第一篇：201*年學(xué)校暑期師德教育活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)

根據(jù)《xx市教育工會(huì)關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規(guī)范、塑師德、講奉獻(xiàn)”為主題的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的通知》等文件精神，堅(jiān)持以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，積極創(chuàng)建“xx教育”品牌，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師核心競(jìng)爭(zhēng)力，引導(dǎo)廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人的水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神，扎實(shí)開(kāi)展工作，完成了相關(guān)工作任務(wù)，取得明顯成效�，F(xiàn)將本次師德教育活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想

組織前體教師學(xué)習(xí)文件，掌握學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)思想。以xxxx和xx大理論為指導(dǎo)，通過(guò)師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)愛(ài)心，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)；促進(jìn)教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人。向全社會(huì)展示人民教師良好形象,用教師自己的行為和作為來(lái)營(yíng)造全社會(huì)良好的尊師重教氛圍。

二、圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，開(kāi)展工作

1、以xx的講話(huà)精神，引導(dǎo)教師樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。牢記人民教師教書(shū)育人的神圣職責(zé)，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹(shù)責(zé)任。

2、引導(dǎo)廣大教師切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、廉潔意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)教師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在學(xué)校中掀起人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。

3、注重培育、樹(shù)立教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘整理師德模范的感人故事和先進(jìn)事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

4、寫(xiě)心得體會(huì)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)后，每位教師都結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)了師德教育體育和班主任格言。，在不斷的感悟中提升師德修養(yǎng)。

5、師德建設(shè)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，重在自修。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和師德先進(jìn)事跡材料。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》和《中國(guó)師德手冊(cè)》和xx在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)精神。提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)參加師德教育活動(dòng)的積極性。

6、開(kāi)展師德教育討論、交流活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際，針對(duì)師德建設(shè)存在的問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題開(kāi)展討論：研討加強(qiáng)課程改革背景下的師德規(guī)范、當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施、提高師德修養(yǎng)的途徑和方法、建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題。

7、不斷完善師德檔案制度。

活動(dòng)總結(jié)期間，我們認(rèn)真整理和保存檔案資料，逐步建立和完善學(xué)校師德建設(shè)工作檔案。師德答卷、心得體會(huì)和總結(jié)，都已經(jīng)歸入個(gè)人師德檔案中，作為教師年度績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)以及人事改革等的重要依據(jù)。

第二篇：201*年老城中學(xué)暑期師德師風(fēng)教育周活動(dòng)總結(jié)

201*年學(xué)習(xí)中學(xué)暑期師德師風(fēng)教育周活動(dòng)總結(jié)

201*年8月25-29日為期一周的師德培訓(xùn)。在虎校長(zhǎng)的《堅(jiān)守教育理想，遵守職業(yè)規(guī)范，著力解決學(xué)校發(fā)展的一些瓶頸問(wèn)題》的總結(jié)報(bào)告中圓滿(mǎn)結(jié)束。這次是校史稱(chēng)得上是“濃墨重彩”的暑期師德培訓(xùn)，雖然很辛苦，但是我們受益良多。

一、以不違背六條禁令和五項(xiàng)承諾為師德底線(xiàn)構(gòu)建“教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”

暑期師德培訓(xùn)，我們以“堅(jiān)守教育理想遵守職業(yè)規(guī)范恪守師德底線(xiàn)” 師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)為載體，在理論學(xué)習(xí)方面。那么些新理念和教育家的話(huà)語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)。教師要有陽(yáng)光心態(tài)，要把自己盡可能多的優(yōu)點(diǎn)帶給學(xué)生，讓自己和學(xué)生都感到溫暖。對(duì)自我?guī)煹碌淖栽u(píng)要選對(duì)參照物，敬業(yè)精神要往上比，生活物質(zhì)上的攀比則要往下比，知足常樂(lè)。教育是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)學(xué)生要遠(yuǎn)近相宜，要?jiǎng)側(cè)岵��?jì)，要幽默風(fēng)趣。師德是有力量的，推動(dòng)了靈魂的前行。將每人“一月細(xì)讀一本書(shū)”的活動(dòng)制度化。

