第一篇：姜各莊初中201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)材

姜各莊初中xx年～201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作正在以縣局工作會(huì)議精神和我鎮(zhèn)教育組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實(shí)作地做好工作，并已初見成效。下面僅就我校教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方法措施等情況，向領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、教學(xué)管理方面：

我們姜各莊初中的整體管理原則是：目標(biāo)、制度、規(guī)范、自覺、和諧、高效。本學(xué)期我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的突破口，對(duì)教學(xué)工作全面加強(qiáng)管理，我們的主要方法、路子是：

1、教學(xué)管理：

學(xué)期初，我們完善了《姜各莊初中教學(xué)常規(guī)管理方案》、《教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《教師工作量化評(píng)分細(xì)則》等管理制度。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。

我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，要按學(xué)校統(tǒng)一印制的教案格式，備詳細(xì)教案。各年級(jí)組都必須做到“六個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、每月一試和教學(xué)目標(biāo)。

我們對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議；⑵、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

我們對(duì)“學(xué)困生”的管理措施是：⑴、建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；⑵、任課教師必須熟悉任課班中的后進(jìn)生，教學(xué)時(shí)要求體現(xiàn)洋思中學(xué)“兵教兵”的教學(xué)模式，以幫助“學(xué)困生”；⑶、教師要利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；⑷、經(jīng)常與后進(jìn)生談心，只要他們有所進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的檢查，隨堂聽課外，我們還加強(qiáng)了過(guò)程管理。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，包括：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施）。

2、教師管理：

本學(xué)期，我校按照縣局的工作思路，嘗試并實(shí)施了“四率一分”及教學(xué)能力綜合考評(píng)的教師管理評(píng)價(jià)機(jī)制。我們的做法是：每學(xué)期期末，按照鞏固率、及格率、優(yōu)良率、（升學(xué)率）、平均分、教學(xué)檢查等項(xiàng)，由學(xué)校對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行評(píng)估打分，排在前兩名的教師，為當(dāng)然的校內(nèi)模范教師，有參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀教師的資格；排在前五名的教師，有參評(píng)縣政府嘉獎(jiǎng)的資格；排在前7名的教師，有參評(píng)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師的資格。排在前兩名的班主任老師（鞏固率必須達(dá)到100％，否則一票否決），則為當(dāng)然的校內(nèi)模范班主任，有參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀班主任的資格；排在前四名的班主任老師，學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將所任班級(jí)命名為校內(nèi)優(yōu)秀班集體（為便于實(shí)際操作，學(xué)校擬定了詳細(xì)的評(píng)估細(xì)則），并將評(píng)估結(jié)果，記入教師管理檔案。為使評(píng)估工作做到公平、公正、合理，我們把任課教師分配到所任班級(jí)中，與班主任捆綁在一起，同班主任老師共榮辱，增強(qiáng)了任課教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。

3、學(xué)生管理：

本學(xué)期為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，我校制定了《姜各莊初中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《姜各莊初中班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。利用每天放學(xué)前20分鐘時(shí)間，逐章逐條認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查自醒，以強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和養(yǎng)成意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的各種日常管理的順利開展。學(xué)校每周有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師，按規(guī)范內(nèi)容進(jìn)行檢查并有值日監(jiān)督崗學(xué)生，按照進(jìn)校、課間操、課間紀(jì)律等方面進(jìn)行監(jiān)督，安排好記錄。衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學(xué)對(duì)個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、承包衛(wèi)生區(qū)域，每天進(jìn)行檢查，并選出優(yōu)勝班級(jí)，及時(shí)通報(bào)全校。這樣既有利于班主任調(diào)整自己的工作，也有利于學(xué)生檢點(diǎn)自己的行為，增強(qiáng)榮辱意識(shí)。

二、校本教研方面：

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教研室工作要點(diǎn)，制定了我校全員培訓(xùn)計(jì)劃，除及時(shí)參加教研室舉辦的公開課外，我們還堅(jiān)持行動(dòng)研究，突出課例研究，每周安排兩課時(shí)集中進(jìn)行校本培訓(xùn)。并要求學(xué)科組、備課組正常開展教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)。

