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義務教育階段規(guī)范化學校創(chuàng)建工作總結(jié)材料

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同心** 與時俱進

在規(guī)范化學校創(chuàng)建中謀發(fā)展

---洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)義務教育階段規(guī)范化學校創(chuàng)建工作總結(jié)材料

洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局

為了進一步適應我國教育形勢發(fā)展的需要,規(guī)范我區(qū)義務教育辦學行為,全面提高辦學水平,根據(jù)《**省教育廳關于進一步推進義務教育階段規(guī)范化學校創(chuàng)建工作的通知》(瓊教基〔2008〕9號)精神,我區(qū)緊緊圍繞辦學條件、學校管理、師資建設、德育工作、質(zhì)量效益這五大方面,堅持每學年度對全區(qū)11所中小學校進行評估定等。洋浦中學、洋浦第一小學、干沖小學三所學校被評為區(qū)級示范性學校,干沖二小、新都小學、東浦小學、新英灣小學、洋浦小學、唐屋小學六所學校被評為區(qū)級規(guī)范性學校,夏蘭小學、公堂小學(該校本學期已并入新都小學)二所學校被評為區(qū)級合格學校。經(jīng)過將近三年時間的創(chuàng)建,我區(qū)到目前為止已有80%的學校符合市縣級“規(guī)范化學校”的標準,F(xiàn)將創(chuàng)建工作開展情況總結(jié)如下:

一、幾點成效

(一)學校的辦學方向進一步明確。1995年,我區(qū)就推行“三自一包四自主”,對學校實行定期評估、分類管理制度。這種評估以辦學水平和辦學業(yè)績?yōu)橹鳌?008年,結(jié)合省出臺的《規(guī)范化學校督導評估方案》,對評估方案再次重新修訂,認真制訂了《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學校評估考核實施方案》,為各中小學校形成長期有效辦學提供了依據(jù),指明了方向。

(二)學校的內(nèi)部管理進一步規(guī)范。以評估為抓手,推進依法辦學、規(guī)范辦學。通過校長競聘、各學校中層以上管理干部競聘上崗,落實“三會”制度(學校管理委員會、校務會、教職工代表大會),管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。

(三)學校的育人環(huán)境進一步改善。硬件建設投入力度一年年加大,特色辦學,成績突出。洋浦中學的聲樂、網(wǎng)絡建設、校本研訓,洋浦第一小學的器樂、校本課程、班級文化建設,干沖小學的合唱、校園文化建設,新都小學的舞蹈、綜合實踐活動,洋浦小學的美術,干沖二小的體育,等等,素質(zhì)教育縱深發(fā)展,特色辦學成效顯著。營造良好育人環(huán)境,提升辦學品味。

(四)學校班子凝聚力得到有效增強,教師工作狀態(tài)不斷向良好態(tài)勢發(fā)展。各學校都確立“一盤棋”的思想,工作變被動為主動,在評估、評優(yōu)中形成了“我為學校爭榮譽”的良性競爭機制。

(五)教育資源有效整合,教育均衡發(fā)展初見成效。上學期新都小學捆綁管理公堂小學,本學期新都小學合并公堂小學,有效地解決了薄弱學校的教育管理問題,使學生能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源,縮小學校間的發(fā)展差距。

二、幾點做法

(一)建立機構(gòu),明確職責,分級落實。為使我區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學校有計劃、有目的地開展,2008年我區(qū)成立了洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)義務教育階段規(guī)范化學校創(chuàng)建工作領導小組,局長親自擔任組長。領導小組下設辦公室,負責統(tǒng)籌和指導我區(qū)規(guī)范化學校創(chuàng)建的日常工作事務。召開全區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學校工作動員大會,制訂并下發(fā)《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學校工作方案》,各學校根據(jù)實際情況,成立相應的創(chuàng)建規(guī)范化學校工作領導小組,明確職責,分工合作,確保領導到位,人員到位,經(jīng)費到位,并制定具體的實施方案,健全相關創(chuàng)建規(guī)范化學校的制度,確保創(chuàng)建規(guī)范化的各項工作落到實處。

(二)加大投入,調(diào)整布局,整合資源。隨著洋浦保稅港區(qū)建設的全面展開,全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展迎來新的高潮,教育也展現(xiàn)出朝氣蓬勃的新氣象。近年來,全區(qū)學校辦學條件大為改善。投資2億多元,新建洋浦中學;投資1億多元新建洋浦一小、洋浦三小,擴建東浦小學和新英灣小學;投資1千多萬元,添置和更換全區(qū)學生課桌椅;投資2千多萬,裝備中學實驗室11個,多媒體40套、學生電腦教室3間共計213臺,為全區(qū)9所小學各配備30臺學生電腦教室和多媒體室各一間。10所小學中,有一些學校規(guī)模比較小,設備設施缺乏,辦學效益低下,有的面臨搬遷調(diào)整。為此,我們把學校的布局調(diào)整和創(chuàng)建規(guī)范學校有機結(jié)合起來。洋浦中學重新選址新建已投入使用;洋浦第一小學重新選址建校工作接近尾聲,計劃下學期可以投入使用;洋浦第三小學已在搬遷新區(qū)完成主體工程建設;先是把公堂小學捆綁到新都小學,本學期已完全合并;干沖小學合并夏蘭小學的工作準備展開。