當(dāng)張?jiān)Ｐ吕蠋熢诖笃聊簧铣尸F(xiàn)講座主題的那一刻，我感到了“共情”的魅力，道出了我尋思已久的問(wèn)題------我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸在哪兒？我也曾洋洋灑灑的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可張老師把表象進(jìn)行了概括，這讓我產(chǎn)生了歸屬感，覺(jué)得自己不再是孤單的，在前進(jìn)的路上還有很多戰(zhàn)友。她給出的對(duì)策又是那樣的具體、可操作，又讓我平添了幾分突破瓶頸的動(dòng)力與信心。經(jīng)過(guò)這些天師德的洗禮，我對(duì)“師德”有了新的審視，更加堅(jiān)定的想成為學(xué)生心目中的好老師。師德主要從教師的人格特征中顯示，歷代的教育家的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則，與之相的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。教師的道德素質(zhì)并指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。都把師德高尚的教師學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其、情趣、品行、乃至舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。，可以說(shuō)教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)�！敖處煂�(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”我們以不違背六條禁令和五項(xiàng)承諾為師德底線(xiàn)，以張麗莉老師、聶

品華和身邊的“我喜愛(ài)的好老師”為榜樣，構(gòu)筑師德“防火墻”。

二、我們以張麗莉老師、聶品華老師為榜樣，利用暑期培訓(xùn)了班主任和后備班主任

林崇德教授：“疼愛(ài)的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。暑期培訓(xùn)我們利用兩個(gè)半天選聘并培訓(xùn)了即將上崗的11個(gè)班主任。我們從教師的作用在于“教育”學(xué)生，教會(huì)學(xué)生做人的，學(xué)生高尚的人格入手。如“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義思想，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生進(jìn)取精神，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節(jié)，，“富貴淫，貧賤移，威武屈”的大丈夫品格，信、義、誠(chéng)、達(dá)、禮等優(yōu)秀的人格，這做人的。正如明清之際的思想家孫奇逄所說(shuō)，教人讀書(shū)，要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添守本分平民”。，關(guān)鍵還在于教師本身具備品質(zhì)。學(xué)生對(duì)老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚(yáng)雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者，人之模范也。”

“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！�。張麗莉老師、聶品華老師對(duì)待像“五特”學(xué)生那樣多次違反學(xué)校的紀(jì)律，并產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭的孩子也從不放棄，一次次找他夢(mèng)談心，解除他心里的疙瘩，還經(jīng)常幫他們墊付生活費(fèi)，并在社會(huì)上聯(lián)系熱心人士給予他經(jīng)濟(jì)上的幫助，解決他學(xué)習(xí)上的后顧之憂(yōu)。又比如：外地的學(xué)生雙休不能回家，就會(huì)到張麗莉老師、聶品華家中吃上可口的飯菜。再比如，學(xué)生成績(jī)有所下滑，他們就會(huì)親自輔導(dǎo)他們的功課，利用業(yè)余時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)，督促他們訂正。正是這些平凡小事體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。而熱愛(ài)學(xué)生并一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更難。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、的且血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。愛(ài)是神圣的。愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’”。從理論到身邊榜樣讓新上崗的班主任收獲了“工作儲(chǔ)備”。

三、教育周的學(xué)習(xí)交流堅(jiān)定了我們的職業(yè)光榮和不辱使命的信念

我們感動(dòng)于張麗莉老師、聶品華老師他們用智慧教書(shū)育人，不為名利所動(dòng)。教師要甘愿從書(shū)齋、教室、學(xué)校走，結(jié)束那種自我封閉、自我、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)；崗位，國(guó)情和當(dāng)?shù)亍Ｐ畔�傳遞，把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界；

