第一篇：黨校201*年一校兩院年終工作總結(jié)

黨校201*年一校兩院年終工作總結(jié)

201*年，“一校兩院”在市委市政府的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹兩個《條例》和兩個《綱要》精神，以創(chuàng)建全國同類城市一流校院為載體，深化教學科研改革，加強人才隊伍建設(shè)，提高行政工作效率和服務(wù)保障水平，加強機關(guān)黨的建設(shè)和校園文化建設(shè)，圓滿完成年度工作任務(wù)，為我市實現(xiàn)科學發(fā)展新跨越發(fā)揮了重要作用。

一、認真學習貫徹《條例

》和《綱要》精神，理清未來發(fā)展思路

兩個《條例》和兩個《綱要》，是“一校兩院”開展各項工作的綱領(lǐng)性文件。年初以來，我們認真組織學習《條例》《綱要》精神，對照校院實際查找存在問題，冷靜客觀地分析存在問題的原因，理清了未來幾年發(fā)展思路。提出了“創(chuàng)建全國同類城市一流校院”的目標。3月，《中共大連市委關(guān)于貫徹落實<中國共產(chǎn)黨黨校工作條例>的實施意見》正式印發(fā)；5月，中央黨校《工作通訊》和《學習時報》分別刊發(fā)了我�！都涌旖ㄔO(shè)副省級城市一流黨�！返氖鹈�文章；9月，國家行政學院《督查情況反映》介紹了我院落實《條例》的做法。

---廣泛開展學習調(diào)研。《條例》和《綱要》頒布伊始，校院就采取集中學習輔導、分層座談研討、下發(fā)學習資料等多種形式，組織包括縣區(qū)黨校在內(nèi)的大連黨校系統(tǒng)進行認真學習，明確方向。為提高創(chuàng)建全國同類城市一流校院活動的針對性和實效性，年初開始，由校院領(lǐng)導帶隊，分6批次36人次，分別拜會了上級校院，分批到25個兄弟校院開展調(diào)研學習，開闊視野，學習經(jīng)驗，進行比較分析，明確自身優(yōu)勢和差距。同時，深入到各區(qū)市縣黨校開展工作調(diào)研。所形成的《赴部分兄弟校院調(diào)研情況報告》、《區(qū)市縣黨校工作調(diào)研情況報告》、《“一校兩院”與兄弟校院發(fā)展水平對比分析報告》等三個報告，為今后校院發(fā)展發(fā)揮了較好的參考作用，三位第一校院長分別對報告做出了重要批示。

---制定校院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。凡事預(yù)則立。我們將制定校院“十二五”發(fā)展規(guī)劃作為今年的重點工作認真加以推進。《規(guī)劃》10易其稿，征求了70余人次意見建議，充分體現(xiàn)了校院集體智慧。目前規(guī)劃編制工作已基本結(jié)束，只待上級校院《規(guī)劃》出臺補充相關(guān)精神后即可頒布實施。《規(guī)劃》以到201*年，把校院建設(shè)成為與大連經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的綜合性干部教育培訓、理論研究和決策咨詢強校，成為全國副省級城市中的一流校院為總體目標，進一步明確了校院未來五年的功能定位、目標任務(wù)和保障措施。制定規(guī)劃是貫徹落實《條例》和《綱要》的具體舉措，是校院上下解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認識的過程。規(guī)劃的制定，為未來五年加快校院各項事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

---修訂完善校院規(guī)章制度。今年是校院確定的制度建設(shè)年。我們根據(jù)《條例》和《綱要》的精神，依據(jù)校院的發(fā)展實際，本著繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的原則，共梳理各項規(guī)章制度96項，除廢止和保留的外，新建和修訂了68項。校院堅持按規(guī)章制度管人管事，專門組織召開了制度解讀會，對部分制度進行解讀，便于大家進一步理解和執(zhí)行。通過修訂，使現(xiàn)行制度更加符合《條例》和《綱要》的要求，更加符合校院創(chuàng)建一流校院活動的實踐要求，更加符合校院的發(fā)展實際，更加管用、更加實用。大家通過共同參與修訂工作，對自身工作職責、工作要求、工作流程以及權(quán)利義務(wù)等，進行系統(tǒng)的學習和梳理。通過抓制度建設(shè)，基本形成了校院各項工作有章可循，有法可依，按制度管人管事的良好局面。

---實行全員目標責任管理。引入現(xiàn)代管理理念，著力構(gòu)建責、權(quán)、利相統(tǒng)一、激勵和約束并重的考評機制，實行全員目標管理。相繼出臺了《部門目標管理考核辦法》、《個人目標管理考核辦法》和《年度工作任務(wù)責任分解辦法》等，對行政管理、專業(yè)技術(shù)、保障服務(wù)人員實行按崗定責、分類管理、分類考核。對教學輔助人員首次嘗試試行崗位目標量化考核。管理模式的轉(zhuǎn)變促進了工作方式的轉(zhuǎn)變，責任感明顯增強，工作積極性得到較大提高，工作業(yè)績明顯提升。

二、發(fā)揮干部培訓主陣地作用，著力構(gòu)建干部教育培訓新格局

教學工作是校院的中心工作，今年我們總結(jié)以往工作經(jīng)驗，不斷拓寬培訓渠道，著力構(gòu)建 “計劃調(diào)訓為主體、委托培訓為支撐、在線教育為依托、學歷教育為補充”的干部教育培訓新格局，培訓主渠道地位進一步鞏固。全年共完成各類培訓班次160個（其中計劃調(diào)訓班次77個，委托培訓班次83個），培訓學員萬余人次；在線中心注冊學員35970人，有1萬7千多人已通過在線學習獲得學分；函授在籍學員3063人；組織高端講座15期，受眾近9000人次；開展社會宣講二百余場，受眾三萬余人次�！耙恍�兩院”在全市的教育培訓影響力大幅提升，校院在全國行政學院院長會議上做了專題經(jīng)驗介紹。市委十屆九次、十次全會報告對校院工作給予了充分肯定。

