第一篇：(上傳)公文寫作監(jiān)考工作總結(jié)

公文寫作監(jiān)考工作總結(jié)

公文是一種特殊的文章，指行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位在行政管理活動(dòng)或處理公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的，按照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范的格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體文件。寫作過程中除了要遵行一般的寫作通則之外，還需要遵循一些特殊的規(guī)律。為了能更好更快的完成工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作水平。在莫萍局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我局全體同志分批進(jìn)行了公文寫作考試。組織公文寫作考試的目的在于督促大家扎實(shí)基本功，提高個(gè)人水平。本人在這次考試中擔(dān)任監(jiān)考員，負(fù)責(zé)收發(fā)試卷。

本次考試，總體上來說比較成功。但是由于是第一次組織這樣的考試，難免會(huì)存在一些紕漏。就整個(gè)監(jiān)考過程中出現(xiàn)的問題，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、兩科考試分上、下午分開考。一個(gè)上午考兩門，時(shí)間太緊。而且完全擱置手頭的工作，不利于全局日常工作的開展。（局長(zhǎng)工作忙，抽不出時(shí)間的時(shí)候，可以出好試題由總監(jiān)考發(fā)放）

二、收卷時(shí)候采取郵件形式，很方便快捷。但是要做好兩手打算，提前指定兩個(gè)以上的收卷郵箱。防止單一郵箱出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞等客觀問題，影響考生情緒和成績(jī)。

三、對(duì)于試題的字?jǐn)?shù)要求，我認(rèn)為可以適當(dāng)增加。比如：工作方案、匯報(bào)、總結(jié)類文章，要適當(dāng)調(diào)整字?jǐn)?shù)，充分模擬“實(shí)戰(zhàn)”。

四、在前期準(zhǔn)備工作中，監(jiān)考員要充分落實(shí)，準(zhǔn)備好各種所需物品。減輕局長(zhǎng)的工作量。（例如在信封口提前用雙面膠貼好）。

五、由于每種公文對(duì)頁面設(shè)置的要求不同，建議由考生自行設(shè)置。不統(tǒng)一

規(guī)定格式和字體。將格式和字體作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

六、模擬公務(wù)員考試中《申論》科目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。尤其是對(duì)字?jǐn)?shù)要嚴(yán)格控制。

以上就是我對(duì)這次公文寫作考試的幾點(diǎn)建議。我相信通過不斷的積累和改進(jìn)，以后的考試會(huì)日趨完善。真正起到督促和提高的目的。

201*年9月29日

第二篇：公文寫作培訓(xùn)-如何寫好工作總結(jié)

公文寫作培訓(xùn)-如何寫好工作總結(jié)

-之總結(jié)的分類：

從性質(zhì)、時(shí)間、形式等角度可劃分出不同類型的總結(jié)，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專題總結(jié)兩種。綜合總結(jié)又稱全面總結(jié)，它是對(duì)某一時(shí)期各項(xiàng)工作的全面回顧和檢查，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。專題總結(jié)是對(duì)某項(xiàng)工作或某方面問題進(jìn)行專項(xiàng)的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)為多見�？偨Y(jié)也有各種別稱，如自查性質(zhì)的評(píng)估及匯報(bào)、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)。根據(jù)內(nèi)容的不同，可以把總結(jié)分為工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、會(huì)議總結(jié)等等。

根據(jù)范圍的不同，可以分為全國(guó)性總結(jié)、地區(qū)性總結(jié)、部門性總結(jié)、本單位總結(jié)、班組總結(jié)等。

根據(jù)時(shí)間的不同，可以分為月總結(jié)、季總結(jié)、年度總結(jié)、階段性總結(jié)等。

從內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可以分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩類。

-？總結(jié)，顧名思義就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。

（一）基本情況。

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。

2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。

3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。

4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

（二）寫好總結(jié)需要注意的問題

1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。

2．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3．條理要清楚�？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其

所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊�詳，該略的要略�?/p>

5．總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。

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第三篇：植物科學(xué)學(xué)院第一期公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)

植物科學(xué)學(xué)院第一期公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)

一、前言

為了提高我院大學(xué)生的公文寫作能力，為以后在工作單位上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我院學(xué)生在同級(jí)畢業(yè)的大學(xué)生中更占優(yōu)勢(shì)。在我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)助下，我院于201*年4月22日開始對(duì)我院學(xué)生干部進(jìn)行公文寫作培訓(xùn)。為了吸取本次的教訓(xùn)，沿襲本次工作的優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)，讓我們的工作在第二期時(shí)更加成熟，更好的進(jìn)行，將對(duì)本次公文寫作培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)與分析。

二、獲得成績(jī)

