201*年秋季學期，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在各級有關部門的大力支持下，場壩鎮(zhèn)中心學校積極帶領全鎮(zhèn)教職工深入貫徹和落實科學發(fā)展觀，以十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，全面貫徹國家教育方針，全力實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量，全面推進學校內(nèi)涵發(fā)展和高效課堂，解放思想、實事求是、依法治校、依法執(zhí)教，切實加強師德師風建設和校園文化建設，強勢推進“兩學兩做”學習教育實踐活動，強化精細化管理、狠抓安全工作，促使全鎮(zhèn)教育充滿生機和活力，圓滿完成本期工作計劃。

為給今后的工作留下可鑒依據(jù)，并明確201*年春季學期工作重點，促進場壩教育事業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)對201*年秋中心學校工作進行如下總結(jié)：

一、基本情況。

全鎮(zhèn)共9個村，村級完全小學9所（中心小學、摩多小學、鍋廠小學、羅漢小學、安家壩小學、麻園小學、麻塘小學、巴溜小學（設附中）、彭家寨小學）；村級以下完全小學10所（營背后小學、場壩小學、水塘小學、和平小學、以薩溝小學、孫家寨小學、壩子小學、高坎子小學、老包腳小學、花園小學）；教學點8個（雙石、出水洞、高家寨、以伍、抵古槽、以扒拉、茶坊、施家灣、），中心幼兒園一所。學校占地面積100986平方米，校舍建筑面積24203平方米（含租借），有教學班：初中3個，小學148個；有小學在校生5964人，適齡兒童入學率99.8%；有初中在校生240人，初中毛入率98.1%，有小學專任教師201人，初中專任教師19人。

二、主要工作

(一) 把握“兩個結(jié)合”，強化學校管理：

1、制度管理與情感管理相結(jié)合，堅持以人為本的宗旨。本年度中心學校根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要，在原有各項規(guī)章制度的基礎上，通過調(diào)查全鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀、廣泛征求意見，進一步完善了《中心學校工作制度》、《中心學校班子成員崗位職責》、《場壩鎮(zhèn)中心學校中小學常規(guī)管理辦法（試行）》、《學校管理人員考核細則》、《營養(yǎng)餐管理辦法》、《中心學校工作周事宜計劃》、《初中畢業(yè)班教師升學質(zhì)量獎懲辦法》、《中小學教學質(zhì)量管理辦法》、《中小學教學質(zhì)量獎懲辦法》、《學校安全工作方案》、《校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治方案》、《學校精神文明建設實施方案》、《教師獎勵性績效工資分配方案》、《全面提升教學質(zhì)量實施方案》、《教師輪崗方案》等一系列26套規(guī)章。這些規(guī)章和措施在全鎮(zhèn)教職工中產(chǎn)生了極大的反響，大家認為中心學校教育教學管理制度更規(guī)范科學，措施更過硬可行，精細化管理推向縱深，從而激發(fā)了全鎮(zhèn)教職工工作的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。

2、目標管理和過程管理有機結(jié)合，過程與目標并重，促進目標的如期實現(xiàn)。一是強化責任。凡涉及學校重大事務，如學生營養(yǎng)改善計劃、安全、師德師風建設、精神文明建設、教職工計劃生育管理等，中心學校都與村校簽訂責任書，并落實相關措施，保證檢查到位、監(jiān)督到位、指導到位；二是強化檢查。中心學校班子聯(lián)系村校人員定期或不定期對學校工作進行過程監(jiān)督、蹲點指導、幫助其排憂解難；三是實行學校工作月報制度。中心學校定期掌握、了解學校工作開展情況，便于對其量化考核。四是實行教師輪崗制。在中心小學以及半溝、麻園等學校推行教師“優(yōu)勝劣汰”，對全鎮(zhèn)校點進行類別劃分，教師根據(jù)教學成績在不同類別校點之間“輪崗”，使教師資源得以合理分配和利用，有效緩解全鎮(zhèn)教師緊缺帶來的壓力。五是嚴格按照教育局的要求，完成了教師績效工資管理、崗位聘用等工作，特別是借發(fā)放崗位補貼為契機，促進全鎮(zhèn)各級各類學校管理的規(guī)范，做到學校工作有特色，教師愛崗敬業(yè)意識增強，辦學水平得以提高，各項教育目標達到預期效果。

