第一篇：青年干部掛職鍛煉總結(jié)會上的發(fā)言

首先我謹(jǐn)代表來自市科教系統(tǒng)九所高校的十位青年教師，向××市科教黨委和各有關(guān)高校、向××區(qū)委組織部和區(qū)人才辦、向各掛職單位和帶教老師對本次掛職鍛煉工作的精心組織、大力支持與無私付出表示衷心的感謝!

xx年春天，我們肩負(fù)著科教黨委和所在高校的重托和期望，滿懷憧憬來到××這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區(qū)委組織部和區(qū)人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我們步履堅(jiān)定地一路走來，心中因這一年的經(jīng)歷而更加自信。

一年以來，區(qū)委組織部為掛職干部提供了大量的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會，內(nèi)容涉及政治體制、和諧社會、外交政策、社區(qū)管理、資源能源、行政管理等各個領(lǐng)域，為我們跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨部門、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀念上的保證。

每月一次的集中調(diào)研和主題發(fā)言，不僅是推進(jìn)掛職工作的有效機(jī)制，更是掛職干部深入調(diào)研、認(rèn)真思考、充分交流的重要平臺，涵蓋人才開發(fā)、區(qū)域合作、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、基層政務(wù)、園區(qū)建設(shè)、和諧社區(qū)建設(shè)、基層黨建、城市建管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)等十個專題的調(diào)研主題拓寬了我們的視野，并在很大程度上加深了對地方工作的認(rèn)識。

按照區(qū)委“掛實(shí)職、做實(shí)事、出實(shí)效”的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導(dǎo)，使我們迅速完成了從局外人向局內(nèi)人的角色轉(zhuǎn)變。

以我為例，從談學(xué)禹書記把我領(lǐng)進(jìn)××區(qū)環(huán)保局的那天起，就從未讓我產(chǎn)生過自己僅是個掛職干部的感覺。區(qū)環(huán)保局為我創(chuàng)造了優(yōu)越此文來源于的掛職工作條件，并由魏廉虢局長親自擔(dān)任帶教老師，制訂了務(wù)實(shí)而循序漸進(jìn)的掛職計(jì)劃。魏局長從業(yè)務(wù)工作、行政管理、為人處世等各個方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內(nèi)容、參與主要工作、分管具體工作三個階段，在實(shí)踐中不斷成長。

一年以來，針對××區(qū)的環(huán)�，F(xiàn)狀，我在開展具體工作的過程中虛心請教，充分調(diào)研，深入思考，積極建議，努力調(diào)用高校優(yōu)勢資源，盡心盡責(zé)投入掛職工作。在帶教老師的精心指導(dǎo)、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個月開始分管全局綜合計(jì)劃、監(jiān)督管理、環(huán)境監(jiān)測與科研信息工作，牽頭完成了《××區(qū)“十一五”環(huán)境保護(hù)規(guī)劃與第三輪環(huán)境保護(hù)和建設(shè)三年行動計(jì)劃》、《高境鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》、《顧村鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》的編制工作，完成了《××區(qū)嘉寶北片地表水環(huán)境容量及總量控制方案》的研究工作和“××區(qū)環(huán)境保護(hù)管理系(請您支持m.hmlawpc.com)統(tǒng)——環(huán)保地理信息系統(tǒng)一期”的建設(shè)工作……如今回首，倍感充實(shí),并充分認(rèn)識到：以解決實(shí)際問題為主的基層環(huán)保工作是良好的創(chuàng)新平臺，對環(huán)境管理理論的認(rèn)識與理解在實(shí)踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉是大局觀培養(yǎng)、問題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機(jī)。

對我個人而言，本次掛職工作提供了一個難能可貴的鍛煉機(jī)會，有特征突出、沖突明顯的區(qū)域環(huán)境作實(shí)踐平臺，有思路開闊、思維活躍的書記局長作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅(jiān)強(qiáng)后盾，有能力突出、敬業(yè)奉獻(xiàn)的中層干部作團(tuán)隊(duì)伙伴，使我有充足的機(jī)會將所學(xué)專業(yè)理論知識用于實(shí)踐工作，并取得良好的實(shí)效，順利完成了“一停、二看、三通過”的掛職歷程。

