第一篇：“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動工作總結(jié)

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[201*]12號）文件的要求，按照教育局黨委要求，經(jīng)過2個月的時間，我校在干部教師中開展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動。現(xiàn)總結(jié)如下；

一、精心組織，確保了教育整頓落到實(shí)處

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視集中教育整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實(shí)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校召開了動員大會，學(xué)校姜校長作了動員報(bào)告。動員報(bào)告緊密聯(lián)系教學(xué)工作的實(shí)際，找準(zhǔn)了干部教師作風(fēng)方面存在的突出問題，具有很強(qiáng)的針對性，在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際，制定了《關(guān)于干部教師作風(fēng)整頓的實(shí)施意見》，對整個活動的目的要求、方法步驟、重點(diǎn)內(nèi)容等做出了具體安排，(更多請關(guān)注Wm.hmlawpc.com)細(xì)化了階段目標(biāo)和內(nèi)容，確保了活動環(huán)環(huán)相扣、落到實(shí)處。

（二）圍繞主題，深化學(xué)習(xí)

一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。按《實(shí)施意見》要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把學(xué)習(xí)教育貫穿整風(fēng)始終。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神，學(xué)習(xí)xx在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時的講話、《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)讀本》以及有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要論述、重要文件、制度規(guī)章和正反面案例等，重點(diǎn)是市委十二屆四次全會、人大政協(xié)“兩會”、經(jīng)濟(jì)工作會議精神、杜君河同志在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話，“四城聯(lián)創(chuàng)”、“作風(fēng)效能提升年”活動有關(guān)文件。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、座談討論與專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合，形成了互動學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開展了“反對官僚主義、堅(jiān)持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專題討論。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格點(diǎn)名、簽到制度，定期檢查讀書筆記，營造了人人參學(xué)，個個向?qū)W的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。教育整頓活動設(shè)立了意見箱、公開了舉報(bào)電話、發(fā)放了征求意見表、召開了座談會，多種方式立體征求群眾的意見，對征求到的意見，認(rèn)真梳理后及時進(jìn)行了反饋。這些意見，為有的放矢整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫專題評議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進(jìn)上添措施。三是相互評議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級點(diǎn)、眾人幫”的方式，召開了專題評議會。校長帶頭進(jìn)行自我批評，干部教師之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開展評議，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過場。

（四）立說立行，邊整邊改

針對存在的問題，立說立行，邊整邊改。對于熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，按照“有什么問題，解決什么問題”、“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則，制定了切實(shí)可行的整改方案，分門別類逐個解決存在問題。對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時間改的，明確了整改時限和責(zé)任人。注重近期、中期、長期整改相結(jié)合，落實(shí)整改和推動工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。努力樹立服務(wù)教學(xué)的良好形象。

二、做到“四比”，確保了教育整頓質(zhì)量

一比工作效率。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評價上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

二比落實(shí)。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度，以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷，比立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比嚴(yán)格獎懲抓落實(shí)的機(jī)制；比“一二三八”工作思路的落實(shí)；比對局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進(jìn)行了逐層分解，是否責(zé)任到人、目標(biāo)到人、落實(shí)到位；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說到做到的實(shí)際行動。

三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問題的能力；比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級以上榮譽(yù)、被認(rèn)定的教育教學(xué)成果多少。

四比實(shí)績。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點(diǎn)工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重，比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭優(yōu)”取得的成績。

三、注重實(shí)效，確保了整風(fēng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)

1、進(jìn)一步完善了學(xué)校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等制度機(jī)制，強(qiáng)化干部教師個人在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面的自覺性。

2、強(qiáng)化工作作風(fēng)紀(jì)律。強(qiáng)化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀(jì)律，按時上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等；工作做到服務(wù)效能高效。

3、塑好學(xué)校整體形象。根據(jù)學(xué)校的具體情況，查找了在推進(jìn)示范市創(chuàng)建工作的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、節(jié)奏，堅(jiān)持提升質(zhì)量不動搖和牢固樹立教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務(wù)實(shí)高效廉潔自律等方面存在的問題和不足，進(jìn)一步剖析根源，明確整改方向。

4、學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評價上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

