第一篇：教導(dǎo)處期中工作總結(jié)
一、工作回顧：
1、教師備課：
每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁(yè)實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo)，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫，總體感覺(jué)很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來(lái)、宋長(zhǎng)榮、曹陽(yáng)、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí)，還存在著一些小問(wèn)題。例如：姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。
2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課，特別在三、四月份，有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅(jiān)持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間�；顒�(dòng)記錄要及時(shí)跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是�？平M的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見(jiàn)有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來(lái)好幾次，這就說(shuō)明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來(lái)寫東西，背課文。離開(kāi)了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的專科課學(xué)生出來(lái)寫數(shù)學(xué)語(yǔ)文，只能讓學(xué)生更加不注重�？茖W(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大。我還是要表?yè)P(yáng)賀春麗老師，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語(yǔ)外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課，活動(dòng)中大家共同參與，積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開(kāi)了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的實(shí)力，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究，對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。�？茀R報(bào)課還沒(méi)有進(jìn)行，原因不明。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò)，還特意開(kāi)過(guò)�？平虒W(xué)的專題會(huì)議，目的是從學(xué)校，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽(tīng)課記錄，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋�(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。
5．知識(shí)檢測(cè)：四月初我們進(jìn)行了月考，中旬我們進(jìn)行了模擬，月末進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試，三次測(cè)試對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是：教學(xué)的扎實(shí)性、有效性有了明顯的提高。從學(xué)生的書寫習(xí)慣，卷面和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上看都有進(jìn)步�？梢�(jiàn)老師們重視扎實(shí)落實(shí)的教學(xué)策略，自主研究力度已明顯增強(qiáng)。特別是大家對(duì)每一次質(zhì)量測(cè)試分析的時(shí)候能夠提出適合本班的改進(jìn)措施，能從自身查找原因。對(duì)，有很多時(shí)候是我們自己采用的方法不當(dāng)，有時(shí)候是我們自己還用心不夠。每次考試的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)咱們老師說(shuō)，沒(méi)練到學(xué)生就不會(huì)，沒(méi)講到更不會(huì)。這就要求老師們要做個(gè)勤奮的人，研究經(jīng)驗(yàn)，積累做法，廣泛題型。有很多題型老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，自然不會(huì)領(lǐng)學(xué)生練到了。再如，老師們能以原有成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，比對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與否，像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫進(jìn)步的，退步的等等，工作做得細(xì)致，深入了解每一個(gè)孩子。不同的學(xué)生采用不同的方法。這樣的檢測(cè)要經(jīng)常進(jìn)行，自己也要經(jīng)常測(cè)，了解學(xué)生學(xué)得怎么樣就要考。有考就要有評(píng)價(jià)，有分析，有總結(jié)。
6．作業(yè)本簿：已查兩次，重點(diǎn)看了作文。從兩個(gè)方面看，一是學(xué)生完成質(zhì)量如何，二是教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)是否細(xì)致、及時(shí)。檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級(jí)能夠隨進(jìn)度完成，較好。個(gè)別班級(jí)稍慢，也能及時(shí)補(bǔ)上。但我建議凡事盡量提前做好，延后補(bǔ)得再好也是補(bǔ)救。包括其他工作，積極做和被動(dòng)完成是兩個(gè)完全不同的概念。作文評(píng)價(jià)上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評(píng)價(jià)全面，評(píng)語(yǔ)細(xì)致，激勵(lì)性強(qiáng)，不光有總批，還有眉批。體現(xiàn)了教師的細(xì)致指導(dǎo)，學(xué)生提高幅度快。相對(duì)有個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)過(guò)略，上本不及時(shí)，出現(xiàn)拖沓落批的現(xiàn)象。寫字指導(dǎo)和算草也要從兩個(gè)方面衡量。一是教師要做到嚴(yán)格要求，細(xì)致指導(dǎo)，二是學(xué)生要有提高，橫向、縱向都要看出進(jìn)步。這個(gè)我們每個(gè)人都要心中有數(shù)。練習(xí)冊(cè)的使用和課外作業(yè)，全批全改，書寫十分規(guī)范，我沒(méi)有集中看，但每次大家收上來(lái)評(píng)的時(shí)候，我都會(huì)翻看。特別是練習(xí)冊(cè)的利用，無(wú)論低中高都做到了全批全改。效果好。
