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201*年三年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 07:40:07 | 移動(dòng)端:201*年三年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)
第一篇:201*年春季學(xué)期三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

冬去春來,讓我們慢慢步入夏季,炎熱的夏留給我們的是汗水,也有我們的快樂,更有我們的追求。走過這一學(xué)年,我們驀然回首,回味著我們這支團(tuán)隊(duì)一行人走過的路,過去的依稀可見,而對(duì)未來我們充滿著憧憬,希望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺(tái)。下面就將我們?nèi)昙?jí)組本學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下:

耕耘

本年級(jí)組有六位老師,老師們之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的所有工作得以順利展開。我們?cè)诠ぷ髦心軘D出一定時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章,經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站、大學(xué)區(qū)資源平臺(tái),學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí),充實(shí)自己,更新教育教學(xué)理念,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新的教育教學(xué)方法,提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師積極探索新時(shí)期教學(xué)工作方法,在課堂教學(xué)中,形成了“有激情、有趣味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格;胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材,勇于探索新的教育教學(xué)方法,做到因材施教,讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,我們年級(jí)三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書證章”要求,認(rèn)真審查、考核學(xué)生自讀數(shù)目,為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的讀書章。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在班級(jí)管理工作中,班主任老師善于創(chuàng)新,有自己獨(dú)到的見解,善于把工作提前完成,從不落后。班隊(duì)管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己,建立了嚴(yán)格的考評(píng)制度,使學(xué)生有法可依,有法必依,學(xué)生的自律意識(shí)大大加強(qiáng)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀小干部。班級(jí)工作各有特色,各顯異彩:

收獲

本學(xué)期我們?nèi)缙趯?shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),獲得了大家的一致好評(píng)。

教育教學(xué):

1、認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育的班會(huì)課,杜絕事故發(fā)生。

2、學(xué)期初年級(jí)組各班召開了家長(zhǎng)會(huì),年級(jí)交流的主題是:怎樣與家長(zhǎng)溝通交流,家校攜手做好班級(jí)工作。

3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的評(píng)卷、分析等各項(xiàng)工作,組內(nèi)定期進(jìn)行每次月考的總結(jié)會(huì)議。

4、在本學(xué)期“樂學(xué)樂導(dǎo)”主題研討月中,在“高級(jí)教師示范課”上張曉榮老師展示語(yǔ)文課《田忌賽馬》,“樂學(xué)樂導(dǎo)考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語(yǔ)文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》,王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》,組內(nèi)老師認(rèn)真聽課,積極研討。

5、組織全體學(xué)生積極參加“武術(shù)操隊(duì)列”比賽,既激發(fā)了學(xué)生對(duì)武術(shù)的熱愛,鍛煉了學(xué)生身體,也豐富了他們的課余文化生活,三、一班最終獲得第一名的好成績(jī)。

6、4月份召開的春季“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) ”,學(xué)生參與熱情較高,三、一班獲得團(tuán)體總分第一名、精神文明班,三、三班獲得“迎面接力”第一名。

7、5月份組織學(xué)生參加“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽,三年級(jí)共25人獲得b組“佳作獎(jiǎng)”“潛質(zhì)獎(jiǎng)”及二、三等獎(jiǎng)。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。

8、全體學(xué)生積極參與了學(xué)校開展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動(dòng),并在隆重的“慶六一”表彰活動(dòng)上,三年級(jí)學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示。

9、本學(xué)期三年級(jí)三班被評(píng)為校級(jí)“明星中隊(duì)”,胡新艷老師榮獲校級(jí)“明星輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

努力方向:

繼續(xù)完成學(xué)校各個(gè)部門制定的計(jì)劃,并能有效地實(shí)施,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下,使得學(xué)校的各項(xiàng)工作再上一層樓。

總結(jié)語(yǔ):

