第一篇:初中物理教師上學期個人教學工作總結 金廣慶
初中物理教師上學期個人教學工作總結
金廣慶
一年來,自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德,積極參加學校組織的活動,不斷提高自身政治修養(yǎng),熱愛學校,無私奉獻,一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結如下:
一、本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學及教學管理水平。我抓住學校安排外出
聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、專業(yè)知識、工作能力。在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學思考。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步?偨Y一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,做出更大更多的貢獻!
201*-1-8
第二篇:初中物理教學總結
初中物理教學總結
回顧剛剛過去的一個學期的教學,我深深地感覺到教學過程中失誤太多,現(xiàn)總結如下,希望借此機會理一理自己的教學思路,指導未來的教學,同時也給和我類似情況的教師給予借鑒,在以后的教學中少走彎路,更快更好的融入初中教學。
初中學生和高中學生有很大的不同。
第一是年齡上的不同,初中生處在青春叛逆期,高中生相對來說要成熟一些。所以要針和初中學生學會交流。
第二是學生對學習的要求整體存在很大的差距。高中學生整體上是以學習為主,所以在上課的時候,老師的時間多用在如何展開知識教學中,而不用過多的精力來組織教學,維持紀律。初中學生中有一部分是初中畢業(yè)后就參加工作,所以對學習的要求過低,導致上課時出現(xiàn)容易開小差,說話等影響教學的事情。所以初中課堂上應該拿出一部分精力組織教學,才能保證高效率的課堂。
第三是思維方式的差距。初中學生以形象思考為主,而高中的學生主要以抽象思考為主。這就決定了初中課堂上,應該多聯(lián)系生活,讓學生感受生活中的實例,讓學生有思考的物質(zhì)基礎,只有這樣才能更好地消化課堂上的知識,提高課堂效率。
第四是學生學習的自覺性不同。初中學生的學習自覺性比較差,高中學生的學習自覺性相對來說高得多。所以初中學生的學習,老師不僅要布置學習的內(nèi)容,更重要的是對學習內(nèi)容的落實,做到布置的作業(yè)一定要檢查,要求的事情一定要及時的抽查或者全面檢查。
第三篇:初中物理教學總結
本學期我擔任教初二(1)、(2)班的物理教學工作和初三2班物理教學工作,一學期很快過去,總體看,我認真落實教學工作計劃,狠抓教學質(zhì)量,認真完成各項材料和各項任務,同時積極探索,改變教學方法,收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
一、在教育教學方面
首先,要認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向學生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、在引導學生方面:因材施教
從整體上看,初三二班的學生學習習慣太差,都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結,針對這種情況,盡量做到以下幾點:
1.不一味指責學生,而是不斷鼓勵,在教學時,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;
2.講課時隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方,都可以提出,我給學生講了一遍沒聽懂,還可以再講第二遍,甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。
3.上課時要求學生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時能起到很好的作用。
三、在自身素質(zhì)方面:
認真落實學校教務處的一些要求,做到一期聽課至少10節(jié),其實這也是老師應該做的,通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時間學習理論知識,盡量少去打牌
本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,使得教學成績大有長進,在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一,但有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
第四篇:初中物理教學總結
初中物理教學總結
又一個學期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學年得與失,對 自己一學期的工作做個總結的時候了。 今年教了八年級的一個班和九 年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結如下: 一、 學生學習物理現(xiàn)狀: 物理是一門科學性和知識性都很強的學科。 且前后知識連貫性 強,前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精 力的學科。都說興趣是最好的老師,但是讓學生對物理課感興趣,套 用一句歌詞那就是“愛你不是一件容易的事”。因為中考分數(shù)比起語數(shù) 外少了許多,學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性,心思不 在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下 從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。 二、 針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應對策: 第一、 增強課堂趣味性,采用學生熟悉的事物設計教學情境。 例如講力的作用是相互的,讓學生用力拍打桌子,體會手給桌子的力 和桌子給手的力。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌 子向前進,感受摩擦力。 第二、 在授課時穿插物理學史,提高學生對物理這一學科的學 習興趣。 把科學發(fā)現(xiàn)過程,科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以 及科學家的生平,作出的貢獻,科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。 第三、 聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展: 例如講慣性時,為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習 工作。 第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課 時間檢查上節(jié)課的 知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。 第五、認真?zhèn)湔n,研究會考,降低難度。 第六、想法設法吸引學生的注意力,時刻關注學生聽課狀態(tài)? 有沒有學生睡覺,有沒有做與課堂無關的事情,有沒有走思。適時提 醒他們注意聽課。 三、個人學習情況: 1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構思 進行教學設計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦 中過幾遍。看看哪里需要修改。 2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態(tài)。 學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好,課堂留下那些遺 憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的 想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課 時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學生掌握不太好的地 方再重點講一遍,力求完美。 3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設計 思想。學習他們的教學經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。 學習他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設計教 學思路。怎樣調(diào)動學生積極性。力求提升自己的教學水平。 4 為了保持做題能力不下降,堅持做復習試題和中考模擬試題。 熟悉中考模式。 5.堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來。 四、其他: 教師的教學好壞也與環(huán)境分不開。 對上巧言令色對下頤指氣使的 領導并不是好領導。教師出了些問題,學校應多些關心,少些強壓和 嚇唬。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰......... 總之,下一學期要更加努力工作,認真學習。提升學生們聽課能力、 做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學水平。
吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學
莊雪山
201*-12-10
第五篇:初中物理教學總結
初中物理教學總結
本學期我擔任教初二物理教學工作,一學期很快過去,總體看,我認真落實教學工作計劃,狠抓教學質(zhì)量,認真完成各項材料和各項任務,同時積極探索,改變教學方法,收到較好的效果,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
一、在教育教學方面
首先,要認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向學生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,要結合知識考點進行練習。同時要求學生(來源說明好范 文網(wǎng)m.hmlawpc.com)多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、在引導學生方面:因材施教
從整體上看,初二的學生學習習慣太差,都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結,針對這種情況,盡量做到以下幾點:
1.不一味指責學生,而是不斷鼓勵,在教學時,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;
2.講課時隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方,都可以提出,我給學生講了一遍沒聽懂,還可以再講第二遍,甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。
3.上課時要求學生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時能起到很好的作用。
三、在自身素質(zhì)方面:
認真落實學校教務處的一些要求,積極聽課,通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時間學習理論知識。
本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,但有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
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