第一篇：開放教育學院201*年下半年工作總結(jié)

開放教育學院xx年年下半年工作總結(jié)

在xx年年上半年和暑假工作的基礎(chǔ)上，招生科下半年完成以下工作。

(博士教育網(wǎng)整理m.hmlawpc.com)，還不能真正投入到整個集體上來，所以他們很少主動為黨支部獻計獻策。

2、現(xiàn)階段我們支部內(nèi)部的規(guī)章制度還很不完善，一些考勤工作還做不到位，雖然我們在支部大會里強調(diào)過我們支部的規(guī)章制度，但是許多同志的態(tài)度很不認真，根本不把我們的制度發(fā)在眼里，有些同志故意缺席且不交請假條和檢討書。

3、支部的凝聚力不夠強，缺少交流與合作。許多同志的個人意識強，集體意識差，服務意識淡薄。雖然我們支部建立了收集建議的公共郵箱和支部博客，但是很少人會向支部提出建議，許多同志連我們公共郵箱和博客的地址都不知道，由此可見他們是從來不關(guān)心支部的發(fā)展，只是形式上入了黨，而思想上還沒有加入我們黨組織。

以上就是我們第十黨支部的一些簡單的總結(jié)，我們將會好好總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，力求將我們黨支部建設成一個先進的黨支部。同時也希望黨組織的批評與教導！

第五篇：開放教育學院工作匯報提綱

開放教育學院工作匯報提綱

學校領(lǐng)導暨學校有關(guān)部門領(lǐng)導：

開放教育學院在學校第八輪聘任工作結(jié)束后，平穩(wěn)、順利地完成了處級、科級干部的交接工作以及各科室人員的職責分工，并全面開展了各項日常工作�，F(xiàn)就開放教育學院自上學期末至本學期開展的各項工作、開放教育發(fā)展現(xiàn)狀、今后工作設想以及希望學校協(xié)助解決的問題和給予的相關(guān)政策，作如下匯報。

一、 輪崗交接情況和近期學院工作情況

自學校開展第八輪聘任工作以來，開放教育學院按照學校工作的相關(guān)規(guī)定和具體要求，各處、科級干部都較順利、及時、有序、平穩(wěn)的完成了交接工作，學院職工能夠認真、到位地履行各自的崗位職責，使學院的招生、新生開學等各項工作順利進行。

上學期末至今的三個多月時間，開放教育學院完成了如下工作并開展了相關(guān)活動：

（一）日常工作

1、招生工作

201*年春季招生工作從上學期末展開，為了擴大生源，增加招生數(shù)量，我院采取一系列相關(guān)措施：

①加大招生的宣傳力度，在報紙上刊登招生廣告，派發(fā)招生簡章 ②實行全員招生值班，每天至少有一名院長兩名員工及四名學生參加招生工作，招生時間延長，由早8點至晚八點，開學后除日常招生外，晚上學院員工值班從下午5點至晚上9點

③努力提高招生服務質(zhì)量

④積極與教務處、考試中心等相關(guān)部門溝通，為招生爭取時間，最大限度的爭取生源

⑤積極組織校本部開放教育�？粕�本科

2、新生開學

本學期新生開學時間為3月15日，在此期間，學院各部門相互協(xié)調(diào)，全院職工相互配合，順利完成了這項重要工作。

①全體職工籌備、參加開學典禮活動

②新生課程安排及教學值班有條不紊

3、安排考試查分及網(wǎng)考補考

針對上學期期末考試成績查分做好相關(guān)工作，對學生提出成績有疑問的考試科目進行登記上報。學院根據(jù)中央電大下發(fā)的考試文件，安排學生 1

于3月4日、5日進行網(wǎng)考免費補考。

4、畢業(yè)證書的辦理

這學期辦理開放教育本、�？�、成招及普專畢業(yè)證書753個，并進行了新學期的課程注冊工作。

（二）開展相關(guān)活動

1、召開全院會議，了解全院人員配置及基本情況，布置招生工作。 上學期末處級領(lǐng)導交接工作后，我院先后兩次召開全體教職工會議，深入了解學院基本情況，并安排寒假期間的招生工作，做到了工作上的良好銜接和過渡，為保證招生工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