對整個掛職項(xiàng)目而言，高校教師到地方掛職，為學(xué)校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發(fā)展結(jié)合得更加緊密，使學(xué)校與地方政府的聯(lián)系更加緊密，成為學(xué)校與社會產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁，意義十分深遠(yuǎn)。

一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗(yàn)了××三年中變樣的建設(shè)成果，賦予了我們新的視野、新的認(rèn)知、新的思維。地方工作的方方面面使我們的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高，成為一生中享用不盡的財(cái)富。來自不同高校的教師，為了一個共同的目標(biāo)走到一起來，也成為掛職鍛煉中的搭檔、工作中的伙伴、事業(yè)中的朋友、生活中的兄弟姐妹。

一日××人，終身××人。掛職的歲月雖然結(jié)束了，但對××的牽掛沒有結(jié)束，對××的眷戀沒有結(jié)束，對××的情感永遠(yuǎn)不會結(jié)束。無論今后我們身在何處，都將會繼續(xù)關(guān)注××的成長和發(fā)展，并期待能在不遠(yuǎn)的將來再續(xù)××緣、再系××情。

第二篇：安徽省滁州市掛職鍛煉總結(jié)發(fā)言

安徽省滁州市掛職鍛煉總結(jié)發(fā)言

尊敬的安徽省委組織部、滁州市的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是新疆和田地委辦公室的×××，掛職任滁州市委辦公室××××××。短短3個月時(shí)間，感觸很深，收獲很大，真切地感受到了滁州市各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和滁州人民的深情厚誼，滁州市的領(lǐng)導(dǎo)特別是市委辦公室的領(lǐng)導(dǎo)始終對掛職干部高看一眼、厚愛一層，對整個掛職工作精心組織、周密安排，政治上關(guān)心、生活上照顧、工作上放手使用，特別是學(xué)習(xí)、工作、生活的各項(xiàng)安排考慮周全、細(xì)致入微，使掛職干部能夠處處感受到組織的溫暖。從滁州市的領(lǐng)導(dǎo)，到市委組織部、市委辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同志們，還有賓館的服務(wù)人員，都對掛職干部給予滿腔熱情的關(guān)心和幫助，為掛職鍛煉創(chuàng)造了良好的條件。

掛職期間我始終珍惜機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握滁州市的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。三個月時(shí)間里，自己在很多方面得到鍛煉，理論水平有了新提高，思想境界得到了一次質(zhì)的提升。特別是在掛職鍛煉過程中進(jìn)一步開闊 1

了視野、拓寬了思路，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為今后更好地履行好本職工作，創(chuàng)造性地開展工作奠定了新的基礎(chǔ)。

掛職期間，與滁州市委辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同志們一道并肩工作，結(jié)下了深厚的友誼，從他們身上學(xué)到了很多閃光點(diǎn)，切身感受到了滁州干部一流的工作標(biāo)準(zhǔn)、較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，為掛職干部樹立了榜樣。以這些領(lǐng)導(dǎo)和同志為榜樣，我要求自己認(rèn)真研究，勤于思考，謙虛謹(jǐn)慎；要求自己在工作中特別是在外出考察、調(diào)研期間，努力維護(hù)和田干部的形象和掛職干部的形象；也要求自己以此為新的起點(diǎn)，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的黨員干部。

三個月掛職鍛煉時(shí)間雖短，但這一時(shí)期是自己接觸面最寬、得到的鍛煉和受到的教育最為集中的時(shí)期。三個月的經(jīng)歷，終身難忘，唯有努力工作，盡心奉獻(xiàn)，才能不辜負(fù)組織的精心培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心和支持。