6、學(xué)生活動(dòng)：寒假作業(yè)評(píng)比，經(jīng)過(guò)各評(píng)審組的檢查驗(yàn)收，被評(píng)為優(yōu)秀管理班級(jí)的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古詩(shī)積累檢測(cè)中，獲得優(yōu)勝班級(jí)的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。
在市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集體：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：優(yōu)秀班集體的有：一年二班，五年一班和五年二班。
存在不足：
1、未完成的工作，如：月中體育活動(dòng)開(kāi)展不好，風(fēng)箏比賽和棋類大賽等沒(méi)有如期進(jìn)行。有天氣的原因，也有人為的原因。時(shí)間上不夠抓緊。也許是沒(méi)把他當(dāng)成一個(gè)必須完成的事，沒(méi)有當(dāng)成重中之重的工作，只要你重視了時(shí)間就一定有。
2、文明禮貌教育要加強(qiáng)：還經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生張口罵人，有的學(xué)生已經(jīng)成為習(xí)慣。聽(tīng)見(jiàn)較多的是四年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生。
3、衛(wèi)生習(xí)慣不好：建議各班開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，“隨手丟垃圾可恥”，建議老師們敢說(shuō)：隨手丟垃圾的一定不是我班學(xué)生！現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很鬧心這件事，早上有檢查的挺好，一到中午垃圾滿操場(chǎng)，相信大家都會(huì)看到，都感覺(jué)到不舒服。那么怎么想辦法？第一，自己管好自己的學(xué)生。 第二，學(xué)校派人抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著老師突擊，監(jiān)控。抓倒霉的，不定期進(jìn)行。
4、學(xué)生形象要加強(qiáng)：天氣好轉(zhuǎn)，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，嚴(yán)肅活潑。學(xué)生形象，站立，行走，說(shuō)話要有形象。
二、下段工作：
首先要端正態(tài)度：用積極地心態(tài)去工作。
1、 各項(xiàng)工作要及時(shí)并高質(zhì)量完成；
2、 繼續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng)，深入課堂，抓住“三計(jì)”活動(dòng)契機(jī)，促進(jìn)教師大練教學(xué)基本功。
第二篇：201*教導(dǎo)處期中工作總結(jié)
教導(dǎo)處工作總結(jié)
（201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期）
教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班的開(kāi)展落實(shí)各項(xiàng)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下：
一、主要工作完成情況
1. 常規(guī)教學(xué)工作。
（1）計(jì)劃制定。開(kāi)學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查，多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃，個(gè)別教師計(jì)劃不符合要求，缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評(píng)價(jià)。計(jì)劃制定較好的有：初一生物、政治、數(shù)學(xué)；初二語(yǔ)文、物理學(xué)科。
（2）學(xué)期初集體備課。集體備課由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各學(xué)科按要求完成單元備課和課時(shí)備課，但由于受學(xué)校規(guī)模限制，我們的集體備課僅限于形式，不能真正發(fā)揮集體備課的作用。
（3）召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)。按計(jì)劃組織召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)情分析會(huì)，會(huì)上任課教師發(fā)表各自見(jiàn)解，說(shuō)出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過(guò)學(xué)情分析，使教師更加了解學(xué)情，認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難，使我們更有針對(duì)性的采取措施，使教學(xué)工作有的放矢。
（4）組織了兩次月考和期中考試，對(duì)月考試和期中考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真分析并及時(shí)表彰，通過(guò)分析找出問(wèn)題和差距制定整改措施，通過(guò)表彰來(lái)調(diào)動(dòng)廣大師生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
期中成績(jī)分析如下：
希望各課課教師以成績(jī)優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)科之間的交流與合作，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。- 1 -
（4）舉行了骨干教師示范課。高彥學(xué)、劉桂珍兩位教師課前能夠精心準(zhǔn)備，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，其他教師積極參與收到較好效果。建議示范課前同學(xué)科、教研組要進(jìn)行集體備課，集思廣益，真正起到示范作用。