用辯證唯物論的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察、分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，把握國(guó)內(nèi)外教育改革的。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀(guān)念、人才觀(guān)念、素質(zhì)觀(guān)念、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位，并創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實(shí)踐的，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來(lái)前景。有的教師，能夠預(yù)測(cè)未來(lái)教師的形象，未來(lái)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類(lèi)型，從而站在前瞻性的，構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此不懈追求的奮斗。

所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程不一勞永逸。對(duì)教師而言，最大的挑戰(zhàn)就在于與學(xué)生的矛盾——轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)是在特定的環(huán)境中相才顯示的，即使全校最優(yōu)秀的學(xué)生組成的班級(jí)也同樣有后進(jìn)生。這就迫切需要老師擁有最大的寬容與毅力。并幫助后進(jìn)生的歸因訓(xùn)練；關(guān)注并幫助后進(jìn)生知識(shí)結(jié)構(gòu)；保護(hù)并后進(jìn)生的自尊心。越得的學(xué)生越會(huì)引人注意的舉動(dòng)，做不出正面的舉動(dòng)就離經(jīng)叛道的事�！皭�(ài)莫大于心死�！本芙^用激烈的言行使得學(xué)生泯滅了上進(jìn)的愿望。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以的光芒，照亮的黑暗。”；孔子在于學(xué)生人生理想的過(guò)程中，是贊同曾皙的——“吾與點(diǎn)耳”，他自始至終都在關(guān)注的三個(gè)弟子，只是用的委婉地得出結(jié)論，呼喚學(xué)生的思考、鑒別�！罢d人不倦，可以為師矣！”；讓謹(jǐn)記雨果的一段話(huà)。“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。

四、我們注重了暑期師德師風(fēng)教育周活動(dòng)的實(shí)效性和學(xué)習(xí)形式的多樣性

本次教育周活動(dòng)，我們按要求進(jìn)行集中、分散學(xué)習(xí)， 內(nèi)容豐富，形式多樣，我們把“比訪(fǎng)”工作與該活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，用一天半的時(shí)間，分片包干，走訪(fǎng)每個(gè)學(xué)生家庭，詳實(shí)記錄學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，特別是留守和“五特”學(xué)生建檔，為本學(xué)期教育教學(xué)工作有的放矢開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。另外，我們除了集中的輔導(dǎo)報(bào)告、寫(xiě)心得和個(gè)人總結(jié)，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)校集中進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)考試。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才。人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)上，對(duì)整個(gè)的文明建設(shè)的作用。，把教師道德到社會(huì)向前發(fā)展的來(lái)認(rèn)識(shí)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，靠我們用真情，用汗水，無(wú)私奉獻(xiàn)傳承下去。

201*年8月31日

第三篇：201*暑期師德教育活動(dòng)總結(jié)

201*暑期師德教育周活動(dòng)總結(jié)

——松滋市斯家場(chǎng)中學(xué)

為認(rèn)真貫徹鄂教師［201*］8號(hào)、松教函［201*］62號(hào)、松教發(fā)［201*］45號(hào)等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，努力構(gòu)建一支適應(yīng)新時(shí)代現(xiàn)代化教育需要的師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師和管理干部隊(duì)伍。我校根據(jù)上級(jí)安排，認(rèn)真開(kāi)展了暑期師德教育周活動(dòng)，收到了較好效果，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)建全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作。專(zhuān)門(mén)成立了“201*年暑期師德教育周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)文道遠(yuǎn)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)周志春、江傳華、黃顯武任副組長(zhǎng)，成員有尤運(yùn)華、鄭名平、吳華平、王同進(jìn)、易青華、鄭聯(lián)芳等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，尤運(yùn)華兼任辦公室主任。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了師德教育周活動(dòng)方案，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及責(zé)任人作了細(xì)致安排。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案，文校長(zhǎng)在會(huì)上為教師提出了具體要求，并決定將師德教育周的學(xué)習(xí)情況納入績(jī)效考核。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，實(shí)效顯著。

本次師德教育周活動(dòng)我校主要開(kāi)展了兩次項(xiàng)活動(dòng)。一是“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)做標(biāo)兵”的活動(dòng)，二是“課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)”。在形式