5、抓好了落實(shí)。能以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)，以高度的責(zé)任抓落實(shí)，形成立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，制定高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格獎懲抓落實(shí)的機(jī)制；服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。

6、形成了良好的創(chuàng)新機(jī)制。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭優(yōu)”。以取得良好取得的成績。

第二篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動總結(jié)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動開展以來，我有了新的認(rèn)識，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價值觀問題，教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進(jìn)的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時代要求的人才。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為言傳身教的典范

克服個人主義，樹立無私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”�？朔�自由主義，樹立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹立對組織、對他人、對個人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個品德高尚的人；對待學(xué)生，嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，如春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教育能手

不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完

善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，認(rèn)真做好本職工作、始終具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺階。要有創(chuàng)新意識。當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動總結(jié)

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動總結(jié)

在這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動中，我校結(jié)合學(xué)區(qū)《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求，第一階段組織班子成員會和全體教師學(xué)習(xí)了這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動的有關(guān)文件，第二階段全體教師根據(jù)文件認(rèn)真開展了對照檢查，通過開展批評與自我批評，虛心聽取各方面意見，我們找出了學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題，第三階段，針對我校存在的這些問題，班子成員和全體教師認(rèn)真分析了問題的根源，性質(zhì)和問題的發(fā)生機(jī)理，確定了問題的癥結(jié)和整改的措施，徹底解決了我校幾年來懸而未決的問題。這次整改提高了全體教師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了大家為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念，我校教師的精神風(fēng)貌為之煥然一新�，F(xiàn)將我校開展整頓活動的情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會文件精神

在第一階段的學(xué)習(xí)中，全體教師學(xué)習(xí)了《磐安學(xué)區(qū)關(guān)于開展黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動的實(shí)施方案》，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)了《實(shí)施方案》所規(guī)定的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等文件法規(guī)，全體教師積極參與，在學(xué)習(xí)

中，人人都能認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真做筆記。在集中討論中，全體教師發(fā)言具有針對性，客觀準(zhǔn)確。在整個學(xué)習(xí)過程中教師無遲到早退現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，全面完成了黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動第一階段的任務(wù)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了凝聚力，收到了理想的效果。

二、查擺問題，自我剖析

在第二階段，我們結(jié)合天水替考案件認(rèn)真分析了問題的思想根源和和直接后果。天水替考現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，其原因是多方面的，但主要原因是個別人放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識趕不上，不能與時俱進(jìn)，于是信念和宗旨意識淡薄，思想消沉、工作不思進(jìn)��；法紀(jì)觀念淡薄，行為散慢，松松垮垮，工作上原則性不強(qiáng)，掰不開情面，馬馬虎虎。我們學(xué)校出現(xiàn)的那些問題，從根子上說，也是放松了學(xué)習(xí)，認(rèn)識趕不上，不能與時俱進(jìn)，和天水替考案有一定的共同性。雖然和天水替考案件相比我校存在的問題是一些小問題，而且只牽涉到學(xué)校工作的個別方面，但是性質(zhì)是嚴(yán)重的，長此發(fā)展下去將會影響到我校整體的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，影響到我校教育事業(yè)規(guī)范化、制度化、法制化的進(jìn)程，進(jìn)而影響到我校的社會形象，影響我們磐安教育界的整體形象。

在這一階段，我校教師從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、立黨為公、執(zhí)政為民的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識到這次整頓活動的重要性、必要性和重大意義；清醒的認(rèn)識到在紀(jì)律作風(fēng)、教

育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)和制度落實(shí)等方面確實(shí)存在著一些問題。如重點(diǎn)崗位履行職責(zé)方面、教具配置和使用方面、一年級招生工作方面都存在著這樣那樣的一些不足。

三、鞏固提高，整章建制

在第三階段，我校教師在客觀方面重新審視了問題出現(xiàn)的機(jī)理。大家認(rèn)為，學(xué)校的規(guī)章制度方面基本上是健全的，而且有一定的前瞻性；問題的出現(xiàn)主要是制度執(zhí)行不力，在規(guī)章制度的實(shí)施這個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題。學(xué)校班子成員和教師們都明確表示，今后一定要努力學(xué)習(xí)，確保思想認(rèn)識與時俱進(jìn)，增強(qiáng)服務(wù)大局的意識；在值周工作方面以及學(xué)校工作的各個方面，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事，增強(qiáng)工作的原則性；加強(qiáng)紀(jì)律觀念和法制觀念，以法治教，依法治校，徹底消除辦學(xué)行為不規(guī)范的問題；保持政令暢通，做到職責(zé)分明，有令必行，令行禁止。