最后，我衷心地祝愿滁州的明天更加美好，滁州與和田兩地的友誼天長地久。謝謝大家！

第三篇：掛職鍛煉集體總結(jié)發(fā)言

虛心學(xué)習(xí)，融入當(dāng)?shù)�，努力工作，提高能�?/p>

東山辦事處赴小悟鄉(xiāng)掛職鍛煉干部半年總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！首先我謹(jǐn)代表東山辦事處赴小悟鄉(xiāng)掛職鍛煉干部，向東山辦事處黨工委和小悟鄉(xiāng)黨委、政府對本次掛職鍛煉工作的精心組織表示衷心的感謝！ 5月18日我們一行14人來到小悟鄉(xiāng)，本人有幸被指定為支部書記，現(xiàn)代表我們這批掛職干部匯報(bào)六個多月的掛職和學(xué)習(xí)鍛煉情況。

一、虛心學(xué)習(xí)，盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

在掛職期間，大家都能當(dāng)好“學(xué)生”，積極向鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和干部們學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作方法、工作藝術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)基層知識，擴(kuò)大知識面。我們查閱掛職單位的工作報(bào)告和發(fā)展規(guī)劃等重要文件，從而在最短的時(shí)間里盡快熟悉了解所在單位的基本情況，適應(yīng)工作環(huán)境，迅速投入到掛職崗位，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。比如陳浩、黃勝西同志初到鄉(xiāng)林業(yè)站時(shí)，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，他們從思想上把自己置身于林業(yè)人，以能為小悟林業(yè)做一些工作感到無比光榮。半年來，他們服從林業(yè)站的工作安排，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，不怕苦不怕累，任勞任怨，一是主動熟悉林業(yè)站的相關(guān)管理制度和學(xué)習(xí)林業(yè)方面的業(yè)務(wù)知

識；二是積極參與林業(yè)政策的宣傳和落實(shí)工作；三是與林業(yè)站同事們一起設(shè)卡盤查，查處了多起盜伐林木事件，處罰了相關(guān)人員；四是完成了全鄉(xiāng)45個固定樣地10萬畝的林業(yè)二類資源清查工作。

二、融入當(dāng)?shù)�，為基層、為群眾服�?wù)。

掛職的第一個月，大家盡快融入小悟鄉(xiāng)的環(huán)境，不把自己當(dāng)外人。雖然大家是掛職工作，但對掛職單位的各項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干，為掛職單位想實(shí)招、辦實(shí)事。比如橋?yàn)炒宓臈钪酒酵�志，村里安排他�?fù)責(zé)聯(lián)系香港嘉里集團(tuán)郭氏基金會開展扶持工作。橋?yàn)炒逶谛∥蜞l(xiāng)是一個較大的村。全村1289人，289戶， 10個村小組，7個自然灣，總面積5000余畝，其中耕地面積483畝。

半年來，在橋?yàn)炒妩h支部的領(lǐng)導(dǎo)下，楊志平一是制訂了橋?yàn)炒宸龀猪?xiàng)目規(guī)劃，內(nèi)容主要包括村容村貌的環(huán)境整治、改水改廁、基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施、宣傳教育設(shè)施等；二是制訂核桃種植規(guī)劃，并和村支部一班人深入群眾中，積極宣傳核桃種植的經(jīng)濟(jì)效益，群眾種植意愿比較強(qiáng)烈，橋?yàn)炒灞R金洲、盧華東、盧云南、盧漢林、盧敦宏、盧少橋每戶計(jì)劃種植10畝核桃；三是是制訂金銀花種植規(guī)劃，通過宣傳發(fā)動，村民種植情緒很高。橋?yàn)炒逵?jì)劃種植60畝，已經(jīng)獲得郭氏基金會審批。四是統(tǒng)計(jì)貧困學(xué)生資助工作，他陪同橋?yàn)炒甯刹亢凸�氏基金會工作人員，深入群眾當(dāng)中，調(diào)查摸清貧困學(xué)生狀況。經(jīng)核實(shí)統(tǒng)計(jì)，橋?yàn)炒澹ê�田山村）貧困學(xué)生42人，其