上既有集中學(xué)習(xí)，又有分散學(xué)習(xí)，也有討論交流，更有實(shí)踐活動(dòng)，確保了教育實(shí)效。

在“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)做標(biāo)兵”的活動(dòng)中，當(dāng)老師們聽(tīng)到汪金權(quán)老師22年來(lái)10多萬(wàn)元的工資大部分都被他資助給了學(xué)生，而自己依然住在簡(jiǎn)陋的超乎想象的毛坯房中時(shí)，老師們禁不住熱淚盈眶，被他的感人舉措深深打動(dòng)。當(dāng)知道桂賢娣老師將自已的全部的愛(ài)獻(xiàn)給天真可愛(ài)的兒童時(shí)，有老師悄悄地低下了頭。集中學(xué)習(xí)后，老師們紛紛反省自己在平時(shí)工作中的不足，都表示在今后的教育工作中，將扎根基層，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，真正做一名無(wú)愧于人民的教師。

在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校教師克服重重困難，家家到，戶(hù)戶(hù)落，真正做到了“六必進(jìn)、六必到、六必訪(fǎng)”。文校長(zhǎng)親自下小堰垱村與村干部一同完成走訪(fǎng)任務(wù)，然后又參加了文家河與雞籠觀(guān)村的走訪(fǎng)。周校長(zhǎng)負(fù)責(zé)舞龍山村，每天起早貪黑，摩托車(chē)胎破了就步行到學(xué)生家中。彭先權(quán)老師家在建房子，而且分配的走訪(fǎng)人數(shù)又多，住戶(hù)零散，他毫不猶豫地把家事安排給妻子，自己走村串戶(hù)，一個(gè)學(xué)生家庭也沒(méi)落下。王同進(jìn)老師駕自已的愛(ài)車(chē)走訪(fǎng)，車(chē)漆刮了，車(chē)門(mén)擦壞了也沒(méi)有抱怨，認(rèn)真走完了每一戶(hù)。雷新老師走訪(fǎng)時(shí)，看見(jiàn)六年級(jí)畢業(yè)生梅楊俊一人在家中抽水抗旱，便幫他安水泵，接電源。還有很多老師自己無(wú)車(chē)，近處的家庭就步行，較遠(yuǎn)的家庭就自己租摩的走訪(fǎng)，這樣的事例真是不勝枚舉。一段時(shí)間下來(lái)，老師們臉曬黑了，腿走跛了，卻仍然面帶

欣喜的向校長(zhǎng)匯報(bào)：“這樣的活動(dòng)要長(zhǎng)期開(kāi)展，這樣的活動(dòng)的確對(duì)以后的教學(xué)工作幫助太大了”。

三、過(guò)程監(jiān)管?chē)?yán)格，資料整理齊全。

為了將本次暑期師德教育周活動(dòng)落實(shí)到位，學(xué)校印了考評(píng)表，對(duì)各項(xiàng)工作，各個(gè)環(huán)節(jié)予以評(píng)價(jià)。每次集中學(xué)習(xí)時(shí)都要打兩次考勤，凡是缺勤的都將受到處罰。每位教師的師德教育小結(jié)、家訪(fǎng)手記、學(xué)生基本信息表等資料，學(xué)校行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)檢查，無(wú)一名教師借故不教，或敷衍了事。

此次師德教育活動(dòng)，讓我校教師思想上受到了深刻的洗禮，對(duì)今后的教育教學(xué)工作必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，我校工作將在此基礎(chǔ)上邁向更高臺(tái)階。

第四篇：開(kāi)展師德教育活動(dòng)月情況總結(jié) 201*年

開(kāi)展師德教育活動(dòng)情況總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促(感謝訪(fǎng)問(wèn)公文素材庫(kù)m.hmlawpc.com)進(jìn)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展，我系按照學(xué)院黨委的要求，結(jié)合我系實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題�，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹師德建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)思想組織好師德集中教育活動(dòng)

