第一篇：消防安全班隊(duì)課活動小結(jié)

又到周三了，總是感覺一個(gè)周——五天時(shí)間過得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次，那么在學(xué)校的時(shí)間就更加捉襟見肘了。說實(shí)在的，經(jīng)常在外面，回到學(xué)校又要抓語文的教學(xué)進(jìn)度，真是一刻不得閑啊�？梢哉f光抓學(xué)生的語文，已經(jīng)花了我許多精力。但是作為班主任，我還有許多其他的不得不做的事��！比如班隊(duì)課的安排！

每周三下午的第三節(jié)課，是我們的班隊(duì)課，本周的主題是“消防安全”。因?yàn)?1月9日的消防日馬上就要到了，再加之安全是學(xué)校的頭等大事，所以從上到下是怠忽不得的。周一的時(shí)候我們班的吳許倩同學(xué)已經(jīng)代表學(xué)生在國旗上進(jìn)行了演講，呼吁大家要牢記消防安全。

今天的班隊(duì)課，我有意讓學(xué)生自己去組織。對于六年級的孩子來說，他們可以在訓(xùn)練下?lián)碛羞@種能力。于是，我在網(wǎng)上找了一個(gè)比較適合的課件，然后叫來了xx和xx兩位班干部。我大致把本次班隊(duì)的主題跟他們倆交代了一下，她們利用中午時(shí)間在我的位置上進(jìn)行著設(shè)計(jì)，我則在教室里批改著作業(yè)。

下午班隊(duì)課的時(shí)間到了，首先我上臺簡單把本次班隊(duì)課的主題與大家交代了一下。接下來的時(shí)間就交給了這兩個(gè)小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進(jìn)行了一段開場白。我在心里默默給這兩個(gè)小助手贊許。整堂班隊(duì)課在她們兩個(gè)的組織下有條不紊地進(jìn)行著。有學(xué)生參與，有個(gè)別介紹，也有小組交流，以六年級的孩子水平評價(jià)那已是超常發(fā)揮了。但是，美中不足的是在時(shí)間上有些小小的沒掌控到位。但是，我怎能嚴(yán)苛地要求這樣兩個(gè)孩子呢？結(jié)尾時(shí)，我上臺問孩子們，通過今天的班隊(duì)課，你收獲了些什么？大家你一言我一語，看來從短短幾十分鐘他們了解了好多關(guān)于消防的知識。我想這樣的課對于孩子的生命是有極大的人文關(guān)懷的，也許在未來某一天他們會因?yàn)榻裉彀鄷�課上的一點(diǎn)所得而沉著面對火災(zāi)，能夠成功的緊急避險(xiǎn)。

第二篇：注意交通安全班隊(duì)活動方案

活動目標(biāo)：通過活動，使隊(duì)員認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節(jié)目。

3、活動用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。

4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

活動過程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、主題活動開始：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

隊(duì)員認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

隊(duì)員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊(duì)員2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

隊(duì)員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）

（二）、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

主持人2：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（隊(duì)員到位）參加游戲活動的隊(duì)員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他隊(duì)員仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（隊(duì)員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

隊(duì)員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯(cuò)！

隊(duì)員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

主持人2：我想也是。

隊(duì)員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、主持人1：是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？

隊(duì)員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。

隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

主持人1：對��！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現(xiàn)在就來演一演�？墒茄葜�前得先回答出我的問題來。你知道這種標(biāo)志嗎?

隊(duì)員1：是紅綠燈。

主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們怎么做？

隊(duì)員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2：綠燈呢？黃燈呢？

隊(duì)員3：綠燈亮了，人們就可以走了。

隊(duì)員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察？誰來演行人？（隊(duì)員們演一演。）

（三）和交通標(biāo)志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。

請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些隊(duì)員真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”�？纯茨男┬袨橛薪煌ò踩�意識？哪些行為沒有交通安全意識？（全體隊(duì)員分為小隊(duì)，進(jìn)行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護(hù)欄上跨過去。

3、隊(duì)員表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……

主持人2：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因?yàn)樯�命對于我們每個(gè)人只有一次。

六、輔導(dǎo)員講話：

隊(duì)員們，今天的中隊(duì)活動很成功，我們小朋友學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護(hù)交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結(jié)束

第三篇：食品安全班隊(duì)觀后感

觀班隊(duì)活動有感

今天顏老師給我們看了丹溪小學(xué)的一節(jié)主題班會視頻，讓我們在實(shí)習(xí)前熟悉班隊(duì)活動課程的形式，為上班隊(duì)活動課有個(gè)準(zhǔn)備，使我感受頗多。

