第一篇：結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

涵江華僑中學(xué)201*-201*學(xué)年上學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)的指導(dǎo)精神，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有目的，有計(jì)劃，有方案，有督導(dǎo)。以此推動(dòng)學(xué)科老師幫扶工作的順利進(jìn)行。

一、制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小教學(xué)質(zhì)量的差距。學(xué)期初，我們緊緊圍繞相關(guān)的文件精神，并根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃這樣可使幫扶計(jì)劃有步驟的進(jìn)行。

二、集中培訓(xùn)和跟進(jìn)式培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)理論，邀請(qǐng)了片區(qū)教研員參與了校本教研專題匯報(bào)。

2、（1）課例觀摩：現(xiàn)場(chǎng)觀課、評(píng)課，全組教師參與備課、聽課、評(píng)課，課后反思。

3、結(jié)對(duì)幫扶之間聽課活動(dòng)。

三、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

定期組織教研活動(dòng)，組織老師上教研課。本學(xué)期的每個(gè)教研組三節(jié)研討課，教師都參加了教研活動(dòng)，并對(duì)這授課分別作出比較中肯的評(píng)價(jià)和建議，交流的氣氛比較融洽執(zhí)教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對(duì)面的交流，還會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行溝通，這樣更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，并且通過網(wǎng)絡(luò)但到快速的資源共享。與幫扶教師結(jié)對(duì)座談，研討今后研究重點(diǎn)及交流方式。重點(diǎn)談個(gè)人的觀課感受，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)想今后的教學(xué)該怎樣開展。討論怎樣進(jìn)行練習(xí)題組的設(shè)計(jì)，約定定期交換有關(guān)練習(xí)題組設(shè)計(jì)的資源。同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課，掌握學(xué)科教學(xué)都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。特別是實(shí)行畢業(yè)班信息資源共享，通過模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實(shí)有效的措施提高畢業(yè)班的成績(jī)，以此達(dá)到共同進(jìn)步。繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

四、有始有終，建立完善的資料整理機(jī)制

結(jié)對(duì)幫扶工作有始有終，執(zhí)教教研課的教師必須寫好上課教案和課后反思，聽課教師做好聽課記錄，科組長(zhǎng)寫好工作總結(jié)、收集參與活動(dòng)教師的聽課記錄、教學(xué)研討記錄，并分類整理。

通過對(duì)幫扶工作進(jìn)行梳理，對(duì)幫扶對(duì)象組織的教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)以及提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文進(jìn)行指導(dǎo)。明確承擔(dān)本項(xiàng)工作的重要意義，積極履行相關(guān)職責(zé)，與幫扶教師互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。

第二篇：幫扶工作總結(jié)

幫扶工作總結(jié)

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院mba09級(jí)秋季周末班幫扶活動(dòng)已圓滿完成第一階段的工作,現(xiàn)將第一階段的幫扶工作總結(jié)如下:

在總結(jié)前首先得感謝mba中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

感謝吳老師的親自參與

感謝班委的精心策劃

感謝同學(xué)們不持辛苦來回奔波沒有怨言

一、同學(xué)們的艱辛付出是值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的

201*年4月24日早上8:30, 貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院mba09級(jí)秋季周末班師生一行45人從mba中心樓腳準(zhǔn)時(shí)出發(fā),經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波,于11:30到達(dá)安順市關(guān)嶺布依族苗族自治縣斷橋中學(xué),在安順市關(guān)嶺布依族苗族自治縣斷橋中學(xué)舉行捐贈(zèng)儀式近1個(gè)小時(shí),同學(xué)們到中午1:30才得以用餐,來回期間沒有任何同學(xué)有怨言,我們大家同學(xué)一直團(tuán)結(jié)在一起。同學(xué)們的這種集體主義精神是值得大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。 本次“扶貧濟(jì)困”活動(dòng)同學(xué)們共捐贈(zèng)物資達(dá)5000多元，現(xiàn)金800元，mba中心也捐贈(zèng)1000多元的物資。所謂“愛心無價(jià)”，不管捐助多少，最主要的還是我們同學(xué)的一份心意。這次捐助活動(dòng)充分貫徹了貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院mba的培養(yǎng)目標(biāo)“品格高尚、關(guān)注貧困、負(fù)重致遠(yuǎn)”，幫助真正需要幫助的人。讓需要關(guān)心幫助的人感受到愛的溫暖，是一種難得的快樂。