---深化教學改革，提升培訓效果。堅持培訓需求的導向作用，以組織需求為根本、崗位需求為重點，兼顧個人職業(yè) <蓮~山 課件>發(fā)展需求，科學調(diào)整教學布局，調(diào)整教學內(nèi)容、改進教學方法。在教學內(nèi)容上，堅持圍繞市委市政府中心工作,突出實現(xiàn)大連科學發(fā)展新跨越這個教學主題，全年教學專題更新率達到38.5%；在教學方法上，積極推廣新教法運用，新教法運用達52.6%。重點嘗試對現(xiàn)場教學的改革,實施以教師為主導，學員為主體，突出研究式、互動式的現(xiàn)場教學模式，全年共組織現(xiàn)

場教學87次，教學效果明顯提高。學員對教學計劃及教學效果的滿意率過去不足90%，現(xiàn)在達到了98%和96%。

---開設(shè)“一校兩院”大講堂。為引導和助推大連學習型黨組織建設(shè)，我們充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源，整合領(lǐng)導干部講座式培訓，開辦了“一校兩院”大講堂。成功邀請市委書記夏德仁，北京大學副校長劉偉、人社部副部長張小建等黨政領(lǐng)導和國內(nèi)外著名專家學者開展講座15期，同時推出三分屏課件、《大連干部學刊》高端訪談、授課光盤、報告選編等大講堂系列產(chǎn)品，為廣大干部提供了學習教材�！按笾v堂”不僅受到廣大學員和市管領(lǐng)導干部的普遍好評，也提高了校院教學工作的總體水平，產(chǎn)生了很好的品牌效應(yīng)。目前，校院“大講堂”與市委主辦的“大連講壇”相呼應(yīng)，共同構(gòu)筑了大連理論宣傳高地。

---啟動實施大規(guī)模鄉(xiāng)村干部素質(zhì)提升工程。實施鄉(xiāng)村干部培訓工程，是市委加強新時期黨建工作，提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，推動全域城市化建設(shè)的一項重要舉措，是今、明兩年市委賦予校院的重要工作，充分體現(xiàn)了校院圍繞中心工作開展培訓的主渠道作用。為做好鄉(xiāng)村干部培訓工作，我們充分調(diào)研論證、科學制定計劃、嚴密組織實施，組織兩級黨校圓滿完成了年度任務(wù)，其中本級校院完成鄉(xiāng)村干部培訓30個班次，培訓鄉(xiāng)村干部1668人。由“一校兩院”統(tǒng)一組織全系統(tǒng)開展大規(guī)模干部培訓還是首次，不僅檢驗了校院攻堅能力，也實現(xiàn)了對基層黨校工作指導的突破。鄉(xiāng)村干部培訓工作意義重大、影響深遠，中央黨校《學習時報》在頭版以大篇幅文章宣揚了大連開展大規(guī)模鄉(xiāng)村干部培訓的做法。

---積極開展委托培訓。統(tǒng)籌盤活各類教育培訓資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位提供培訓服務(wù)。以建設(shè)大連干部培訓中心為目標，積極開展社會委托培訓，較好地完成了委托培訓、以會代訓、對口支援培訓、引智培訓各類班次83個，培訓人數(shù)達到6000余人次。其中，承接委托培訓班次42個、3520人次。分別較去年增長40%和48%。完成除調(diào)訓班次以外的委托拓展訓練班次31個、培訓人數(shù)1262人次。委托培訓和會議接待為校院贏得了廣泛社會贊譽。

---積極開展境外培訓交流。發(fā)揮“大連國際公務(wù)員培訓中心”職能作用，擴大國際合作交流項目和規(guī)模。全年共派出出國團組11批次、59人次。成功組織由市委里景瑞副書記率領(lǐng)的大連行政學院代表團，赴俄羅斯、捷克和匈牙利等三國進行友好訪問，并簽署了與俄羅斯科學院遠東研究所、俄羅斯國家公務(wù)員學院、捷克布拉格城市大學的合作意向書，為雙方進一步開展交流與合作奠定了基礎(chǔ)。自組團1期，與市應(yīng)急辦、市外專局聯(lián)合組織2期赴美國加州富樂敦州立大學應(yīng)急管理培訓班，共47人次圓滿完成了赴境外應(yīng)急管理培訓任務(wù)；接待國外來訪團組6個、56人次。安排了12次全球文化理解課程國際遠程教學。

---在線教育網(wǎng)絡(luò)正式開通。經(jīng)過一年多的籌備和試運行，今年10月，由市委組織部、市人社局與校院聯(lián)辦的大連市干部在線學習中心正式開通，這種三方聯(lián)建共管、全員普惠培訓、市（區(qū)）縣（市直）鄉(xiāng)（街道）三級管理的在線教育模式走在了全國院校前列，搶占了現(xiàn)代信息技術(shù)條件下校院在大連干部教育培訓格局中新的制高點。新華社、中央電視臺、人民網(wǎng)等新聞媒體以《大連干部教育培訓邁入e時代》為題，進行了廣泛報道，給予了普遍認可。12月，國家行政學院“遠程教育在中國公務(wù)員培訓中的作用”專題研討會在我校召開，與會歐盟專家和兄弟校院領(lǐng)導對校院在線培訓現(xiàn)狀給予高度評價。

---學歷教育繼續(xù)保持全省領(lǐng)先地位。全年畢業(yè)學員1660人，在籍3063名學員的學籍管理、班務(wù)管理、考務(wù)管理等各項工作平穩(wěn)進行。在職研究生招生規(guī)模進一步擴大，在職研究生招生報名人數(shù)達到503人，最終錄取366人，超過年初確定招生指標22%，錄取總數(shù)占全省三分之一強，刷新我校在職研究生錄取紀錄。函授學院再次被評為省優(yōu)秀函授站。