2、召開開學工作安排會議

本學期伊始，為了進一步做好招生沖刺，安排好新生開學事宜，學院召開新學期工作安排會議，指出在完成學院日常工作外，要求各科室要在工作中努力尋找工作亮點，不斷提高服務水平，通過多方面溝通保證教學質(zhì)量。

3、召開專業(yè)管理員座談會

為了進一步加強專業(yè)管理員的管理，提高服務質(zhì)量，學院召開專業(yè)管理員座談會，一方面，介紹了開放教育學院的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，指出服務質(zhì)量的重要性，另一方面，集思廣益為辦好開放教育獻計獻策。希望專業(yè)管理員能真正進入角色，做“窗口”中的“窗口”。

4、召開實踐科學發(fā)展觀專題研討會

為貫徹落實科學發(fā)展觀，完善學院工作，召開研討會，集思廣益指出落實科學發(fā)展觀重在行動，要求結(jié)合本科室工作實際，抓住主要工作并與學校要求結(jié)合起來。

（三）學院為進一步發(fā)展工作的舉措

1、組織召開各系黨總支書記座談會

開放教育學院聯(lián)合校辦共同發(fā)起召開了各系黨總書記座談會。校領(lǐng)導在肯定了開放教育學院近期工作的基礎(chǔ)上，就近三年來開放教育招生、課程設置、師資配備等現(xiàn)狀，指出全校員工樹立全局觀念，獻計獻策，大家共同努力。會議上與各系達成共識，就電大在校生的專升本、高職學生升本、高職學生雙學歷等問題將充分發(fā)揮各專業(yè)老師的優(yōu)勢，為省校開放教育生源進行適當?shù)囊龑�，形成電大與高職的優(yōu)勢互補。

2、召開外聘教師座談會

開放教育學院是學校辦學的“窗口”和“試驗田”，如何提高教學質(zhì)量，如何減少流失率，穩(wěn)定生源，提高及格率和畢業(yè)率，各位老師和有關(guān)

系的代表達成共識，提出了許多好的建議，如教師要抓到課率，要以學生為中心，認真?zhèn)湔n，責任教師要上課，要提高平時作業(yè)的比例，要加強遠程教育規(guī)律的研究等等。

3、考察聯(lián)合辦學點。

4、對新生開展入學調(diào)查。

二、開放教育辦學現(xiàn)狀

校本部開放教育辦學自學校撤銷直屬學院以來的幾年里，招生規(guī)模大幅下滑，由高峰時校本部5000多人，聯(lián)合辦學單位201*多人，即從7000－8000人下滑到現(xiàn)在開放教育約1700多人的在校生，300多人的成招生和課程開放生，在校生規(guī)模約201*人，學費收入減少了約500萬元－1000萬元。聯(lián)合辦學點由原來的20個左右減少到現(xiàn)在的2個，且招生規(guī)模逐年萎縮，專業(yè)逐漸減少。從201*年到201*年，校本部每年招生約700人－850人，目前學院大部分專業(yè)都是30人以下（一般30人以下的辦學會虧本）的班，有的專業(yè)不足10人，且學生到課率較低，流失率較高，達到25－30％，按時畢業(yè)率偏低，周而復始，不能形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。

三、開放教育下滑的主要原因及面臨的不利條件

（一）造成開放教育下滑的原因很多，其主要原因主要是：

1、學校在撤銷學院時，把直屬學院的職能分散到各系部，而各系部未有很好落實各自職能，出現(xiàn)工作扯皮、推諉，無人管理的現(xiàn)象，存在許多遺留問題需要解決。如招生放在學生處，其實弱化了校本部的招生，辦證登記表移交不及時，造成漏辦、遲辦等現(xiàn)象，給電大造成不良影響。

2、因電大普專班的取消和原有合作單位轉(zhuǎn)辦高職、中職、網(wǎng)絡教育與其他教育形式，加上原有合作單位面對行業(yè)招生，而行業(yè)公務員準入條件的改變，合作單位大量減少，現(xiàn)在僅有2個聯(lián)合辦學點，且招生規(guī)模逐年減少，專業(yè)單一。