(二) 注重“三抓”，加強教師隊伍建設。

1、抓教職工的政治學習。組織教職工學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十八屆三中、四中、五中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神，學習《憲法》、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教職工正確理解和掌握黨和國家的大政方針政策和教育法律法規(guī)；開展“三嚴三實” “忠誠、干凈、擔當”及局黨委組織的“兩學兩做”學習教育實踐活動。組織教師學習教師資格條例、教師職業(yè)道德、公民道德實施綱要、省、市、縣教育工作會議精神，并認真組織討論和交流。通過學習，豐富了教師的政治頭腦，進一步提高了教師“愛崗敬業(yè)、為人師表”的意識，提高了他們依法執(zhí)教、創(chuàng)新工作的能力，增強了他們對工作的責任感、危機感和憂患意識。在中心學校的統(tǒng)一要求下，各學校組織的每一次學習活動都有專題、有記錄，教師個人有心得、有筆記。

2、抓師德師風建設。嚴格按照縣教育局的要求，組織全鎮(zhèn)教職工有計劃、有步驟地開展師德師風學習教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強勢推進“兩學兩做”教育實踐活動，并把活動的開展與提高教師思想道德素質(zhì)相結(jié)合，認真制定和落實整改措施，建立健全教職工教育管理長效機制，堅持以教育、說服、鼓勵為主，對思想道德和師表形象差的教職工開展全方位幫教。把嚴肅的紀律約束和細致的思想工作密切配合，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。比如我轄區(qū)老包腳小學陳志邦老師，因患重病加之家庭離異，致使長期酗酒鬧事，不務正業(yè)，是名副其實的管理“釘子戶”，涂國慶校長了解后，親自與之講政策、講人生、講感情，懸崖勒馬，使之正�；�。據(jù)陳志邦口述，涂國慶校長是他的救命恩人。黨員的先鋒模范作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分的體現(xiàn)。

3、抓教師業(yè)務能力的提高。認真組織教師參加履職晉級培訓，鼓勵和支持教師參加提高學歷層次的學習。本學期中心學校參加履職晉級培訓的教師156人次，參學率75％，參加各類提高學歷層次學習的教師42人次，參學率20％，國培、省培參與教師101人次，參學率49％，參加3D打印培訓達26人次，參加訪學等達14人次。與此同時，中心學校分別從管理理念、依法治教、黨風廉政建設、教學教研、學校內(nèi)涵發(fā)展與高效課堂、師德師風建設、學校安全、后勤、財務財產(chǎn)工作等方面入手，通過組織學校管理人員開展理論學習、會議培訓、觀摩交流和進行個別指導，促使他們在政治思想、管理思路、作風建設、業(yè)務水平等方面都有新的發(fā)展，并從保穩(wěn)定、顧大局、求創(chuàng)新的目的出發(fā)，對5個村級學校領導進行了調(diào)整，進一步調(diào)動了學校管理人員工作的積極性和主動性。還組織代課教師培訓，有效提高代課點教育教學質(zhì)量。

(三)落實“三全”，狠抓教育教學質(zhì)量管理

中心學校以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全力推進素質(zhì)教育為核心，主要開展以下工作：

1、加強教學常規(guī)管理。中心學校對各(村)校教學常規(guī)執(zhí)行情況、課程方案的執(zhí)行情況、“六環(huán)”建設等情況實行全方位的指導與監(jiān)控。一學期以來，中心學校班子成員每月定期、不定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況4次以上，學校組織檢查教師的教學情況5次以上，中心學校人員、學校領導深入課堂聽評課達56人次。本學期還組織骨干教師“送課下鄉(xiāng)”，與較偏遠年輕教師面對面交流，相互促進，全鎮(zhèn)教學能力均衡化發(fā)展初見雛形。

2、狠抓教學質(zhì)量的提高。一是堅持并強調(diào)教學質(zhì)量的獎懲兌現(xiàn)問題，要求教師隨時保持高度的工作責任感和緊迫感，出色干好自己承擔的工作任務，同時制定了確保教學質(zhì)量提高的各項保證和措施，以過程管理促進目標管理；二是教研工作有了新的突破，一學期以來，全鎮(zhèn)共開展教師課堂教學競賽2次，課堂教學觀摩交流活動4次，教育教學專題研討活動2次，優(yōu)秀教案評比1次，“送課下鄉(xiāng)”6人次。通過觀摩、交流、學習和幫助，極大地提高了全鎮(zhèn)教師的教學能力，實現(xiàn)了以學促研、以研促教，教學相長、教研相長；三是把素質(zhì)教育寓于教學質(zhì)量的提高過程中，注重對學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學生的全面發(fā)展；在中心學校的督促下，各學校嚴格按課程方案開齊課程，上足課時，教師在課堂教學中，融知識性、趣味性、思想品德教育于各科教學，并通過豐富多彩的各類課外興趣小組活動來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。四是嚴格按照高效課堂創(chuàng)建工作的要求及市、縣教育局的相關工作安排，認真開展高效課堂創(chuàng)建活動，以中心小學、以薩溝小學為試點，逐步向全鎮(zhèn)各村校推行。中心小學、以薩溝小學、巴溜小學現(xiàn)代教育示范學校建設項目按計劃和進度正常開展，視頻互動教學及網(wǎng)絡研修系統(tǒng)成效已初見端倪。計劃于201*年將2所學校打造為“縣級示范學�！薄Ｈ�鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量大幅提升，位居一環(huán)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。五是初中辦學水平不斷提高。場壩一中、二中獨立辦學以后，中心學校所轄中學只有巴溜附中，自此，巴溜附中更加受到領導的重視，學校各類資源得到了合理配置，教師質(zhì)量意識、責任意識、競爭意識得以增強，教學質(zhì)量得以提高。本期55人參加中考，其中能進鎮(zhèn)一中的4人，進職業(yè)學校的達20人 。