三、堅持以市情研究為重點，科研咨政水平顯著提高

全年共出版專著3部，編寫鄉(xiāng)村干部教材和法規(guī)選編各1部。發(fā)表省級以上論文213篇，其中發(fā)表國家級論文52篇，與去年持平。發(fā)表省級論文164篇，比去年增長33%。全年組織申報各級各類課題56項，獲準立項 36項，比去年增長28%。完成結(jié)項51項，比去年增長59%。在中央黨校全國黨校系統(tǒng)的科研評獎中，被評為科研工作進步獎。

---努力發(fā)揮思想庫作用。(本站向你推薦m.hmlawpc.com)發(fā)揮科研優(yōu)勢，為市委市政府提供決策參考和咨政服務(wù)，是校院體現(xiàn)作為的重要手段。我們以市情研究為重點，努力發(fā)揮科研成果在市委和市政府決策中的思想庫作用。全年圍繞市情，共設(shè)立課題50余項。十二五規(guī)劃課題組的研究成果為市委、政府決策提供了重要依據(jù)。全市鄉(xiāng)村干部培訓方案得到市委主要領(lǐng)導認同。小窯灣更名為臥龍灣課題成果被市委十屆九次全會采用�！洞筮B與沈陽蔬菜價格的比較研究》報告，得到多位市領(lǐng)導的批示，相關(guān)建議被市服務(wù)委采納�？蒲凶烧�不僅服務(wù)了黨委政府，更為老百姓辦了實事。

---加強科研協(xié)作。聯(lián)合遼寧沿海六城市校院，成功舉辦首屆實施遼寧沿海經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略研討會，簽訂了合作框架協(xié)議，為加強相互間的交流合作奠定了基礎(chǔ)。出版了《遼寧沿海經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略研討會論文集》，充分展示了研討會成果。積極參加各類學術(shù)活動。全年共15人次參加各類研討會。其中法學教研部博士、副教授王禎軍應(yīng)邀出席了在墨西哥舉行的第八屆世界憲法大會，其撰寫的《對<憲法>和<基本法>在特別行政區(qū)地位的思考——由香港“吳嘉玲案”判決而感》被大會采用，并在會上做專題發(fā)言。校院教師參加國際研討會并在會上做專題發(fā)言，在大連市委黨校的歷史上尚屬首次，也充分顯現(xiàn)了校院引進人才的豐碩成果。

---提高辦刊質(zhì)量。堅持辦好《大連干部學刊》和《市情研究》，努力提升校刊質(zhì)量。全年出版《大連干部學刊》12期，共172篇文章，120萬字。《大連干部學刊》依托“一校兩院”大講堂，設(shè)立大家訪談欄目，使大講堂資源得到充分利用。發(fā)掘?qū)W員資源，開設(shè)學員論壇欄目，為在校學員思想理論研究和交流學習體會搭建平臺�！妒星檠芯俊氛{(diào)整辦刊理念，實施精品路線，更加注重辦刊質(zhì)量，共出版6期，得到了包括夏德仁書記、里景瑞副書記、肖盛峰常務(wù)副市長、孫廣田副市長等市領(lǐng)導10人次批示，較好地發(fā)揮了咨政作用。

四、實施人才強校戰(zhàn)略，不斷加強隊伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍是增強校院競爭力，建設(shè)“一流校院”的關(guān)鍵。

---加強領(lǐng)導班子建設(shè)。加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)，全年校委中心組學習12次，召開專題民主生活會2次，廣泛聽取各方對校委班子建設(shè)的意見和建議并積極整改；市委高度重視我校班子建設(shè)，充實調(diào)整了校級領(lǐng)導班子，校委進行了分工調(diào)整，班子的整體力量和功能得到增強。召開了25次校委會，涉及89個議題，校委充分發(fā)揚民主、議決大事的作用得到有效發(fā)揮。

---專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。針對校院師資隊伍結(jié)構(gòu)和數(shù)量與大規(guī)模培訓任務(wù)矛盾突出的實際，今年我們強力實施人才培養(yǎng)和人才引進計劃。全年共引進博士4名。采取掛職鍛煉（5人），實踐鍛煉（12人），學歷教育（1人），學術(shù)交流、境外短期培訓（15人），做訪問學者（3人）和在職進入博士后流動站（2人）等形式，加大教職工的培養(yǎng)力度。全年外出培訓進修共70余人次，是去年的1.5倍。通過引進和培養(yǎng)，使師資隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，整體素質(zhì)能力得到提升。同時，我們召開實踐鍛煉人員座談會、外出進修培訓成果展示會，進行成果交流，共享培養(yǎng)成果，對提升全體教職工素質(zhì)起到了積極作用。年初，我校張道航教授榮獲省優(yōu)秀專家稱號。

---開展教學競賽。為提高教學授課水平，繼后，我們再一次舉辦了全市黨校系統(tǒng)的教學比賽。通過比賽，不僅展示了我市黨校系統(tǒng)中青年教師的活力和風采，而且也有力地促進黨校教學教研工作的整體發(fā)展，達到了以賽促學、以賽促教、以賽促改、教教相長的目的，為全面提高全體師資隊伍的綜合素質(zhì)，提升全市黨校系統(tǒng)整體的教學質(zhì)量和教學水平起到了積極的推動作用。

---加強兼職教師隊伍建設(shè)。建立了包括黨政領(lǐng)導干部、學者專家、企事業(yè)單位管理人等90余人的兼職教師隊伍，全年共授課274人次，其中主體班外請授課比例近40%，鄉(xiāng)村班達到70%，委托培訓班次達到30%。項目合作專家為校院科研工作做出突出貢獻。

---踏踏實實做好老干部工作。積極落實“兩個待遇”，使全體老干部共享了學校改革發(fā)展的成果。高度重視老干部支部換屆選舉工作，認真聽取老干部的意見和建議，耐心細致地做好溝通工作，理順了情緒，化解了矛盾，圓滿完成了換屆選舉任務(wù)。堅持以人為本，成功舉辦23次各種形式的老干部活動，提高了老干部的凝聚力。