二、活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)

1、斷橋中學(xué)學(xué)生的反應(yīng)

啟動(dòng)儀式完成后，受幫扶的學(xué)生非常感謝我們，因?yàn)槲覀兘o部分學(xué)生送去了溫暖，這次讓他們知道我們的社會(huì)是處處充滿愛�；顒�(dòng)過后有個(gè)孤兒學(xué)生講：“什么是溫暖,什么是關(guān)懷? 通過今天的幫扶啟動(dòng)儀式時(shí)我深深的感受到了，感謝貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院09級(jí)mba秋季班學(xué)員對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注和給予我們實(shí)際的幫助。 我們雖然沒有溫暖的雙親家庭，而我則是個(gè)孤兒。通過這次活動(dòng)，讓我感受到親人般的溫暖，您們就是我們的親人。當(dāng)您們將來要為我們送上大學(xué)而付出努力和心血時(shí)，我就已經(jīng)體會(huì)到了您們的溫暖和關(guān)懷。”

有的學(xué)生講您們的幫助，讓我看到了您們對(duì)于我們這些貧困家庭的孩子的關(guān)心，讓我看到了努力的方向。

學(xué)生最需要的并不是錢物，我們有些人貧困的同學(xué)存在封閉的心理障礙。這種心理障礙如果任其發(fā)展，就會(huì)導(dǎo)致我們貧困生將自己的心靈世界與外界隔離，自怨自艾甚至怨天尤人，直接影響到他們的學(xué)習(xí)和心理健康，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。我們貧困生不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要教師在精神上的關(guān)心。現(xiàn)在我們的幫扶活動(dòng)，會(huì)給貧困學(xué)生帶來很多的安慰和強(qiáng)大的精神動(dòng)力 。

有我們的幫助，他們面對(duì)貧困，不會(huì)自卑，我們的關(guān)愛將會(huì)撫平他們?cè)��?jīng)的傷痛，我們堅(jiān)信：“生命，因堅(jiān)強(qiáng)而美麗；生命，因愛而陽(yáng)光!只要永不言棄，一切皆有可能！”，只要我們堅(jiān)持不懈地向他們提供幫助，相信他們會(huì)成為社會(huì)有用之才的。更可喜的是他們學(xué)會(huì)了感恩，他們寫了感謝信。

2、社會(huì)各界的認(rèn)同

我們的幫扶活動(dòng)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的幫扶活動(dòng)在貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院第251期新聞中播出；同時(shí)也得到安順市關(guān)嶺自治縣的政府領(lǐng)導(dǎo)贊賞，安順市關(guān)嶺自治縣宣傳部部長(zhǎng)皮穎芳親自打電話向我們的班主任吳老師致謝；并且我們的幫扶活動(dòng)在當(dāng)?shù)氐睦习傩招闹幸矘淞⒘肆己玫男蜗�，我們活�?dòng)產(chǎn)生了良性的社會(huì)效應(yīng)。

3、活動(dòng)的社會(huì)意義——“扶貧濟(jì)困”是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“減震器”。

