這一次考試,依然差強人意。開學時信誓旦旦的那些話語已成為泡影,在結果面前一切都顯得蒼白無力。我不得不面臨第二次的失敗——如果失敗的唯一意義是下一次考60分都能樂翻天,那我似乎也該為這常人所沒有的快樂而榮幸。我不想再辯解什么,因為一切的理由都已成為借口,沒有人會相信一個天天上課、天天做作業(yè)做到自習室關門、從不玩電腦游戲、也不忙于談戀愛的乖女孩會考試掛三個紅燈——更何況是在向來被認為“想掛都難”的大學里。
我不喜歡做我不喜歡的事。這一學期,我?guī)缀醢讶康膶W習時間都投入到高數(shù)和工圖上去,結果這兩門過了,可是其余的全放了。我也不知道該怎么去學,c語言怎么看都是一堆亂碼,看著看著心思就會飄到別處去。我可以利用兩天的閑暇時間把《長恨歌》背出來,卻無法用兩個小時時間記住一個洛侖茲變換式。對于這些東西,我的頭腦中沒有儲存它的空間,我也常常對自己說,物理是偉大的學科,里頭充滿了智慧�?墒钱斘也幌雽W的時候,我又說,是的,我承認它很偉大,可是這與我何干?我為什么要學物理?即使勉強過了又如何?我又不會將它應用到以后的工作中(即使送我這樣的工作我也不會做,四年的痛苦尚能忍受,要是一輩子這樣痛苦,那還了得)。好吧,物理的事情,就交給那些未來的物理學家們吧!如果勉強通過,拿到學分,然后全部忘光光,又有什么意義呢?換句話說,如果學分就是其意義所在,那么讀大學的意義又在哪兒呢?
至于毛鄧和軍理,雖然我口上常對自己說一定要好好背出來,可是我的內(nèi)心卻無法容下它們,如果說高數(shù)和物理包含著偉大的思想,那么像這類工學院里唯一的文科東西,純粹是一種精神虐待(請原諒我給它下這么不雅的定義,但是我想不出別的詞了)。老師常說61、62的同學學習多么多么好,可是你隨便拉一個人問他曾背得昏天暗地的軍理,我敢保證他連最基本的都答不上來,從這個層面上說,他們還不如我呢,至少此時此刻,我還能答出“什么叫國防”(補考需要)。而毛鄧,更是讓我極度的反感。我為什么要背這些?背這些東西于我何益?首先,它是不是正確的我不知道。其次,即使它真的是正確的,它也不該逼著我承認它是正確的。我不知道學這門課有何意義,學了之后會愛黨愛祖國嗎?會品德高尚嗎?那么,為什么還有人把“xxxx”寫在課桌上打小抄呢?誰都知道何為榮、何為恥,可是在實際生活中卻常常做不到,就像黨員們都知道“xxxx”卻依然貪污腐敗事件不斷發(fā)生。這些現(xiàn)象,是毛鄧課能解決的嗎?如果不能,那么我們學這門課又有何益處?
我真的想做些有意義的事情。比如,多看些文學類的書,增長一些我能一輩子受用的知識;多去幾個地方,體驗一下當?shù)氐娘L土人情;多寫一些文章,把自己的生活感受在紙筆之間流淌;多認識一些有趣的人,讓自己的生活變得精彩而豐富……可是可是,我卻不得不被困于小小的工學院中,小小的課桌前,甚至我的眼睛也不放過,物理課本將它們牢牢地定格住,就連偶爾望一下窗外的藍天也是一種奢侈。我不知道別人是不是喜歡所學的這些課程,我只是覺得,當就業(yè)和月薪不再成為學習的動力(不是因為我家有錢,而是因為我比較淡泊),那么我學習這些課程又是為了什么呢?
但是我又必須學,因為我媽幫我付了學費。我或許可以對6000塊錢投去輕蔑的一瞥,可是對為我付這錢的人,我只有深深的愧疚和敬意。我媽對我很好很好,如果我不讀大學了,她會很傷心的。有時,愛也是一種束縛。我可以找出一大堆不讀大學的理由,可是,我沒有理由讓她傷心失望,我不能退學,因為有愛,所以就有承受痛苦的理由。
就這樣吧,再堅持三年,我一定會盡我所能去學它,至于以后的生活,就交給以后吧!