總之,本學(xué)期三年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果;厥走@學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也存在不少問題,在今后的工作中,還要繼續(xù)努力,與老師們攜手并進(jìn),讓組里的每一位老師均能熱愛自己的工作,共創(chuàng)學(xué)校佳績(jī)。

第二篇:一年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)

201*——201*第二學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、

更是愉快的;仡欉@學(xué)期的年級(jí)組工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與關(guān)懷中,我們組全體老師根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,順利的開展各項(xiàng)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造和諧的溫馨家園

我們一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極活潑的年級(jí)組,每位老師在

這個(gè)集體 中工作都心情愉快,雖然工作繁忙勞累,但我們的辦公室經(jīng)常充滿了歡聲笑語(yǔ),我們常常在辦公室一邊批改作業(yè),一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們?cè)谌谇⒌恼務(wù)撀曋胁粌H相互交流著自己的教育教學(xué)體會(huì)還相互探討著教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱,其他老師就會(huì)熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。

劉會(huì)寧老師和李廣勛老師經(jīng)常關(guān)心、幫助年輕老師,看到年輕

老師因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合,學(xué)生的調(diào)皮,業(yè)務(wù)上的困難頭疼時(shí),她們就會(huì)從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給年輕老師非常合理有用的建議,如何和家長(zhǎng)溝通,如何正確的教育學(xué)生并讓學(xué)生喜歡自己,如何將一堂復(fù)雜枯燥的課上的生動(dòng)有趣而又有效率,她們都將自己的經(jīng)驗(yàn)方法毫不保留的傳授給年輕老師,以供大家參考。語(yǔ)文組的大部分老師都是剛畢業(yè)的新老師,可能在經(jīng)驗(yàn)方法上會(huì)有不足,但是,在顧璇老師的帶領(lǐng)下,語(yǔ)文組的老師都能做到積極配合,她們對(duì)工作的認(rèn)真,

負(fù)責(zé)非常讓人感動(dòng),總一起討論如何提高自己的課堂效率,想各種各樣的方法去鼓勵(lì)學(xué)生。陳宴老師是一位默默無聞的老師,對(duì)組里分配的任何工作都埋頭苦干。羅雪、張之建、趙維彥、林歡、黃玲、王宏老師都是僅有一年班主任工作經(jīng)驗(yàn),但是他們都能將班級(jí)事務(wù)處理的井井有條、細(xì)致入微,對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育也做到非常到位,并積極完成學(xué)校分配的工作,碰到不會(huì)或者處理不好的問題,及時(shí)的像阿依克木老師請(qǐng)教,阿依克木老師也總是耐心的回答大家。正是因?yàn)檫@樣的關(guān)懷,正是由于這樣的無私,才使我們組形成了“把別人的事都當(dāng)成自己的事”的良好氛圍,使大家樂在其中。

二、精心策劃,搭建學(xué)生展示的平臺(tái)

活動(dòng)能鍛煉人,造就人。也正是因?yàn)槿绱,在學(xué)校組織了“六一素質(zhì)展評(píng)”活動(dòng)中,我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,集體制定出了方案以后,我們組老師根據(jù)自己的特長(zhǎng),分工協(xié)作。在每天的活動(dòng)課的時(shí)候老師都擔(dān)起自己的責(zé)任,積極地為學(xué)生排練,張雪英老師經(jīng)常一個(gè)人在音樂室?guī)е鴮W(xué)生練一個(gè)下午,晚上回到家還要忙著剪輯音樂,布合力其老師利用雙休日把自己分管的學(xué)生帶到家里練習(xí),雖說每天都累得筋疲力盡,但老師們都累并快樂著。

三、教學(xué)相長(zhǎng),創(chuàng)造教師成長(zhǎng)的空間

在做好本職工作的同時(shí),我組的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)研究。首先,我們加強(qiáng)了集體備課,抓住每個(gè)單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),以不同的教學(xué)內(nèi)容為課例,進(jìn)行研討,幫助年輕教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通,使我們

組的青年教師很快步入正軌。

其次,我們年級(jí)組的老師們深深懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”這句話的含義。因此,相互學(xué)習(xí),相互合作是我們組最大的特點(diǎn)。

雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),但是在我們組,可以說互為師徒,人人參與。每天只要有空,老師們就會(huì)去聽課。聽課之后,總要好好地坐在一起說一說、評(píng)一評(píng),評(píng)課不計(jì)其數(shù)。在這個(gè)互動(dòng)的過程中,不斷地反思,總結(jié)得失,使得不同年齡段的我們共同成長(zhǎng)了!