中小學(xué)生24人，高中生和大學(xué)生18人。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，努力工作，成績顯著。

到鄉(xiāng)政府掛職的干部利用熟悉政策、視野廣、專業(yè)優(yōu)勢，大膽工作，幫助鄉(xiāng)黨委、政府推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。比如在招商辦掛職的劉智同志，以前在原單位主要負(fù)責(zé)招商引資工作，到小悟鄉(xiāng)后他協(xié)助陽鄉(xiāng)長辦理落戶企業(yè)相關(guān)手續(xù)。半年來，劉智同志辦理了武漢遠(yuǎn)師物流有限公司（注冊資金10萬元），湖北中達(dá)貿(mào)易有限公司（注冊資金100萬元），湖北華隆運(yùn)輸有限公司（注冊資金30萬元），泰峰建設(shè)工程有限公司（注冊資金50萬元），輝途物流有限公司（注冊資金30萬元），輝騰物流有限公司三分公司（注冊資金50萬元），孝昌昌偉礦業(yè)有限公司（注冊資金50萬元）七家企業(yè)工商登記手續(xù)。已產(chǎn)生了地稅3000余萬元和國稅200余萬元，為小悟鄉(xiāng)帶來了200余萬元可用財(cái)力。

四、確立了執(zhí)政為民的理念、樹立了良好形象。

掛職期間，大家在工作和生活中，都對自己嚴(yán)格要求。大家首先克服異地工作家庭生活中的困難，克服工作中的困難，自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守鄉(xiāng)政府和有關(guān)部門的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，重要事情能做到及時(shí)請示匯報(bào)。生活上能盡量自覺克服困難，盡量少給當(dāng)?shù)卣�府添麻煩。工作中能夠做到勤奮敬業(yè)、深入扎實(shí)，積極開展工作，盡職盡責(zé)。在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，大家誠心誠意為人民群眾謀利益，盡快降低辦公和行政成本。

五、啟迪了人生，提高了能力，達(dá)到了鍛煉的目的。 很多同志掛職單位工作同自己在原單位的工作領(lǐng)域跨越較大，大家都努力學(xué)習(xí)，盡快掌握新領(lǐng)域的工作方法。很多同志經(jīng)過掛職鍛煉，這方面的能力提高了較多。比如黃行濤、江海同志以前從未接觸過計(jì)劃生育工作，自從到鄉(xiāng)計(jì)生辦后，他們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育政策法規(guī)》工作手冊；深入23個村，搞好計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)，掌握新婚、孕婦、節(jié)育、流動人口、生育等基礎(chǔ)底數(shù)；掌握流動人口動向，做好簽約辦證、回流服務(wù)；完善出生人口信息統(tǒng)計(jì)和全員人口信息、流動人員管理平臺信息錄入等工作。他們腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)獲得了鄉(xiāng)計(jì)生辦領(lǐng)導(dǎo)、同事和村干部的一致好評。

總之，大家在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨見世面，在小悟經(jīng)受摔打和磨練，增加了人生的閱歷和財(cái)富，啟迪了人生，鍛煉了作風(fēng)、錘煉了意志、提高了修養(yǎng)，積累了經(jīng)驗(yàn)、增長了才干。

201*年11月20日

第四篇：在掛職鍛煉校長總結(jié)會上的發(fā)言

各位校長：

首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個星期的時(shí)間，大家提高了對教育的認(rèn)識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。

第一，校長作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，校長要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。

確實(shí)，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時(shí)，深圳許多學(xué)校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時(shí)也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

第二，校長在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍�；�有形的劍為無形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。

剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)近一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有條。為什么能夠達(dá)到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個管理者，每一個老師，每一個學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時(shí)有效地處理。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。盡量減少學(xué)校的安全隱患。