1、加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。我系專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子黨政聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，成立了師德集中教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照師德集中教育活動(dòng)總體工作要求，圍繞學(xué)校工作方案，結(jié)合我系教學(xué)和學(xué)生工作的實(shí)際情況，定出目標(biāo)要求和責(zé)任落實(shí)，制定了我系開(kāi)展本次活動(dòng)的具體活動(dòng)方案。

2、組織全體教工積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全系教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，切實(shí)把大家的思想統(tǒng)一到學(xué)院的工作要求上來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為，形成“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的優(yōu)良作風(fēng)。

3、聯(lián)系實(shí)際，著力查找并解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。按照師德集中教育活動(dòng)工作方案的要求，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位和個(gè)人的思想道德實(shí)際，對(duì)照教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔 1

從教、為人師表等方面的情況，認(rèn)真查擺個(gè)人在踐行職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地制定整改措施。通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教，發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)、師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以改進(jìn)。

二、對(duì)照師德規(guī)范，查擺存在的問(wèn)題和原因

1、以學(xué)生為本的服務(wù)意識(shí)不夠。有的教師缺乏愛(ài)心，不能用教師應(yīng)具備的道德風(fēng)范去影響教育學(xué)生，重言傳輕身教；有的教師不愿意擔(dān)任班主任工作，怕負(fù)責(zé)任、怕麻煩；在學(xué)生面前放不下架子，對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)生硬，不能正確對(duì)待師生關(guān)系；有的班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)識(shí)，不了解，開(kāi)展工作不主動(dòng)、不及時(shí)等。

2、部分教師教學(xué)過(guò)程中教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真。部分教師存在備課不充分，教學(xué)材料攜帶不齊全，授課方法沉悶，課堂互動(dòng)較少，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，不維持課堂紀(jì)律；作業(yè)批改、考試閱卷等教學(xué)過(guò)程中存在不規(guī)范現(xiàn)象；有的教師之教書(shū)不育人，和學(xué)生談心交流不到位。

3、學(xué)術(shù)研究氛圍不濃，教科研成果欠缺。部分教師處理不好教學(xué)和科研的關(guān)系，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度，不能靜下心來(lái)搞研究教科研成果沒(méi)有較大、較深的突破；缺乏教科研工作計(jì)劃，科研工作被動(dòng)。

4、創(chuàng)新意識(shí)不到位。在學(xué)生管理和服務(wù)過(guò)程中，創(chuàng)新性工作開(kāi)展的少，應(yīng)付多。缺少總體思路，自我要求不高，滿(mǎn)足于工作現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的管理模式很依順，不能主動(dòng)動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。

三、整改措施

一是，要充分發(fā)揮教師在師德建設(shè)中的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)多種措施促使教師在師德建設(shè)過(guò)程中不斷“自我教育、自我管理、自我完善”，改變當(dāng)前由學(xué)校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況。

二是，要探索形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成“經(jīng)常抓、抓經(jīng)�！钡臓顟B(tài)。在進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，要把師德建設(shè)與紀(jì)律教育、師資隊(duì)伍建設(shè)等常規(guī)教學(xué)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，使廣大教師的思想道德、教風(fēng)建設(shè)融入日常教學(xué)工作之中，使之成為經(jīng)�；�的狀態(tài)，這是師德建設(shè)能否取得長(zhǎng)期實(shí)效的關(guān)鍵所在。

三是，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值取向，增強(qiáng)教師的優(yōu)越感。做一行愛(ài)一行，給教職工提供一些參加有意義活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性，培養(yǎng)教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài)。自尊自重、為人師表，為人正直、作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己、寬厚待人，努力培養(yǎng)高尚的人格和情操；關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導(dǎo)文明禮貌語(yǔ)言，不說(shuō)粗俗語(yǔ)言，不說(shuō)有辱學(xué)生人格的語(yǔ)言；文明執(zhí)教，儀表端莊、舉止文明、服飾整潔得體、樸素大方，注重教師的職業(yè)形象。