四、積極參與,展現(xiàn)一年級(jí)組的風(fēng)采

我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作,還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)?h組織的廣播操賽場(chǎng)上有我們矯健的雄姿;六一綜合素質(zhì)展評(píng)中我們老師也排出了非;奈璧福瑤Ыo了大家陣陣歡笑。

工作離不開生活,生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂的工作;生活離不開工作,工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事,也是互幫互助的朋友,更是親密無間的家人。在未來的工作中,我們將一如既往,為雙語(yǔ)小學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量!

第三篇:三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

201*/201*學(xué)年度第一學(xué)期新安江路小學(xué)

三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體老師的積極努力下,我們?nèi)昙?jí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿順利地完成了。為使工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。

1、加強(qiáng)常務(wù)管理,認(rèn)真做好工作

(1)、加強(qiáng)了教師的思想教育工作。開學(xué)初,在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)部工作宗旨的基礎(chǔ)上,按照學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,特別強(qiáng)調(diào)集體的和諧與團(tuán)結(jié),在會(huì)議上反復(fù)講解了團(tuán)結(jié)和諧的重要,要求大家一定講團(tuán)結(jié),講和諧,講奉獻(xiàn)。我還特別指出“工作是給自己干的。”意在突出要做好工作。

(2)、抓了辦公室的管理。加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),要求辦公桌、作業(yè)擺放整齊干凈,使教師在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境工作學(xué)習(xí)。

(3)、多次重申強(qiáng)調(diào)了學(xué)部頒發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理》,并帶領(lǐng)教師多次學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神。在日常的教學(xué)中要求教師堅(jiān)決做到,不打折扣。

(4)、堅(jiān)持經(jīng)常巡查制度,并做到一周一抽查,及時(shí)向教師反饋情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。

2、抓好學(xué)生的日常行為管理,提高學(xué)生的素質(zhì)

(1)抓好班隊(duì)會(huì),進(jìn)行各種教育。經(jīng)常告戒班主任利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保、禮儀、愛心等教育。每次活動(dòng)有主題、有步驟,并經(jīng)常督促檢查。

(2)發(fā)揮學(xué)生骨干作用,形成自主管理。在管理上,我們充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用,讓學(xué)生參與管理,建立值日制度,對(duì)學(xué)生課內(nèi)、課外的行為進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。經(jīng)過一段時(shí)期的檢驗(yàn),這個(gè)方法是切實(shí)可行的。

(3)在少先隊(duì)的組織下,我們的“班級(jí)隊(duì)會(huì)”受到了大家的好評(píng)。

(4)配合學(xué)部抓好“流動(dòng)紅旗”和“文明班級(jí)”建設(shè),要求教師組織學(xué)生放學(xué)排好隊(duì)、送好隊(duì),有組織地管理學(xué)生。

(5)配合學(xué)校抓好“兩操”。要求教師早下班級(jí)組織學(xué)生,做到“靜、快、齊”并在學(xué)生做操時(shí),認(rèn)真檢查督促。尤其是要求教師抓好學(xué)生的眼保 1

健操,不拖堂,不占用學(xué)生的時(shí)間,并組織好學(xué)生做操。

3、抓好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、抓好教師的“備課”、“批改”等常規(guī)。充分發(fā)揮集體備課的力量,組織教師進(jìn)行集體備課。本學(xué)期集體備課達(dá)到學(xué)部要求。

