大二下學(xué)期即將結(jié)束,大學(xué)生活已經(jīng)過半,我班在各方面都取得了不錯的成績,廣大同學(xué)依然延續(xù)著團(tuán)結(jié),活潑,互助奮進(jìn)的班風(fēng),并逐漸走向成熟。
一,班級工作方面
1.班級氣氛和諧融洽,同學(xué)們具有活力,朝氣蓬勃,有上進(jìn)心,各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃,同學(xué)們奮斗意識較強(qiáng)。
2.各班干部分工明確,每次工作都能默契配合,出色的完成各自的工作,深的同學(xué)們的好評。
3.開學(xué)初期,心理委員進(jìn)行了寒假生活問卷調(diào)查,此次調(diào)查有效地反映出同學(xué)們寒生活中的各種狀態(tài),并對大學(xué)生兼職做出了一系列評價。
4.5月份,舉行心理健康專題班會,使同學(xué)們對健康的心里有個更明確的認(rèn)識,與了解。
二.學(xué)習(xí)紀(jì)律方面
1.同學(xué)們出勤率高,多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,涉獵更多的知識,豐富了自己的知識庫。
3.越來越多的同學(xué)所投入的時間與精力大于以前,為自己的目標(biāo)去努力,尤其是臨近考試最為突出。
4. 在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們積極與老師溝通,加強(qiáng)相互間的了解與認(rèn)識,同時提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,
5.同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn),交作業(yè)按時按質(zhì)按量,學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
6.同學(xué)們都能嚴(yán)格按照請假條例來請假。
7.多數(shù)同學(xué)參與英語四級,英語六級,計算機(jī)二級,普通話等考試,并且取得不錯的成績。
三.思想方面
1.學(xué)們積極向上,班里定時對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,實時分析,并取得良好效果。
2.同學(xué)們思想團(tuán)結(jié),集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動,樂于幫助每一個人。
3.同學(xué)們積極下個黨組織靠攏,共有5名同學(xué)成功加入中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,5名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn),并且全部順利結(jié)業(yè)。
五.生活方面
1.我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點,宿舍衛(wèi)生一直在衛(wèi)生評比中名列前茅。
2.同學(xué)們都能積極覺打掃宿舍衛(wèi)生。并且一直保持著宿舍的干凈整潔。
六.活動方面
1.本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動,這些活動豐富了同學(xué)們的課余生活,鍛煉了同學(xué)們的綜合能力,使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
2.我校舉辦的第一屆班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)ppt展示大賽中,全班同學(xué)積極配合,各個班委積極收集材料,在制作中,孔亞光為主力,張參政,樊李園積極配合,比賽中王方勛,樊李園的精彩演說及張參政的配合操作,助我班輕松拿下三等獎,和優(yōu)秀獎兩個獎項。這次比賽突出說明我們班同學(xué)對班級活動的支持和各班委的協(xié)調(diào)配合能力不斷成熟。
3.院里舉行的第二屆校園歌手大賽,我們班多名同學(xué)報名參賽,其中王強(qiáng)同學(xué)過五關(guān)斬六將進(jìn)入決賽,決賽那天,班里同學(xué)自發(fā)到比賽現(xiàn)場為王強(qiáng)同學(xué)加油助威,王強(qiáng)也不負(fù)眾望,拿下冠軍,這次比賽,從同學(xué)們在沒有領(lǐng)導(dǎo),沒有組織的情況下,自發(fā)到比賽現(xiàn)場有秩序的為王強(qiáng)加油助威的表現(xiàn)中,充分說明了我們班風(fēng)及凝聚力,我們班的個人才藝也充分展現(xiàn)給了全院師生。
3.院里舉行的第二屆運動會,班級多名同學(xué)取得優(yōu)異成績,其中張參政,丁強(qiáng)同學(xué)表現(xiàn)突出。在季風(fēng)31足活動中,班級同學(xué)積極參加,住我系取得第3名的好成績。
4.在第二屆宿舍文化節(jié)中,我班同學(xué)在各個環(huán)節(jié)中積極參加拼搏,取得了各種不錯的成績,a4314獲得院“黨員示范性宿舍”,a4319宿舍在宿舍ppt大賽中獲得二等獎,并且在美化大賽中獲得三等獎,a4318宿舍在“默契度大比拼中”也獲得了優(yōu)異成績。
5.在4月份我班組織“宿舍杯”足球聯(lián)賽,班里以宿舍為單位組成4支優(yōu)秀的足球隊,進(jìn)行淘汰賽,晉級賽,決賽后,315-316隊獲得冠軍。
6.為迎接黨的90歲生日,我班舉行了“紅歌•唱響工一”活動,班里同學(xué)各顯神通,經(jīng)典紅歌,各種唱法展現(xiàn)在我們班同學(xué)面前,使同學(xué)們感受到了紅歌的魅力。
六.班里的不足