五、堅持圍繞校院中心工作“爭先創(chuàng)優(yōu)”，教學輔助、行政管理和后勤服務(wù)水平得到明顯提升

以“爭創(chuàng)一流校院，為實現(xiàn)科學發(fā)展新跨越提供智力支持和人才保證”為主題，立足本職深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。采用“公推直選”辦法，在全市率先完成機關(guān)黨委的換屆選舉，工作經(jīng)驗和做法得到了上級的充分認可，并被《大連日報》刊載，市直兄弟單位紛紛前來取經(jīng)學習。積極開展校園文化建設(shè)，制作宣傳片、校院標識、組織豐富多彩的文化體育活動，隊伍向心力和凝聚力不斷增強。通過黨的建設(shè)和校園文化建設(shè)，為完成年度工作任務(wù)提供了強大的思想和組織保證。今年，圍繞教學科研咨政三大校院中心工作，行政管理部門、教學輔助部門、后勤服務(wù)部門做了大量工作，保證了教學科研工作的順利進行和圓滿完成。

---大力推行校務(wù)公開。全年編發(fā)25期《校委會紀要》、4期《校務(wù)會紀要》、9期《領(lǐng)導批示通報》，并以此為平臺，將涉及校院重大事項和重要決策向廣大教職工公開，讓全校教職工及時了解校院的重要工作，了解校委會決策的過程，使大家在了解的基礎(chǔ)上，提高貫徹落實校委決策的積極性、主動性和自覺性。

---積極做好信息宣傳工作。今年信息宣傳工作無論在質(zhì)上、量上還是在宣傳媒體的層次上都取得了新突破。共被校外媒體采用信息154篇，其中被國家級媒體采用11篇，較去年增加83%；省級以上文章23篇，較去年增加64%。校園網(wǎng)共采編信息近300條，其中各區(qū)市縣委黨校共上報信息58條。編發(fā)《簡報》14期，《信息快報》5期，及時反映了校院各項工作。今年，我校繼續(xù)被省委黨校評為優(yōu)秀通訊站。

---經(jīng)費保障機制更加科學。積極爭取財政的支持，全年財政撥款與去年同比增加了38%，其中經(jīng)常性經(jīng)費撥款同比增長7%，專項經(jīng)費同比增長121%。計劃調(diào)訓班次經(jīng)費實現(xiàn)了“以撥代收”，事業(yè)單位績效工資得到市財政全額撥款，校院經(jīng)費保障長效機制初步建立。鄉(xiāng)村干部培訓經(jīng)費得到市財政全額支持，并將區(qū)市縣黨校的撥款劃撥市委黨校統(tǒng)一管理。

---強化成本核算。在積極爭取財政支持的同時，我們強化成本意識，繼續(xù)堅持單班成本核算，提高培訓效益。改革餐飲采購方式，變間接采購為直接采購，去除中間商環(huán)節(jié)。每天對采購價格進行公布，使餐飲采購真正做到了公開、透明、規(guī)范、合理，既保證了采購食品的質(zhì)量，又降低了采購的價格，達到了從源頭上節(jié)約成本的目的。采購形式的變化，降低成本10%。

---加強區(qū)市縣工作業(yè)務(wù)指導。深入各區(qū)市縣黨校開展調(diào)研，對貫徹落實《條例》和《綱要》情況進行了檢查。加強了與區(qū)市縣黨校業(yè)務(wù)上的溝通，除組織召開區(qū)市縣校院長會外，還組織他們參加校院重要會議、大講堂，組織教員跟班聽課、參加校院教學大獎賽等20余次，近300人次，推動了區(qū)市縣校院的工作。在校園網(wǎng)開設(shè)了區(qū)市縣黨校專欄，為區(qū)市縣黨校加強工作交流搭建了平臺。對區(qū)市縣黨校鄉(xiāng)村干部培訓進行了具體指導，并完成了今年的培訓撥款。

全年完成校內(nèi)42個班次2448張教學資料光盤的制作和3個班次142張視頻資料光盤的制作。接待到館讀者3400人次，借、還圖書、期刊近7000冊。完成各類文字綜合稿件50余篇，35萬字；收發(fā)文件787件；接待由校以上領(lǐng)導帶隊的考察團42批次400余人；車輛行駛38萬公里；簽訂各類政府采購合同31項，涉及金額947萬元；大型設(shè)備檢查維修2348臺次（套）,日常清洗、維修、更換7573件次，錄入更新18800余條固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)；全年就餐總計17.5萬人次。

201*年校院工作取得了較大的成績，這些成績的取得一是得益于市委市政府的正確領(lǐng)導。市委市政府對新時期“一校兩院”的建設(shè)與發(fā)展高度重視，市委書記夏德仁同志，市委副書記、市委黨校第一校長里景瑞同志，常務(wù)副市長、行政學院第一院長肖盛峰同志，市委組織部部長宋善云同志，市人大副主任、社會主義學院第一院長田樹軍同志等市領(lǐng)導都多次聽取校院工作情況匯報，親自到校院檢查指導工作，出席校院重要活動，為學員授課，并對校院具體工作提出明確的要求。今年共對校院重要工作批示48次，極大地推動了校院重要工作的開展；二是得益于市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市編辦、市人社局、市財政局等相關(guān)部門對校院各項工作的大力支持；三是得益于校院堅持圍繞市委市政府的中心工作，把校院置身于全市工作的大局中，找準位置、有為有位；四是得益于全校教職工不懈地努力工作，以進德修業(yè)精神助推校院事業(yè)的發(fā)展。