另外，我們還先后組織部分青年教師到灤縣、豐南、新戴河初中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，使教師獲益匪淺。通過(guò)分析研究，總結(jié)嘗試，不斷完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格，鍛煉自己的教學(xué)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我們還注重了對(duì)青年教師的培養(yǎng)與鼓勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。實(shí)施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學(xué)新秀”，并開展一系列的聽課活動(dòng)。如研究課、實(shí)驗(yàn)課、模式課、創(chuàng)新課，并通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，探索教學(xué)新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

為進(jìn)一步解決教師“滿堂灌”，本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了學(xué)習(xí)洋思模式的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要求各年級(jí)組每月舉行一次學(xué)洋思課堂教學(xué)開放日，要求全體教師積極響應(yīng)，付諸行動(dòng)。開學(xué)初以來(lái)，已組織了全校教師對(duì)青年教師金蕊、王靜等洋思教學(xué)模式示范課的賞析與研討。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

1、學(xué)校教學(xué)管理方面存在的問(wèn)題：

（1）重形式，輕落實(shí)。

由于我校兩名教導(dǎo)主任分擔(dān)兩個(gè)年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，課時(shí)多、任務(wù)重，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)工作中的過(guò)程管理、教研活動(dòng)管理等方面，形成重計(jì)劃、輕落實(shí)、重總結(jié)的“兩頭重、中間輕”的現(xiàn)象，使有些工作得不到徹底落實(shí)。

（2）重考試，輕過(guò)程。

由于領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于重視考試，出現(xiàn)了“重考”現(xiàn)象，產(chǎn)生了以“考”代教，憑考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師和學(xué)生，這種重考試、輕過(guò)程的管理，違背了養(yǎng)成教育的原則，失去了其應(yīng)有的教育性。

2、教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題：

（1）個(gè)別學(xué)科教學(xué)成績(jī)較低。

本學(xué)期期中考試，雖然我校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但就總體情況而言，成績(jī)不是令人非常滿意。我校教師在近幾年中，由于各種因素調(diào)入縣城的骨干教師達(dá)12人之多，造成了師資隊(duì)伍相對(duì)薄弱，加之教學(xué)管理有失偏頗，使個(gè)別老教師所任的學(xué)科在本次期中考試中的成績(jī)較低。

（2）教研教改力度仍顯不夠。

分析本次期中考試，覺得部分教師的教學(xué)，一是苛于追求課堂的大密度而簡(jiǎn)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，導(dǎo)致講得過(guò)多，練得過(guò)少，學(xué)生學(xué)死知識(shí)；二

是靠重復(fù)練習(xí)形成思維定勢(shì)而忽視學(xué)生解題技法的總結(jié)。三是教研教改成果，不善于應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。

3、改進(jìn)的方法措施：

在具體教學(xué)管理工作中，要轉(zhuǎn)變單純重視教學(xué)內(nèi)容、輕視教育過(guò)程的現(xiàn)象，要處理好形式與內(nèi)容、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。

在校本教研工作中，先要?jiǎng)?wù)實(shí)，才能求真。特別是現(xiàn)行的教改，要一切從實(shí)際出發(fā)，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理好良好愿望和現(xiàn)實(shí)差距的關(guān)系。

在建立健全教師和學(xué)生的培養(yǎng)、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制的同時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程管理和人文關(guān)懷，處理好考核與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與激勵(lì)的關(guān)系。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開拓創(chuàng)新。在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的熱情，優(yōu)良的作風(fēng)，扎實(shí)的措施，一流的業(yè)績(jī)，發(fā)揚(yáng)“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造姜各莊初中新形象！謝謝大家！

（劉少明撰稿）

第二篇：李各莊小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

李各莊小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)灤縣教育局201*學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平的提高、書香校園的建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開展 “教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動(dòng)。

2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識(shí)，提升教師教科研能力，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、繼續(xù)營(yíng)造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。

4、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開全課程、開足課時(shí)，抓好學(xué)校活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。

三、具體工作及實(shí)施要求：

（一）全面提高師資水平

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

根據(jù)縣教研室要求,每位教師每周參與理論學(xué)習(xí)不少于一次,故安排每周三下第三節(jié)課后為業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間,每位教師要準(zhǔn)時(shí)參加,并做好筆記.