這節(jié)主題班會的形式非常獨(dú)特，通過少先隊(duì)學(xué)課的形式展現(xiàn)出來。每次班隊(duì)活動都定有一個(gè)主題，這節(jié)課的主題是《健康飲食伴我行》，通過這節(jié)課，小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)食品安全方面的知識，提高對生活中食品安全問題的警惕，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。本(公文素材庫m.hmlawpc.com)次活動大致分為儀式、游戲、宣讀倡議書、講話四個(gè)環(huán)節(jié)。而開始和結(jié)尾的儀式是班隊(duì)活動課必不可少的形式，出旗、唱少先隊(duì)隊(duì)歌能夠帶領(lǐng)學(xué)生融入課堂，體現(xiàn)班隊(duì)課的莊嚴(yán)性。開頭各小組的名稱新穎又有趣，各小隊(duì)的名字取得就非常有創(chuàng)意，而且與班隊(duì)課的主題非常吻合，他們分別叫做：礦物質(zhì)小隊(duì)、蛋白質(zhì)小隊(duì)、維生素小隊(duì)和纖維素小隊(duì)。中間的游戲環(huán)節(jié)也很豐富，有猜食品、演小品、講相聲、競答等。其實(shí)這些不單單是游戲，從另一方面來講它們都對學(xué)生某些方面起著潛移默化的作用。例如猜食品提高了學(xué)生口頭表述能力，小品能夠使訓(xùn)練學(xué)生的膽量和團(tuán)隊(duì)意識……末尾的宣讀倡議書升華了班隊(duì)課的主題——健康飲食，最后輔導(dǎo)員的講話總結(jié)本次活動，整個(gè)活動策劃的很嚴(yán)密有充實(shí)，總之是一個(gè)很完整很不錯(cuò)的班隊(duì)活動，給我們接下來的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而整堂課中班主任都是站在講臺一邊，有需要是才會出現(xiàn)，這就要我們思考班主任在班隊(duì)課中扮演的角色了。

以前我認(rèn)為班隊(duì)活動課是很死板、無趣的，看了這次視頻讓我們明白班隊(duì)課可以變的有創(chuàng)意，形式可以多種多樣。德育是學(xué)校教育的神圣使命，班主任是學(xué)校德育的重要力量，而班隊(duì)活動則是班主任以課堂形式履行其德育職責(zé)的重要場所，是促進(jìn)學(xué)生情感交流、身心發(fā)展、品行構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)凝聚的重要途徑和載體。作為將來的班主任我們該怎么做呢？

這節(jié)課非常有創(chuàng)意，主題也非常健康，能夠在歡聲笑語中起到教育學(xué)生的作用，不僅使得學(xué)生放松了精神，還使得他們擴(kuò)充了從課本中學(xué)不到的知識。這也提醒著我，在以后的班隊(duì)課教學(xué)當(dāng)中，要選好主題，構(gòu)好框架，有創(chuàng)意等。我們要始終明白，課堂是以學(xué)生為本。應(yīng)給學(xué)生充分自主的空間，但也不能放任不管，而要以組織者、引導(dǎo)者、參與者的身份出現(xiàn)。學(xué)生是活動的主體，能否充分發(fā)揮學(xué)生的主體關(guān)鍵作用是班隊(duì)活動成敗的關(guān)鍵。班主任是活動的指導(dǎo)者，但不能包辦代替，要把自己精心合理的輔導(dǎo)與充分發(fā)揮隊(duì)員們的自主自動與獨(dú)立精神結(jié)合起來，培養(yǎng)隊(duì)員們的獨(dú)立性和自主性。上好一堂班隊(duì)課僅靠40分鐘是不夠的，我們需要做好課前準(zhǔn)備和課后反思鞏固，上好一堂班隊(duì)課將是對我們實(shí)習(xí)生很大的挑戰(zhàn)，我們要從現(xiàn)在做起！

第四篇：信息安全班黨日活動總結(jié)

黨日活動總結(jié)

-就業(yè)研討會

活動背景：隨著我們即將臨近畢業(yè)，就業(yè)成為這個(gè)階段頭等大事，所以我們結(jié)合大家最近對找工作，面試等情況進(jìn)行交流總結(jié)。 活動目的：

1、通過活動，切實(shí)增強(qiáng)黨員先鋒意識，落實(shí)行動，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。

2、交流總結(jié)大家最近的找工作面臨的問題，交流經(jīng)驗(yàn)，然后把這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳達(dá)給班里的每一個(gè)同學(xué)。

3、促進(jìn)黨員之間的交流合作，增進(jìn)彼此的感情。 活動時(shí)間：201*-5-27

活動地點(diǎn)：思源樓213

負(fù)責(zé)人：徐白程

活動要求：到場的黨員每人對自己最近找實(shí)習(xí)發(fā)表一分鐘感悟。 活動內(nèi)容：見視頻。

收獲：

1、通過組織本項(xiàng)活動，鍛煉了我們的隊(duì)伍，使我們積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，有利于開展后期的活動。

