評,由鄧俊偉,李芳媛制作的《自動水開關(guān)》,《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區(qū)參評。“冰凍三尺非一日之寒”,這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學(xué)校營造良好的學(xué)科學(xué)氛圍,我校開展了豐富多彩的興趣小組,有科技興趣小組,書法興趣小組,手工小組,生物興趣小組等,興趣小組的成立給學(xué)校帶來了巨大深刻的變化,主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動起來,動手動腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力,使他們思維更敏捷,觀察更深刻,感受到自己的價值。從而,更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì),關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了,做好事的人多了,由此,整體帶動了學(xué)生們素質(zhì)的提高。
一學(xué)期來,我?萍蓟顒娱_展得朝氣蓬勃,有章可依,具有較強(qiáng)的操作性,它同時也留給我們很多的思考,相信這一活動的意義還遠(yuǎn)不如此,創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽,結(jié)出碩果。
與本篇
【科技輔導(dǎo)總結(jié)】
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技術(shù)工作總結(jié)
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第三篇:熱愛科學(xué),創(chuàng)意不斷(科技輔導(dǎo)總結(jié))
創(chuàng)新,是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識,展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識,我校開展了科技創(chuàng)新系列活動。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指引下,我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去,努力探索出一條以科技教育為切人口,開展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段:發(fā)動宣傳
我們在接到縣科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開展科技創(chuàng)新系列活動的通知”后,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會精神,初步擬訂了活動的總體思路,然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知,利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會的機(jī)會,組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知,明確規(guī)則,深入貫徹。大隊(duì)部在全校三~六年級全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意,有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目,活動由學(xué)?萍驾o導(dǎo)員專人負(fù)責(zé),為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動輔導(dǎo),為學(xué)生排憂解難,真正使每個學(xué)生能在活動中有所得,使活動落到實(shí)處。
第二階段:組織實(shí)施
活動落實(shí)分兩步走,第一步:由各年級組以班為單位開展活動,要求人人參與,個個行動。第二步,由班級比賽的作品中,選拔出參加校級比賽的作品,然后再選出上送到縣參評的作品。
第三階段:總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評的作品前,全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎,張榜表揚(yáng)。此外在活動前,請隊(duì)員談構(gòu)思,講設(shè)想,碰撞學(xué)生的思維火花;活動中小記者進(jìn)行采訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗(yàn)活動的緊張和快樂;活動后組織隊(duì)員談體會,寫感想,進(jìn)一步深化活動精神。通過這一活動,同學(xué)們不僅動了手,動了腦,學(xué)到了知識,鍛煉了能力,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的理念,也調(diào)動學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動的熱情。
二、科普活動常抓不懈。
在今年的科技創(chuàng)新大賽中,由我校李芳媛,聶曉昕撰寫的科技小論文《關(guān)于蓮山鎮(zhèn)廢棄石場的調(diào)查》被縣科教局選送到地區(qū)參評,由鄧俊偉,李芳媛制作的《自動水開關(guān)》,《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區(qū)參評。“冰凍三尺非一日之寒”,這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學(xué)校營造良好的學(xué)科學(xué)氛圍,我校開展了豐富多彩的興趣小組,有科技興趣小組,書法興趣小組,手工小組,生物興趣小組等,興趣小組的成立給學(xué)校帶來了巨大深刻的變化,主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動起來,動手動腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力,使他們思維更敏捷,觀察更深刻,感受到自己的價值。從而,更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì),關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了,做好事的人多了,由此,整體帶動了學(xué)生們素質(zhì)的提高。
一學(xué)期來,我校科技活動開展得朝氣蓬勃,有章可依,具有較強(qiáng)的操作性,它同時也留給我們很多的思考,相信這一活動的意義還遠(yuǎn)不如此,創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽,結(jié)出碩果。
第四篇:熱愛科學(xué),創(chuàng)意不斷(科技輔導(dǎo)總結(jié))
熱愛科學(xué),創(chuàng)意不斷
——201*年蓮山中心小學(xué)科技輔導(dǎo)工作總結(jié)
創(chuàng)新,是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識,展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識,我校開展了科技創(chuàng)新系列活動。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指引下,我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去,努力探索出一條以科技教育為切人口,開展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段:發(fā)動宣傳
我們在接到縣科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開展科技創(chuàng)新系列活動的通知”后,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會精神,初步擬訂了活動的總體思路,然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知,利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會的機(jī)會,組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知,明確規(guī)則,深入貫徹。大隊(duì)部在全校三~六年級全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意,有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目,活動由學(xué)?萍驾o導(dǎo)員專人負(fù)責(zé),為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動輔導(dǎo),為學(xué)生排憂解難,真正使每個學(xué)生能在活動中有所得,使活動落到實(shí)處。
第二階段:組織實(shí)施
活動落實(shí)分兩步走,第一步:由各年級組以班為單位開展活動,要求人人參與,個個行動。第二步,由班級比賽的作品中,選拔出參加校級比賽的作品,然后再選出上送到縣參評的作品。
第三階段:總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評的作品前,全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎,張榜表揚(yáng)。此外在活動前,請隊(duì)員談構(gòu)思,講設(shè)想,碰撞學(xué)生的思維火花;活動中小記者進(jìn)行采訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗(yàn)活動的緊張和快樂;活動后組織隊(duì)員談體會,寫感想,進(jìn)一步深化活動精神。通過這一活動,同學(xué)們不僅動了手,動了腦,學(xué)到了知識,鍛煉了能力,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的理念,也調(diào)動學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動的熱情。
二、科普活動常抓不懈。
在今年的科技創(chuàng)新大賽中,由我校李芳媛,聶曉昕撰寫的科技小論文《關(guān)于蓮山鎮(zhèn)廢棄石場的調(diào)查》被縣科教局選送到地區(qū)參評,由鄧俊偉,李芳媛制作的《自動水開關(guān)》,《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區(qū)參評。“冰凍三尺非一日之寒”,這與我校長期不懈的抓好科普工作分不開的。為了在學(xué)校營造良好的學(xué)科學(xué)氛圍,我校開展了豐富多彩的興趣小組,有科技興趣小組,書法興趣小組,手工小組,生物興趣小組等,興趣小組的成立給學(xué)校帶來了巨大深刻的變化,主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動起來,動手動腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力,使他們思維更敏捷,觀察更深刻,感受到自己的價值。從而,更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì),關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了,做好事的人多了,由此,整體帶動了學(xué)生們素質(zhì)的提高。
一學(xué)期來,我?萍蓟顒娱_展得朝氣蓬勃,有章可依,具有較強(qiáng)的操作性,它同時也留給我們很多的思考,相信這一活動的意義還遠(yuǎn)不如此,創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽,結(jié)出碩果。
熱愛科學(xué),創(chuàng)意不斷(科技輔導(dǎo)總結(jié))一文由m.hmlawpc.com)獎;
4.第四屆,第五屆州科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技教師??
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