四是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照師德規(guī)范的基本要求，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，練好基本功；認(rèn)真鉆研教材和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉教育教學(xué)大綱，提高教學(xué)技能。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做教育教學(xué)專(zhuān)家。

總之，師德建設(shè)是教育工作的永恒主題，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德建設(shè)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中具

有十分重要意義。我系通過(guò)這次開(kāi)展加強(qiáng)師德建設(shè)教育活動(dòng)，取得了一定的成效，也促進(jìn)了教學(xué)和管理各項(xiàng)工作的良性發(fā)展。我們將進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)的成果，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力提高全系教職工的思想道德水平，為建成合格本科院校做好各項(xiàng)工作。

201*年10月8日

第五篇：學(xué)校師德教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校師德教育活動(dòng)總結(jié)

201*年，我校以課堂教學(xué)模式改革為契機(jī)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，扎實(shí)開(kāi)展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為主題的師德教育活動(dòng)，活動(dòng)以“五抓五強(qiáng)”貫穿始終，即：抓教育，強(qiáng)觀(guān)念；抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識(shí)；抓活動(dòng)，強(qiáng)氛圍；抓整改，強(qiáng)實(shí)效；抓總結(jié)，強(qiáng)提高�，F(xiàn)將我校師德教育活動(dòng)工作總結(jié)如下。

一、抓教育，強(qiáng)觀(guān)念

觀(guān)念決定行動(dòng)，思路決定出路。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線(xiàn)教師的事，而是全校教職工的事。所以，我校的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開(kāi)始。成立了我校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，全體校領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫(xiě)出了個(gè)人師德學(xué)習(xí)體會(huì)和整改方案。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對(duì)不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來(lái)看待的情況，在活動(dòng)開(kāi)展之初，我校就加強(qiáng)了這方面的教育，在師德教育動(dòng)員會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會(huì)中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能關(guān)愛(ài)學(xué)生；只有干一行、受一行、專(zhuān)一行、精一行，才能擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識(shí)

學(xué)習(xí)是保持進(jìn)步的法寶。活動(dòng)中，我們主要抓了以下四項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化全體教職工師德意識(shí)。

1、黨支部書(shū)記圍繞師德師風(fēng)建設(shè)做了專(zhuān)題報(bào)告，全體教師受益匪淺，極大地提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

2、校長(zhǎng)在每周一的例會(huì)上，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，省、市教育工作會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。

3、教學(xué)副校長(zhǎng)結(jié)合“六五”普法，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，以及《遼源市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》等法規(guī)，充分實(shí)現(xiàn)了依法治校和以德治校的有機(jī)結(jié)合。

4、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。我們用辦專(zhuān)欄的形式向全體教師宣傳了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。同時(shí)，還積極樹(shù)立身邊的典型，用身邊的感動(dòng)激勵(lì)教師忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)。并以學(xué)�！白钍軐W(xué)生歡迎教師”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)我校***、***等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，全校師生獲得了心靈的感動(dòng)，反響強(qiáng)烈。

5、抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄和心得體會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教職工都已經(jīng)上交了2000字以上的學(xué)習(xí)心得。****、***、***、***四位老師還撰寫(xiě)了高質(zhì)量的師德論文。

三、抓活動(dòng)，強(qiáng)氛圍

我們從抓好五項(xiàng)活動(dòng)入手，充實(shí)和強(qiáng)化師德教育活動(dòng)的載體，營(yíng)造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動(dòng)中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。

1、開(kāi)展師德大討論活動(dòng)。5月23日，我校組織召開(kāi)了全體教職工師德討論會(huì)。大會(huì)由黨支部書(shū)記主持，會(huì)上，有***等8名教師作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自身工作實(shí)際深入分析了師德問(wèn)題，有的說(shuō)師德教育的基本要求是愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)，有的談了教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)問(wèn)題，有的分析了教師的情感育人問(wèn)題，有的闡述了民辦高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，更加高度重視師德教育問(wèn)題等等，會(huì)議熱烈，成效顯著。此外，我校還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績(jī)等三場(chǎng)討論會(huì)。