（5）舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)�；顒�(dòng)前下發(fā)通知，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界參加�；顒�(dòng)中教師精心準(zhǔn)備、積極參與達(dá)到預(yù)期效果。但不足的是家長(zhǎng)參與的少，教師聽(tīng)課不積極，沒(méi)能及時(shí)評(píng)課。
2、業(yè)務(wù)檢查。繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，檢查情況如下：
（1）教案：多數(shù)教師的教案四表全，有制作和執(zhí)行時(shí)間，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有課后反思。存在的問(wèn)題是:個(gè)別教師不能超前備課，甚至教學(xué)進(jìn)度滯后；部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設(shè)想不清晰，教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。
（2）作業(yè)：多數(shù)教師超額完成批改任務(wù)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)，有批有改有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。個(gè)別教師批改次數(shù)不足，量化不準(zhǔn)確，作業(yè)量或多或少。
（3）聽(tīng)課：總體上看教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都?jí)�，記錄比較詳細(xì)，有聽(tīng)課意見(jiàn)。但有的教師的聽(tīng)課不符合要求，不能保證每周一節(jié)，有的缺少聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)課意見(jiàn)少，分析內(nèi)容少，甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。
3、重視初三備考工作。學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了201*年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，并要求初三教師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月中旬，根據(jù)教育局要求，組織召開(kāi)了初三學(xué)生中考百日會(huì)戰(zhàn)動(dòng)員會(huì)，為師生鼓足了信心。并按計(jì)劃組織了每月兩次模擬考試，盡管學(xué)生成績(jī)上升幅度較小，但初三教師不灰心，積極開(kāi)展工作。
4、其他方面:
(1)教學(xué)秩序：學(xué)期初學(xué)校出臺(tái)了《教學(xué)秩序管理規(guī)定》，對(duì)學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學(xué)生都能自覺(jué)遵守，沒(méi)有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處校長(zhǎng)室每天都不定時(shí)進(jìn)行查課，教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課，沒(méi)有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn)，但仍有不盡人意的地方，閑談、打瞌睡現(xiàn)象仍然存在。
（2）考勤方面：本學(xué)期對(duì)考勤制度進(jìn)行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時(shí)間上下班，自覺(jué)遵守考勤制度，病事假、臨時(shí)事假明顯減少。但仍然存在個(gè)例：個(gè)別教師臨時(shí)事假不簽。
二、存在的主要問(wèn)題
1．各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂(lè)觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2．集體備課流于形式，缺乏實(shí)用性。
3．教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課以及教研組、班日志的檢查，不及時(shí)考核不到位。
4．組內(nèi)教研活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。
三、改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2.強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。
3．加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽(tīng)課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
總之，半學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
201*年5月4日
第三篇：201*教導(dǎo)處期中工作總結(jié)
教導(dǎo)處工作總結(jié)
（201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期）
本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以打造高效課堂為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，注重課堂效益的提高，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監(jiān)督，提高學(xué)科組、備課組工作的實(shí)效性，教學(xué)管理水平有較大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的教導(dǎo)處工作做如下匯報(bào)。
主要工作
本學(xué)期，為落實(shí)《初中課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，成立了學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了我校高效課堂課改方案，教導(dǎo)處圍繞打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效益，在常規(guī)檢查、管理考核、集體備課、課堂監(jiān)控和教研活動(dòng)等方面有了突破性的進(jìn)展。
1.教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)