在肯定成績的同時，我們應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)階段，我校離全國同類城市一流校院的目標還有一定的差距，離市委市政府的要求和廣大干部的期待還有一定的距離。一是思想觀念還需進一步更新，現(xiàn)代培訓理念還沒有完全建立，對“四位一體”的培訓新格局沒有完全適應(yīng)，部分同志全局觀、大局觀還顯不足，觀念滯后于形勢需要；二是教學改革有待進一步深化，教學資源建設(shè)與實際需求還有差距，學員管理還需要進一步加強；三是科研工作為市委市政府的決策咨政作用發(fā)揮不夠，聯(lián)系地方實際還顯不夠緊密；四是隊伍建設(shè)的任務(wù)依然十分艱巨，整體素質(zhì)還有較大的提升空間；五是行政管理后勤服務(wù)質(zhì)量有待進一步加強，工作效率有待進一步提高；六是校園文化的靈魂作用還沒有很好體現(xiàn)。

第二篇：“一校一品”工作總結(jié)

xx小學“一校一品”工作總結(jié)

自開展“一校一品”體育特色建設(shè)以來，學校認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將跳繩、踢毽子作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對我校開展“一校一品” 體育特色創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學校領(lǐng)導高度重視，師生共同創(chuàng)建學校體育特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”體育特色工程的實施，我們把“跳繩、踢毽子教學”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把跳繩、踢毽子的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常教學中。由本校黎潔副校長進行日常的跳繩、踢毽子組織教學工作，以及組織開展各項培訓、比賽活動，編寫校本教材，一次次的學習活動，老師們都認真學習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。發(fā)動全校教師參與體育特色學校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把跳繩、踢毽子作為我們學校的一種文化教育，利用跳繩、踢毽子練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人有特長，培養(yǎng)師生積極向上的精神。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展除了跳繩、踢毽子培訓外的多項體育項目活動，包括激情短跑、乒乓球、呼啦圈等 1

體育活動，并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

4、創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，跳繩、踢毽子已經(jīng)成為了我校的體育特色。體育特色方面，在原有的游泳尖子隊員的基礎(chǔ)上，上學期我校組織舉辦了跳繩、踢毽子比賽，通過比賽挑選隊員，將一如既往的進行系統(tǒng)訓練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我校現(xiàn)時的跳繩、踢毽子教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的比賽活動等，提高師生的體育水平。

2、體育特色建設(shè)中，跳繩、踢毽子沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、新花樣，內(nèi)容更豐富、更新穎的花樣體育。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以跳繩、踢毽子教學作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的體育水平。打造學校體育特色品牌。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的課間活動，讓每一次課間都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

陸川縣溫泉鎮(zhèn)xx小學

201*年2月26日

第三篇：“一校一品”工作總結(jié)

古浪縣黃羊川職業(yè)技術(shù)中學 “一校一品”建設(shè)工作情況匯報

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學校認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、武術(shù)作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學校領(lǐng)導高度重視，師生共同創(chuàng)建學校特色。

1、成立了體藝特色建設(shè)領(lǐng)導小組

在廣泛討論研究的基礎(chǔ)上，學校成立了由校長為組長、主管體育工作的領(lǐng)導為副組長、體育組教師和各班班主任為成員的“一校一品”體藝特色建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了《學�！耙恍Ｒ黄贰斌w藝特色建設(shè)方案》，領(lǐng)導小組內(nèi)進行了細致科學的職責分工，提高了認識，明確了責任，使體藝特色建設(shè)工作得以有序開展。

2、注重建設(shè)項目與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球、武術(shù)教學”列入了校本培訓的計劃，融入到學校德育教育之中，并把體藝特色建設(shè)工程當作豐富學校校園文化生活的重要內(nèi)容來抓，通過培訓，把籃球、武術(shù)的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新理念深入到日常教學中，由學校王芝多、張學虎、嚴湘山、郭興喜老師進行日常的教學工作，并利用課余時間廣泛開展籃球、武術(shù)比賽活動，豐富了校園文化生活，提高了師生的體育情操。

3、注重和學校師資隊伍實際相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不流于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用，學校還申報了“陽光體育學�！狈Q號，同時在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學校品位。每年都舉行一次夏季師生籃球競賽，還在課外活動中組織班與班之間的友誼比賽。發(fā)動全校教師參與體藝特色學校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、注重建設(shè)項目與學校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。 我們把籃球、武術(shù)作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，即陶冶了個人情操，又讓師生感受到活力，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，開展了多項體育項目活動，包括籃球、武術(shù)、健美操等體育活動，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、注重建設(shè)項目兼顧全體普及與個別提高的關(guān)系。

我校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行活動普及，在七年級開展籃球游戲課，八年級開展了籃球入門課，九年級開展了籃球戰(zhàn)術(shù)課。在普及的同時，我們注重提高，通過組織籃球比賽，挑選表現(xiàn)較為出色的同學，組建籃球隊，培養(yǎng)了學生的運動特長，增強了學生的體質(zhì)。

5、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的共同努力下，籃球運動已經(jīng)成為了我校的體育特色，同時，我們還十分重視學生的音樂、美術(shù)等藝術(shù)特長的培養(yǎng)，每 年我校有20多名學生在全市體育等級評定中取得二級運動等級證書，有10多名學生在全市藝術(shù)等級評定中取得b、c級等級證書。我校的體育教學工作也接受了“省上專家”的評估，并順利通過了評估驗收，在評估的過程中，我們充分展示了學校的體育特色，并獲得了高度的評價。

二、存在問題

1、我校現(xiàn)時的籃球教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的比賽活動，提高師生的籃球水平。

2、體藝特色建設(shè)中，武術(shù)簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的武術(shù)運動。

3、武術(shù)技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生技能學習，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的體育水平。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第四篇：“一校一品”工作總結(jié)

馬寨中心小學201*--201*學年第二學期“一校一品”

工作總結(jié)