3、與廣州電大相比，各任課教師與中央電大相關(guān)老師溝通不夠，拿不到比較有針對性的復習范圍，復習資料較少，加上省電大的考風比廣州電大好，導致學生補考跑去廣州電大，不利于留住生源，影響了招生。還有一個重要的條件沒有利用好，開放教育的教學計劃中60％統(tǒng)設課，40％的省管課，我們應該利用好這40％的空間增強學生學習的信心，但是由于各位責任教師認識上的差異，再加上教師工作中心的轉(zhuǎn)移，不能夠及時更新網(wǎng)上及文字資源就有了“省管課難過統(tǒng)設課”之說。

4、按市級電大規(guī)格開展校本部開放教育實驗田實驗工作，相關(guān)教學部門未投入足夠的師資，責任教師上課偏少，外聘教師過多，影響了教學質(zhì)量的提升，影響了學校的形象。同時，學院辦學缺乏相應的人、財、物自主權(quán)，牽扯領(lǐng)導、部門太多，不利于學院的辦學，學院還未成為真正的辦學實體。

5、開放教育學院競爭意識、市場意識、成本意識較缺乏，服務意識、服務水平、服務質(zhì)量跟不上形勢發(fā)展的要求，學院員工視野不寬、信息不靈、不了解成教市場和競爭對手。

6、部分教學設施老化，廣告投入不足，招生辦法不夠多，目前只是在學校附近，招生范圍較小，多數(shù)為越秀區(qū)學生，交通問題難解決。

（二）開放教育面臨的不利條件

省電大校本部開放教育的招生辦學與90年代相比，面臨如下主要的不利條件：

1、開放教育不再是現(xiàn)代遠程教育唯一的辦學形式，不是獨家生意，自1999年高校開展網(wǎng)絡教育試點以來，開放教育除了原有自考、成招、函授的競爭外，還面臨網(wǎng)絡教育的競爭。

2、廣州電大就在我們的附近，其良好的校園環(huán)境、靈活的辦學形式和招生政策，與中央電大的良好關(guān)系，使省校面臨強勁的競爭對手。

3、解散直屬學院的負面效果，學員對省電大的負面看法不能很快的消除。同時，部分因?qū)W院解散、部門交接時遺留下來的問題尚待解決。

4、學校教職工對辦好省校開放教育的認識，學校內(nèi)部管理還有待完善和加強。由于近幾年來開放教育發(fā)展不如前幾年，很多教職工把工作中心放在了理工，忽視了電大教育，責任教師上課偏少，據(jù)統(tǒng)計目前我院本科校內(nèi)教師上課占86％，責任教師上課的比率是62％，�？菩�內(nèi)教師上課的比率是65％，而直接由責任教師任課的比率僅僅占17.7％，責任教師上課的比率嚴重下滑，造成學生通過率不高。

四、做強做大校本部開放教育的措施（工作設想）

為了做強做大校本部開放教育，學院準備做好以下各項工作：

1、建立和完善各項規(guī)章制度。開放教育學院才剛恢復一年多時間，過去幾年撤銷直屬學院后，規(guī)章制度或丟失、或不齊全。學院要盡快制定相應規(guī)章制度，明確工作職責，進一步加強協(xié)作，共同努力搞好開放教育。

2、大力抓好學院員工思想觀念的轉(zhuǎn)變，增強學院員工的競爭意識、成本意識，提高服務水平和服務質(zhì)量。學院各部門人員實行年終考評制度，

專業(yè)管理員實行打分制度，從工作服務、畢業(yè)率、流失率等方面進行考評。

3、積極創(chuàng)造條件和探索目標管理責任制模式，在條件許可時實行目標管理責任制，落實學院人、財、物辦學自主權(quán)，使學院成為真正的辦學實體。

五、希望學校幫助解決的問題和給予的相關(guān)政策

1、學校主要領(lǐng)導在中層干部會議或全校教職工會議上旗幟鮮明的強調(diào)：全體教職工要關(guān)心、支持校本部開放教育的辦學。

2、千方百計抓好招生和穩(wěn)定生源的工作，樹立省電大辦學的良好形象。

（1）學校規(guī)定每位教職工每季招生完成1個招生指標，一年完成2個招生指標。完成招生指標的員工，學校在發(fā)放員工的福利時，全額發(fā)放，未完成招生指標的員工，按一個指標少發(fā)100元辦理。