七、八、九三個(gè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理組織了四次檢查，尤其對(duì)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懬闆r、集體備課情況、教研活動(dòng)的開(kāi)展、組內(nèi)公開(kāi)課以及電教課情況做了詳細(xì)的檢查和統(tǒng)計(jì)。值得肯定的方面有：各年級(jí)備課組導(dǎo)學(xué)案編寫符合課改要求，備課組長(zhǎng)能及時(shí)簽閱，級(jí)部組長(zhǎng)能及時(shí)審核；教學(xué)計(jì)劃、集體備課計(jì)劃和課后反思符合教學(xué)實(shí)際；備課組集體備課記錄詳細(xì)，大多數(shù)學(xué)科的教師都能在集體備課的基礎(chǔ)上形成各具特色的導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)了集體智慧的結(jié)晶，發(fā)揮了集體備課的實(shí)效性；各年級(jí)組對(duì)早晚自習(xí)、上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)以及教研活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，有詳細(xì)記載；各類計(jì)劃、會(huì)議記錄、活動(dòng)資料和檔案準(zhǔn)備完整；備課組、學(xué)科組都能按照教研計(jì)劃在單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)，記載詳細(xì)。
2．開(kāi)好各類課改研討會(huì)，確保課改工作務(wù)實(shí)高效。一是單周周四召開(kāi)備課組教學(xué)教研會(huì)議，圍繞如何打造高效課堂，研究解決課改中出現(xiàn)的突出問(wèn)題；二是雙周周四召開(kāi)學(xué)科組教研活動(dòng)會(huì)議，針對(duì)課改中的突出問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診，并安排下一步工作；三是每月召開(kāi)一次年級(jí)組教研例會(huì)，總結(jié)階段性課改成果，進(jìn)行課改專題匯報(bào)。改變了過(guò)去教研活動(dòng)的無(wú)序無(wú)目的的狀態(tài)。
3．本學(xué)期信息部建立了學(xué)校網(wǎng)站，申請(qǐng)域名并備案；整理各機(jī)房線路，培訓(xùn)了云終端系統(tǒng)的操作與維護(hù)，保證計(jì)算機(jī)教室正常投入使用，加大了 - 1 -
計(jì)算機(jī)教室的各項(xiàng)管理力度，使信息課教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展順利。同時(shí)，制定了我�！妒迤陂g教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》和《教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃》。
4．強(qiáng)化集體備課。按集體備課制度精編導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施三步走備課方式即：個(gè)人主備(形成個(gè)案)--集體研討(形成共案) --教后反思(形成新案)。各備課組除平時(shí)集體備課外，每周周六下午組織集體備課教研活動(dòng)。上半學(xué)期教導(dǎo)處針對(duì)周六集體備課檢查過(guò)四次，下半學(xué)期檢查了兩次。語(yǔ)、數(shù)、外三科情況比較好，基本消除了備課各自為戰(zhàn)的局面，從聽(tīng)課團(tuán)聽(tīng)課可看出集體備課的確在課堂教學(xué)中發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)，課堂效率得到了提高。在今后的工作中，集體備課要持之以恒。在集體參與備課的研究與反思中，使每位老師的課堂教學(xué)技藝得到提高。
5．加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，打造高效課堂。學(xué)期初，學(xué)校成立了校級(jí)聽(tīng)課團(tuán)和年級(jí)組聽(tīng)課團(tuán)，又重申了“推門聽(tīng)課”制度，要求教師嚴(yán)格備課上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。聽(tīng)課團(tuán)會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，不定期進(jìn)課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對(duì)相關(guān)人員的教學(xué)情況和存在的問(wèn)題予以反饋通報(bào)，及時(shí)修正了教師課堂中存在的不足，使教師在工作中不斷調(diào)整方法、思路，力求使教師的教學(xué)技藝精益求精。一學(xué)期以來(lái)，校級(jí)聽(tīng)課團(tuán)共聽(tīng)課40 余節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課監(jiān)控，基本消除了無(wú)教案上課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象，尤其是課堂效益有了提高，教師教學(xué)觀念在很大程度上有了改變。
6．堅(jiān)持以課改為核心，開(kāi)展了“三課”教研活動(dòng)。即組內(nèi)公開(kāi)課、校級(jí)研討課和多媒體課。本學(xué)期要求人人在組內(nèi)至少上一堂公開(kāi)課，在此基礎(chǔ)上每?jī)芍芨髂昙?jí)組推出一堂校級(jí)新課改公開(kāi)課或示范課，由教導(dǎo)處組織全體教師觀摩研討。從開(kāi)校至六月底，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組組織集體備課28次，組內(nèi)公開(kāi)課28節(jié)，參加校級(jí)公開(kāi)課4節(jié)，小學(xué)部聽(tīng)課團(tuán)聽(tīng)課39節(jié)，推門聽(tīng)課11節(jié)，小學(xué)部檢查作業(yè)批改4次，教導(dǎo)處全面檢查1次。七年級(jí)上組內(nèi)公開(kāi)課共40節(jié)，多媒體課197節(jié)，八年級(jí)上組內(nèi)公開(kāi)課共50節(jié)，媒體課155節(jié)，九年級(jí)年級(jí)上組內(nèi)公開(kāi)課共22節(jié)，小學(xué)部上公開(kāi)課18節(jié)。教導(dǎo)處按照學(xué)初教研計(jì)劃組織了語(yǔ)、數(shù)、外、理化、政史地校級(jí)公開(kāi)課共18節(jié)。無(wú)論組內(nèi)公開(kāi)課還是校級(jí)公開(kāi)課，每節(jié)課都組織年級(jí)聽(tīng)課團(tuán)或校級(jí)聽(tīng)課團(tuán)聽(tīng)課，之后寫出課堂評(píng)價(jià)，打出評(píng)分，學(xué)科組再集體評(píng)課并反饋本人。通過(guò)上公開(kāi)課，每位老師對(duì)課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解和掌握。