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學校認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進行了廣泛的宣傳動員，與“書香校園”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、書法作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對本學期我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學校領(lǐng)導高度重視，師生共同創(chuàng)建學校特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“書法教學”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把書法的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創(chuàng)造出“書香校園”的文化氛圍。我們請來了書法協(xié)會的成員當我們書法特長班教學的老師，教授書法的知識，由本校崔亞波老師進行日常的書法教學工作，以及組織開展各項培訓、比賽活動，編寫校本教材，一次次的書法專題學習活動，老師們都認真學習，端正了思想，增強了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。同時在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學校品位。

發(fā)動全校教師參與體藝特色學校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把書法作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用書法練習陶冶個人情操，讓師生感受到人人都是書法家，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色，形成富具書法特色的校園氛圍。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展除了書法培訓外的多項體育項目活動，包括羽毛求、毽子、跳繩、呼啦圈等體育活動，并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。在書法學習方面，學生們的作品常常會讓我們老師刮目相看，這種在教育實踐中的不斷進步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，書法已經(jīng)成為了我校的藝術(shù)特色，并獲得了高度的評價。體育特色方面，在原有的籃球尖子隊員的基礎(chǔ)上，本學期我校組織舉辦了籃球比賽，通過比賽挑選籃球隊員，將一如既往的進行系統(tǒng)訓練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我�，F(xiàn)時的書法教學能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學習興趣，組織更多的書法講座、比賽活動等，提高師生的書法水平。

2、體藝特色建設(shè)中，書法簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的書法特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生技能學習，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以書法教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的書法水平。打造學校書法特色品牌，營造濃厚的書法文化氛圍。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第五篇：略論加強“一校兩院”智庫作用的發(fā)揮

略論加強“一校兩院”智庫作用的發(fā)揮

（張南 沈丹萍）

“智庫” (thinktank)，又稱“思想庫”、“智囊團”、“腦庫”等，是一種相對穩(wěn)定的、獨立于政府決策機制的政策研究和咨詢機構(gòu)，它通過公開發(fā)表研究成果或其他與政策制定者有效溝通的方式來影響政策制定，是決策過程中一個重要的參與者。在社會發(fā)達國家，智庫已經(jīng)成為影響政策決策科學化和推動社會發(fā)展的一支重要力量。但由于種種原因，我國的智庫發(fā)展仍遠遠落后于社會的需要，從政府機構(gòu)到社會企業(yè)，都在呼喚一種既有科研能力，又貼近社會實際，能夠滿足各方面咨詢需求的智庫形態(tài)的出現(xiàn)。恰在此時，各級黨校、行政學院和社會主義學院（統(tǒng)稱“一校兩院”）以其獨有的優(yōu)勢和鮮明的特點，作為新時期智庫的有益補充走入了人們的視野。

一、“一校兩院”發(fā)揮智庫作用的外部動力

（一）社會發(fā)展對“智庫”的迫切需求

改革開放30年以來，面對社會主義市場經(jīng)濟競爭和社會發(fā)展進步的大潮，當代中國各個層面和領(lǐng)域?qū)�決策咨詢產(chǎn)生了巨大的需求，尤其是決策科學化、民主化進程的推進，直接促進了形形色色的智庫在中國蓬勃而起。這后面的一個深刻背景就是，中國社會經(jīng)濟發(fā)展開始逐步進入了文化和知識產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的時代，而智庫，正是被譽為國家文化“軟實力”的重要組成部分。

當今社會，是管理型的社會。上到國家政府，下到私人企業(yè)，無時無刻不面臨著信息甄別、走勢判斷、對策選擇、得失分析等緊迫任務(wù)，而信息傳媒的高度發(fā)達以及社會民主的飛速發(fā)展，使得任何決策失誤不但會造成巨大的經(jīng)濟損失，還會造成惡劣的政治和社會影響。這種情況下，各種類型的智庫以其客觀性、獨立性、靈活性和專業(yè)性獲得了社會各方面的關(guān)注和青睞，因而獲得了蓬勃的發(fā)展。

（二）當前“智庫”發(fā)展無法滿足社會需要

過去20年是中國智庫類型、規(guī)模和數(shù)量迅速擴大的“黃金時期”。據(jù)不完全統(tǒng)計，當前中國的社會科學研究機構(gòu)已形成五大系統(tǒng)，共有研究機構(gòu)2500多個，專職研究人員3.5萬，工作人員27萬。這其中除了哲學、語言和文學等非決策信息研究的機構(gòu)外，以政策研究為核心、以直接或間接服務(wù)政府為目的的“智庫型”研究機構(gòu)大概有201*個，數(shù)量甚至超過智庫發(fā)展最發(fā)達的美國(據(jù)《201*年全球智庫報告》統(tǒng)計美國共有1777家)。

但是，與可觀的數(shù)量和龐大的規(guī)模相比，這些智庫在質(zhì)量和研究 1

水平上仍有待提高。智庫研究的水平和對服務(wù)需求滿足的差距，使得無論是作為需求方的各級政府和企業(yè)機構(gòu)，還是作為供給方的各類智庫機構(gòu)，尚未在其間形成較為完善的現(xiàn)代智庫運行機制，加之研究經(jīng)費的短缺和管理制度的錯位、缺位，直接促成了眼下中國智庫數(shù)量龐大但卻魚龍混雜、質(zhì)量不高的局面。作為政府決策思路和戰(zhàn)略分析的提供者，近年來，中國智庫在關(guān)鍵領(lǐng)域，特別是在金融危機和中國經(jīng)濟的走勢預(yù)判中表現(xiàn)得并不盡如人意。

比如，201*年底，中國社科院某著名經(jīng)濟學家還在強調(diào)4%是中國通脹承受極限、中國經(jīng)濟不會出現(xiàn)大起大落時，cpi在2個月后不但達到月度8.7%的高值，而且201*年下半年急轉(zhuǎn)直下跌落到12月份的1.2%；201*年下半年美國次貸危機蔓延，面對美國財政部和美聯(lián)儲的寬慰之談，中國主流智庫大部分都相信了美國金融危機“是暫時的”，甚至提出“脫鉤論”，公開強調(diào)“這只是美國的問題，對中國影響不大”等等。當前智庫的粗放型、低效型、無序型、滯后型發(fā)展模式，已經(jīng)遠遠無法滿足國家和社會發(fā)展的需要。社會呼喚一種專業(yè)化、獨立化、科學化、規(guī)�；�的智庫形態(tài)的出現(xiàn)。