弱勢(shì)群體既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)嚴(yán)重的政治問題。社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)最易在社會(huì)承受力最低的弱勢(shì)群體身上爆發(fā)。如果我們不能在消除社會(huì)絕對(duì)貧困的同時(shí)，逐步縮小貧富差距，那么，弱勢(shì)群體邊緣化和貧困化的生存狀態(tài)，容易使他們產(chǎn)生相對(duì)被剝奪感和對(duì)抗情緒，從而使得這一隊(duì)伍中蘊(yùn)藏著巨大的社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。救助弱勢(shì)群體是保持社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是反映社會(huì)文明和進(jìn)步程度的重要標(biāo)志。一個(gè)弱勢(shì)群體得到保障的社會(huì)，才是一個(gè)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。民生問題不解決，社會(huì)不會(huì)安寧。而民生問題的解決又離不開“扶貧濟(jì)困”的投入。社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群體的生活，尤其是弱勢(shì)群體的生命，方方面面都離不開“扶貧濟(jì)困”。人與人應(yīng)當(dāng)是平等的。不平則鳴。落差拉大，必然帶來高低之間的張力加大。社會(huì)張力加大是社會(huì)沖突的前兆。因此，各國(guó)都很著力縮小城鄉(xiāng)間、地區(qū)間、階層間的收入差距。二十多年來，中國(guó)的貧富差距在拉大。鄧小平在1993年9月16日指出：“少部分人獲得那么多財(cái)富，大多數(shù)人沒有，這樣發(fā)展下去總有一天會(huì)出問題�！贝壬茩C(jī)制靈活，是化解矛盾的輕騎�！按航�水暖鴨先知”。慈善是社會(huì)的觸覺。在社會(huì)矛盾處于萌芽狀態(tài)時(shí)，“扶貧濟(jì)困”往往會(huì)首先覺察到，并能貼近需求提供救助。社會(huì)學(xué)家鄧偉志說：“一次救助勝過三天三夜的規(guī)勸。一次救助加上三天三夜的規(guī)勸，勝過八天八夜的說教”。所以說，“扶貧濟(jì)困”是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“減震器”。我們實(shí)施“扶貧濟(jì)困”活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的共同進(jìn)步，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，具有十分重要的意義。

三、活動(dòng)的下一步打算

1、繼續(xù)發(fā)展壯大“扶貧濟(jì)困(本站推薦m.hmlawpc.comba的培養(yǎng)目標(biāo)“品格高尚、關(guān)注貧困、負(fù)重致遠(yuǎn)”。為國(guó)家、為社會(huì)盡我們的微薄之力。

總之，扶貧濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的必然要求。在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)而貧富懸殊日益加劇的時(shí)代背景下，作為我們經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)子應(yīng)該從研究減少貧富懸殊的有效途徑作手，多關(guān)心和幫助需要幫助的人，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

第三篇：駐村幫扶年度工作總結(jié)

今年以來，在市委、市政府和***局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在**市駐村辦的指導(dǎo)下，在***黨委、政府及**村委會(huì)的大力支持下，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)市“三次黨代會(huì)”和中央、省、市有關(guān)文件精神，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，全身心投入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)駐村幫扶工作，積極做好新農(nóng)村建設(shè)幫扶和指導(dǎo)工作，取得了階段性的成效。

我們?cè)?*局黨組的大力支持下，從以下幾個(gè)方面，切切實(shí)實(shí)地為幫扶村***村辦了一些實(shí)事、好事：

1、建立健全新農(nóng)村建設(shè)組織。今年，***駐***村委會(huì)的駐村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)整，駐村工作組及時(shí)與他們聯(lián)系溝通，在原來基礎(chǔ)上，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組和人員分工進(jìn)行了調(diào)整，為新農(nóng)村建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、幫助理清發(fā)展思路，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。***村地處市區(qū)，地理位置優(yōu)越，目前有華中變速、利豐紙業(yè)、鈺陽(yáng)化工等幾個(gè)企業(yè)，又有奶牛場(chǎng)、養(yǎng)鹿場(chǎng)等特色養(yǎng)殖業(yè)，許多村民擁有建筑、運(yùn)輸技術(shù)，可依托這些資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展交通、運(yùn)輸、建筑、加工、服務(wù)等二、三產(chǎn)業(yè)。