(三)組織培訓,組建隊伍,加強督察。一是我局結(jié)合實際情況,組織評估組成員培訓,主要學習《**省義務教育中小學評估方案》和《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學校評估考核實施方案》,提高認識,領會評估方案和評估標準,理解精神實質(zhì),為評估工作奠定基礎。組織校長培訓,逐條逐字學習省規(guī)范化學校督導評估方案,并要求各學校組織全體教師培訓學習。每年組織校長開展規(guī)范化學校創(chuàng)建工作研討。二是組建兩支隊伍,一支是學校自評隊伍,每所學校都由校長為組長組建學校自查自評小組,負責學校全面創(chuàng)建工作;另一支是開發(fā)區(qū)評估隊伍,由社會發(fā)展局牽頭,組織人事、紀檢、審計、辦事處等部門,為評估工作奠定基礎,在整個評估建設中發(fā)揮了積極作用。三是每年的1月份用3天時間對全區(qū)學校進行督察,了解學校創(chuàng)建工作進度和實際情況,幫助和指導學校理解評估標準,對創(chuàng)建工作有積極的幫助作用。

三、幾點經(jīng)驗

在規(guī)范化學校創(chuàng)建工作中,我們做了大量的工作,取得了一些成績,有了一些體會。主要是:

(一)領導重視是規(guī)范化學校創(chuàng)建工作順利推進的關鍵所在。一是區(qū)主要領導優(yōu)先發(fā)展教育,資金投入巨大,并親自調(diào)研,深入學校,解決問題。二是社會發(fā)展局局長、分管副局長擔任規(guī)范化學校創(chuàng)建工作正副組長,指導和參與規(guī)范化學校創(chuàng)建工作,為我區(qū)規(guī)范化學校創(chuàng)建工作創(chuàng)造了便利的條件。

(二)廣大教職員工思想認識到位是規(guī)范化學校創(chuàng)建工作順利推進的強大動力。工作動力來自人的思想認識,在創(chuàng)建工作中,經(jīng)過認真培訓,師生認識比較到位。認為創(chuàng)建規(guī)范化學校是提升辦學水平的一次良好契機,學校能得到發(fā)展,教師個人也得到發(fā)展;管理得到提升,教師個人也得到進步。有了這樣的思想認識,創(chuàng)建工作才有了動力保障。

(三)重視并落實整改是規(guī)范化學校創(chuàng)建工作的重中之重。在創(chuàng)建工作中,我們每年都組織力量對創(chuàng)建學校進行評估,評估后提出整改意見,以學年度為周期,不斷創(chuàng)建,不斷評估,不斷整改,不斷完善,一年年進步。

四、幾點困惑

開展規(guī)范化學校創(chuàng)建工作以來,雖然領導高度重視,將之列入全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃當中,政府給予大力支持,也取得了一些成績,但還存在一些問題。主要表現(xiàn)在:一是學校創(chuàng)建工作發(fā)展不平衡。由于歷史原因,全區(qū)各學校辦學條件、生源、人數(shù)、位置、師資等差異較大,發(fā)展極不平衡。有4所學校學生人數(shù)在300人以下,且在進一步萎縮。而中學卻達6606人,規(guī)模超大。二是學校的規(guī)劃布局難以明晰。因為整個開發(fā)區(qū)的規(guī)劃在不斷修變,搬遷調(diào)整變化大。老干沖區(qū)4所學校原來是搬遷區(qū),不斷變化中,現(xiàn)在至少2所確定不搬遷。舉棋不定中,政府難以投入建設資金。三是硬件設施差距大。盡管1995年開始就對學校進行評估,但評估標準著重在“軟件”有意避開“硬件”。部分學校體藝器材缺乏,圖書資料幾近空白,實驗教學流于形式,教育信息化發(fā)展滯后,廁所蹲位不夠,等等。近年來雖有改觀,但任務還很艱巨。

五、今后思路

為全面落實創(chuàng)建義務教育階段規(guī)范化學校的建設工作,結(jié)合洋浦規(guī)劃調(diào)整和搬遷調(diào)整,加快學校布局調(diào)整的步伐。按照“整體啟動,分步達標”的原則,撤并整合3-4所小學,全區(qū)小學規(guī)劃為6-7所,中學1-2所。明年3月新建第一小學建成使用后,將與中學一起申報省級規(guī)范化學校;然后將洋浦二小、東浦小學、新英灣小學建設為省級規(guī)范化學校。

總之,創(chuàng)建規(guī)范化學校,是我區(qū)的教育能均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育公平的重要舉措,是全面貫徹黨和國家的教育方針,提高教育質(zhì)量,提升學校管理水平的有力手段,我們相信在上級教育行政部門及洋浦工委、管委會的正確領導、支持、以及全區(qū)各學校的共同努力下,我們將與時俱進、開拓創(chuàng)新,按時按質(zhì)按量完成創(chuàng)建規(guī)范化學校的任務。

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