(四)加強學校精神文明建設，構(gòu)建“和諧校園”

中心學校和各村學校積極貫徹、落實上級有關加強社會主義精神文明建設的指示，牢固樹立社會主義核心價值觀，以實施德育為中心，以開展小公民道德建設活動為載體，多渠道、全方位育人。有力地轉(zhuǎn)變了校風、學風、班風和教風，充分發(fā)揮了校園精神文明建設的“窗口”作用。一是堅持社會主義的辦學方向，堅持德育為首、“五育”并舉，以培育21世紀的“四有”新人為學校德育工作目標。二是抓好校園環(huán)境建設，在校園文化上狠下功夫，制作了校園宣傳標語、文化長廊、宣傳牌等，各村校根據(jù)自身特色，確立并實踐各校�；�、校訓，營造了優(yōu)美的校園環(huán)境，啟迪了師生的心智，陶冶了師生的情操；三是以抓黨團隊工作為支撐。中心學校于201*年11月12日組織全鎮(zhèn)黨員教師到巴溜村賀龍指揮部舊址開展“兩學一做”學習教育活動，集中學習黨史，參觀革命先烈的英雄事跡展示，回顧長征的艱難歷程，重溫入黨誓詞，同時號召廣大黨員教師在工作中積極弘揚偉大的長征精神，珍惜來之不易的和平時光，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻青春。本次活動再次提高了黨員干部職工的黨性意識、愛崗敬業(yè)意識，增強了教職工的凝聚力和“戰(zhàn)斗力”。巴溜小學納新團員75名，并組織新團員到賀龍指揮部舊址參觀學習，號召他們學習革命先烈為了我們今天的幸福生活，不怕流血犧牲的大無畏精神，并面向烈士舉行了入團宣誓儀式，活動結(jié)束后，共青團員自覺地打掃了賀龍指揮部舊址的室內(nèi)外衛(wèi)生，用實際行動表現(xiàn)出了對革命先輩的崇敬和愛戴。中心學校在全鎮(zhèn)組織開展了以“衛(wèi)生小衛(wèi)士”為中心的愛國衛(wèi)生運動，同時積極開展各種課外活動，各學校課外活動內(nèi)容豐富多彩。

（五）細化措施，落實責任，確保學生營養(yǎng)改善計劃正常實施。

201*年以來，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的堅強領導下，中心學校嚴格按要求開展學生營養(yǎng)改善計劃工作，進行了措施的再細化，制度的再完善，賬務管理的再精細，食品采購，物資物品添置運輸、安全工作等方面更科學合理。工作中嚴把“六關”，確保營養(yǎng)餐安全、等值、營養(yǎng)。一是原材料購買關，做到定點采購，證件齊備，專人監(jiān)督負責；二是原材料運輸關，做到分片、分段、專人運輸，全程監(jiān)督；三是原材料保管關，做到入庫出庫手續(xù)完善，倉庫內(nèi)原材料放置規(guī)范安全；四是加工制作關，做到按表配餐，流程規(guī)范，安全營養(yǎng)；五是學生進餐關，進餐有序，嚴格陪餐、留樣、規(guī)范進餐過程學生行為及衛(wèi)生監(jiān)控；六是資金管理關，規(guī)范報銷流程，嚴格數(shù)量、質(zhì)量、價格監(jiān)控，票證、各類手續(xù)及相關材料齊備完善。

在學生營養(yǎng)改善計劃實施過程中，中心學校嚴格執(zhí)行政策，做到認識到位，宣傳到位，組織機構(gòu)到位，管理制度到位，責任落實到位，工作措施到位，監(jiān)督檢查到位，因此自學生營養(yǎng)改善計劃實施以來，全鎮(zhèn)各學校營養(yǎng)餐點沒有出現(xiàn)任何問題，使國家的惠民政策真正落到實處。