7．為反映我校課改推進(jìn)情況，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，要求各年級(jí)課改實(shí)施小組在每月總結(jié)匯報(bào)的基礎(chǔ)上出一份課改簡(jiǎn)報(bào)。每月教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)篩選、修改匯編成�？墩n改之旅》，目前已刊印兩期。內(nèi)容雖然稚嫩，篇幅雖然短小，范圍雖然不廣，但也真實(shí)地反映了目前我校課改的進(jìn)展、現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。我�！墩n改之旅》為老師課改研究、交流、展示自己教學(xué)成就提供了平臺(tái)，今后會(huì)有更多、更精美、更深刻的教研文章呈現(xiàn)，成為打造高效課堂的一個(gè)重要窗口。
8．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。在5月5日到7日和7月5日至8日，七、八年級(jí)在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了期中、期末檢測(cè)，各年級(jí)組扎實(shí)安排，備課組長(zhǎng)認(rèn)真命題，班主任及時(shí)布置考場(chǎng)，并按時(shí)完成了閱卷任務(wù)。
期末成績(jī)分析：
本次期末考試各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)有：
小學(xué)部：
七年級(jí)組：
八年級(jí)組：
九年級(jí)組：
在今后的工作中要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，拓展工作思路，嚴(yán)格班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力工作，力爭(zhēng)縮小差距。
本次期中考試各年級(jí)同學(xué)科成績(jī)突出的教師有：
小學(xué)部：
七年級(jí)組：
八年級(jí)組：
九年級(jí)組：
希望各年級(jí)課任教師以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)新課改理念，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，后半學(xué)期要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，樹立三種意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)科課任教師之間的交流和合作，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的有效性。
9．重視中考的備考工作。本學(xué)期初，教導(dǎo)處要求九年級(jí)及早制訂了切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)階段各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月中旬，根據(jù)區(qū)教育局針對(duì)九年級(jí)分流工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處與九年級(jí)組及全體老師的努力下，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的分流任務(wù)。之后又對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了
教師資源整合，并召開(kāi)了師生誓師大會(huì)，為九年級(jí)師生鼓足了學(xué)習(xí)信心。 并組織了三次校級(jí)模擬檢測(cè)和三次區(qū)級(jí)檢測(cè)，并及時(shí)公布學(xué)生成績(jī)、進(jìn)行質(zhì)量分析，要求每一位教師尋找差距改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。今年中考中我校有兩名同學(xué)取得了700分以上的佳績(jī)，600分以上有97人，合格率達(dá)86.2，優(yōu)秀率達(dá)45.1。超額完成了教育局下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。
10．按區(qū)教研室通知，5月10日完成了甘肅省201*年度課題申報(bào)工作。申報(bào)省級(jí)課題共7項(xiàng)，其中七年級(jí)申報(bào)2項(xiàng)，八年級(jí)申報(bào)4項(xiàng)，九年級(jí)申報(bào)1項(xiàng)；區(qū)級(jí)課題九年級(jí)申報(bào)3項(xiàng)。
11．組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。四月初和四月底，英語(yǔ)學(xué)科組分別組織了七年級(jí)“英語(yǔ)單詞王”和八年級(jí)“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽”活動(dòng)；4月24日，語(yǔ)文學(xué)科組組織開(kāi)展了“全國(guó)中小學(xué)生作文創(chuàng)新大賽”征文活動(dòng)，共征集上報(bào)作品199篇；本學(xué)期按照區(qū)教研室安排，組織了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽和全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，共有4名教師獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，8名教師獲省級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，21名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。
12．為加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，打造高效而富于魅力的數(shù)學(xué)課堂，給教師提供展示和交流教學(xué)技藝的平臺(tái)，教導(dǎo)處于201*年6月7- 8日舉辦了“第學(xué)第一屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”，參賽教師共8人，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名。
13．本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了國(guó)家級(jí)、省市區(qū)級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，并取得了一定的成績(jī)，在全國(guó)數(shù)、理、化、英語(yǔ)競(jìng)賽中有5人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，21人獲得省級(jí)獎(jiǎng)，教師中有4人獲得國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，8人獲得省級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我校參加第七屆“為學(xué)杯”全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，3人獲一等獎(jiǎng)；8人獲二等獎(jiǎng)；14人獲三等獎(jiǎng)。