3、督促、指導(dǎo)幫扶村搞好十項(xiàng)工程的建設(shè)，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。目前，該村的規(guī)劃工作已經(jīng)展開，村容整潔工程、鄉(xiāng)風(fēng)文明工程、文化大院建設(shè)等工程都在積極開展當(dāng)中。

4、***局積極認(rèn)真落實(shí)***區(qū)提出的新農(nóng)村建設(shè)十項(xiàng)工程工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上出資3000元幫助幫扶村搞好新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，為新農(nóng)村建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

5、重點(diǎn)搞好**路和**村的改造。今年，該村依靠劉莊村的示范作用，著重進(jìn)行了對(duì)周莊村的規(guī)范化改造，目前村中道路已經(jīng)修好，改造建設(shè)工作正在進(jìn)行;該村還進(jìn)行了華夏路的翻修，由原來的柏油路面改造成了水泥路面，同時(shí)還增加了供、排水設(shè)施。

6、為了把***村的文化大院建設(shè)好，

***局全體人員給幫扶村捐贈(zèng)圖書500多冊(cè)，充實(shí)該村的圖書室。

7、認(rèn)真貫徹市委、市政府對(duì)口支援農(nóng)村中小學(xué)精神，積極做好對(duì)周園小學(xué)的對(duì)口支援，幫助該校做好雙基驗(yàn)收工程，出資5000多元向***區(qū)周園小學(xué)捐贈(zèng)圖書350冊(cè)，雙杠一付，單杠2付，大小體操墊12付，籃球20個(gè)，排球13個(gè)，足球12個(gè)，另有羽毛球拍、乒乓球拍等。

8、積極參與愛心助學(xué)。該村的趙亞坤今年考取了南京大學(xué)，由于他們家庭人口多，收入少，生活非常困難，幾千塊錢的學(xué)費(fèi)更讓這個(gè)家庭難以承受。我們了解到這個(gè)情況后，及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)，并很快給該同學(xué)捐助4000元錢，解決了她家的燃眉之急。

9、搞好城中村村民社會(huì)保險(xiǎn)工作。為了從根本上解決城中村民的后顧之憂，今年主要在廣大農(nóng)民中宣傳社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)政策。通過召開黨員干部會(huì)議，請(qǐng)勞動(dòng)部門同志進(jìn)行專題講座，提高農(nóng)民參加社會(huì)保險(xiǎn)的意識(shí)。

10、幫助搞好敬老院和幼兒園的建設(shè)。在***村轄區(qū)內(nèi)，積極幫助建敬老院，今年，我們駐村工作隊(duì)多次跟村里和投資商進(jìn)行牽線，共同商討建院事宜。目前，一個(gè)多功能的敬老院已經(jīng)建成并開始接納老人。為解決社區(qū)兒童入托、上幼兒園較遠(yuǎn)，接送不方便的問題，經(jīng)多方努力，今年村里建起了一所投資近百萬元、建筑面積近1000平方米的比較現(xiàn)代化的幼兒園，今年秋季已經(jīng)開園招收學(xué)生。

11、為豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，今年初，村里組建了腰鼓隊(duì)。在今年二月份的***市“和諧杯”文藝大賽上，***村委會(huì)腰鼓隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，展示了新農(nóng)村農(nóng)民的新形象。

12、對(duì)特困戶進(jìn)行慰問。今年春節(jié)前，**局籌集資金購(gòu)買面粉500斤，對(duì)該村的特困戶進(jìn)行了慰問。

第四篇：結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

榆林市第七幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

（201*—201*學(xué)年度）

為了全面貫徹和落實(shí)區(qū)教育局結(jié)對(duì)幫扶的精神，充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園、小紀(jì)汗中心幼兒園三所園成為結(jié)對(duì)園。在半年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)對(duì)三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對(duì)癥下藥，制定可行的幫扶計(jì)劃。

例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師；針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；2、送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行專題講座；3、我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

二、互相交流、切磋，創(chuàng)新幼兒園管理模式

結(jié)合三所結(jié)對(duì)園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

三、送教下鄉(xiāng)，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過電話或邀請(qǐng)她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。