(六)多渠道爭取、全方位努力，大力改善辦學條件。

201*年，中心學校積極爭取資金，全力支持學校危房改造，繼續(xù)加大學校硬件設施建設力度，一是公辦中心幼兒園教學樓修建工程已結(jié)束，投資68萬元的附屬工程建設趨于結(jié)束， 201*年秋季學期投入使用并招生開班。完成中心小學操場維修、學校整體硬化、美化、綠化。羅漢小學、摩多小學、半溝小學、麻塘小學壩子小學、安家壩小學、高坎子小學危房改造正在重建之中，二是加大村級學校及教學點設施建設力度。添置課桌凳300余雙人套，更換了5個校點的旗桿，添置了校園宣傳牌100余米，部分學校購置和更換了籃球架、課桌凳、塑鋼乒乓桌、垃圾桶等。三是完成了學生營養(yǎng)改善計劃各校點食堂設施設備購置。通過各類項目的實施，逐步緩解了學校校舍不足的問題。

(七)安全工作得到了高度的重視

中心學校成立由涂國慶校長任組長，安全專職副校長任副組長的安全領導小組，組長親自抓、副組長具體抓。明確各處室、各村校、各班子成員、各班主任及任課教師安全職責，通過12套完整制度，落實責任、強化管理、細化措施，層層簽訂安全工作責任書、禁毒工作責任書、森林防火責任書、艾滋病防治工作責任書等18套，使學校管理干部、教職工、學生及家長各司其職，使學校設施、設備安全隱患得以及時排除，并針對不同季節(jié)、不同時期安全工作的重點，細化安全管理措施及責任，特別是河邊學校分別制定《防汛預案》，較大學校重點時段、地段守護制度的再次完善，使學生從校內(nèi)到校外都有相關責任人進行監(jiān)控，營造了良好的校園安全環(huán)境，本學期來，中心學校無一起安全事故發(fā)生。

（八）其他工作

1、財務財產(chǎn)管理得到了加強。嚴格實行教育收費公示制度，全鎮(zhèn)無亂收費行為；中心學校嚴格按照量入為出的經(jīng)費使用原則，把資金投入基礎建設和教育教學活動上，并形成節(jié)約型辦公機制，使有限的公用經(jīng)費發(fā)揮了最佳效益。嚴格落實“兩免一補”政策，公平、公正實施“勵耕計劃”“和誼資金捐助”等資助，營養(yǎng)餐資金規(guī)范使用，確保黨的系列惠民政策落到實處。

2、各類考試工作健康開展。學期末學生主要學業(yè)發(fā)展階段性評價抽測等工作中，中心學校嚴格執(zhí)行縣教育局關于招考工作的相關會議和文件精神，認真組織，落實工作要求，嚴肅紀律要求，響應縣教育局“考風轉(zhuǎn)變年”的號召，制定周密科學的措施，每一個工作環(huán)節(jié)都做到萬無一失，確保招考工作的正常有序進行。

三、面臨的困難和問題

(一)辦學條件仍需繼續(xù)改善。中小學生均校舍建筑面積均未達到省定的要求，18所學校無圍墻大門，中小學教學儀器、圖書設備、信息技術教育裝備等還需進一步配備完善，進一步規(guī)范使用。

（二）資金欠賬大。本學期中心學校既要償還原來所欠的賬，又要保證各項工作的正常開展，在學生營養(yǎng)改善計劃工作、D級危房拆除工作、校舍租賃、校舍建設的征地、“三通一平”、學校操場維修、美化、綠化等方面還要投入大量的資金。

（三）控輟保學任務艱巨。由于我鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎薄弱，貧困面較大，外出務工人口多，加之巴溜附中辦學歷史欠賬大，導致外出借讀學生多，學生流動性大，控輟保學難度大，需進一步加大工作力度。

(四)師資數(shù)量嚴重不足，目前仍有29名臨聘教師，才能滿足一班一教員，按師生比尚缺40名教師，按師班比尚缺70名教師，給學校各方面工作開展帶來極大的壓力，特別是在加強安全工作人防力度上措手不及。英語專業(yè)教師極度緊缺。與此同時，實行二胎政策來，下學期預計請產(chǎn)假的教師有10人左右，師資上真是雪上加霜。

總之，在201*年秋季學期，我鎮(zhèn)教育的發(fā)展受到了縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的高度重視與支持，全鎮(zhèn)廣大教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，并取得了明顯成績。所存在的問題和困難，我們將在今后的工作中，通過不斷爭取各級各部門的支持和幫助，進一步強化學校內(nèi)部管理，推進精細化管理，加大教育和宣傳力度等方面的工作來逐一加以解決，促使我鎮(zhèn)教育邁上一個新的臺階。