2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)教師“四個(gè)一” ，每學(xué)期最少讀一本教育專著認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價(jià)值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。

3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

對(duì)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：

（1）對(duì)全體教師的推門課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽“推門課”，堅(jiān)持“聽、看、問(wèn)、反饋”四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公會(huì)議予以宣傳，對(duì)存在的問(wèn)題也提醒教師注意，并討論解決方法。

（2）對(duì)青年教師的預(yù)約課

對(duì)象為30周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本節(jié)課空課的教師一起聽課。課后進(jìn)行評(píng)課交流，上課者寫教后反思。

( 3 ) 強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性，提倡老師們利用課間評(píng)課，不管是課間評(píng)課還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動(dòng)進(jìn)行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對(duì)這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對(duì)性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點(diǎn)水式的評(píng)課。聽課教師除了肯定優(yōu)點(diǎn)之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。（二）豐富學(xué)生教育活動(dòng)

1、營(yíng)造書香校園

書香校園，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經(jīng)典誦讀

小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語(yǔ)文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

( 3 )、學(xué)科競(jìng)賽

本學(xué)期擬舉行語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、建立學(xué)困生檔案。

學(xué)期初，由教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績(jī)篩選出各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。

在每月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對(duì)本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

2、召開學(xué)生座談會(huì)。

期中素質(zhì)評(píng)價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。( 四_)特色教學(xué)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時(shí)的前提下認(rèn)真抓好活動(dòng)課和特色課程建設(shè)。本學(xué)期要求各活動(dòng)小組在平時(shí)要多注意積累學(xué)生作品，期末將本學(xué)期的教案裝訂成冊(cè)，形成自己特色的校本教材。我們學(xué)�？梢蚤_發(fā)的校本有低年級(jí)的生活勞動(dòng)教育、英語(yǔ)早讀口語(yǔ)訓(xùn)練、作文類收藏、兒童想象畫等等，這些在原來(lái)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步規(guī)范整理，就是很好(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：m.hmlawpc.com)的校本教材。

本學(xué)期要求各年級(jí)班主任教師按課程規(guī)定來(lái)上綜合實(shí)踐課。任課教師要認(rèn)真制定計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，并按計(jì)劃開展好活動(dòng)，同時(shí)要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求教師開展一些小制作、小發(fā)明活動(dòng)，能指導(dǎo)好學(xué)生寫好綜合實(shí)踐活動(dòng)小論文，包括小課題的研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等，學(xué)校將挑選部分整理成冊(cè)。

四、具體安排：

二月份：

1 、開學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。

2 、制定各項(xiàng)計(jì)劃.

3、 建立學(xué)困生檔案。

三月份：

1、語(yǔ)數(shù)學(xué)科競(jìng)賽。

2、啟動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

3、教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查。

四月份：

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作交流活動(dòng)。

2、校英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，

3、期中素質(zhì)評(píng)價(jià)，質(zhì)量反饋。

五月份:

1 、 學(xué)生書法競(jìng)賽。

2、青年教師教學(xué)大賽。

3、教師讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

六月份：

1、學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽

2、評(píng)比優(yōu)秀教師、教研組組長(zhǎng),先進(jìn)班主任3迎接各科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七月：

1、期末測(cè)試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考

2、撰寫總結(jié),各種資料歸檔工作.

第三篇：李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報(bào)