14.積極組織教師參加市區(qū)級(jí)論文評(píng)選，1人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)。 存在的問(wèn)題
1．期末統(tǒng)考成績(jī)不容樂(lè)觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率差距比較大。這與班主任的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟班輔導(dǎo)等大有關(guān)系。
2．有效課堂教學(xué)改革還需花大力氣，個(gè)別教師對(duì)課改還報(bào)觀望態(tài)度，
沒(méi)能積極轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)研討活動(dòng)還未真正解決教學(xué)中所出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
3．集體備課雖進(jìn)入常態(tài)，但導(dǎo)學(xué)案的使用個(gè)別老師流于形式，缺乏實(shí)用性，或在課堂上沒(méi)能力完成。
4．有些科目導(dǎo)學(xué)案缺乏預(yù)習(xí)指導(dǎo)、教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)，沒(méi)在習(xí)題精選上下功夫，學(xué)生反映導(dǎo)學(xué)案中習(xí)題與練習(xí)冊(cè)重復(fù)。
5．教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6．如何有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高課堂效益，還須任課老師和班主任下大力氣。
今后措施：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理資料（含課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為考核年級(jí)組工作的重要依據(jù)，繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理。
2.強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，整合教師集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)的教科研成果，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、詳實(shí)的導(dǎo)學(xué)案，提高導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性。
3．大力推行有效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。
4．班主任和課任教師今后要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、自主探究意識(shí)、小組合作意識(shí)，不斷提高信息搜集和信息處理能力。
5．繼續(xù)加強(qiáng)推門聽(tīng)課力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
6．繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課研討活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)和推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 總之，一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
201*年7月
第四篇：教導(dǎo)處期中工作總結(jié) 2
教導(dǎo)處期終工作總結(jié)
（201*年下學(xué)期）
教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班的開(kāi)展落實(shí)各項(xiàng)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足，現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下：
一、主要工作完成情況
1、 及時(shí)制定計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處根據(jù)教科室安排相應(yīng)地制定了符合我校的教導(dǎo)處計(jì)劃、陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃、書香校園讀書活動(dòng)計(jì)劃及教研課改計(jì)劃等。各科任教師也制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查，多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃，雖有個(gè)別教師計(jì)劃不符合要求，缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評(píng)價(jià)，或太過(guò)簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)指點(diǎn)，他們也及時(shí)進(jìn)行了修改完善。教研組、年級(jí)組、各功能室也及時(shí)制定了自己的工作計(jì)劃。以上所有計(jì)劃都打印了一份交教導(dǎo)處準(zhǔn)備存檔。
2、隨時(shí)檢查伏案工作。教導(dǎo)處和年級(jí)組長(zhǎng)繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，除每學(xué)月徹底檢查一次，平時(shí)進(jìn)行隨時(shí)抽查。情況如下：（1） 多數(shù)教師的教案環(huán)節(jié)齊，有教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)方法和執(zhí)行時(shí)間，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有課后反思。存在的問(wèn)題是:個(gè)別教師教學(xué)反思太簡(jiǎn)單，部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設(shè)想不清晰，教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。 （2) 多數(shù)教師超額完成學(xué)生作業(yè)批改任務(wù)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)，有批有改有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。個(gè)別教師量化(請(qǐng)關(guān)注m.hmlawpc.com)不準(zhǔn)確，作業(yè)量或多或少。 (3)大多教師聽(tīng)課比較積極，記錄比較詳細(xì)，有聽(tīng)課意見(jiàn)。但有的教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不夠，聽(tīng)課意見(jiàn)少，分析內(nèi)容少，甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。