(2)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),談心得體會(huì),撰寫教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(3)抓好教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師互相聽課,互相交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教法、學(xué)法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充實(shí)自己。

(4)抓好上課常規(guī)。要求教師提前候課,上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注意抓好學(xué)生的聽講習(xí)慣,發(fā)言習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。上課力求精講多練,靠近新課標(biāo),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的組織、主導(dǎo)作用。

(5)加大培優(yōu)補(bǔ)差力度。配合學(xué)部抓好英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的每天補(bǔ)差,定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定計(jì)劃,沒有特殊情況不擠占。每天下午由專職教師輔導(dǎo)一節(jié)課,F(xiàn)已初見成效。

4、其他工作

(1)配合學(xué)校開展好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)到學(xué)校聽課和了解老師的工作,組織教師簽到,迎接安排家長(zhǎng)。教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,到校工作,沒有一句埋怨的話。努力工作,認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍,踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了這些時(shí)間期間沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

(2)在學(xué)校組織“召開班級(jí)隊(duì)會(huì)”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行”、“建設(shè)溫馨班級(jí)”、“各年級(jí)組拔河比賽”以及“家訪”等活動(dòng)中,我年級(jí)組老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加,并獲得了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

當(dāng)然,我們?nèi)昙?jí)的教育教學(xué)工作還存在許多不足,但是,我們有決心,有信心在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出我們的最大的貢獻(xiàn)。

第四篇:201*至201*學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)組工作總結(jié)(侯曉春)

攜手共進(jìn) 再創(chuàng)和諧

——201*至201*學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)工作總結(jié)

侯曉春

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作,F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組開展的工作做如下總結(jié):

回顧本學(xué)期的年級(jí)組工作,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,全體教師和睦相處,勤勤懇懇,在工作上相互配合。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,所以每個(gè)人深感責(zé)任重大,都自我加壓。大家不怕苦,不怕累,盡心盡力做好自己的本職工作,沒有一句怨言,雖然早出晚歸卻都快樂著。不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、同心協(xié)力,和諧相處

我們年級(jí)共有8位老師,分別在三個(gè)不同的辦公室里辦公,尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里,交流不是很方便,但我們組8位老師的關(guān)系卻非常融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,誠(chéng)心實(shí)意地交流各自的意見,尋求共識(shí),力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問暖,互相體貼、關(guān)懷。在班主任工作中,我們五位班主任老師都能做到有事提醒,有問必答,有難必幫。另外,年級(jí)組里如果有老師生病請(qǐng)假,組內(nèi)老師不僅給予關(guān)心慰問,而且主動(dòng)代課,關(guān)注班級(jí)學(xué)生情況,解除請(qǐng)假老師的后顧之憂。教師之間從不為個(gè)人利益爭(zhēng)吵,大家親如一家。

二、穩(wěn)定學(xué)生情緒,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期,尤其在結(jié)束新課以后,學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,浮躁,情緒不穩(wěn)定,性格叛逆,不聽家長(zhǎng)、老師的話,紀(jì)律渙散,

身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是,我們把對(duì)學(xué)生的思想教育作為工作的突破口,貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處,潛移默化地改變著學(xué)生,盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動(dòng)。同時(shí)還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),各班開展了《控制不良情緒》的主題班會(huì)和《青春期心理健康》知識(shí)講座活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)青春期的心理狀態(tài)有了正確的認(rèn)識(shí),從而有效地疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒,使學(xué)生的心理向積極健康的方向順利成長(zhǎng)。因此,本學(xué)期六年級(jí)沒有出現(xiàn)一例打架斗毆事件。