1、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，全場(chǎng)的學(xué)習(xí)及紀(jì)律表現(xiàn)良好。

2、各組的作業(yè)積極完成。

3、團(tuán)學(xué)學(xué)生干部及各班主要學(xué)生干部基本掌握了一些常見文種格式， 學(xué)會(huì)了如何做好一位優(yōu)秀的學(xué)生干部，懂得了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性。

4、在討論過程中，當(dāng)場(chǎng)安排寫幾個(gè)文種，提高同學(xué)們隨機(jī)應(yīng)變與活學(xué)活用的能力。

三、經(jīng)驗(yàn)

1、在進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)前，要想好一切準(zhǔn)備工作，細(xì)化工作，協(xié)調(diào)各方面的力量，做到萬無一失。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生想學(xué)，要學(xué)，會(huì)學(xué)。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓同學(xué)們明白此次活動(dòng)的重要性和必要性。

5、團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使活動(dòng)更加順利進(jìn)行。

6、強(qiáng)制要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生布置培訓(xùn)課下的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)及表彰活動(dòng)。

四、存在的問題

1、參加學(xué)習(xí)的成員有遲到、缺席的情況發(fā)生。

2、有一些公文的幻燈片不是特別吸引學(xué)生。

3、有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，不積極完成作業(yè)。

4、在課程上的安排存在一些沖突，使整個(gè)活動(dòng)沒有預(yù)期安排的時(shí)間內(nèi)未完成。

五、結(jié)尾

我們將繼續(xù)秉承服務(wù)同學(xué)的宗旨，學(xué)習(xí)第一期公文培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正并改進(jìn)存在的問題，爭(zhēng)取讓下一期的培訓(xùn)班更加完美。

植物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支辦公室

201*年5月5日

第四篇：組織部門常用公文寫作(5)--關(guān)于工作總結(jié)的寫作

組織部門常用公文寫作(5)－－關(guān)于工作總結(jié)的寫作

總結(jié)是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用非常廣泛的一種事務(wù)性應(yīng)用文。

總結(jié)就是對(duì)已做過的工作進(jìn)行理性思考，主要是回顧過去做過什么，如何做的，做得怎樣。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，總結(jié)要以計(jì)劃為依據(jù)，計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及內(nèi)容

年終總結(jié)（包括綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是單位名稱+時(shí)間+文種，如“××單位××年工作總結(jié)”；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如××縣委組織部的專題總結(jié)：“我們是如何加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的”。正文一般分以下三大部分表述：

第一部分：情況概述，這是總結(jié)的開頭部分，簡(jiǎn)要介紹工作的目的、背景、內(nèi)容、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，并點(diǎn)明總結(jié)的主旨，總領(lǐng)全文，為正文的寫作做好鋪墊，讀者對(duì)全文有個(gè)概括的印象。這部分文字篇幅不宜過長(zhǎng)，只作概括說明，不展開分析。

第二部分：主要經(jīng)驗(yàn)或者是解決的主要問題，這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述，應(yīng)占主要篇幅，集中闡述主要經(jīng)驗(yàn)，具體做法和體會(huì)。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。專題性的總結(jié)，也可提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)。

第三部分：今后打算。這是總結(jié)的結(jié)尾部分，主要是根據(jù)已取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)想和打算。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服存在的問題及明確今后的努力方向，也可以展望未來，提出新的奮斗目標(biāo)。

2、工作總結(jié)的寫作要求

一要精選材料。我們平時(shí)做過的事情比較多，動(dòng)筆之前，要大量收集整理材料，掌握第一手資料，做到“巧婦”有米可炊。材料收集整理完畢之后，要對(duì)原材料進(jìn)行取舍、加工和概括，做到去粗存精，把主要的能夠反映主題的材料留下來，去掉與工作無關(guān)緊要的“枝葉”。

二要抓住重點(diǎn)。有了材料之后，要理清頭緒，找出重點(diǎn)。不能主次輕重不分、面面俱到。總結(jié)要做到工作中的重點(diǎn)方面要詳寫，次要的略寫，與主題無關(guān)的不寫�？偨Y(jié)中引用的事例要典型，數(shù)據(jù)要精確，語言要簡(jiǎn)練，凡能用一句話或一個(gè)事例說明的問題，就不要再用其他的事例來補(bǔ)充。要緊緊圍繞總結(jié)區(qū)間的中心工作來寫，做到一條主線貫穿到底，這樣就會(huì)給人一種清晰、明白的感覺，讓人一目了然。

三要寫出特色。特色，是區(qū)別其他事物的屬性，任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。因此，寫總結(jié)時(shí)我們要在充分占有材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真分析比較，找出突出特點(diǎn)，不要停留在一般化的文字上。