3 、根據(jù)“6+1”高效課堂模式，積極組織教學(xué)教研活動(dòng)，。本學(xué)期已有16名教師按“6+1”高效課堂模式上教研公開(kāi)課，從而深化教育改革，改變教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立質(zhì)量意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)教育改革新局面。
4 、組織了期中考試，各任課教師在閱好卷，統(tǒng)好分后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析，和期中教學(xué)反思，肯定成績(jī)，找出差距，確定新目標(biāo)。教導(dǎo)處對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真分析并及時(shí)表彰，通過(guò)分析找出問(wèn)題和差距，制定整改措施，通過(guò)表彰來(lái)調(diào)動(dòng)廣大師生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
5、承接了河西片“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。活動(dòng)前進(jìn)行大量的安排和準(zhǔn)備，上課班級(jí)衛(wèi)生干凈，秩序井然，凳子準(zhǔn)備充足，擺放整齊；上課老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。活動(dòng)中教師精心準(zhǔn)備、積極參與達(dá)到預(yù)期效果。但不足的是教師聽(tīng)課積極，評(píng)課的人不夠多，教學(xué)理念有待更新。
6、重視初三備考工作。
（1）學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了《201*年教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，促進(jìn)教師認(rèn)真教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是提高學(xué)生中考成績(jī)，并要求初三教師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，加快新授進(jìn)度，保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。
（2） 九月中旬，根據(jù)學(xué)校要求，組織召開(kāi)了初三學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生加油鼓勁，增強(qiáng)信心。
（3）召開(kāi)畢結(jié)業(yè)課任課教師會(huì)，會(huì)上任課教師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己在教學(xué)
中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過(guò)學(xué)情分析，使教師更加了解學(xué)生，認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難，使我們更有針對(duì)性的采取措施，使教學(xué)工作有的放矢。
(4)十月份召開(kāi)了九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，90%家長(zhǎng)及時(shí)到會(huì)。我們宣傳了學(xué)校辦學(xué)措施及中考有關(guān)政策，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，配合學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，以求家校齊心協(xié)力，實(shí)行雙贏。
7其他方面:(1)教學(xué)秩序：學(xué)期初學(xué)校出臺(tái)了《教學(xué)安全管理制度》和《教師管理量化制度》，對(duì)學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學(xué)生都能自覺(jué)遵守，沒(méi)有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處校長(zhǎng)室每天都不定時(shí)進(jìn)行查課，教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課，極少缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn)，但仍有不盡人意的地方，閑談、打瞌睡現(xiàn)象仍然存在。（2）考勤方面：本學(xué)期對(duì)考勤制度進(jìn)行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時(shí)間上下班，自覺(jué)遵守考勤制度，病事假、臨時(shí)事假明顯減少。但仍然存在個(gè)例：個(gè)別教師臨時(shí)事假不簽。（3）教師都能使用“班班通” 輔助教學(xué)。
二、存在的主要問(wèn)題
1．各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂(lè)觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2．有的教研課流于形式，缺乏實(shí)用性。
3．教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課以及教研組、班日志的檢查。
三、改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2.強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。
3．加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽(tīng)課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
總之，這一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
201*年1月15日
第五篇：201*教導(dǎo)處期中工作總結(jié) 2
白豹鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處半期工作小結(jié)