四月底開始,按往年的慣例,大部分學(xué)生便會(huì)陸續(xù)請(qǐng)假外出補(bǔ)課。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們組充分利用期中家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī),向家長(zhǎng)宣布年級(jí)組五、六月份的教學(xué)工作安排,我們的教學(xué)安排得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,同時(shí)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校的復(fù)習(xí)同樣重要。因此,直到5﹒31考試之前,六一、六二兩個(gè)班基本保持全班正常上課,其他三個(gè)班請(qǐng)假人數(shù)均在十人之內(nèi),保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

三、常規(guī)工作常抓不懈。

五月份,六年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,為了更有效地幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),我們組8位語(yǔ)數(shù)老師,在不能購(gòu)買任何復(fù)習(xí)資料的情況下,克服重重困難,共同協(xié)商、通力合作。一方面通過班級(jí)qq群讓學(xué)生自己打印我們整理出來的歸類復(fù)習(xí)資料,另一方面老師們自己出(本站向您推薦:Wm.hmlawpc.com)單項(xiàng)復(fù)習(xí)題和綜合試卷幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè),并且每套復(fù)習(xí)題和試卷都配備了相應(yīng)的課堂教案。同時(shí)每節(jié)課的課任老師都要認(rèn)真填寫學(xué)生品行登記表,詳細(xì)地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn),班主任每天根據(jù)學(xué)生品行登記表掌握當(dāng)天班級(jí)課堂狀況,并及時(shí)開展有針對(duì)性的教育,確保了課堂復(fù)習(xí)的高效。

在緊抓教學(xué)工作的同時(shí),我們年級(jí)的班務(wù)工作也比之前更細(xì)致了。為了保證學(xué)生有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們五位班主任除了利用晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教

育之外,還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況,并隨時(shí)清理飲水機(jī)旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。其次,上操也是我們年級(jí)班務(wù)中重點(diǎn)抓的內(nèi)容之一。本學(xué)期,我們組所有老師都對(duì)上操特別重視,為了改變學(xué)生上操的精神面貌,五位班主任和跟班老師共商妙招,齊抓共管,從而保證了學(xué)生上操的質(zhì)量,其中進(jìn)步最大的是六年級(jí)三班。

四、重視安全教育

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位,因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的,出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕組內(nèi)的安全隱患,我們組從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行安全管理:(1)在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,提高教師的安全意識(shí)。(2)課間加強(qiáng)班級(jí)安全員的安全巡視工作,班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關(guān)閉情況。(3)經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、法制、防溺水等安全教育。(4)堅(jiān)持每天用84消毒液對(duì)教室進(jìn)行消毒,防止傳染病的發(fā)生。經(jīng)過本組教師的共同努力,本學(xué)期六年級(jí)組沒有發(fā)生一例安全事故。

五、認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

本學(xué)期,我們除了做好年級(jí)組的計(jì)劃工作外,還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校布置的以下任務(wù)。

1.充分利用校迅通和qq群這兩個(gè)平臺(tái),與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,經(jīng)常交流,共同教育好孩子。

2.順利召開了期初、初中兩次家長(zhǎng)會(huì)議,使教師與家長(zhǎng)相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。

3.四月份配合體育組,組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。在編排《繩操》活動(dòng)中,萬星老師腿受傷了依然堅(jiān)持教學(xué)生繩操,萬老師的兢業(yè)精神深深感染了年級(jí)組的五位班主任老師。為了更好地配合萬老師出色完成任務(wù),五位班主任連續(xù)三四個(gè)中午利用午休時(shí)間,頂著烈日在操場(chǎng)上

組織學(xué)生訓(xùn)練。這次訓(xùn)練既豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時(shí)也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。