針對(duì)結(jié)對(duì)園配備不夠，沒有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動(dòng)《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課，使結(jié)對(duì)園的教師知道了如何上好音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽，我園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師從活動(dòng)的目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

另外，通過前期的走訪發(fā)現(xiàn)，結(jié)對(duì)園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等都存在著一定問題，因此我園特意派出曾經(jīng)外出學(xué)習(xí)的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結(jié)對(duì)園，開展了以“淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人是誰(shuí)、主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了圖文并茂的解讀，結(jié)對(duì)園老師認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，受益匪淺。

四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很

多啟示，大家受益匪淺。通過對(duì)三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。

總之，在近半年的結(jié)對(duì)幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但是幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐�進(jìn)步和成長(zhǎng)。

榆林市第七幼兒園

201*年6月

第五篇：醫(yī)院幫扶工作總結(jié)

xx市兒童醫(yī)院幫扶我院情況總結(jié)

在xx市衛(wèi)生局黨委的大力支持下，xx兒童醫(yī)院以高效、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在短短四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，完成了定點(diǎn)幫扶xx中心衛(wèi)生院的前期項(xiàng)目，從申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)地考察、第一批醫(yī)療設(shè)備到達(dá)、組織專家義診、人才培訓(xùn)等繁瑣工作，使這一項(xiàng)目短時(shí)間內(nèi)迅速開展了起來。這說明xx兒童醫(yī)院黨委充分重視對(duì)我院的幫扶工作，對(duì)xx中心衛(wèi)生院的基礎(chǔ)條件是十分滿意的。幾個(gè)月來，我們開展了一系 列卓有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。20xx年x月xx日，xx兒童醫(yī)院院黨委書記、院長(zhǎng)xx率醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、信息科、設(shè)備科、醫(yī)院管理辦公室、宣傳科等職能科室相關(guān)負(fù)責(zé)人，與xx縣衛(wèi)生局xxx副局長(zhǎng)一同，來到我院，開展調(diào)研并就衛(wèi)生院幫扶計(jì)劃進(jìn)行具體落實(shí)。兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任對(duì)幫扶工作的具體籌劃與我院負(fù)責(zé)人進(jìn)行了切磋和交流，針對(duì)目前急需解決的發(fā)展問題，逐項(xiàng)進(jìn)行梳理和拿出具體解決措施。xx院長(zhǎng)表示，兒童醫(yī)院會(huì)在人、財(cái)、力等多方面對(duì)衛(wèi)生院建設(shè)進(jìn)行投入，努力幫助xx中心衛(wèi)生院發(fā)展。特別是，重點(diǎn)從加強(qiáng)管理和文化建設(shè)入手，在逐步解決現(xiàn)有困難的同時(shí)，全面開展和規(guī)范各項(xiàng)工作，使之形成立足自身特色，借助幫扶有利資源，短期內(nèi)快速提升醫(yī)院管理、醫(yī)療技術(shù)、服務(wù)質(zhì)量等綜合水平的發(fā)展模式，以實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕傩站歪t(yī)的便利和安全。

第二、捐贈(zèng)設(shè)備，兒童醫(yī)院向我院捐贈(zèng)了價(jià)值5萬余元醫(yī)療設(shè)備一宗，其中心電監(jiān)護(hù)儀已配備于手術(shù)室，使術(shù)中操作更具有了直觀性，

極大地提高了手術(shù)的安全性。心電圖機(jī)也已經(jīng)配備于急診室，提高了危重病人的診斷及搶救成功率。一臺(tái)電腦配備給了檢驗(yàn)科，我院檢驗(yàn)科出具的檢驗(yàn)結(jié)果全部實(shí)現(xiàn)了打印，告別了手寫報(bào)告時(shí)代。