（201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期）
教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班的開(kāi)展落實(shí)各項(xiàng)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下：
一、主要工作完成情況
1. 常規(guī)教學(xué)工作。
（1）計(jì)劃制定。開(kāi)學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查，多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃，個(gè)別教師計(jì)劃不符合要求，缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評(píng)價(jià)，經(jīng)督促后補(bǔ)充完整。
（2）召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)。按計(jì)劃組織召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)情分析會(huì)，會(huì)上任課教師發(fā)表各自見(jiàn)解，說(shuō)出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過(guò)學(xué)情分析，使教師更加了解學(xué)情，認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難，使我們更有針對(duì)性的采取措施，使教學(xué)工作有的放矢。
（3）組織了兩次月考和期中考試，對(duì)月考試和期中考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真分析并及時(shí)表彰，通過(guò)分析找出問(wèn)題和差距制定整改措施，通過(guò)表彰來(lái)調(diào)動(dòng)廣大師生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
2、業(yè)務(wù)檢查。繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，檢查情況如下：
（1）教案：多數(shù)教師的教案環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有課后反思。存在的問(wèn)題是:個(gè)別教師不能超前備課，甚至教學(xué)進(jìn)度滯后；部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設(shè)想不清晰，教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。
（2）作業(yè)：多數(shù)教師超額完成批改任務(wù)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)， - 1 -
有批有改有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。個(gè)別教師批改次數(shù)不足，量化不準(zhǔn)確，作業(yè)量或多或少。
（3）聽(tīng)課：總體上看教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都?jí)�，記錄比較詳細(xì)，有聽(tīng)課意見(jiàn)。但有的教師的聽(tīng)課不符合要求，不能保證每周一節(jié)，有的缺少聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)課意見(jiàn)少，分析內(nèi)容少，甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。
3、重視六年級(jí)備考工作。學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)六年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案，并要求六年級(jí)師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月、四月中旬，根據(jù)學(xué)校工作，組織召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)，為師生鼓足了信心。并按計(jì)劃組織了第一次模擬考試，盡管學(xué)生成績(jī)上升幅度較小，但六年級(jí)教師不灰心，積極開(kāi)展工作。
4、其他方面:
(1)教學(xué)秩序：學(xué)期初學(xué)校出臺(tái)了《白豹鎮(zhèn)中心小學(xué)量化考核辦法》，對(duì)學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學(xué)生都能自覺(jué)遵守，沒(méi)有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處校長(zhǎng)室每天都不定時(shí)進(jìn)行查課，教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課，沒(méi)有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn)，但仍有不盡人意的地方。
（2）考勤方面：本學(xué)期對(duì)考勤制度進(jìn)行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時(shí)間上下班，自覺(jué)遵守考勤制度，病事假、臨時(shí)事假明顯減少。
二、存在的主要問(wèn)題
1．各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂(lè)觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教
學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2．備課流于形式，缺乏實(shí)用性。
3．教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課以及教研組的檢查，不及時(shí)考核不到位。
4．組內(nèi)教研活動(dòng)開(kāi)展不明顯。
三、改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2.強(qiáng)化備課制度。充分發(fā)揮備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。
3．加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽(tīng)課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
總之，半學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
201*年5月4日
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