我校結(jié)合實(shí)際，針對第二階段查找出的這些問題深入開展思想政治教育，突出重點(diǎn)，突出整改，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，規(guī)范了教育管理行為，健全落實(shí)制度，著力構(gòu)建加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，使各項(xiàng)工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

四、努力方向

1、繼續(xù)完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為；

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保持教師思想道德的純潔性和工作

作風(fēng)的先進(jìn)性；

3、強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制，確保履行職責(zé)。

經(jīng)過這幾個階段的學(xué)習(xí)整改，全體教師的認(rèn)識提高了，工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，參加學(xué)習(xí)和會議積極了；學(xué)校班子成員和全體教師都表明了改正錯誤，糾正問題的決心；全體教師一致表示，借這次干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的東風(fēng)，在我校真正形成用制度管事、靠制度辦事、靠制度管人的長效機(jī)制，把我校的辦學(xué)水平提高到一個新的水平。

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動總結(jié)

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

第四篇：廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動工作總結(jié)

廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動

工 作 總 結(jié)

干部作風(fēng)集中整頓活動開展以來，我校認(rèn)真按照《窯店鎮(zhèn)教育辦干部作風(fēng)集中整頓活動實(shí)施方案》的文件和相關(guān)會議精神為指針，根據(jù)教育辦的安排部署，結(jié)合我校教育教學(xué)、教師思想工作實(shí)際，在全體教師中扎實(shí)認(rèn)真地開展了本次活動�，F(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、基本情況

1.結(jié)合教育辦文件精神，我校制定了《窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動實(shí)施方案》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時召開了專題動員會，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育辦暨學(xué)校制定的作風(fēng)整頓實(shí)施方案。要求全體教師提高思想認(rèn)識，切實(shí)改變工作作風(fēng)，積極參與活動，并認(rèn)真撰寫筆記和心得體會。

2.本次活動共分四個階段進(jìn)行，以學(xué)習(xí)教育、整改提高貫穿始終。2月29日—3月10日為第一階段：動員宣傳階段，學(xué)校通過校園廣播、標(biāo)語、宣傳專欄、黑板報(bào)、班報(bào)等多種形式廣泛宣傳動員，努力營造教職工干部作風(fēng)集中整頓活動的濃厚氛圍。3月10日—4月5日為第二階段：自查自糾階段，學(xué)校面向師生、家長征集書面意見，真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地分析和查找我校教師在作風(fēng)等方面存在的問題。4月6日—5月31日為第三階段：整改提高階段，每位教職工通過自我剖析查找出來的問題，制定了切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。6月1日—6月20日為第四階段：總結(jié)階段，一是進(jìn)行自查驗(yàn)收。全體教師對照自查整改目標(biāo)措施，深刻分析自身的 1

整改落實(shí)情況，并向?qū)W校予以書面總結(jié)。二是在自查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，學(xué)校對整頓活動進(jìn)行全面總結(jié)，并向全體教師通報(bào)，將總結(jié)上報(bào)教育辦。

二、主要做法及取得的成效

1.廣大教師首先轉(zhuǎn)變思想觀念，提高政治覺悟認(rèn)識�；顒娱_展以來，學(xué)校及時組織教師學(xué)習(xí)省委王書記在全省第十二次黨代會上的講話、縣委李書記在全縣干部作風(fēng)集中整頓會議上的講話、趙局長開學(xué)例會主題講話精神，《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，《涇川縣教職工管理暫行辦法》等規(guī)章制度。學(xué)習(xí)方式主要采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并及時認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會。本次活動中人均撰寫筆記5000余字。通過學(xué)習(xí)，全體教師堅(jiān)定了工作信念，積極行動起來，努力辦好人民滿意的教育。