四要實(shí)事求是。工作總結(jié)要全面深入地回顧、檢查、總結(jié)前一時(shí)期或某一項(xiàng)工作，找出成績(jī)與缺點(diǎn)、成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，實(shí)事求是地作出評(píng)價(jià)。既不夸大成績(jī)，也不縮小缺點(diǎn)，更不能回避矛盾和問題，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題端正態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地作出評(píng)判，使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，思想一致。這樣的總結(jié)，才能讓群眾心服口服。同時(shí)，通過總結(jié)，把成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題和今后打 1

算等向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，還可以引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，以便更好地開展下一步工作。

五要條理清楚。寫好總結(jié)要抓住典型事例和材料，用正確的理論進(jìn)行闡述，用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)，做到思路敏捷，概念清楚。既突出重點(diǎn)，又安排好章節(jié)。一個(gè)問題說清了，再敘述另一方面。這樣就可以抓住事物本質(zhì)，揭示事物規(guī)律，有的放矢，切中時(shí)弊，使人一目了然。

六要語言流暢。在總結(jié)寫作中，不能出現(xiàn)一串串漫無邊際的套話、空話。語言表達(dá)要生動(dòng)、形象、優(yōu)美、流暢、活潑，使人讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。在問題的提法上、內(nèi)容的安排上、段落的銜接上，觀點(diǎn)和材料的配合上，都要盡可能作到出彩出新，使讀者、聽者有耳目一新的感覺。同時(shí)，還要注意語言形象化和修辭方法的適當(dāng)選用，特別是對(duì)一些拔高性的評(píng)價(jià)用語，要慎重選用。2

第五篇：年終工作總結(jié)與公文寫作培訓(xùn)

年終工作總結(jié)與公文寫作培訓(xùn)

年終工作總結(jié)與公文寫作培訓(xùn)講師：譚小琥

譚小琥老師

老師介紹：

品牌策略營(yíng)銷專家

清華大學(xué)特邀講師

世界華人500強(qiáng)講師

中國(guó)金牌管理咨詢師

國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練（rcc）

中國(guó)式沙盤模擬培訓(xùn)第一人

授課風(fēng)格：

演說家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。

譚老師的培訓(xùn)課程：理論與實(shí)踐相結(jié)合，非常有效，使我們受益很多。

——中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)

講師風(fēng)格個(gè)性化，易聽；易懂；易執(zhí)行。

——南方石化

譚老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會(huì)再請(qǐng)譚老師給我們進(jìn)行三天的培訓(xùn)。

——綠城集團(tuán)

告別理論講教、推崇實(shí)務(wù)操作、親歷案例分享、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)。

——中海石油

譚老師是集演說家、戰(zhàn)略家、學(xué)者型于一身的魅力講師！

——聯(lián)邦家居

年終工作總結(jié)的概念

年終工作總結(jié)是對(duì)過去一年、某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況（包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題）的總回顧、評(píng)價(jià)和結(jié)論。年終.工作總結(jié)的作用

它是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要依據(jù)

任何一項(xiàng)工作，不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動(dòng)才能完成。每一次具體實(shí)踐，都有成績(jī)與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)和工作技能。不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，那么人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也就越來越深刻(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問好范 文網(wǎng)m.hmlawpc.com)，知識(shí)越來越廣，智慧越來越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展、前進(jìn)。

它是尋找工作規(guī)律的重要手段

任何一種事物、一項(xiàng)工作，都存在內(nèi)在聯(lián)系、外部制約，都有它自身的發(fā)展、運(yùn)動(dòng)規(guī)律。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的，否則就會(huì)受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。它是是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑

一個(gè)人的工作能力是指他承擔(dān)某項(xiàng)工作、執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)、任務(wù)的能力。具體表現(xiàn)有兩方面，一是他的專業(yè)知識(shí)水平，二是他解決、處理實(shí)際工作的能力。在實(shí)踐中二者常常是揉合在一起，相得益彰。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作的能力主要通過實(shí)踐培養(yǎng)起來的，絕不是天生的。因此，總結(jié)是提高能力的重要手段。

它是團(tuán)結(jié)群眾爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道

一件工作、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中全面、深入地回顧、檢查，找出成績(jī)與缺點(diǎn)、勝利與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià)，使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來。同時(shí)，通過總結(jié)把成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)。年終工作總結(jié)的分類

年終總結(jié)可以大體分為：?jiǎn)挝豢偨Y(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

年終工作總結(jié)的寫作方法

1）要善于抓重點(diǎn)

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)？是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄�，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長(zhǎng)，固

然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績(jī)等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。

2）要寫得有特色

特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同�，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。

3）要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一

總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。

4）語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明

總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確

鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。

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