二、“一校兩院”發(fā)揮智庫作用的自身優(yōu)勢

“一校兩院”作為一種新的智庫形態(tài)，和其他官方、私營乃至外資智庫相比，有著得天獨厚的優(yōu)勢，可以說是由中國特色的新型智庫。

（一）專業(yè)性�！耙恍�兩院”的教師隊伍，都是經(jīng)過層層選拔脫穎而出的優(yōu)秀教師，以干部教育和政策研究為主要教學科研任務(wù)。相對寬松的教學環(huán)境和責任重大的教學任務(wù)，給了“一校兩院”的教師以深入鉆研專業(yè)知識的便利和壓力，使他們迅速成長為本地區(qū)本專業(yè)的學術(shù)帶頭人物，其專業(yè)影響和社會影響不容忽視。尤其是在教育欠發(fā)達地區(qū)，由于大學等高級研究機構(gòu)的缺位，“一校兩院”的專業(yè)性和不可或缺性就更被凸顯了出來。

（二）現(xiàn)實性。和大學、研究所等科研機構(gòu)相比，“一校兩院”因其專注于干部教育和政策研究，更加關(guān)注社會現(xiàn)實，也就自然而然地避免了“閉門造車”的象牙塔傾向，所研究的課題針對社會熱點，貼近社會實際，更容易為政府部門所采納和接受。

（三）獨立性。當前社會上的私營和外資智庫，一個最大的弊端就是因資金缺乏而仰人鼻息。中國智庫大量受益于境外資金，難免容易讓人對其研究成果的獨立性和客觀性產(chǎn)生不同程度的質(zhì)疑。201*年9月曝光的商務(wù)部條法司正司級巡視員郭京毅涉嫌受賄案，就是境外力量以行賄手段通過國內(nèi)智庫影響中國立法的典型案例。其影響所及，涉及中國多部法律法規(guī)的制定與修改，尤其是201*年推出的《外

國投資者并購境內(nèi)企業(yè)暫行規(guī)定》，為境外投資者蠶食鯨吞民族產(chǎn)業(yè)打開了方便之門。“一校兩院”因為是政府全額撥款，有著相對充足的經(jīng)費保障，可以心無旁騖地進行研究，其官方背景也使其難以被利益集團所收買。

（四）倚重性。“一校兩院”具有馬克思主義基礎(chǔ)理論的傳統(tǒng)優(yōu)勢，黨的建設(shè)理論研究與宣傳陣地的政治優(yōu)勢，理論與實際緊密結(jié)合的學風優(yōu)勢，培訓輪訓黨政干部的資源優(yōu)勢。是政府部門理論研究、政策宣傳、干部培訓的主陣地和大熔爐，深為政府機構(gòu)、領(lǐng)導干部和人民群眾所倚重和信賴。通過教學和科研，“一校兩院”的研究成果可以更便捷、更順暢地為決策部門和決策人員所聆聽和接受，這一優(yōu)勢是大學和普通社會科研機構(gòu)所不具備的。

有鑒于此，201*年1月，《中共中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》在黨的歷史上第一次以中共中央的名義明確指出，“要使哲學社會科學界成為黨和政府工作的‘思想庫’和‘智囊團’�！焙�錦濤同志在《十七大報告》中也指出：“繁榮發(fā)展哲學社會科學，推進學科體系、學術(shù)觀點、科研方法創(chuàng)新，鼓勵哲學社會科學界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫作用�！睆哪菚r起，“一校兩院”的智庫功能開始逐漸為媒體所提及。

三、“一校兩院”發(fā)揮智庫作用的有效途徑

盡管在扮演智庫角色上有著諸多優(yōu)勢，我們也應(yīng)該看到，“一校兩院”在適應(yīng)外部環(huán)境和搞好自身建設(shè)方面仍有很多不足。比如各級政府對“一校兩院”的研究經(jīng)費投入力度仍有待加大；“一校兩院”的智庫定位仍不夠明晰；“一校兩院”的教學科研模式有待改進；等等。通過參照西方發(fā)達國家智庫發(fā)展的相關(guān)理論，結(jié)合中國特色社會主義智庫建設(shè)的實踐經(jīng)驗，把握“一校兩院”發(fā)揮作用的自身特點，我認為，當前“一校兩院”發(fā)揮智庫作用應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）應(yīng)對“一校兩院”進行重新定位。黨和國家最初對“一校兩院”的戰(zhàn)略定位是“大規(guī)模培訓輪訓干部（查具體語言）”。這和當時我國干部素質(zhì)普遍有待提高，而國際國內(nèi)問題復雜尖銳有關(guān)。因此當時“一校兩院”的教學主要以普及文化知識，宣講大政方針為主要目的。進入新世紀以來，我國領(lǐng)導干部年齡結(jié)構(gòu)普遍降低，能力素質(zhì)普遍提高。在這種大背景下，我認為“一校兩院”的工作重心有必要進行一次轉(zhuǎn)移，應(yīng)該從教學向科研方面轉(zhuǎn)移，從培訓輪訓干部向提供決策咨詢方面轉(zhuǎn)移。