場壩鎮(zhèn)中心學校

201*年1月15日

201*年秋季學期，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在各級有關部門的大力支持下，場壩鎮(zhèn)中心學校積極帶領全鎮(zhèn)教職工深入貫徹和落實科學發(fā)展觀，以十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，全面貫徹國家教育方針，全力實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量，全面推進學校內(nèi)涵發(fā)展和高效課堂，解放思想、實事求是、依法治校、依法執(zhí)教，切實加強師德師風建設和校園文化建設，強勢推進“兩學兩做”學習教育實踐活動，強化精細化管理、狠抓安全工作，促使全鎮(zhèn)教育充滿生機和活力，圓滿完成本期工作計劃。

為給今后的工作留下可鑒依據(jù)，并明確201*年春季學期工作重點，促進場壩教育事業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)對201*年秋中心學校工作進行如下總結(jié)：

一、基本情況。

全鎮(zhèn)共9個村，村級完全小學9所（中心小學、摩多小學、鍋廠小學、羅漢小學、安家壩小學、麻園小學、麻塘小學、巴溜小學（設附中）、彭家寨小學）；村級以下完全小學10所（營背后小學、場壩小學、水塘小學、和平小學、以薩溝小學、孫家寨小學、壩子小學、高坎子小學、老包腳小學、花園小學）；教學點8個（雙石、出水洞、高家寨、以伍、抵古槽、以扒拉、茶坊、施家灣、），中心幼兒園一所。學校占地面積100986平方米，校舍建筑面積24203平方米（含租借），有教學班：初中3個，小學148個；有小學在校生5964人，適齡兒童入學率99.8%；有初中在校生240人，初中毛入率98.1%，有小學專任教師201人，初中專任教師19人。

二、主要工作

(一) 把握“兩個結(jié)合”，強化學校管理：

1、制度管理與情感管理相結(jié)合，堅持以人為本的宗旨。本年度中心學校根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要，在原有各項規(guī)章制度的基礎上，通過調(diào)查全鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀、廣泛征求意見，進一步完善了《中心學校工作制度》、《中心學校班子成員崗位職責》、《場壩鎮(zhèn)中心學校中小學常規(guī)管理辦法（試行）》、《學校管理人員考核細則》、《營養(yǎng)餐管理辦法》、《中心學校工作周事宜計劃》、《初中畢業(yè)班教師升學質(zhì)量獎懲辦法》、《中小學教學質(zhì)量管理辦法》、《中小學教學質(zhì)量獎懲辦法》、《學校安全工作方案》、《校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治方案》、《學校精神文明建設實施方案》、《教師獎勵性績效工資分配方案》、《全面提升教學質(zhì)量實施方案》、《教師輪崗方案》等一系列26套規(guī)章。這些規(guī)章和措施在全鎮(zhèn)教職工中產(chǎn)生了極大的反響，大家認為中心學校教育教學管理制度更規(guī)范科學，措施更過硬可行，精細化管理推向縱深，從而激發(fā)了全鎮(zhèn)教職工工作的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。

2、目標管理和過程管理有機結(jié)合，過程與目標并重，促進目標的如期實現(xiàn)。一是強化責任。凡涉及學校重大事務，如學生營養(yǎng)改善計劃、安全、師德師風建設、精神文明建設、教職工計劃生育管理等，中心學校都與村校簽訂責任書，并落實相關措施，保證檢查到位、監(jiān)督到位、指導到位；二是強化檢查。中心學校班子聯(lián)系村校人員定期或不定期對學校工作進行過程監(jiān)督、蹲點指導、幫助其排憂解難；三是實行學校工作月報制度。中心學校定期掌握、了解學校工作開展情況，便于對其量化考核。四是實行教師輪崗制。在中心小學以及半溝、麻園等學校推行教師“優(yōu)勝劣汰”，對全鎮(zhèn)校點進行類別劃分，教師根據(jù)教學成績在不同類別校點之間“輪崗”，使教師資源得以合理分配和利用，有效緩解全鎮(zhèn)教師緊缺帶來的壓力。五是嚴格按照教育局的要求，完成了教師績效工資管理、崗位聘用等工作，特別是借發(fā)放崗位補貼為契機，促進全鎮(zhèn)各級各類學校管理的規(guī)范，做到學校工作有特色，教師愛崗敬業(yè)意識增強，辦學水平得以提高，各項教育目標達到預期效果。