4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險(xiǎn)記之刷墻》的排演工作。接到學(xué)校排課本劇的任務(wù)時(shí),六年級(jí)學(xué)生正在緊張地備戰(zhàn)5﹒31升學(xué)考試。選演員時(shí),有的學(xué)生擔(dān)心影響升學(xué)考試不愿參加,班主任便耐心地做思想工作;排練時(shí),有三分之二的演員下午放學(xué)后要上5﹒31沖刺班,其中還有幾個(gè)學(xué)生下午請(qǐng)假,因此我們的排練只有安排在中午休息時(shí)間。與此同時(shí),學(xué)校還對(duì)六年級(jí)的課堂及常規(guī)進(jìn)行跟蹤檢查,我們年級(jí)組的老師們?cè)谕瑫r(shí)面對(duì)多方面的壓力時(shí),仍群策群力、毫無怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學(xué)生排練時(shí)兩次頭暈,組里老師都勸她休息,可她依然堅(jiān)持著不肯離開。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經(jīng)驗(yàn),但只要安排給他們的任務(wù),他們一定會(huì)盡力完成。正是因?yàn)橛心昙?jí)組老師們的通力合作,才使5月29日課本劇演出,孩子們精彩的表演帶動(dòng)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛,獲得了大家的陣陣掌聲。

5.畢業(yè)典禮形式豐富,節(jié)目精彩。

課本劇表演和5﹒31考試剛剛結(jié)束,來不及休整,我們六年級(jí)組又緊鑼密鼓地進(jìn)行著畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備時(shí)間短,而且五個(gè)班主任中三個(gè)是沒經(jīng)驗(yàn)的年輕老師,對(duì)于我也是一次新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)方案之前,我便向趙宗玲老師拷來了上一屆畢業(yè)典禮的錄像,并向晁曉賓老師借閱了相關(guān)資料,然后通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),結(jié)合組里實(shí)際情況,和組員們共同商量后制定了畢業(yè)典禮方案。之后班主任們便每天擠時(shí)間排練、改進(jìn)和完善各自班級(jí)的節(jié)目,同時(shí)還要完成畢業(yè)班各種表格的填寫工作。這兩周里,我們幾位老師要在辦公室里碰上一面都比較難,活動(dòng)中一些需要商量的事情只有在下班后才能集中在一起討論,所以,我們五位班主任老師幾乎每天都是在晚自習(xí)的

鈴聲響過之后才能回家。我相信:付出了就會(huì)有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會(huì)很成功的。

當(dāng)然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如個(gè)別班級(jí)常規(guī)不夠好,個(gè)別教師的教育教學(xué)工作改進(jìn)的空間還很大。

成績(jī)只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。

謝謝大家!

第五篇:201*年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

日月如梭,時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,有苦、也有甜。日常工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中,也有不少的體驗(yàn)與反思。為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開展,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以備以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展自我,張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),特在此對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案。

本學(xué)期,根據(jù)課程方案的要求,數(shù)學(xué)課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學(xué)課,既讓學(xué)生掌握好必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,又能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上張揚(yáng)自己的個(gè)性,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。為此,我在備課方面,認(rèn)真做到兩點(diǎn):

1、認(rèn)真編寫教學(xué)案。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教學(xué)案,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。為了更好的做到數(shù)學(xué)教學(xué)的前瞻和后延,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,做到導(dǎo)學(xué)條理,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,做到讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,就能做到自己能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì),自己學(xué)不會(huì)的帶到課堂解決,切實(shí)做到讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂,提高課堂教學(xué)效率。

二、改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)管理,利用小組自主管理提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面對(duì)這一方法做一具體的總結(jié):

一、小組的形成

1、小組長(zhǎng)的產(chǎn)生。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)是小組管理的核心,小組長(zhǎng)的選拔是小組管理的核心。小組長(zhǎng)的人選必須具有:①數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀。②在班級(jí)內(nèi)有一定的威信。③有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。

2、小組組員的分配。把除小組長(zhǎng)以外的學(xué)生按學(xué)習(xí)成績(jī)、基本素質(zhì)等情況分成a、b、c三等。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長(zhǎng)和每一等級(jí)中的一名學(xué)生組成四人小組。