1.個別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,偶爾上課睡覺或者玩手機(jī),對某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),成績不理想。
2.個別同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
3.下學(xué)期,班級活動會面向社會,比如:提供模擬面試,擇業(yè)指導(dǎo)等活動,更廣泛的帶動同學(xué)參與社會實踐,專業(yè)實訓(xùn)等活動。
七.個人感想
到現(xiàn)在,工程本0901班已經(jīng)度過了一半的大學(xué)時光,總的來說大學(xué)生活,我們班克服各種困難,不斷走向成熟,不斷走向勝利。以后我們還會迎來更殘酷的考驗,我會再接再厲,積極應(yīng)對機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
第二篇:大一下學(xué)期期未自我總結(jié)一學(xué)期的時間如流水逝去,那么的迅捷無情,過去的成績,過去的遺憾只有在面對未來時才有執(zhí)著的意義。這個學(xué)期我深有體會:班級的榮譽(yù)是要靠全體成員共同努力的”,但我也知道做好一個盡職盡責(zé)的班委也是至關(guān)重要的;“一個沒有領(lǐng)導(dǎo)的集體是散亂的”,同樣,一個好的決策會增強(qiáng)集體的凝聚力,從而使班級有更強(qiáng)的創(chuàng)造力!吸取了教訓(xùn)和經(jīng)驗后我相信下期的工作可以做的更好
回顧大一上學(xué)期的班委競選,自己之所以能當(dāng)上收發(fā)員這個職務(wù),不僅僅是因為班上同學(xué)對我的支持,更是對我的信任。因此,從那時起,我的身上就肩負(fù)著一個擔(dān)子,那就是不讓支持我的人失望,我應(yīng)當(dāng)盡我所能,為這個班、這個集體、這個集體中的每一個人服務(wù),從而不辜負(fù)他們對我的信任與期望!
一個學(xué)期又結(jié)束了,作為一名班委來說,有著很多感慨。新的一年,在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo),在班級工作和與同學(xué)們相處之間,也顯得更加成熟,想問題也更加全面。在上一個學(xué)期中,我們08商英一班的學(xué)習(xí)和活動都取得了可喜的成績。每個同學(xué)都表現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。班委們對此感到很開心,很快樂。作為其中的一員,我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作,找出自己的不足和值得發(fā)揚的地方。并和其它同學(xué)進(jìn)行了溝通,力爭得到更好的改善。
一:在學(xué)習(xí)上,比起上學(xué)期又有了相對的進(jìn)步,各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
二:在生活上,我可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體四人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友
三:在工作上,這學(xué)期一直秉承著我學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng),在各位班委和同學(xué)的積極配合下有了一定的進(jìn)步。同時也大力配合個同學(xué)的工作,把我們商英一班個方面的成績都提高!
總之,我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不能再浪費一分一秒,特別是在星期天的時間里,要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識面和增加看問題的深度,同時還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會,努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添更多的光輝色彩。
在這個學(xué)期的工作中,我也學(xué)會了很多。以前的自己,過于理想化,只是知道自己覺得應(yīng)該的,有時會忽略其他人的想法。而現(xiàn)在的我更懂得換位去思考問題,不論什么事情,我都會想想如果換作是自己,會有什么樣的選擇和舉動。這樣做不僅可以使自己從多個角度去思考同一問題,在綜合不同的答案之后,尋找到一個最佳的解決方法,此外還能夠使大家變得更加團(tuán)結(jié)。
同時,我也認(rèn)識到:作為一個集體,在做任何事情時,不能只顧個人的想法,而需要從大局考慮,找到一個符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個班級更加和諧,也更像一個“家”。
在我看來,班級工作同樣是具有曲折性的,雖然我難免會遇到困難和挫折,但是我不能氣餒,只要學(xué)會去換位思考,從大局出發(fā),做好自己的本職工作,充當(dāng)好潤滑劑,盡心盡力協(xié)助或配合其它各班干部的工作,這樣就會使集體獲得更多、更大的成功,而集體的成功同樣意味著每一個人都獲得了成功。因而,我將會繼續(xù)做好工作。。
當(dāng)成長的年輪刻進(jìn)緣分的痕跡,我們在如歌的日子學(xué)會了珍惜;而當(dāng)友誼在珍惜中越發(fā)芳香,一個暖暖的名字就要溢滿胸膛。作為班委,我會努力提高自己的能力,豐富自己的知識。盡快發(fā)現(xiàn)不足,作好與大家的溝通,配合其他班干的工作,監(jiān)督其它班委的工作,盡我們所能把我們班推向另一個高潮!