“一校兩院”不能只做政府的傳聲筒和政策的解讀器，應(yīng)當對自

身進行重新定位，利用上文所提到的諸多優(yōu)勢，深入分析和研究國內(nèi)外前沿和熱點問題，并將得出的分析結(jié)果大聲表達出來，不但讓政府部門能夠了解并酌情采納，還要讓群眾能夠聽得到，讓群眾對熱點問題、大政方針有所了解，以正視聽，最后還要把我們的政策和理念傳遍四海，讓世界上其他國家也能傾聽到我們的政策、我們的態(tài)度、我們的主流觀點，再不能出現(xiàn)西方媒體歪曲我國形象，而我們的學術(shù)界卻集體失語的現(xiàn)象。要做到這一點，政府機構(gòu)應(yīng)對“一校兩院”的職能和工作模式進行重新定位，而我們“一校兩院”也要積極轉(zhuǎn)變自身觀念和工作重心，適應(yīng)新時期新形勢下工作各方面工作的需要。

（二）加大對“一校兩院”的重視力度。這個重視，包括政策扶持和資金投入。先說政策扶持，過去由于“一校兩院”工作以培訓干部為主，而干部培訓工作卻是一直由組織部門所主抓，這無形中導致了一種傾向，就是“一校兩院”的工作不得不服從組織部門的安排，工作的自主性和獨立性難免受到影響，組織部門若要求“一校兩院”以教學為核心，“一校兩院”投入到科研上的精力也必然會有所減少，不利于其智庫功能的發(fā)揮。因此我說的政策扶持，還是和第一條有關(guān)，即各級政府應(yīng)對“一校兩院”進行重新定位，在行政手段上鼓勵和強化其科研工作要求，引導其對熱點問題進行思考和研究，主動聽取和采納其研究成果，至于為“一校兩院”深入各部門和基層調(diào)研以及查閱資料文件提供便利，更無須贅言。

再說資金投入，與大專院校、科研院所甚至私人智庫機構(gòu)相比，“一校兩院”的研究經(jīng)費普遍缺乏，調(diào)研項目啟動經(jīng)費基本沒有，很多老師都是自費進行研究，課題結(jié)項后通常也只是獲得一紙證書，缺乏物質(zhì)激勵，所以若非工作需要，很少有老師主動承攬科研項目。反觀大專院校，記得筆者讀研時，文科專業(yè)普通的校級課題就有交通費、查閱資料費、會務(wù)費、打印費等總計萬余元，結(jié)項后獎勵也很豐厚，理科專業(yè)的科研經(jīng)費更是高達數(shù)十乃至上百萬元。因此，政府部門應(yīng)當加大對“一校兩院”的資金投入力度，不然，智庫建設(shè)之說，無從談起。

（三）“一校兩院”應(yīng)不斷加強自身建設(shè)。外部的支持和投入只是東風，而發(fā)揮智庫作用這把火要想燒得旺起來，“一校兩院”也要不斷苦修內(nèi)功，加強自身建設(shè)。

1、注重人才培養(yǎng)。教學與科研的主體是人，因此“一校兩院”的教學科研工作必須以人為本。“一校兩院”的工作性質(zhì)特殊，這就要求每一位教師既要有扎實的專業(yè)功底，又要對國家的大政方針理解吃透；既要了解干部教育的客觀規(guī)律，又要有豐富的實踐教學經(jīng)驗。

因此，“一校兩院”的教師都是經(jīng)過了層層選拔，之后又經(jīng)過長年的積淀和培養(yǎng)，才能勝任本職工作。在“一校兩院”構(gòu)建智庫目標的實現(xiàn)過程中，人的因素不可忽視，必須花心思、下力氣進行培養(yǎng)，完善教師隊伍的“造血機制”，使得“一校兩院”的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進經(jīng)驗和工作方法薪火相傳，永不斷絕。

2、加強學科建設(shè)。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，“一校兩院”應(yīng)自覺適應(yīng)時代和社會的發(fā)展需求，高度重視學科建設(shè)，關(guān)注學術(shù)界前沿問題，關(guān)注本地區(qū)熱點問題，不斷提升下轄各教研部的學術(shù)敏感性、理論前瞻性和結(jié)論實用性，使得各學科的學術(shù)研究挑的準、看得遠、用得上，能夠更好地為政府和社會服務(wù)，更有利于智庫作用的發(fā)揮。

3、加大科研力度。就是在保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能地把工作重心向科研上靠攏。相比于短短個把小時的教學時間，調(diào)研報告、學術(shù)論文等科研成果內(nèi)容直觀、信息含量大、結(jié)論明確、對策清晰，更有利于“一校兩院”表達自己的觀點。因此，“一校兩院”也應(yīng)加強對自身科研工作的投入力度，包括人、財、物的大力投入。在人員上，挑選理論扎實、經(jīng)驗豐富、研究能力強的人員組成若干研究小組，減輕其教學和其他活動的工作負擔，提供各種工作便利，使之能心無旁騖地進行研究；在資金上，盡可能地把經(jīng)費向科研部門傾斜，用物質(zhì)激勵來敦促教師對熱點問題進行研究；在硬件上，盡量滿足科研所需的物質(zhì)條件，比如電腦設(shè)備、收費數(shù)據(jù)庫，甚至研究場地等。

“智庫”的功能是當好政府和社會的參謀和“智腦”，努力站在國家經(jīng)濟社會發(fā)展前沿和理論研究前沿，在理論和實踐的結(jié)合上出思想、出思路、出主意、出辦法。要將“一校兩院”辦成符合各方面需要的，現(xiàn)代化、信息化、科學化的“智庫”，我們?nèi)沃氐肋h。要達到“智庫”建設(shè)的要求和目標，“一校兩院”理論研究的“黨性”建設(shè)還須繼續(xù)加強，理論聯(lián)系實際的學風建設(shè)還須繼續(xù)推進，科研為黨和政府決策服務(wù)的理念還須繼續(xù)強化，對改革開放、經(jīng)濟社會發(fā)展實踐的關(guān)注還須繼續(xù)加大，對市情、社情、民情、干情的了解還須繼續(xù)深入，應(yīng)用性研究能力和掌握現(xiàn)代軟科學研究方法的本領(lǐng)還須繼續(xù)提高。

（作者單位：中共丹東市委黨校）

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