2.認(rèn)真查找了自身存在的問題，及時提出了解決問題的措施。學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，又進(jìn)行了自查自糾階段，廣大教師詳細(xì)查找了自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，對于自查自糾不深刻的同志，又進(jìn)行了互查互糾，切實(shí)將存在的問題揭擺出來，并撰寫了書面自查自糾材料，同時根據(jù)個人的問題制定了詳細(xì)的整改措施。通過本階段的整改，大部分教師做到了愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表，潛心教書育人、熱愛學(xué)生；以為學(xué)生、家長、社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目的，教育教學(xué)工作中注意自身言行文明、作風(fēng)務(wù)實(shí)，講求無私奉獻(xiàn)的精神。

3.結(jié)合實(shí)際，整改落實(shí)。對于在這次活動中查找出來的問題，學(xué)校要求全體教師細(xì)致梳理，具體問題具體分析，加強(qiáng)整改措施

的落實(shí)工作。對照自身工作態(tài)度、教育教學(xué)、工作成效和生活細(xì)節(jié)回頭看；通過整改，全體教師的作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變，師德修養(yǎng)加強(qiáng)了，工作的主動性增強(qiáng)了，教學(xué)常規(guī)工作堅(jiān)持了。

4.為人師表，樹立良好形象。通過本次活動，我們認(rèn)識到了教師的職業(yè)肩負(fù)的重大使命，我們不能忘了自己的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身！

三、存在問題

本次活動雖然成果顯著，但是我們的工作仍舊存在一些問題：

1.部分教師的教學(xué)方法單一，教學(xué)質(zhì)量低下。對新課改的理解和認(rèn)識還不到位，不深刻。不及時進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，知識陳舊，難以滿足工作需求；和教師之間的教學(xué)研討、交流次數(shù)偏少，不注意借鑒學(xué)習(xí)他人的良好做法。

2.個別教師工作時間娛樂、上網(wǎng)。甚至影響到所代科目教育教學(xué)質(zhì)量，制約了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.工作中缺乏創(chuàng)新意識，教育教學(xué)研究欠缺。平時未能很好地根據(jù)學(xué)校教情、學(xué)生學(xué)情及時總結(jié)教學(xué)，研究改進(jìn)方法；致使方法單一，效率低下，影響質(zhì)量提升。

綜上所述，我們將繼續(xù)扎實(shí)認(rèn)真地開展本次干部思想作風(fēng)整頓活動，努力將我校的教育教學(xué)工作做得更好。

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)

二ｏ一二年六月十四日

第五篇：黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動工作總結(jié)

天水市麥積區(qū)史志辦公室

黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動

工 作 總 結(jié)

為了把“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動”各階段的任務(wù)落到實(shí)處，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開展黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，我辦全面開展了黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動。主要做了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確思想，做好了統(tǒng)籌兼顧。

一是成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了切實(shí)加強(qiáng)我辦黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保紀(jì)律作風(fēng)教育活動扎實(shí)有效開展，成立了以主任蔡甦組長、支部書記王世錄副組長的天水市麥積區(qū)史志辦公室紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是明確了指導(dǎo)思想�！耙渣h的十七大精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法觀念為重點(diǎn)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為根本，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，剖析解決問題，健全完善制度，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)解決黨員干部在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，正真達(dá)到嚴(yán)肅法紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)的目的，推動全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展�！钡闹笇�(dǎo)思想。

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三是抓好了各個階段、各個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作，解決好了當(dāng)前工作與教育整頓活動統(tǒng)籌兼顧的關(guān)系。認(rèn)真剖析存在的突出問題，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，切實(shí)增強(qiáng)了教育整頓活動的針對性和實(shí)效性。對照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，深入查找在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，做到了邊查邊改，即知即改。進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了以法紀(jì)約束、用制度管理、按制度辦事的長效機(jī)制。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻剖析，做好了整改提高。

一是認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了黨員干部的思想認(rèn)識。組織黨員干部著重學(xué)習(xí)了黨的十七大精神和胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中華人民共和國公務(wù)員法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中共天水市麥積區(qū)委辦公室、天水市麥積區(qū)人民政府辦公室關(guān)于對201*年普通高校招生考試替考作弊案件有關(guān)情況的通報(bào)》等法規(guī)和文件。并不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講求方式方法，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)與組織專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育與搞好當(dāng)前工作相結(jié)合，個人自學(xué)與解決問題相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，堅(jiān)定了信心和決心，充分調(diào)動了黨員干部參與紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的積極性、主 - 2 -