第三、考察學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)。20xx年x月xx日，我院部分領(lǐng)導(dǎo)參觀了兒童醫(yī)院。為了學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)參觀了兒童醫(yī)院的門診、住院部、各種設(shè)施、設(shè)備、查閱了醫(yī)院開展業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況記錄、并參觀了幾個(gè)特殊科室，還詢問了來院看病的群眾，并在座談會(huì)上與兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流和討論。我們深有感觸地認(rèn)為，兒童醫(yī)院踏實(shí)的工作作風(fēng)、先進(jìn)的管理理念、敢于創(chuàng)新的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。回來后，醫(yī)院也在各方面加強(qiáng)了管理，完善了規(guī)章制度，并利用健康板報(bào)、廣播等形式對(duì)群眾進(jìn)行了大力地宣傳，擴(kuò)大了衛(wèi)生院影響。

第四、組織義診：20xx年xx月xx日按照幫扶計(jì)劃組織xxx、xxx、xxx、xxx等呼吸、泌尿、血液和兒童保健專家，來我進(jìn)行了為期一天的義診，共接診病人120余人，為當(dāng)?shù)貎和�提供了�?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，提高了我院對(duì)兒童常見病、多發(fā)病的診療水平，受到患兒家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

第五、接受培訓(xùn)人員，自20xx年x月xx日起，我院選派院長(zhǎng)助理xxx同志前往兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)醫(yī)院管理；護(hù)士長(zhǎng)xxx同志學(xué)習(xí)護(hù)理管理。生活中兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先安排住宿，提供了必要的生活用品；學(xué)習(xí)過程中，兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我院的情況，有的放矢，具體指導(dǎo)，使我院選派的學(xué)員受益匪淺。

關(guān)于今后的幫扶工作的幾點(diǎn)展望及具體措施

1、希望兒童醫(yī)院能給予我們資金方面的支持，我院的預(yù)防接種樓即將動(dòng)工，預(yù)計(jì)年底主體完工，與之相配套的設(shè)施購(gòu)置資金尚沒有落實(shí)到位，將會(huì)影響該樓的啟用。

2、希望兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)能親自參與到我院的改革中來，面對(duì)新的醫(yī)改政策，我院存在很多的難題和疑惑，希望兒童醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)親臨我院具體指導(dǎo)，答疑解惑。

3、希望幫扶的醫(yī)療物資更多一些實(shí)用一些。我院近幾年發(fā)展相對(duì)滯后，自有資金不足，無法購(gòu)置一些必需的醫(yī)療設(shè)備，一定程度上也制約了醫(yī)院的發(fā)展。

4、希望加強(qiáng)對(duì)我院的人員培訓(xùn)，我們近2年來引進(jìn)的4名大學(xué)生將輪流到該院進(jìn)修學(xué)習(xí)，希望能安排專人帶教（師徒帶教），這樣既能加深師徒之間的感情，增加老師和學(xué)員的責(zé)任感，，同時(shí)也方便以后學(xué)員在以后的工作中遇到難題能及時(shí)向老師請(qǐng)教。

存在的問題及原因：溝通不到位，由于3月份xx院長(zhǎng)來我院主持工作后，各項(xiàng)公共衛(wèi)生任務(wù)較繁重，以及預(yù)防接種樓建設(shè)工地對(duì)醫(yī)院環(huán)境方面的影響，未能及時(shí)邀請(qǐng)xx兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)來我院指導(dǎo)工作，因此20xx年的幫扶工作落實(shí)不到位。針對(duì)這種情況，我院計(jì)劃最近組織部分院委會(huì)成員至該院參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與該院領(lǐng)導(dǎo)的溝通，爭(zhēng)取進(jìn)一步取得該院的幫扶。

總之，我們將繼續(xù)通過xx兒童醫(yī)院對(duì)我們開展扎實(shí)有效的幫扶工作，在醫(yī)院自身的努力下，爭(zhēng)取3到5年時(shí)間，xx中心衛(wèi)生院能

成為一所集醫(yī)療、急救、預(yù)防保健、公共衛(wèi)生為一體并具自身特色的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

xx中心衛(wèi)生院

20xx-xx

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