第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一堂操作性很強的課程，他注重的是我們的課后實踐，我覺得最基本的要求就是要學會用ppt制作課件，學會使用m.hmlawpc.com)提高教學質(zhì)量視為學院求發(fā)展的生命線。根據(jù)高職高專的人才培養(yǎng)目標，教學特色并結(jié)合社會需求，學院在實驗室建設(shè)方面下大力、花大本錢建設(shè)各類實驗室，經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)中心目前擁有電腦機房22

間，多媒體電教室20間，數(shù)字化語音室20間，演播廳1間，用地面積達3600平米，已初具規(guī)模。同時，在設(shè)備的更新、維護和保養(yǎng)分方面，我們本著“充分利用，節(jié)約成本”的原則，及時更新陳舊設(shè)備，但杜絕設(shè)備閑置，完善教學所需要的相關(guān)硬件、軟件等電教設(shè)施。近幾年，現(xiàn)代教育技術(shù)中心的發(fā)展目標是：盡早使現(xiàn)代教育技術(shù)中心成為海南省內(nèi)的示范性實訓實驗基地。

二、完善各種制度，加強規(guī)范管理

實驗室規(guī)章制度是規(guī)范化管理的基本依據(jù)，是確保實驗教學良好秩序的根本保證，也是評建工作的重點內(nèi)容之一。本中心狠抓制度建設(shè)，本學年新制定規(guī)章制度8個，在原有的制度基礎(chǔ)上修訂制度10個，并編印成掛牌張貼在各實驗室內(nèi)。自通過201*年12月份海南省高等學校基礎(chǔ)實驗室評估之后,本部門的管理嚴格按照實驗室評估的要求進行標準化管理：凡在實驗室承擔實訓教學的教師必須有教學大綱、教案和進度表，杜絕“三無”教師講課；實訓教師完成當堂課程教學任務(wù)后，必須認真填寫實驗項目登記卡；各實驗室內(nèi)必須張掛相關(guān)的實訓守則和管理制度；要求進入機房、語音室的學生須統(tǒng)一穿戴鞋套，對設(shè)備進行無塵化管理。通過強有力的措施，真正的使管理上臺階，也達到了“以評促建、以評促改、評建結(jié)合”的目的。

三、充實人員、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

在強化實驗室體制管理的同時，我們對實驗室隊伍進行合理的調(diào)配，精簡機構(gòu)，破除過去繁瑣的工作程序，為實訓教學提供更大的便利。今年10月份，將原計算機系實驗室、原藝術(shù)學院實驗室、原經(jīng)

貿(mào)學院實驗室統(tǒng)一整合到現(xiàn)代教育技術(shù)中心實驗室，原有在編人員從25人精簡到現(xiàn)有的17人，不斷節(jié)約教學成本，更大程度上提高了工作效率。此外，我們注重實驗管理人員的自身素質(zhì)的提高，定期舉辦各類專業(yè)技術(shù)講座或短訓班，讓實驗技術(shù)人員系統(tǒng)地學習專業(yè)基礎(chǔ)理論和實驗技術(shù)知識，盡快提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。不斷提高教師專業(yè)技術(shù)水平，鼓勵青年教師不斷進行業(yè)務(wù)進修提高或?qū)W歷提高工作，并將不斷提高青年教師的綜合素質(zhì)做為學院教師教育的根本任務(wù)去抓。鼓勵教師參與教學教改與承擔科研項目，探討如何在教學中發(fā)揮學生的能動性，創(chuàng)造性，激勵學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。積極抓好部門及隊伍建設(shè)，不斷增強部門凝聚力，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學工作的美好未來。

四、抓好實驗室環(huán)境治理工作和安全防范工作

實驗室環(huán)境是評定實驗室管理好壞的一個窗口，直接反映了學校的一個形象，搞好實驗室環(huán)境治理也相當關(guān)鍵。在環(huán)境治理方面與后勤服務(wù)部門人員通力合作，對實驗室內(nèi)水、電、照明和桌椅進行維護和更新。實訓管理人員不怕苦、不怕臟，主動帶頭清理衛(wèi)生死區(qū)。同時，與保衛(wèi)處部門通力合作，堅持做好防盜、防火、防潮和學生分組實驗的學生人身安全等工作，多次及時組織本中心全體人員認真學習和貫徹上級、學校有關(guān)安全工作的會議及文件精神，模擬火滅現(xiàn)場，組織急救演練，提高安全意識，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門、關(guān)好窗、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭和設(shè)置自動報警，把安全工作落實到日常工作中。為了確保萬無一失，定期對現(xiàn)代教育技術(shù)中

心實驗室進行防盜、防火、用電等設(shè)施進行全面、細致的檢查，并及時進行了整改，保證各種安全設(shè)施處于良好的狀態(tài)，防止事故的發(fā)生。

201*年現(xiàn)代教育技術(shù)中心主體工作具體如下：

① 承擔全年全院機房、多媒體和語音室的實驗室教學任務(wù)量，并對機房、多媒體和語音室設(shè)備管理和維護。

② 攝制9門精品課程（二十五位教師教學錄像），在時間要求緊迫下，力求以高質(zhì)量的作品按時完成攝制任務(wù)，其中藝術(shù)學院一門獲了省級精品課程優(yōu)秀獎。在今年高等學校實驗教學示范中心建設(shè)工作中，攝制15分鐘教學視頻六個，以配合評比,以及學院實訓室設(shè)備情況短片1個。