李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報(bào)本學(xué)年以縣局提出的以抓實(shí)常態(tài)教學(xué)的過(guò)程管理為指導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作從四個(gè)方面手，通過(guò)一年的運(yùn)作，經(jīng)過(guò)充分反思，有以下成功之處和不足之處：一、常規(guī)教學(xué)方面一是抓實(shí)學(xué)生“一日常規(guī)”的落實(shí)，李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報(bào)。學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別制定各年級(jí)段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個(gè)學(xué)生明確要求，知道怎么做是對(duì)，怎么做是錯(cuò)，從而，強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障。二是注重習(xí)慣培養(yǎng)。通過(guò)落實(shí)“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、動(dòng)腦鉆研的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、有條理、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求，實(shí)現(xiàn)行為定型。要求每個(gè)班級(jí)、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。三是強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主；第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié)、每個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)砸實(shí)、練熟，使每一個(gè)單元的知識(shí)在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會(huì)貫通。二抓實(shí)了教學(xué)中的單元監(jiān)測(cè)。每個(gè)學(xué)科都要建立單元監(jiān)測(cè)檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過(guò)關(guān)，哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，哪些學(xué)生不能過(guò)關(guān)，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，有計(jì)劃、有目的、有方法、有措施、有時(shí)間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使全體學(xué)生都能通過(guò)每一個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。三抓實(shí)了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識(shí)的積累。各學(xué)科尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過(guò)自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來(lái)，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。五抓表彰，凡在學(xué)校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)的比例在班級(jí)人數(shù)的10%，并獎(jiǎng)勵(lì)超名次學(xué)生，打造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績(jī)不好是自己的過(guò)錯(cuò)。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭(zhēng)先，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級(jí)和學(xué)校定期競(jìng)賽、評(píng)比，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。二、校本教研方面1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客，以學(xué)校博客（地址：http://blog.sina.com.cn/ligezhuangxiaoxue）為基礎(chǔ)，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況、三年規(guī)劃、計(jì)劃總結(jié)、班級(jí)管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評(píng)價(jià)。四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實(shí)，但基本框架已經(jīng)形成。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用201*年的做法（每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強(qiáng)過(guò)程性管理，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，采取了兩個(gè)月為一個(gè)周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末上交評(píng)比，工作匯報(bào)《李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報(bào)》。。3、校本培訓(xùn)：選擇有些價(jià)值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項(xiàng)內(nèi)容。。4、課例研究通過(guò)尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過(guò)錄像機(jī)錄下來(lái)，教師反復(fù)研究，聽評(píng)，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高。5、課題研究，解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的常見問(wèn)題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來(lái)。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過(guò)半。5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過(guò)各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。6月份，教師們通過(guò)觀看和收聽魏書生的報(bào)告，深受啟發(fā)。本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過(guò)以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設(shè)計(jì)問(wèn)題、小組合作學(xué)習(xí)、師生、生生相互評(píng)價(jià)、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。三、主題活動(dòng)方面語(yǔ)文誦讀：每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀�？梢允翘魬�(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達(dá)到了每月一次。數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)開展低年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。英語(yǔ)活動(dòng)：繼續(xù)開展豐富多彩英語(yǔ)主題活動(dòng),在原來(lái)的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)習(xí)作比賽、辦英語(yǔ)小報(bào)（英語(yǔ)辦報(bào)展覽）、表演英語(yǔ)短劇、自制英語(yǔ)卡片比賽、主題對(duì)話等形式。數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。英語(yǔ)活動(dòng)開展了兩次。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級(jí)（良好的寫字習(xí)慣）；二年級(jí)（查字典的習(xí)慣）；三年級(jí)（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）；四年級(jí)（讀書的習(xí)慣）；五年級(jí)（背誦的習(xí)慣）；六年級(jí)（自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣），要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，班主任設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，然后逐步推開。明顯的問(wèn)題和解決辦法：多年來(lái)，由于以單一的教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是），教師對(duì)主題活動(dòng)的開展始終處于被動(dòng)的局面，學(xué)校不抓不催，就不會(huì)主動(dòng)去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動(dòng)的開展會(huì)耽誤時(shí)間，還認(rèn)識(shí)不到活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動(dòng)搞得有聲有色。四、開發(fā)課程資源方面地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對(duì)教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡(jiǎn)單解釋，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受。綜合實(shí)踐活動(dòng)課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課、邊探索的方法，重視團(tuán)體合作開發(fā)�！段沂遣宿r(nóng)》、《我與小樹共成長(zhǎng)》、《參觀蔬菜大棚》等活動(dòng)，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個(gè)主題，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實(shí)踐，比種菜、比管理、比收益，學(xué)生興趣濃厚，個(gè)別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場(chǎng)上去賣，這個(gè)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的各個(gè)方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來(lái)，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效，是一門朝陽(yáng)課程。校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機(jī)》、《電飯鍋》、《洗衣機(jī)》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過(guò)這一形式，提高了教師的團(tuán)體合作意識(shí)。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》教材。存在問(wèn)題：開發(fā)課程資源是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無(wú)窮的。

第四篇：201*~201*第一學(xué)期初中學(xué)校工作行事歷

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

向陽(yáng)中學(xué)學(xué)校工作行事歷

第五篇：xx初中201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；按照區(qū)教育局提出的工作任務(wù)與要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃與年度目標(biāo)，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持以人為本制度管理的教育理念，以促進(jìn)和培養(yǎng)教師專業(yè)水平和教學(xué)技能為抓手，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，確保本學(xué)年各項(xiàng)工作指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、具體工作