（2）采取有力措施支持開放教育學院擴大校本部的招生，具體做法： ①如廣州、深圳電大一樣，實行常年招生，積蓄生源。

②鼓勵學校應屆開放教育專科生升本科，高職畢業(yè)生升本科，可考慮優(yōu)惠3個學分，即優(yōu)惠300元，分三學年實施，每學年優(yōu)惠1個學分，優(yōu)惠100元。

③充分發(fā)揮電大辦高職的優(yōu)勢，鼓勵高職學生大三起就讀開放教育本科課程，學籍延遲一年辦理，鼓勵他們申報學位，學生可先選讀開放教育省管課程或中央電大統(tǒng)設課程，學生取得本科入學資格后，優(yōu)惠3個學分，即優(yōu)惠300元，分三學年實施，每學年優(yōu)惠1個學分，優(yōu)惠100元。廣東理工中山校區(qū)可設立開放教育教學點和考試點，不對外，只對自己理工的學生，理工學生大專畢業(yè)以后，還剩一年半本科的學習時間，可在中山和廣州上輔導課，也可通過網(wǎng)上進行學習，或就近轉(zhuǎn)往各市、縣電大學習。此措施若實行，廣州不少高職院均可走這條道路與我們合作辦開放教育本科。

④與中職學校和高考升學率較差的后三十名的中學建立聯(lián)系，請他們組織生源就讀廣東電大開放教育�？坪统烧袑？疲�可考慮給予一定的招生組織費用來鼓勵他們輸送生源給我們，每生100－400元，如每組織生源15人以下，按每生100元計，15—30人，按每生200元計，30—45人，按每生300元計，45人以上按每生400元計，具體細則可由開放教育學院制定。

⑤高職學生跨專業(yè)學習開放教育專科，給予相應優(yōu)惠政策，可以優(yōu)惠3個學分，即300元，具體辦法參照第②點優(yōu)惠政策。

⑥增加聯(lián)合辦學點，每年增加4－6個教學點，四年后聯(lián)辦點爭取達到10－20個。

⑦對成招生的補習學員實行免費入學，先預收300—500元補習費，取得入學資格注冊后作為學費。

⑧支持開放教育學院進行形象、品牌建設和招生宣傳工作，擴大省電大的知名度和辦學影響力，促進省電大開放教育招生辦學良性循環(huán)

（3）采取積極措施穩(wěn)定校本部開放教育的生源：

①全校教職工要樹立穩(wěn)定校本部開放教育生源的理念，做好各自的工作，以學生為本，不對學生說，省電大考試很嚴，你們?nèi)�廣州電大補考這類的話，長此以往，日積月累，造成生源的流失。

②加快省管課程的教學改革和考試改革，積極向中央電大反映統(tǒng)設課的教學改革。如省管課能否讓所有課程制作成網(wǎng)絡課件上網(wǎng)，形成性考核（即平時成績）成績能否像網(wǎng)絡教育那樣提高到30％－50％，考試能否更多采用開卷、小論文、半開卷半閉卷等這些考試形式。

③各系選派優(yōu)秀教師擔任校本部開放教育的輔導課，保證教學質(zhì)量。責任教師加強與中央電大的溝通，取得有針對性的復習范圍和資料，責任教師要在校本部開放教育上輔導課和復習課，提高及格率。在教師教學工作量和教學任務的界定和計算上，明確教師既要上高職的課，也要上校本部開放教育的課，一起種好“試驗田”，使省校開放教育成為全省開放教育真正的“窗口”。

3、在教學安排上給予開放教育學院一定的自主權(quán)，形成彈性管理制度。

4、財務部門審核相關(guān)優(yōu)惠學費的條件，學校予以批準。

5、教務處、考試中心對相關(guān)課程設置、復查分數(shù)問題給予一定協(xié)助。

6、增加責任教師授課量。

7、在學院事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，建議增配學院相關(guān)工作人員。

8、學校給予學院相應的人、財、物自主權(quán)。

9、為常年招生提供相應條件。

10、實行目標管理責任制的時間，學院存在過渡期問題。

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