2、通過參加本次就業(yè)研討會的活動，我支部黨員充分發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)分享，積極探討，共同進(jìn)步的好品格。

201*級研究生信息安全黨支部

第五篇：如何開好安全班后會

如何開好班前班后會

在實(shí)踐中，我們認(rèn)識到，要想確保行業(yè)安全生產(chǎn)萬無一失,“班前班后會”是非常好的方法。結(jié)合我們天等公司實(shí)施的班前班后會的體會，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

1、點(diǎn)名看情緒。在開班前班后會前，班組長可以通過點(diǎn)名來了解班組員工的情緒。喜怒哀樂等情緒在作業(yè)前都可以歸結(jié)為不良情緒，因?yàn)檫@些不良情緒都會或多或少的影響作業(yè)人員的正確判斷能力，造成不安全行為，所以班組長在派工時(shí)要盡量考慮這些因素，通過一些有益的活動舒緩情緒，合理分工避免事故的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)班組員工有對酒后上班等違反勞動紀(jì)律的情況要堅(jiān)決制止。

2、發(fā)言看條理。班前班后會不能只是班長講，員工聽，要求達(dá)到各抒己見，相互促進(jìn)的目的。班組員工在進(jìn)行操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)誦讀發(fā)言時(shí)，班組長必須認(rèn)真傾聽員工的發(fā)言，如果發(fā)現(xiàn)對操作程序有條理不清、存有錯(cuò)漏的情況必須立即糾正，防止思維慣性，促成操作動作的不標(biāo)準(zhǔn)，造成不安全行為。

3、問答看反應(yīng)。班前班后會也可以采用問答的方式，例如對常見的習(xí)慣性違章、操作程序、工藝要求等采取班組員工相互開展一問一答的形式進(jìn)行班前安全技術(shù)交底，在問答中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)遲緩的要及時(shí)給出正確答案，通過活動增強(qiáng)班組員工對安全技術(shù)的熟悉程度，提高班員的安全技術(shù)素質(zhì)。

4、總結(jié)看效果。班后會是總結(jié)一天的工作經(jīng)驗(yàn)，針對生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行分析并采取措施去解決。班后會就是總結(jié)會，班長總結(jié)講評本班組在當(dāng)班中工作任務(wù)和安全等方面的完成情況，對做得好的班組及個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。如能較好地正確使用工器具、專責(zé)監(jiān)護(hù)人能履行職責(zé)并及時(shí)糾正違章行為、能遵守勞動紀(jì)律、個(gè)別人及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患等提出表揚(yáng)。對出現(xiàn)的違章作業(yè)、工作怠慢、責(zé)任心不強(qiáng)等不到位地方進(jìn)行檢討，甚至對第二天的班組工作、人員安排都可以在班后會上提出改進(jìn)意見。

三、進(jìn)一步提高班前班后會的質(zhì)量

班前班后會給我們的安全生產(chǎn)帶來了諸多好處。所以，我們要進(jìn)一步提高班前班后會質(zhì)量。這就要求員工堅(jiān)持做到講安全、講形勢、講任務(wù)，增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)的信心和決心。

一、是增強(qiáng)班前班后會的針對性。班前班后會的內(nèi)容除了安排工作任務(wù)外，主要就是保證安全生產(chǎn)，要保證安全生產(chǎn)，當(dāng)班負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持在班前班后會進(jìn)行員工思想動態(tài)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工情緒不穩(wěn)定苗頭，發(fā)現(xiàn)苗頭后要認(rèn)真分析原因，跟員工進(jìn)行溝通，在解開思想疙瘩后再讓員工參加生產(chǎn)，使大家可以成為安全生產(chǎn)中的“放心人”。同時(shí)當(dāng)班負(fù)責(zé)人還要結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，超前安排各項(xiàng)工作，對現(xiàn)場的每項(xiàng)任務(wù)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟、工作量大小，以及可能遇到的困難、可能發(fā)生的問題，都要提早想到，并一一向員工講清說明，譬如，工作現(xiàn)場帶電部位，工作票中的每一組接地線、每一塊遮攔等要講清楚其作用，拆除和變更的后果；高空作業(yè)不戴好安全帽，腳扣登桿全過程不系安全帶，以及梯子登高無專人扶守且不采取防滑、限高措施的危害都要有針對性地講明和警示。這樣就可以增強(qiáng)班前班后會的針對性和實(shí)效性，防止員工成為現(xiàn)場安全生產(chǎn)中的“糊涂兵”，減少人的不安全因素，及早消滅事故隱患，保證安全生產(chǎn)。