（一）德育工作

新學(xué)年，我校德育工作要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以愛國(guó)主義、集體主義、塑造個(gè)人良好素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入實(shí)施，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育、法紀(jì)教育、心理健康教育和實(shí)踐教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在抓好常規(guī)教育和管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。抓好養(yǎng)成教育是貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。為推動(dòng)我校養(yǎng)成教育的開展，各年級(jí)、各班要根據(jù)教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取切實(shí)可行的方法、措施，務(wù)必把養(yǎng)成教育抓嚴(yán)，抓細(xì)，抓扎實(shí)。七年級(jí)要進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》教育，盡快使學(xué)生在說(shuō)話、行走、衛(wèi)生習(xí)慣、安全防范、待人接物等方面形成良好習(xí)慣；八年級(jí)要善于總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)抓好日常規(guī)范的養(yǎng)成，并正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)管，預(yù)防學(xué)生中不良習(xí)氣滋生漫延。要把養(yǎng)成教育的量化管理與學(xué)生考評(píng)結(jié)合在一起，規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí)要把養(yǎng)成教育與法制教育、安全教育結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的法制和安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保學(xué)生安全。 各班要把養(yǎng)成教育與“愛心”、 “誠(chéng)信”等教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣和遵法紀(jì)、守公德的良好意識(shí)，讓學(xué)生參與道德實(shí)踐，以形成良好的道德習(xí)慣。

2、加強(qiáng)心理教育，培養(yǎng)健康人格。教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，中學(xué)生開展心理健康教 1

育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，全體教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力。要特別關(guān)注性格內(nèi)向、單親家庭等“特殊學(xué)生”群體，要對(duì)學(xué)生多談話、多交流、多了解，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)健康心理。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。要繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高隊(duì)伍的理論水平和育人水平。要不斷適應(yīng)形勢(shì)，更新觀念，樹立以人為本的思想，做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。要重視班會(huì)課的主陣地教育作用，各年級(jí)要精心策劃開好主題班會(huì)，帶動(dòng)各班開好主題班會(huì)課，以提高教育實(shí)效。各班主任要注意整理和積累班會(huì)課的資料。

4、整合育人網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造育人氛圍。要密切學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，力求整合優(yōu)化，以形成良好的育人氛圍。要重視家訪的作用，有效與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，以形成教育合力。要進(jìn)一步讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育活動(dòng)，共同構(gòu)筑育人平臺(tái)。

5、實(shí)施“陽(yáng)光體育”工程，積極推行“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生素質(zhì)。堅(jiān)持以“兩個(gè)條例”為指導(dǎo)，牢固樹立“健康第一”的思想；堅(jiān)持實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好體質(zhì)測(cè)試。深化藝、體、學(xué)科新課程實(shí)施的研究，開好體育課程，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。積極開展各類體育比賽活動(dòng)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛深入地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。認(rèn)真開展好以“責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)大討論活動(dòng)，按照區(qū)教育局文件精神做好做實(shí)各項(xiàng)工作。規(guī)范教師的職業(yè)行為，使廣大教師以自己高尚的人格為學(xué)生提供一種道德楷模，起到道德的示范作用。

2、關(guān)注教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師勤做教學(xué)反思，構(gòu)建“實(shí)踐+反思”的成長(zhǎng)模式。組織對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行匯總，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相啟示和啟發(fā)，共同提高采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和校本教研的方法，自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修、調(diào)研等形式，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

3、倡導(dǎo)教師踐行“學(xué)習(xí)、研究與反思”的成長(zhǎng)模式。要求每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)期要讀一本教育專著，要完成一篇教育反思，要寫一篇教育研究論文。讓“學(xué)

習(xí)”成為每個(gè)教師的一種職業(yè)習(xí)慣，“研究”成為每個(gè)教師的一種職業(yè)狀態(tài)，“反思”成為每個(gè)教師的一種職業(yè)思維。

4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)教研室最新編印的《蕭山區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范（試行）》，全面規(guī)范教師教學(xué)行為，提升廣大教師實(shí)施新課程的能力。

（三）、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真抓好各年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)和管理，及時(shí)總結(jié)、提煉科學(xué)先進(jìn)有效的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)大力提高教師業(yè)務(wù)水平。宣傳和推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。認(rèn)真做好各科新教師通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，努力提高新教師實(shí)施新課程的能力，為全面深入實(shí)施新課程奠定良好的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新教研制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段方面有較大突破。