動性，為黨員干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的深入開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是深刻剖析，切實(shí)可行的抓好了批評與自我批評。每位黨員干部結(jié)合《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求，集中時間，認(rèn)真開展對照檢查，找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的主要問題。對查找出的問題和案例進(jìn)行深入剖析，通過多種渠道、多種形式廣泛征求和聽取各方面的意見建議。通過召開專題民主生活會和組織生活會，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，認(rèn)真開展批評與自我批評。并認(rèn)真剖析自身存在的問題，虛心聽取各方面的意見，把自我剖析、查擺問題的落腳點(diǎn)放在堅(jiān)定理想信念和宗旨意識上，放在遵紀(jì)守法、依法行政上，放在增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力上，放在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動工作發(fā)展創(chuàng)新上。

三是查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合自我剖析查找出的意見建議，制定出了整改方案。針對要整改的問題，明確整改思路，靠實(shí)整改責(zé)任，確定整改時限。把整改與學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)結(jié)合起來，與解決突出問題結(jié)合起來，與整章建制結(jié)合起來。對于制度過時或不完善的，盡快做了修改充實(shí)完善；對于空白缺失的，盡快建立健全；對于有制度但沒有執(zhí)行或執(zhí)行不好的，查找了原因，采取措施，確保順利執(zhí)行。通過這次黨員干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動，使我辦正真形成了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管 - 3 -

人的長效機(jī)制。

三、突出重點(diǎn)，嚴(yán)格要求，確保了整頓活動的成效。 一是重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)方面。注重結(jié)合各自實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，采取多種方式和手段，調(diào)動黨員干部的積極性，發(fā)揮主動性，激發(fā)創(chuàng)造性，進(jìn)而增強(qiáng)講操守、重品行、作表率的意識，掀起講政治、講紀(jì)律、講效能的熱潮，著重確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。并不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)效性。把學(xué)習(xí)貫穿集中教育整頓活動的始終，采取自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，安排集中學(xué)習(xí)時間7次，每次不少于2小時。在學(xué)習(xí)的同時開展專題討論，堅(jiān)持邊學(xué)邊改。切忌學(xué)改脫崗和“兩張皮”的現(xiàn)象。每位黨員干部撰寫心得體會一篇，學(xué)習(xí)筆記一萬余字。確保了黨員干部的參學(xué)率達(dá)到95％以上。

二是重點(diǎn)嚴(yán)明組織紀(jì)律。首先堅(jiān)持抓好了自查自糾，緊密結(jié)合自身實(shí)際，各自相互進(jìn)行系統(tǒng)分析和比較，把存在的問題和隱患查深、查透、查清，糾改徹底。第二，要嚴(yán)明了組織紀(jì)律，對工作時間、工作效率等方面存在的隱患排查不力、突出問題整改不認(rèn)真、責(zé)任處理不到位，甚至欺上瞞下、包庇袒護(hù)、頂風(fēng)違紀(jì)的，做到了嚴(yán)肅追究責(zé)任。確保了全體黨員干部的組織紀(jì)律性。

總之，通過黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動的不斷深入開展，進(jìn)一步提高了我辦黨員干部的政治素質(zhì)，不斷增 - 4 -

強(qiáng)服務(wù)大局的自覺性、開展工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性、抵制歪分邪氣的堅(jiān)定性。使每位黨員干部嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)工作制度，自覺強(qiáng)化紀(jì)律觀念，在工作中顧大局、識大體、講規(guī)矩、講紀(jì)律，切實(shí)做到紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔自律。在工作中忠于職守、公道正派、廉潔自律；在生活中重生活品行，做到樸實(shí)正派、不貪錢色、情趣健康、謹(jǐn)慎交友。不管做什么事都有以身作則，率先垂范，堅(jiān)持淡泊名利、秉公用權(quán)、求真務(wù)實(shí)，切實(shí)做到依法辦事，依照規(guī)章制度辦事，努力建設(shè)一支勤政廉政、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的黨員干部隊(duì)伍。

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