二、是防止班員成為安全生產(chǎn)中的“糊涂兵”。 天等公司領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視班前班后會的召開，側(cè)重班前會的安全技術(shù)交底的落實(shí)和危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，嚴(yán)防生產(chǎn)安全工作中出現(xiàn)“糊涂兵”。如：６月17日,公司總經(jīng)理農(nóng)作新帶領(lǐng)本公司安全監(jiān)察部和營銷部8名管理人員先后深入轄區(qū)內(nèi)的城廂、都康、上映、把荷、龍茗、小山等6個(gè)供電所進(jìn)行班前會專項(xiàng)督導(dǎo)，每到一個(gè)供電所農(nóng)總經(jīng)理都要求該所班長和所長分別組織本班或本所人員進(jìn)行無施工、檢修任務(wù)的班前會演練，對演練一一進(jìn)行點(diǎn)評并強(qiáng)調(diào)：“在今后的施工任務(wù)中，如果班組長或所長沒有召開班前會，沒有明確安全注意事項(xiàng)，沒有進(jìn)行安全技術(shù)交底，班組成員有權(quán)拒絕班組長安排的施工任務(wù)，不要成為施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)中的“糊涂兵”�！痹�8月12日上午召開的年中全體職工大會上，公司農(nóng)作新總經(jīng)理在做下半年安全生產(chǎn)管理工作布置中結(jié)合創(chuàng)建安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組的工作再次作出強(qiáng)調(diào)：“公司有關(guān)職能部門要從整個(gè)公司層次角度上出發(fā)，結(jié)合班前班后會，推行凡是我們公司所有的有工作任務(wù)，工作負(fù)責(zé)人（指的是班、站、所長或部門主任）不召開班前班后會，沒有進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析的情況下，工作組成員可以拒絕參加當(dāng)天的工作，防止班員成為安全生產(chǎn)工作中的“糊涂兵”，避免生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，確保人身、設(shè)備、電網(wǎng)的安全�！�

三、是以員工為主體，上下互動。班前班后會的目的是為了員工、設(shè)備的安全，所以必須體現(xiàn)員工在班前班后會上的主人翁身份。要堅(jiān)持做到由班組長引導(dǎo)點(diǎn)撥，員工來當(dāng)主人，評判分析，實(shí)現(xiàn)上下互動，

讓員工在參與中提高分析問題、解決問題的能力，真正把班前班后會開成與業(yè)務(wù)知識辯論會、安全隱患排查會，使員工在相互交流中，得到啟發(fā)和提高。

四、是強(qiáng)化安全法律法規(guī)及安全規(guī)程。在安全教育活動中，充分發(fā)揮員工班前班后會作用，是創(chuàng)新安全思想教育、提升安全管理品位的行之有效的好辦法，好載體，是強(qiáng)化員工安全思想教育、預(yù)防事故發(fā)生的有效陣地。一是通過學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)及安全規(guī)程，豐富了員工的安全知識，增強(qiáng)了員工的安全思想意識。二是通過工作前動員，激活了“要我安全”到“我要安全”的內(nèi)在動力，為打造“做本質(zhì)安全人，上本質(zhì)安全崗”奠定了堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。三是通過講述事故案例，為每個(gè)員工敲響安全警鐘，起到安全警示作用。

五、為強(qiáng)化班前班后會管理，嚴(yán)格執(zhí)行班前班后會，認(rèn)真開展安全技術(shù)交底和危險(xiǎn)點(diǎn)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，防止和減少生產(chǎn)安全事故，遵循“獎罰分明”的原則，根據(jù)《集團(tuán)公司供電企業(yè)班組班前班后會指引的通知》（桂水電司安〔201*〕46號）文件要求，結(jié)合公司實(shí)際，制定出臺公司班前班后會管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行，強(qiáng)化班前班后會的召開，進(jìn)一步提升班前班后會的質(zhì)量。

種種事故教訓(xùn)告誡我們，隱患無大小，安全無小事。誰忽視小隱患，誰放松小事故，誰就會吃到苦頭，誰就會受到嚴(yán)懲�？傊�，只有規(guī)范班前班后會的實(shí)質(zhì)，讓員工認(rèn)識到班前班后會的重要性，在公司內(nèi)推行：凡是有施工任務(wù)的，工作負(fù)責(zé)人（指的是班、站、所長或部門主任）不召開班前班后會，沒有進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析的情況下，工作組成員拒絕參加當(dāng)天的工作，防止班員成為安全生產(chǎn)工作中的“糊涂兵”，這一措施，才能促使班前班后會真正發(fā)揮作用，才能防止生產(chǎn)中各種安全事故的發(fā)生。

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