①認(rèn)真引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)開展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要性，使廣大教師明確校本教研的特點(diǎn)、內(nèi)容、基本形式、活動(dòng)方式等，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師開展教學(xué)研究的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)研究、解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，更好地完成艱巨的課改任務(wù)。

②修訂完善開展校本教研工作的方案、制度和措施，找準(zhǔn)校本教研與課堂教學(xué)改革的結(jié)合點(diǎn)，重視抓專題化、課題化研究，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效。

③重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，注意發(fā)現(xiàn)和培育典型。對(duì)思路上有創(chuàng)新、行動(dòng)上有突破、教學(xué)質(zhì)量顯著提高的教師，要重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助他們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳和推廣，充分發(fā)揮典型的引路和輻射帶動(dòng)作用。

④加大年輕教師培養(yǎng)力度，使之盡快熟悉教學(xué)教研常規(guī)，提升課堂教學(xué)效益。 ⑤加強(qiáng)校際聯(lián)系，汲取先進(jìn)教學(xué)教研管理經(jīng)驗(yàn)。組織教師廣開門路，想方設(shè)法提高教學(xué)技藝。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、學(xué)校按照“課程方案”要求加強(qiáng)課程計(jì)劃的管理，開齊課程，開足課時(shí)。根據(jù)新常規(guī)，進(jìn)一步加大教師常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度，出臺(tái)措施，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)不到位教師，堅(jiān)決指出，提出整改措施。堅(jiān)決糾正個(gè)別教師身上大而化之，不求進(jìn)取的不良習(xí)氣。

①抓備課改革，提倡多種備課形式并存，重在增強(qiáng)教師備課的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)人備課要備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)（檢測(cè))、備過(guò)程。青年教師特別是新上崗教師認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要把“備學(xué)生、備學(xué)法、備作業(yè)(檢測(cè))”作為重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，強(qiáng)化對(duì)教材特別是新教材的研究，杜絕備課中的形式主義和照抄照搬教參、教案的現(xiàn)象。語(yǔ)文教師要特別做好學(xué)生作文輔導(dǎo)、批閱、講評(píng)工作，并上好閱讀課。

②抓好作業(yè)布置與批改，在“精、實(shí)、細(xì)”上嚴(yán)要求�！熬�”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機(jī)械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性探究性作業(yè)；“實(shí)”指作業(yè)布置目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求；“細(xì)”指批改仔細(xì)，盡量全批全改，并有激勵(lì)性批語(yǔ)，教師通過(guò)批改區(qū)分共性和個(gè)性問(wèn)題，以便進(jìn)行反饋和補(bǔ)償。

③抓階段質(zhì)量檢測(cè)和補(bǔ)償教學(xué)，在增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。質(zhì)量檢測(cè)選題要慎重，命題要科學(xué)。試卷分析要細(xì)致及時(shí)，要重視錯(cuò)因分析，重視暴露學(xué)生思維弱項(xiàng)和思維障礙。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，主要是突出抓好期中、期末考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，幫助教師及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、進(jìn)一步落實(shí)“以教改帶動(dòng)教研，以教研指導(dǎo)教學(xué) ”的思路。組織專門的理論學(xué)習(xí)，努力提高教師教學(xué)理論水平。落實(shí)“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教學(xué)要求，引導(dǎo)教師積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗(yàn)、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。

（四）、安全工作

1、深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。健全學(xué)校安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，深入開展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全常識(shí)和自救互救能力。要把安全教育思想滲透在日常的教育教學(xué)常規(guī)工作中，開展形式多樣的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，預(yù)防未成年人違法犯罪教育。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全防范觀念在師生的大腦中得到固化。經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。加強(qiáng)學(xué)生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校食品安全、衛(wèi)生安全、消防安全、體育運(yùn)動(dòng)安全工作的管理； 加強(qiáng)安保、門衛(wèi)的管理工作，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)、集會(huì)上下樓梯的管理，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

（五）總務(wù)后勤工作

1、切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木，積極開展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理。

3、抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

4、抓好食堂管理工作。依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，使每個(gè)職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標(biāo)準(zhǔn)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細(xì)算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。樹立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。認(rèn)真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。

201*年9月

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