(二) 注重“三抓”，加強教師隊伍建設。

1、抓教職工的政治學習。組織教職工學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十八屆三中、四中、五中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神，學習《憲法》、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教職工正確理解和掌握黨和國家的大政方針政策和教育法律法規(guī)；開展“三嚴三實” “忠誠、干凈、擔當”及局黨委組織的“兩學兩做”學習教育實踐活動。組織教師學習教師資格條例、教師職業(yè)道德、公民道德實施綱要、省、市、縣教育工作會議精神，并認真組織討論和交流。通過學習，豐富了教師的政治頭腦，進一步提高了教師“愛崗敬業(yè)、為人師表”的意識，提高了他們依法執(zhí)教、創(chuàng)新工作的能力，增強了他們對工作的責任感、危機感和憂患意識。在中心學校的統(tǒng)一要求下，各學校組織的每一次學習活動都有專題、有記錄，教師個人有心得、有筆記。

2、抓師德師風建設。嚴格按照縣教育局的要求，組織全鎮(zhèn)教職工有計劃、有步驟地開展師德師風學習教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強勢推進“兩學兩做”教育實踐活動，并把活動的開展與提高教師思想道德素質(zhì)相結(jié)合，認真制定和落實整改措施，建立健全教職工教育管理長效機制，堅持以教育、說服、鼓勵為主，對思想道德和師表形象差的教職工開展全方位幫教。把嚴肅的紀律約束和細致的思想工作密切配合，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。比如我轄區(qū)老包腳小學陳志邦老師，因患重病加之家庭離異，致使長期酗酒鬧事，不務正業(yè)，是名副其實的管理“釘子戶”，涂國慶校長了解后，親自與之講政策、講人生、講感情，懸崖勒馬，使之正�；�。據(jù)陳志邦口述，涂國慶校長是他的救命恩人。黨員的先鋒模范作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分的體現(xiàn)。

3、抓教師業(yè)務能力的提高。認真組織教師參加履職晉級培訓，鼓勵和支持教師參加提高學歷層次的學習。本學期中心學校參加履職晉級培訓的教師156人次，參學率75％，參加各類提高學歷層次學習的教師42人次，參學率20％，國培、省培參與教師101人次，參學率49％，參加3D打印培訓達26人次，參加訪學等達14人次。與此同時，中心學校分別從管理理念、依法治教、黨風廉政建設、教學教研、學校內(nèi)涵發(fā)展與高效課堂、師德師風建設、學校安全、后勤、財務財產(chǎn)工作等方面入手，通過組織學校管理人員開展理論學習、會議培訓、觀摩交流和進行個別指導，促使他們在政治思想、管理思路、作風建設、業(yè)務水平等方面都有新的發(fā)展，并從保穩(wěn)定、顧大局、求創(chuàng)新的目的出發(fā)，對5個村級學校領導進行了調(diào)整，進一步調(diào)動了學校管理人員工作的積極性和主動性。還組織代課教師培訓，有效提高代課點教育教學質(zhì)量。

(三)落實“三全”，狠抓教育教學質(zhì)量管理

中心學校以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全力推進素質(zhì)教育為核心，主要開展以下工作：

1、加強教學常規(guī)管理。中心學校對各(村)校教學常規(guī)執(zhí)行情況、課程方案的執(zhí)行情況、“六環(huán)”建設等情況實行全方位的指導與監(jiān)控。一學期以來，中心學校班子成員每月定期、不定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況4次以上，學校組織檢查教師的教學情況5次以上，中心學校人員、學校領導深入課堂聽評課達56人次。本學期還組織骨干教師“送課下鄉(xiāng)”，與較偏遠年輕教師面對面交流，相互促進，全鎮(zhèn)教學能力均衡化發(fā)展初見雛形。

2、狠抓教學質(zhì)量的提高。一是堅持并強調(diào)教學質(zhì)量的獎懲兌現(xiàn)問題，要求教師隨時保持高度的工作責任感和緊迫感，出色干好自己承擔的工作任務，同時制定了確保教學質(zhì)量提高的各項保證和措施，以過程管理促進目標管理；二是教研工作有了新的突破，一學期以來，全鎮(zhèn)共開展教師課堂教學競賽2次，課堂教學觀摩交流活動4次，教育教學專題研討活動2次，優(yōu)秀教案評比1次，“送課下鄉(xiāng)”6人次。通過觀摩、交流、學習和幫助，極大地提高了全鎮(zhèn)教師的教學能力，實現(xiàn)了以學促研、以研促教，教學相長、教研相長；三是把素質(zhì)教育寓于教學質(zhì)量的提高過程中，注重對學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學生的全面發(fā)展；在中心學校的督促下，各學校嚴格按課程方案開齊課程，上足課時，教師在課堂教學中，融知識性、趣味性、思想品德教育于各科教學，并通過豐富多彩的各類課外興趣小組活動來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。四是嚴格按照高效課堂創(chuàng)建工作的要求及市、縣教育局的相關工作安排，認真開展高效課堂創(chuàng)建活動，以中心小學、以薩溝小學為試點，逐步向全鎮(zhèn)各村校推行。中心小學、以薩溝小學、巴溜小學現(xiàn)代教育示范學校建設項目按計劃和進度正常開展，視頻互動教學及網(wǎng)絡研修系統(tǒng)成效已初見端倪。計劃于201*年將2所學校打造為“縣級示范學�！�。全鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量大幅提升，位居一環(huán)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。五是初中辦學水平不斷提高。場壩一中、二中獨立辦學以后，中心學校所轄中學只有巴溜附中，自此，巴溜附中更加受到領導的重視，學校各類資源得到了合理配置，教師質(zhì)量意識、責任意識、競爭意識得以增強，教學質(zhì)量得以提高。本期55人參加中考，其中能進鎮(zhèn)一中的4人，進職業(yè)學校的達20人 。