3、小組一旦形成,小組一旦形成,具有穩(wěn)定性,不能隨便調(diào)換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去,必須取得本小組組長(zhǎng)的同意和想去的小組組長(zhǎng)的同意,再取得老師的同意才能調(diào)換。如果某一同學(xué)由于某種原因,本小組一致同意不要他了,這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù),為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn),爭(zhēng)取其他同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。

4、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo):

①重視學(xué)生獨(dú)立思考能力在小組學(xué)習(xí)中的作用。小組學(xué)習(xí)必須建立在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,小組學(xué)習(xí)要讓每個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過程,每個(gè)人都要有自己的見解。因此,教師在組織小組討論之前,要給學(xué)生一定的獨(dú)立思考時(shí)間,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,把自己的探索,發(fā)現(xiàn)過程用語(yǔ)言表達(dá)出來,在組內(nèi)交流

②小組長(zhǎng)要做好調(diào)控:小組討論、交流時(shí)每個(gè)成員必須發(fā)言,讓差生先發(fā)言,防止小組討論時(shí)優(yōu)生發(fā)言,差生無言的局面。

③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言。在小組學(xué)習(xí)時(shí),教師要教會(huì)學(xué)生如何聽別人的意見,在訓(xùn)練中讓學(xué)生意識(shí)到傾聽別人發(fā)言,既是一種尊重他人的禮貌行為,也是一種好的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,能夠從中得到啟發(fā),并且收獲更多的知識(shí)和方法,在此基礎(chǔ)上,把別人的意見歸納起來,進(jìn)一步完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn),這樣做較好地融洽了個(gè)體與群體的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了合作精神。

④讓小組組員間相互檢查知識(shí)的掌握情況,成為一種習(xí)慣。組員利用課余時(shí)間,相互檢查近期所學(xué)知識(shí)的掌握情況,有相互當(dāng)老師的意識(shí)和習(xí)慣。讓小組始終處于學(xué)習(xí)相互督促,共同提高的氛圍中。

二、小組管理的方式方法

㈠秩序管理。

1、課前相互提醒本小組成員做好上課準(zhǔn)備。

2、上課過程中相互提醒并制止本小組成員上課說話、走神等違規(guī)行為,保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。

㈡課內(nèi)學(xué)習(xí)、研究。

1、我們學(xué)校采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法。在課前,老師把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容自主預(yù)習(xí)新課。課堂上,小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組成員對(duì)課前導(dǎo)學(xué)案的研究探索情況進(jìn)行討論交流,把本小組研究的成果統(tǒng)一認(rèn)識(shí)形成本小組的研究成果,把本小組遇到的問題記錄下來,提交到全班研究討論。

2、上課過程中遇到的新生成的問題,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組研究、討論,形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組,是小組共同研究的成果。

3、由小組長(zhǎng)檢查某一部分知識(shí)本小組成員的掌握情況。

例如:在學(xué)習(xí)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí),豎式的簡(jiǎn)便寫法這部分知識(shí),通過小組研究、交流、匯報(bào),教師精講點(diǎn)撥后,是不是全班同學(xué)都掌握了呢,特別是差生也掌握好了呢?這時(shí)我安排各小組看書質(zhì)疑,相互檢查。小組長(zhǎng)就會(huì)根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)檢查本小組可能沒有掌握的同學(xué)是否學(xué)會(huì)了,如果不會(huì),全小組的同學(xué)就合力把他教會(huì)。這樣就達(dá)到了小組共同提高的目的。

4、在自習(xí)課上,老師把練習(xí)題、練習(xí)卷等放給小組,讓小組獨(dú)立完成后小組合作檢查,有弄不明白的問老師。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問題。

㈢課外學(xué)習(xí)、研究。

1、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分:老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據(jù)上課的安排,布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)(例如導(dǎo)學(xué)案)。小組作業(yè)是小組長(zhǎng)根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況,和本小組成員共同協(xié)商,自主安排作業(yè),可以是課本上的,也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。