這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說過，一個學(xué)校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個人，每一個細(xì)節(jié)，每一個工作制度安排上。學(xué)校切忌動輒搞運(yùn)動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實(shí)到制度建設(shè)上的時(shí)候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊(duì)員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機(jī)器。

第三，學(xué)校的主心骨是教師。因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學(xué)生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。深圳不缺人才，因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力�？梢栽谌珖�范圍內(nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認(rèn)為我們無法學(xué)習(xí)了。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，僅有空頭理論行不通。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個教師，一邊實(shí)踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長起來是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長在學(xué)習(xí)問題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個性與特色。只有有個性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個性的學(xué)生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學(xué)生。教師的成長在某個意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。用教師成長帶動學(xué)生成長，學(xué)生成長促進(jìn)教師也成長。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。

教育沒有錢是肯定不行的。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。但是，這只是問題的一個方面；另一個方面則是，我們要把教育的方向搞對。方向如果錯了，則教育投入的意義也不大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。硬件的建設(shè)不能夠代替軟件的建設(shè)。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。無論多么先進(jìn)的設(shè)備都不能夠代替人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點(diǎn)千萬不要弄反了。

最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿成功！

第五篇：掛職鍛煉發(fā)言

此時(shí)此刻，紛思迭至，百感交集。時(shí)空的輪回，歲月的曲轉(zhuǎn)，場域的轉(zhuǎn)換，語境的更迭，賦予了我雙重的身份。因?yàn)榇朔瑲w故里，作為一名山東人，回到了故鄉(xiāng)，對于部里來的領(lǐng)導(dǎo)和同志們來說，我是主人;作為一名北京的同志，來到了山東鍛煉，對于家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親以及山東的領(lǐng)導(dǎo)和同志們來說，我又是客人。這種雙重的身份使我平添了無限感慨，正是“青燈受讀，想當(dāng)年總角之時(shí);絳帳卸甲，憶故里嬉游之日”。

青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。山東以虛懷若谷的胸襟、海納百川的肚量、慈母般若的情懷將我們召集在這同一片藍(lán)天之下，這里有齊天的高遠(yuǎn)，魯?shù)氐倪|闊，渤海的深邃，泰山的巍峨，黃河的浩博，亙古長存的歷史雄風(fēng)、鴻儒巨擘的文化浸潤、敦厚純樸的民風(fēng)民俗演繹在這鐘靈毓秀之地、文章錦繡之鄉(xiāng)�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛�！泵恳粋�有志青年在這樣的環(huán)境中思想都會得到升華，潛能都會得到開發(fā)，資質(zhì)都會得到培養(yǎng)，能力都會得到鍛煉，知識都會不斷積淀，素質(zhì)都會得到拓展。

在掛職鍛煉期間，我們將珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格自律，牢記囑托，不辱使命。我們將認(rèn)準(zhǔn)一個方向，把握兩個環(huán)節(jié)，樹立三個觀念，實(shí)現(xiàn)四多要求。

一是認(rèn)準(zhǔn)一個方向，就是要明確掛職鍛煉的目的，深刻認(rèn)識掛職鍛煉的意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)踐中鍛煉干部，是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。年輕干部，只有堅(jiān)定不移地走同群眾相結(jié)合、同實(shí)踐相結(jié)合的道路，自覺地到基層去，到困難多的地方去，到構(gòu)建和-諧社會最需要的地方去，在實(shí)踐中受鍛煉、經(jīng)風(fēng)雨、見世面，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識自己，提高素質(zhì)，增長才干，才能有所作為。

二是把握兩個環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是勤奮工作。通過學(xué)習(xí)基層先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、成功的做法、有效的體制，武裝頭腦，提高能力，指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作。此外，要盡快適應(yīng)環(huán)境，及早進(jìn)入角色，樹立謙虛謹(jǐn)慎，聯(lián)系群眾，不圖虛名，不尚空談的好作風(fēng)，滿腔熱情，高度負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)造，自覺奉獻(xiàn)，以只爭朝夕的精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極主動、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)本職工作，不斷提高實(shí)踐能力，全面提升工作水平。