(四)加強學校精神文明建設，構(gòu)建“和諧校園”

中心學校和各村學校積極貫徹、落實上級有關加強社會主義精神文明建設的指示，牢固樹立社會主義核心價值觀，以實施德育為中心，以開展小公民道德建設活動為載體，多渠道、全方位育人。有力地轉(zhuǎn)變了校風、學風、班風和教風，充分發(fā)揮了校園精神文明建設的“窗口”作用。一是堅持社會主義的辦學方向，堅持德育為首、“五育”并舉，以培育21世紀的“四有”新人為學校德育工作目標。二是抓好校園環(huán)境建設，在校園文化上狠下功夫，制作了校園宣傳標語、文化長廊、宣傳牌等，各村校根據(jù)自身特色，確立并實踐各校校徽、校訓，營造了優(yōu)美的校園環(huán)境，啟迪了師生的心智，陶冶了師生的情操；三是以抓黨團隊工作為支撐。中心學校于201*年11月12日組織全鎮(zhèn)黨員教師到巴溜村賀龍指揮部舊址開展“兩學一做”學習教育活動，集中學習黨史，參觀革命先烈的英雄事跡展示，回顧長征的艱難歷程，重溫入黨誓詞，同時號召廣大黨員教師在工作中積極弘揚偉大的長征精神，珍惜來之不易的和平時光，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻青春。本次活動再次提高了黨員干部職工的黨性意識、愛崗敬業(yè)意識，增強了教職工的凝聚力和“戰(zhàn)斗力”。巴溜小學納新團員75名，并組織新團員到賀龍指揮部舊址參觀學習，號召他們學習革命先烈為了我們今天的幸福生活，不怕流血犧牲的大無畏精神，并面向烈士舉行了入團宣誓儀式，活動結(jié)束后，共青團員自覺地打掃了賀龍指揮部舊址的室內(nèi)外衛(wèi)生，用實際行動表現(xiàn)出了對革命先輩的崇敬和愛戴。中心學校在全鎮(zhèn)組織開展了以“衛(wèi)生小衛(wèi)士”為中心的愛國衛(wèi)生運動，同時積極開展各種課外活動，各學校課外活動內(nèi)容豐富多彩。

（五）細化措施，落實責任，確保學生營養(yǎng)改善計劃正常實施。

201*年以來，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的堅強領導下，中心學校嚴格按要求開展學生營養(yǎng)改善計劃工作，進行了措施的再細化，制度的再完善，賬務管理的再精細，食品采購，物資物品添置運輸、安全工作等方面更科學合理。工作中嚴把“六關”，確保營養(yǎng)餐安全、等值、營養(yǎng)。一是原材料購買關，做到定點采購，證件齊備，專人監(jiān)督負責；二是原材料運輸關，做到分片、分段、專人運輸，全程監(jiān)督；三是原材料保管關，做到入庫出庫手續(xù)完善，倉庫內(nèi)原材料放置規(guī)范安全；四是加工制作關，做到按表配餐，流程規(guī)范，安全營養(yǎng)；五是學生進餐關，進餐有序，嚴格陪餐、留樣、規(guī)范進餐過程學生行為及衛(wèi)生監(jiān)控；六是資金管理關，規(guī)范報銷流程，嚴格數(shù)量、質(zhì)量、價格監(jiān)控，票證、各類手續(xù)及相關材料齊備完善。

在學生營養(yǎng)改善計劃實施過程中，中心學校嚴格執(zhí)行政策，做到認識到位，宣傳到位，組織機構(gòu)到位，管理制度到位，責任落實到位，工作措施到位，監(jiān)督檢查到位，因此自學生營養(yǎng)改善計劃實施以來，全鎮(zhèn)各學校營養(yǎng)餐點沒有出現(xiàn)任何問題，使國家的惠民政策真正落到實處。