2、作業(yè)的檢查。小組對(duì)于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè),進(jìn)行全面詳細(xì)的檢查,對(duì)意見不統(tǒng)一的問題全組協(xié)商解決。對(duì)于檢查出的錯(cuò)誤,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促改正。

3、實(shí)際問題研究。每個(gè)小組都有一個(gè)小組共同研究的有一定難度的實(shí)際問題,在課余空閑時(shí)間,就聚在一起,相互交流自己的探索思路。研究結(jié)束,根據(jù)本小組的研究情況,填寫研究情況匯報(bào)表。

㈣負(fù)責(zé)本小組的組員與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

小組長(zhǎng)掌握本小組每一個(gè)成員的家長(zhǎng)聯(lián)系電話,當(dāng)本組組員取得成績(jī)或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),小組長(zhǎng)及時(shí)將情況通報(bào)給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的在校情況,并對(duì)孩子的表現(xiàn)做出及時(shí)的反應(yīng)。當(dāng)家長(zhǎng)想了解自己孩子的在校表現(xiàn)時(shí),也可以直接撥打電話詢問小組長(zhǎng),會(huì)得到自己孩子的最真實(shí)細(xì)致的情況。

三:小組評(píng)價(jià)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)采用多元的評(píng)價(jià)方式:教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),關(guān)系著學(xué)生是否能夠享受成功的喜悅而產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是否了解自己的不足而勇敢的改正自己的不足,是否明確下一步的努力方向。為此,我對(duì)小組的評(píng)價(jià)采用了小組點(diǎn)評(píng)和定量評(píng)價(jià)的辦法。

㈠小組點(diǎn)評(píng)。定期舉行小組點(diǎn)評(píng)會(huì)。

1、組內(nèi)點(diǎn)評(píng):小組內(nèi)的每個(gè)成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作,在哪一方面取得了那些成績(jī),在哪一方面取得了那些進(jìn)步。小組的其他成員對(duì)他做出肯定或否定評(píng)價(jià)。

2、小組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):由小組長(zhǎng)對(duì)本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容:①本小組在本段時(shí)間里做了那些工作,取得了那些成績(jī)。例如做了多少數(shù)學(xué)題,研究了那些數(shù)學(xué)問題,看了那些課外讀物等。本部分內(nèi)容主要包括小組共同安排的作業(yè),本小組共同安排的活動(dòng)等內(nèi)容。②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好,取得了那些成績(jī)那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。

小組點(diǎn)評(píng)主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢(shì),介紹本小組曾經(jīng)做過的工作,取得的主要成績(jī)。

3、班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)評(píng)。班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)評(píng)以小組為點(diǎn)評(píng)單位,點(diǎn)評(píng)哪一個(gè)小組在哪一方面表現(xiàn)好,好在哪里,哪一個(gè)小組哪一方面表現(xiàn)差,差在哪里。

4、教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)小組點(diǎn)評(píng)、班長(zhǎng)和課代表點(diǎn)評(píng)和自己平時(shí)對(duì)各小組的了解,對(duì)各小組的做出的成績(jī)予以肯定,對(duì)各小組的不足指出改正的方向,對(duì)表現(xiàn)好的小組提出表?yè)P(yáng)。

㈡小組定量評(píng)價(jià)

根據(jù)班級(jí)量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則。小組評(píng)價(jià)不是針對(duì)個(gè)人,而是針對(duì)整個(gè)小組,是對(duì)整個(gè)小組的整體評(píng)價(jià)。主要對(duì)以下方面作出評(píng)價(jià):

1、小組課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2、小組課外做出的工作。(主要指小組課外作業(yè))

3、小組課堂作業(yè)。

4、小組測(cè)試成績(jī)。

三、精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改

布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

六、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

每一個(gè)單元,都要根據(jù)日常教學(xué)情況,認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題,檢測(cè)情況用a、b、c、d評(píng)價(jià)。檢測(cè)后,師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況,反思教與學(xué)中存在的問題,以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

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