三是樹立三個觀念，一要有紀(jì)律觀念，二要有吃苦觀念，三要有群眾觀念。遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，嚴(yán)格遵守五條禁令，堅(jiān)決做到令行禁止，不違紀(jì)，不犯規(guī)，不渝矩。艱難困苦，玉汝于成。基層工作難度比較大，條件比較艱苦，這正是鍛煉我們意志、提高我們能力的好機(jī)會，要迎難而上，知難而進(jìn)，見難不難，勇挑重?fù)?dān)。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。要有群眾觀念，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，與群眾打成一片，傾聽群眾心聲，了解群眾意愿，理順群眾心氣，解決群眾疾苦，認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠誠懇懇聽民-意，實(shí)實(shí)在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安。真心誠意為群眾辦實(shí)事，盡心竭力為群眾解難事，堅(jiān)持不懈為群眾做好事，要克服臨時(shí)觀念、鍍金思想，真真正正俯下去，扎扎實(shí)實(shí)沉下去。

四是實(shí)現(xiàn)四多要求，一是要多方面學(xué)習(xí)。二是要多渠道實(shí)踐。三是要多層次溝通。四是要多角度總結(jié)。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，把指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動工作作為掛職鍛煉的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力做到“四個多”，真正達(dá)到鍛煉提高的目的。一是要多方面學(xué)習(xí)。不僅要持之以恒地學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高政策理論水平，而且要主動“拜師學(xué)藝”、“跟班學(xué)習(xí)”，時(shí)刻注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，要把向書本學(xué)習(xí)與向群眾學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來，確保學(xué)得多、學(xué)得好、記得注用得上。二是要多渠道實(shí)踐。要充分發(fā)揮主觀能動性，靜下心來，沉下身子，廣-聞博采，積極關(guān)注和充分參與基層解決各種矛盾和問題的實(shí)踐，要善于把學(xué)到的理論知識融會貫通地運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，做到以理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，在解決實(shí)際問題上下功夫，找方法，出經(jīng)驗(yàn)。三是要多層次溝通�！俺哂兴�短，寸有所長”，要注重和上下左右的同志進(jìn)行思想的碰撞和對接。不僅要和同事進(jìn)行溝通交流，還要經(jīng)常深入到群眾中去，多了解群眾的生活、多傾聽群眾的意見、多結(jié)交群眾朋友。要把自己在基層鍛煉產(chǎn)生的想法和觀點(diǎn)拿到有經(jīng)驗(yàn)的同志那里去印證，通過定期見面交心、電話交流和書面匯報(bào)等形式，向原單位和基層單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)鍛煉的體會，尋求領(lǐng)導(dǎo)在方向上的指導(dǎo)、觀點(diǎn)上的點(diǎn)撥和精神上的激勵。四是要多角度總結(jié)。我們到基層鍛煉的同志必須勤思考、多思考、深思考，善于作多角度的分析和多案例的對照，要把理性的總結(jié)提煉工作作為基層鍛煉工作的一個重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常對所做工作進(jìn)行回顧研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正使自己在思考問題、解決問題的時(shí)候達(dá)到政治學(xué)的高度、歷史學(xué)的跨度、社會學(xué)的廣度、心理學(xué)的力度、哲學(xué)的深度、法學(xué)的尺度等等。

紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。各位掛職鍛煉的同志們，讓我們踏著這艘巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆啟航、激流勇進(jìn)，更加駛向和-諧之旅。

我們向你推薦更多相關(guān)文章：

掛職鍛煉表態(tài)發(fā)言范文

掛職鍛煉表態(tài)發(fā)言范文

掛職鍛煉交流發(fā)言

掛職鍛煉表態(tài)發(fā)言

掛職鍛煉動員發(fā)言

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《掛職鍛煉總結(jié)發(fā)言》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/250775.html

• 上一篇：急診急救能力建設(shè)工作總結(jié)
• 下一篇：省掛職鍛煉工作總結(jié)