(六)多渠道爭取、全方位努力，大力改善辦學條件。

201*年，中心學校積極爭取資金，全力支持學校危房改造，繼續(xù)加大學校硬件設施建設力度，一是公辦中心幼兒園教學樓修建工程已結(jié)束，投資68萬元的附屬工程建設趨于結(jié)束， 201*年秋季學期投入使用并招生開班。完成中心小學操場維修、學校整體硬化、美化、綠化。羅漢小學、摩多小學、半溝小學、麻塘小學壩子小學、安家壩小學、高坎子小學危房改造正在重建之中，二是加大村級學校及教學點設施建設力度。添置課桌凳300余雙人套，更換了5個校點的旗桿，添置了校園宣傳牌100余米，部分學校購置和更換了籃球架、課桌凳、塑鋼乒乓桌、垃圾桶等。三是完成了學生營養(yǎng)改善計劃各校點食堂設施設備購置。通過各類項目的實施，逐步緩解了學校校舍不足的問題。

(七)安全工作得到了高度的重視

中心學校成立由涂國慶校長任組長，安全專職副校長任副組長的安全領導小組，組長親自抓、副組長具體抓。明確各處室、各村校、各班子成員、各班主任及任課教師安全職責，通過12套完整制度，落實責任、強化管理、細化措施，層層簽訂安全工作責任書、禁毒工作責任書、森林防火責任書、艾滋病防治工作責任書等18套，使學校管理干部、教職工、學生及家長各司其職，使學校設施、設備安全隱患得以及時排除，并針對不同季節(jié)、不同時期安全工作的重點，細化安全管理措施及責任，特別是河邊學校分別制定《防汛預案》，較大學校重點時段、地段守護制度的再次完善，使學生從校內(nèi)到校外都有相關責任人進行監(jiān)控，營造了良好的校園安全環(huán)境，本學期來，中心學校無一起安全事故發(fā)生。

（八）其他工作

1、財務財產(chǎn)管理得到了加強。嚴格實行教育收費公示制度，全鎮(zhèn)無亂收費行為；中心學校嚴格按照量入為出的經(jīng)費使用原則，把資金投入基礎建設和教育教學活動上，并形成節(jié)約型辦公機制，使有限的公用經(jīng)費發(fā)揮了最佳效益。嚴格落實“兩免一補”政策，公平、公正實施“勵耕計劃”“和誼資金捐助”等資助，營養(yǎng)餐資金規(guī)范使用，確保黨的系列惠民政策落到實處。

2、各類考試工作健康開展。學期末學生主要學業(yè)發(fā)展階段性評價抽測等工作中，中心學校嚴格執(zhí)行縣教育局關于招考工作的相關會議和文件精神，認真組織，落實工作要求，嚴肅紀律要求，響應縣教育局“考風轉(zhuǎn)變年”的號召，制定周密科學的措施，每一個工作環(huán)節(jié)都做到萬無一失，確保招考工作的正常有序進行。

三、面臨的困難和問題

(一)辦學條件仍需繼續(xù)改善。中小學生均校舍建筑面積均未達到省定的要求，18所學校無圍墻大門，中小學教學儀器、圖書設備、信息技術教育裝備等還需進一步配備完善，進一步規(guī)范使用。

（二）資金欠賬大。本學期中心學校既要償還原來所欠的賬，又要保證各項工作的正常開展，在學生營養(yǎng)改善計劃工作、D級危房拆除工作、校舍租賃、校舍建設的征地、“三通一平”、學校操場維修、美化、綠化等方面還要投入大量的資金。

（三）控輟保學任務艱巨。由于我鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎薄弱，貧困面較大，外出務工人口多，加之巴溜附中辦學歷史欠賬大，導致外出借讀學生多，學生流動性大，控輟保學難度大，需進一步加大工作力度。

(四)師資數(shù)量嚴重不足，目前仍有29名臨聘教師，才能滿足一班一教員，按師生比尚缺40名教師，按師班比尚缺70名教師，給學校各方面工作開展帶來極大的壓力，特別是在加強安全工作人防力度上措手不及。英語專業(yè)教師極度緊缺。與此同時，實行二胎政策來，下學期預計請產(chǎn)假的教師有10人左右，師資上真是雪上加霜。

總之，在201*年秋季學期，我鎮(zhèn)教育的發(fā)展受到了縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的高度重視與支持，全鎮(zhèn)廣大教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，并取得了明顯成績。所存在的問題和困難，我們將在今后的工作中，通過不斷爭取各級各部門的支持和幫助，進一步強化學校內(nèi)部管理，推進精細化管理，加大教育和宣傳力度等方面的工作來逐一加以解決，促使我鎮(zhèn)教育邁上一個新的臺階。

場壩鎮(zhèn)中心學校

201*年1月15日

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