第二篇:大學生學期自評報告一個學期轉眼就過去了,對于這一個學期,我做了以下幾個方面的總結,也是對自己的一個評價。
在學習上,我取得了優(yōu)異的成績,學習是第一位的。無論是在學生會工作,還是在班級工作,我都以學習為重,好好把學習搞好,專業(yè)課學得得心應手。那么將來步入了社會,無論是能力,還是專業(yè),我們都具備了很好的條件,在社會這個復雜的圈子里我們可以找到屬于自己的位置,找到滿意的工作。
在政治思想上,我積極向黨組織靠攏,并在入黨積極分子培訓中,被評為優(yōu)秀學員,成績還是以系部第一。在班上,我也積極幫助他人,為了讓班上的人更團結,我會組織一些活動,班會,等等。總之一切能上班級走向成功的,我都會去嘗試,班上的同學也很熱心,一起加油,搞好一個班級。
在工作中,我積極負責,努力認真,班上的事,系部的事,我都是把它們當做自己的事在做,有個時候我還先把自己的事放到后一步,這充分反應出我是一個工作狂,這也是為了以后我到社會上能夠更好的適應。在班上老師交代的什么事,我都是一心一意的去認真的完成,然后再向老師報告,在系部我擔任主導作用,我起到了一個很好的帶頭的作用,帶出了一個非常優(yōu)秀的學生會。
在生活上,我跟班上的每一個同學都是兄弟姐妹,好朋友,一起吃飯,一起玩,一起學習,一起搞活動,一起分享快樂,一起分享來自心靈深處的那份真情,助人為樂,是我的形象代言,所以在人際關系這一方面,我很注重,我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優(yōu)點,本人也有很多缺點,但是我一向是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。為了上自己變得更好,我希望我們班的每一個同學都好好的關照我,對我的不好,要提出來,只有這樣我才來變得更好,勝不驕,敗不餒。
最后我想說的就是,我是一個擁有自信的人,自信心能戰(zhàn)勝一切困難,我會在失敗中前進,請相信我。
第三篇:大學生學期自評報告大學生學期自評報告
一個學期轉眼就過去了,對于這一個學期,我做了以下幾個方面的總結,也是對自己的一個評價。
在學習上,我取得了優(yōu)異的成(推薦打開公文素材庫:m.hmlawpc.com)績。無論是在學生會工作,還是在班級工作,我都以學習為重,好好把學習搞好,專業(yè)課學得得心應手。那么將來步入了社會,無論是能力,還是專業(yè),我們都具備了很好的條件。
在政治思想上,我積極向黨組織靠攏,并在入黨積極分子培訓中,被評為優(yōu)秀學員。在班上,我也積極幫助他人,為了讓班上的人更團結,我會組織一些活動,班會,等等�?傊磺心苌习嗉壸呦虺晒Φ模叶紩L試,班上的同學也很熱心,一起加油,搞好一個班級。在工作中,我積極負責,努力認真,班上的事,系部的事,我都是把它們當做自己的事在做,有個時候我還先把自己的事放到后一步,這充分反應出我是一個工作狂,這也是為了以后我到社會上能夠更好的適應。在班上老師交代的什么事,我都是一心一意的去認真的完成,然后再向老師報告。
在生活上,我跟班上的每一個同學都是兄弟姐妹,好朋友,一起吃飯,一起玩,一起學習,一起搞活動,一起分享快樂,一起分享來自心靈深處的那份真情,助人為樂,是我的形象代言,所以在人際關系這一方面,我很注重,我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優(yōu)點,本人也有很多缺點,但是我一向是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。為了上自己變得更好,我希望我們班的每一個
同學都好好的關照我,對我的不好,要提出來,只有這樣我才來變得更好,勝不驕,敗不餒。
最后我想說的就是,我是一個擁有自信的人,自信心能戰(zhàn)勝一切困難,我會在失敗中前進,請相信我。
第四篇:大學生學期個人總結大學生學期個人總結
大一第一個學期總結:
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!時間總是那么快,轉眼我們大一已經(jīng)結束了。
個人表現(xiàn):首先,很感謝老師和同學們的關懷,使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務,盡管貢獻不大,但我樂在其中,也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學,使我懂的了很多。
成績狀況:回顧這大一的日子,軍訓生活,運動會等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺,正是得益于同學和老師的悉心幫助,對學習尚不自信的我,得到了極大的勉勵,學習成績穩(wěn)步提升。
改進措施:在一學期的學習中,我漸漸發(fā)覺自己學習方法上存在問題,看問題不靈活也不全面,是個死腦筋,我們班優(yōu)秀者眾多,可從中吸取經(jīng)驗。
大一第二個學期總結:
個人表現(xiàn):作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂,在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動,在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過這一學年的學習鍛煉,使我學到了不少知識。經(jīng)過了一年的學,我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是:現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者,積極的參到各種組織活動中。
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰(zhàn),在這菁菁校園里,我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經(jīng)歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標努力,我自認為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己 超越自己".