2、開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。

學(xué)校對(duì)照新頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，分年級(jí)組織教師進(jìn)行了開(kāi)展了“五查五看”活動(dòng)。

一查教書(shū)育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。

二查愛(ài)崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想和馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。

三查關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

四查為人師表情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問(wèn)題。

五查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀(guān)念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問(wèn)題。

3、開(kāi)展“最受學(xué)生歡迎教師”評(píng)選活動(dòng)。

“最受學(xué)生歡迎教師”評(píng)選活動(dòng)是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，我校以此為契機(jī)，把它當(dāng)成師德教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，號(hào)召全體教師“深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，爭(zhēng)最受學(xué)生歡迎的人民教育”。此次評(píng)選活動(dòng)，我們組織全校學(xué)生進(jìn)行了兩輪投票，第一輪投票由各班級(jí)進(jìn)行民主推薦，產(chǎn)生了***等12名候選人。第二輪由工會(huì)組織在各班級(jí)對(duì)12名候選人的情況和事跡進(jìn)行廣泛深入宣傳，并組織學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了***等三位同志參加全校的“最受學(xué)生歡迎教師”評(píng)選。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓教師受到了教育，同時(shí)也喚起了我校全體學(xué)生的尊師重教意識(shí)。

4、在任課教師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校開(kāi)展的師德教育活動(dòng)和學(xué)生中存在的文明守紀(jì)和做人問(wèn)題，我校在全體教師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合，應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛(ài)與和諧。具體要求全體教師做到三點(diǎn)：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強(qiáng)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時(shí)糾正學(xué)生不文明和違紀(jì)行為。全體教師以身作則，對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀(jì)和不文明行為進(jìn)行了及時(shí)引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問(wèn)題、上課玩手機(jī)和吃零食問(wèn)題等都得到了及時(shí)引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了***等三位老師的教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀(guān)念，提高服務(wù)能力和水平。

5、在學(xué)生中開(kāi)展尊師重教活動(dòng)。我校注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項(xiàng)活動(dòng)相輔相成，特別是針對(duì)學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求政教處、團(tuán)委組織了尊師重教主題班會(huì)，提出學(xué)校出現(xiàn)的違背尊師的現(xiàn)象，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中尊師的

行為，頌揚(yáng)教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動(dòng)成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情，有效地促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行�，F(xiàn)在，我校學(xué)生上課守紀(jì)和見(jiàn)到老師問(wèn)好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識(shí)得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專(zhuān)題學(xué)生座談會(huì)及教學(xué)信息反饋員座談會(huì)，并對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、抓整改，強(qiáng)實(shí)效

抓好整改，提高我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)微型機(jī)活動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，建立我校師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，是我校師德教育活動(dòng)的目的。

1、完成了個(gè)人整改。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教職工都寫(xiě)出了《個(gè)人師德整改方案》。他們的整改方案認(rèn)識(shí)深刻，切合實(shí)際，操作性強(qiáng)，為有針對(duì)性地長(zhǎng)期做好自身師德教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動(dòng)開(kāi)展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《十七中學(xué)師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)整改內(nèi)容，七個(gè)整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認(rèn)識(shí)，建立健全相應(yīng)機(jī)制，要求教師既要教書(shū)更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認(rèn)真將師德內(nèi)化。這是我校持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。

3、制定了《十七中學(xué)教職工師德師風(fēng)年度個(gè)人考評(píng)細(xì)則》。在活動(dòng)開(kāi)始之初，我校起草了《細(xì)則》，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們廣泛

征求了教職工的意見(jiàn)，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男抻�，現(xiàn)已定稿，為我校今后抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。

五、抓總結(jié)，強(qiáng)提高

通過(guò)“五抓五強(qiáng)”措施的有效實(shí)施，確保了我校師德教育活動(dòng)既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時(shí)還特別突出了“以人為本，以法治校”的教育亮點(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。我們堅(jiān)信：只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定會(huì)建設(shè)一支思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心的一流的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！

**中學(xué)黨支部

201*年7月12日

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