第三篇:201*-201*第二學(xué)期期未考試總結(jié)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期期未學(xué)情診測
總結(jié)
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立考試工作領(lǐng)導(dǎo)組:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:、xxx
保密員:xxx
考務(wù)后勤:xxx
2、考試科目時間表、考場分布圖、監(jiān)考教師一覽表、考試領(lǐng)導(dǎo)組、考試放大上墻公示。
3、營造考試氛圍,制作考試宣傳橫幅一幅,張貼紅紙標(biāo)語20幅。各考場有打印考場、考號。
4、專人負(fù)責(zé)試卷的管理,分發(fā),裝訂,保管工作。設(shè)有保密室、裝訂室、考務(wù)辦公室、試卷專用柜。
5、學(xué)校擬定有《錢店中心小學(xué)期未考試組織方案》《錢店中心小學(xué)考生守則》《監(jiān)考教師紀(jì)律要求》。
本次期未考試,我校能嚴(yán)格按教體局及中心校要求,使用縣教研室統(tǒng)一提供的試卷,認(rèn)真組織?记埃才鸥髂昙墝W(xué)生單人單桌、背對抽屜;考試期間,教師輪流監(jiān)考,每個考場安排兩位教師一前一后進(jìn)行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科),教務(wù)處對各考場進(jìn)行不定期的巡視,做到了嚴(yán)肅考紀(jì);考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷按
中心校要求集中評卷,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(校長)帶領(lǐng)下密封流水批閱,成績統(tǒng)計在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下要求兩位老師一讀一記分等措施,所測出的各科成績真實可信。于7月1日上午統(tǒng)一批改試卷,流水作業(yè),在校長監(jiān)督下登分,計算人均分、優(yōu)秀率、及格率。要求教師及時寫出試卷分析。
二、成績統(tǒng)計
從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高,各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高;同時也可以看出學(xué)科之間.年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如低年級數(shù)學(xué)成績優(yōu)于高年級。
三、試題分析
1、語文
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活;試題體現(xiàn)了新課改的精神,各年級均注重了課外知識的考查,考查學(xué)生的運用能力?雌匆魧懺~語,課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項,學(xué)生都掌握得比較好,一般得分率都在90%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習(xí)作,學(xué)生的得分率低于70%;有關(guān)課外知識的拓展得分率較低,以后各年級都要加強(qiáng)課外閱讀。一年級小學(xué)生比上學(xué)期有所進(jìn)步。
2、數(shù)學(xué)
本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)
知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看,無論是試題的類型,還是試題的表達(dá)方式,都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,并綜合應(yīng)用。通過不同形式,從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。如五年級平時在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)思維能力的提高,注重解決問題方面的技巧和方法,舉一反三,所以大部同學(xué)在解決問題上得分率高。
3、英語
試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神,卷面內(nèi)容新穎,圖文并茂,生動形象,符合小學(xué)生的年齡特點。試題多重視基礎(chǔ)知識,又考查了學(xué)生運用英語的能力,難易適中,注意新舊知識的有機(jī)結(jié)合,覆蓋面廣。
4、科學(xué)
試卷試題內(nèi)容實在,重點考查學(xué)生的記憶能力和實際操作能力,檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實踐能力?茖W(xué)試卷靈活性很強(qiáng),要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識進(jìn)行融會貫通,考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運用知識的能力。
四、答卷分析
1、語文
(1)、語文得分率較高的有看拼音寫詞語, 走進(jìn)課文,按課文填空等,這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。
(2)、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,教師教什么就學(xué)什么,學(xué)生對所學(xué)
知識不能做到真正的內(nèi)化。如:二、三、四年級的閱讀題,學(xué)生對短文讀不透,對文意理解不透,所以失分較多,老師沒有講到的學(xué)生做對的不多;三、四年級的習(xí)作都是考教材中的題目,學(xué)生大都寫得比較好,而五年級的作文題是半命題作文,有的學(xué)生就寫得較成功。
(3)、學(xué)生的閱讀面狹窄,課外書籍少,再者,農(nóng)村的孩子,由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長素質(zhì)等因素,不可能也舍不得去買那么多的課外讀物,只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大,失分率也比較高
(4)、試題相當(dāng)靈活,重點考查了學(xué)生舉一反三的能力,學(xué)生死記硬背的多,故此類題目失分較多。
(5)、學(xué)生語言組織的能力偏差,不能準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀分析中的回答問題及習(xí)作得分率不夠高。
2、數(shù)學(xué)
(1)、基本概念,基本公式掌握較好,反映在填空題和選擇題的解答上,正確率均在90%以上。
(2)、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點,加強(qiáng)計算的教學(xué),學(xué)生因計算丟失分不多,但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。
(3)、操作題完成不太好。如:四、五年級有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。
(4)、解決問題的分析能力較以前有進(jìn)步,只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤;大部分學(xué)生能正確列式,但有些同學(xué)但失分失
在計算上。
(5)、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計算只用口算,不用豎式計算的現(xiàn)象還存在,造成計算出錯,“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