成績狀況:大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.比如說學習上的迷茫,到稍有收獲,其中的滋味,先苦后甜。
在體育方面,也成為了我的短板,再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.
改進措施:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
在這一學年,班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后,使我感到了學習的重要性。但同時,我也一定要好好加強身體素質的鍛煉。多運動。
10環(huán)境藝術設計(單)
徐慧
第五篇:大學生學期個人總結大學生學期總結范文
時光匆匆,不知不覺大二整個學期已經(jīng)結束�;叵胱约涸诖蠖�,頗有感慨總體來說比剛剛入學的時候強了很多,它讓我知道了很多,不僅是課本上的,更多的是學會了很多做人的道理。我想有必要總結一下整個學年的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上,比起大一,在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步。大一的時候由于是剛來到大學校園,由于整個時間由自己支配,感到無所是從,時間經(jīng)常轉瞬即逝,總感覺自己是在虛度光陰。經(jīng)過大一整個學期的適應,這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間,我經(jīng)常去學校的圖書館,學習一點自己感興趣的課程,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,除了去圖書館學習之外,我還組織同學們?nèi)敉饣顒�,增加同學之間的友誼。在學習上,我認為有一樣東西非常重要,那就是學習態(tài)度!俗話說的好,態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差,問題能自己解決就自己解決,很少向別人請教。而現(xiàn)在,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我?guī)?rdquo;,我想道理就在這里。
學習專業(yè),應把基礎知識和重點課題結合起來,做到同時互補;學習專業(yè),要了解該專業(yè)的宏觀知識體系,并制定出大致的課程結構,從而列出他們的先后順序,以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè),要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習,特
別是基礎知識的溫習,更要緊貼專業(yè)的所需,這樣,專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔,目標越高,燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠,然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講,學習是有層次的,獲得的技能有深有淺,關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人,便只能夠設計出圖形;一個學好了數(shù)控編程的人,就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性,就是具有明顯的階段性,而非一個整體。所以,學習專業(yè)時的目標設置,應注意到這個特性,根據(jù)自身的實際能力設置階段性的目標,而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術水平,否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。 二、生活上,這是我感觸最深的,社會不只是你自己的舞臺,自己一個人很難獨舞,所以要建立友好的人際關系,這一點對我以后的發(fā)展會有很大的幫助。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處,互幫互助,形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友,從不虛心假意。我知道,走進社會中,只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風,做到勤清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。生活是我們生存的過程,所必需的是物質上的和精神上的,不變的是物質,變得是精神。排除物質上的需要,單講精神高度是愚蠢惡作為,單講物質上的富足,而忽視精神上的高度則有性命之虞。
三、思想問題上,我積極向黨組織靠攏,在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習,順利通過了學校組織的考察。此后,我還認真學習江澤民總書記“三個代表”重要思想和“七一”講話精神,積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針,政治上要求進步,積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個學期有了一定的進步,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的問題。比如有些時候計劃的事情總是因為這樣或那樣的原因沒有完成。時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學生,學業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點,使自己向更好的方向發(fā)展。
總之,大二的整個學年,是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機會,努力讀書,為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
最后我想對所有的朋友說; 不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友。
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