③ 參加學院年度課件評選工作，選出學院優(yōu)秀課件12門參加省多媒體課件比賽。在外語系參加省高校電子教案課件評比中，為外語系兩門電子課件進行修改美化，其中一門獲得一等獎，另外一門獲得二等獎。

④ 署假期間組織全面的設(shè)備清查與檢修，共維修耳機64付，送修語音終端16個，送修投影機燈泡8個，為新學期順利開課做好了保障。

⑤參與繼續(xù)教育處組織的計算機相關(guān)職業(yè)技能考試6次，主要是負責考試系統(tǒng)的安裝與調(diào)式工作，接納考生達3100人次。

⑥織整理“現(xiàn)代教育技術(shù)中心實驗示范中心”申報材料和搭建設(shè)備處網(wǎng)站。

⑦本中心人員充分利用周六、周日休息時間完成額外的教學任

務(wù)量達課時。

一年來，本中心的工作在領(lǐng)導的重視和有關(guān)部門的大力支持下，通過全體實訓管理人員的共同努力，圓滿完成教學任務(wù)，取得了一定的成績，但是還存在一些不容忽視的問題。一是我們實訓管理人員的專業(yè)技能技術(shù)還有待提高；二是實訓管理人員的服務(wù)教學的意識有待加強，尤其是遇事要以理服人；三是遇到在實驗室內(nèi)學生有不文明或損壞財務(wù)行為應(yīng)敢管，敢抓。201*年，我們將繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)中心做得更好。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心

201*年12月28日

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

通過一個學期的理論學期和實踐操作，對于現(xiàn)代教育技術(shù)這門課程也并不陌生了，我也深知真正掌握這門課程不僅在于理論的學習，更重要的是實踐，學會如何運用是學會這門課程的關(guān)鍵具備現(xiàn)代教育技術(shù)能力已經(jīng)成為當前教師必備的一項基本技能。

在趙老師的指導下，我們注冊多個賬號：中國教育人博客、精品資源網(wǎng)、115網(wǎng)盤、等等，了解了更多教育技術(shù)中獲取資源的方式。如：教學設(shè)計、ppt課件制作、等，也掌握了一些關(guān)于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息教育技術(shù)的基本手段。現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W生學為中心”的教學模式。傳統(tǒng)教育是以教師傳授知識為指導思想，采取以“教師教為中心”的教學模式。

在學習現(xiàn)代教育技術(shù)這門課程之后，我對教育技術(shù)學有了一些了解。

（1）教師角色要變“教”為“導”，成為學員個性化自主學習的設(shè)計者和導學者。不僅面授時對重點、難點、疑點進行導學。而且在各項活動式學習中負有組織和指導的責任。

（2）運用多媒體和多種手段進行教學。如：ppt網(wǎng)絡(luò)媒體講課已經(jīng)成為當前教育的普遍運用手段，多媒體教學通過音屏結(jié)合的方式更快更有效的幫助教師教學。多媒體作為一種輔助教學的手段，正以其特有的優(yōu)勢走進課堂，成為廣大教師的得力助手。它在知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起了一座橋梁，使我們的課堂教學發(fā)生

了可喜的變化。

（3）對學生進行必要的技能培訓。如上網(wǎng)瀏覽、下載教學資源、收發(fā)電子郵件、 指導學生利用多種媒體和手段進行學習。

此外,還認識到了現(xiàn)代技術(shù)的重要性.媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

在學習后，我也有許多的感觸：

一、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓促進教師在專業(yè)化方面的成長，有助于推動更多的教師學習信息技術(shù)。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能推動教師教育改革發(fā)展，把信息技術(shù)與新課程進行整合，有助于教師選擇更靈活和有效的教育方式，教育手段，教學方法，進行教學。從而幫助教師取得更好的教育成果，進一步推進新課程改革。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能改變教師教育方式和方法，將直接影響學生學習方式和思想及學習情感，有效有趣的學習活動。將會使學生愛上學習，積極進取，并幫助學生掌握更多有效的學習策略，找到更多的學習途徑。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能減輕教師工作的負擔，教育的主體仍是

教育教學常規(guī)工作，這是將信息技術(shù)的快速處理，共享，資源豐富等

優(yōu)勢收入教學常規(guī)工作的各方面。提高工作效率。從而減輕教師負擔。總之，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一項要內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革，實施中職學校現(xiàn)代教育工程，進信息技術(shù)與課程整合，提高廣大教師實施素質(zhì)教育能力的一個重要方面。

總之現(xiàn)代教育技術(shù)這門課程對于我們師范生來說是比較重要也是很有益的課程，學習現(xiàn)代教育技術(shù)可以幫助我們今后教育教學工作實踐，將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到我們今后的教學課堂中，能不斷的增強我們的教學質(zhì)量和提高我們的教學水平，同時現(xiàn)代教育技術(shù)能夠推動教育事業(yè)，值得我們學習和運用，而且教育技術(shù)還有更多的領(lǐng)域等待著我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?/p>

姓名：汪素

班級：生b1241學號：33

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