(6)運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強(qiáng),銜接性比較強(qiáng)的題目,少數(shù)學(xué)生得分率偏底。
3、英語
根據(jù)情境,選出合適的詞句;翻譯詞組;交際語匹配和選詞填空失分較多,失分率均在60%以上。失分的原因在于學(xué)過的課文,單詞并不理解其意思。
4、科學(xué)
填空題的得分率較高,均在90%以上。失分的地方要么是術(shù)語記憶錯誤,要么就是字詞寫錯。判斷題,選擇題完成較好,可以看出對所學(xué)知識點掌握熟練。
五、工作成效 領(lǐng)導(dǎo)的重視,師生的共同努力,創(chuàng)造了良好的考試氛圍,考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。
六、存在的問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,但在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足:
1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;
2、因電業(yè)局檢修線路無電,教室內(nèi)風(fēng)扇不能用,影響考生考試。
3有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施 針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題,需要從以下幾方面加以改進(jìn):
1、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;
2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度; 總之,本次考試經(jīng)精心組織,嚴(yán)格實施,考試順利有序,存在的一些細(xì)節(jié)不足,需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn),為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
錢店鎮(zhèn)中心小學(xué)
201*年7月2日
第四篇:七年級下學(xué)期期末班務(wù)工作總結(jié)七(3)班班務(wù)工作總結(jié)
班主任曹漢奎
本學(xué)期即將結(jié)束,回首一學(xué)期的班務(wù)工作,反思工作中的優(yōu)劣得失,以便更好地指導(dǎo)下學(xué)期班級管理工作。現(xiàn)把本學(xué)期的一些做法作簡要的總結(jié):
一、班級管理的一些具體方法措施:
1、針對實際學(xué)情,實行個性化教育,分層管理
七(3)班是基礎(chǔ)年級,學(xué)生對事物認(rèn)識水平低,管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情,我在認(rèn)真思考后對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類,大致可以分為三類:一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)成績較好,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),約占30%;一類是有一定的基礎(chǔ),有一定的學(xué)習(xí)主動性,成績中等,能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),約占60%;一類則是行為習(xí)慣較差,不能較好地遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)既不主動也不自覺,偶爾會頂撞老師,不服從管理的同學(xué),約占10%。
根據(jù)這個具體情況,我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如:張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度好,學(xué)習(xí)極為認(rèn)真刻苦,在平時學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中,都扎扎實實,每次檢測都有很大的進(jìn)步和提高,有希望沖進(jìn)年級前10名;相信,優(yōu)等生會越來越多,越來越優(yōu)秀。
再如:殷貴昌、張路成等同學(xué),課堂表現(xiàn)一直較差,有時上課精力不集中,做小動作,看課外書,私下講話,作業(yè)也不能按時完成,不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn),但也是我下一步工作的側(cè)重點,我已將他們列為我的教育案例。以后教育工作中繼續(xù)跟蹤管理,徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。
(1)嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理,實行量化考核制:每日一公布,每周一小結(jié),每月一大評;截止到十八周末,班級最高分張元同學(xué)460分,第二名周敏452分,第三名倪陳悅429分;最低分殷貴昌240分。把量化管理考核納入到日常管理中,每堂課有值日班長進(jìn)行記錄,時時關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。
(2)開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動,創(chuàng)造良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍;每次考試結(jié)束后,指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo),確定競爭對手,明確軟弱學(xué)科,找出分?jǐn)?shù)增長點,快速提高學(xué)生成績和自信心。
(3)提出班級進(jìn)步的目標(biāo):爭取期末考試多數(shù)學(xué)科成績年級第一;全班爭取有八人進(jìn)入年級前二十名。期末考試結(jié)果,生物、地理、歷史3科成績進(jìn)入年級第一,4人各科總成績進(jìn)入年級前10名,7人各科總成績進(jìn)入年級前20名。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點,是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。
(1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”,將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時告之家長;讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然,做到心中有數(shù),形成良性的家;拥男Ч。
(2)重大節(jié)假日,及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通,平時形成良好的溝通氛圍。
二、工作實績
(1)班級更有凝聚力了;十九周中每周班級量化積分獲年級最高分有十八周;
(2)班級更有戰(zhàn)斗力了;在歷次考試中各學(xué)科學(xué)生人均綜合成績都居年
級前二名以上;
(3)班級氛圍更和諧了;有了更強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和自信心,同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了;如張元同學(xué)與曹悅玲同學(xué)結(jié)對子、周敏(推薦打開公文素材庫:m.hmlawpc.comp;201*--201*學(xué)年度七年級政治第一學(xué)期期未考試蘇教版
大二下期末總結(jié)
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