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"三個不發(fā)生"安全活動工作總結(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 06:33:31 | 移動端:"三個不發(fā)生"安全活動工作總結(精選多篇)
第一篇:201*年"三個不發(fā)生"安全活動工作總結

自國家電網(wǎng)公司《關于開展“三個不發(fā)生”百日安全活動的通知》和內(nèi)蒙東部電力有限公司“三個不發(fā)生”百日安全活動方案下發(fā)以來,至4月16日,已有1 個多月的時間,赤峰市松山區(qū)農(nóng)電局群策群力,多方入手,從細從實開展“三個不發(fā)生”安全活動,現(xiàn)已初見成效。

召開動員大會,宣貫上級指示,確!叭齻不發(fā)生”活動統(tǒng)籌開展。該局于3月31日召開“三個不發(fā)生”百日安全活動暨春季安全大檢查動員大會,在局內(nèi)設置了主會場,在15個供電所設立了視頻會議分會場,共有620人參加了動員大會。在會上,宣貫了上級指示精神,提出了要在講政治的高度開展好此項工作,提出了“行政正職是安全第一責任人、管生產(chǎn)必須管安全、誰主管誰負責、誰管車誰負責、誰帶車誰負責、管業(yè)務必須管安全”的具體要求。并號召各單位將本單位具體工作同標準化作業(yè)、“春檢”、創(chuàng)建無違章活動密切聯(lián)系起來,統(tǒng)籌開展。在會上,還舉行了宣誓儀式,將廣大員工參與“三個不發(fā)生”活動、做個遵章守紀農(nóng)電人的熱情充分調動起來。

健全組織機構,提供領導保障,確保“三個不發(fā)生”活動有序進行;顒娱_始就成立了松山區(qū)農(nóng)電局“三個不發(fā)生”百日安全活動領導小組,由局長、書記親自掛帥,制定了方案和措施,著力抓好此項活動。在安監(jiān)科設立了辦公室,協(xié)調安排各項工作,確保全局上下一盤棋。并且在召開完動員大會后,各包片負責人分別下基層供電所進行督導,確保各供電所將此項活動的開展落入實處。

開展各項活動,深化安全意識,確!叭齻不發(fā)生”活動深入人心。一是在4月1日向廣大駕駛員發(fā)出“珍愛生命,杜絕酒駕”的倡議書并進行簽字。二是繼續(xù)按年初計劃開展各項安全培訓。三是在生產(chǎn)現(xiàn)場檢查時,除了做到高標準嚴要求外,也側重于對現(xiàn)場人員進行“三個不發(fā)生”活動有關內(nèi)容的宣貫和引導。四是計劃在5月初進行一次“三個不發(fā)生”演講比賽,現(xiàn)正在籌備中。五是計劃在5月上旬左右按分片承包規(guī)定負責組織承包組長深入基層所部開展職工家屬座談活動。六是結合春檢檢修、預試和農(nóng)村電網(wǎng)改造施工作業(yè),檢查監(jiān)督標準化作業(yè)執(zhí)行情況,加大處罰力度。七是在6月初舉辦輸、配電線路標準化施工作業(yè)大武。八是由辦公室、政工科做好媒體宣傳工作。

細化工作內(nèi)容,明確具體要求,確保“三個不發(fā)生”活動收到實效。一是根據(jù)國家電網(wǎng)公司和內(nèi)蒙古東部電力有限公司以及市局有關要求,制訂了《赤峰市松山區(qū)農(nóng)電局生產(chǎn)現(xiàn)場領導及管理人員到崗到位規(guī)定》,明確了生產(chǎn)現(xiàn)場到崗到位的工作標準、工作內(nèi)容和承擔責任。二是對調度所、生技科及各供電營業(yè)所提出具體要求,要求他們在做出停電計劃的時候要綜合考慮作業(yè)風險、班組的承載能力和可靠性指標,

增強計劃的科學性和嚴謹性。三是加強作業(yè)現(xiàn)場標準化管理。各作業(yè)班組要根據(jù)春檢作業(yè)計劃認真梳理和編制作業(yè)指導書(卡),做到“寫我所做,做我所寫”。要求變電班、集控站及操作隊加強防誤操作安全管理,嚴格執(zhí)行“兩票三制”,嚴禁擅自解鎖,嚴格解鎖操作的管理、批準和監(jiān)控,建立“誰批準解鎖,誰到現(xiàn)場監(jiān)督”制度。四是深入推進反違章工作,把領導干部和管理人員是否到崗到位作為“三個不發(fā)生”百日安全活動監(jiān)督的一項重點內(nèi)容并列入創(chuàng)建無違章活動進行考核,形成自上而下的反違章氛圍。五是利用春檢機會,進一步排查治理事故隱患。

自“三個不發(fā)生”活動開展以來,松山區(qū)農(nóng)電局上下團結一心,時刻將“安全工作”這個核心思想落實到每一項工作當中,通過自查自改的方式整頓了安全隱患,通過學習教育的方式提高了職工的安全意識,通過細化工作內(nèi)容的方式明確規(guī)范了職工在工作中的行為,在接下來的工作和活動中,該局將會繼續(xù)從細從實入手,確保此項活動順利進行。

第二篇:"三個一"主題活動總結

“人形象一面旗,工作熱情一團火,謀事布局一盤棋”是省委站在新的起點上,就加強干部隊伍建設提出的總要求。為增強干部隊伍的協(xié)調團結,增強干部工作主動性,提高干部謀劃事務能力,鐘鳴鄉(xiāng)黨委按照縣委關于開展“三個一”主題實踐活動的通知要求,緊密結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,認真開展了學習實踐“三個一”主題活動,現(xiàn)將活動情況總結匯報如下:一、整合組織資源,密切結合科學發(fā)展觀學習實踐,推動“三個一”主題活動開展(一)領導重視,作好活動計劃作為第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀的單位之一,我鄉(xiāng)按照縣委的統(tǒng)一部署,大力開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,取得了很好的成效。同時,把科學發(fā)展領導小組作為開展“三個一”主題實踐活動的領導機構,從其他部門補充3個人員到科學發(fā)展辦公室,專門負責主題活動日常事務。圍繞“三個一”主題收集學習材料,制定出與科學發(fā)展相協(xié)調的學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的流程圖。(二)加強學習、提高認識、轉變觀念為了深刻認識“三個一”的重要意義,進一步加強干部的主觀世界改造,鄉(xiāng)黨委組織了3次針對“三個一”主題相關內(nèi)容的學習活動。201*年9月26日,鄉(xiāng)黨委召開深入學習實踐科學發(fā)展觀動員大會,會議指出“三個一”主題活動要以科學發(fā)展觀的理念為指導,與科學發(fā)展同步開展。會議認為,“三個一”主題活動要從思想作風、主動熱情、業(yè)務水平三個方面著力強化干部素質。會議要求,每個黨員要加強黨性修養(yǎng),時刻牢記自己言行舉止都關系黨委政府形象;每一個鄉(xiāng)村干部要充滿活力,不斷澎湃工作熱情,把業(yè)績放在第一位置;每個領導干部要樹立全局觀念,放眼長遠,不斷提高決策能力。201*年10月10日,鄉(xiāng)黨委召開“三個一”主題學習交流會。一是分發(fā)了學習材料。材料內(nèi)容涉及黨的基本知識,人際關系學,個人思想道德修養(yǎng),成功學,決策科學等。二是進行分組學習。包括政府機關3個支部,6個村總支,2個學校支部,1個衛(wèi)生院支部共12小組,負責組織學習。三是要求各參學人員要上報“三個一”學習讀書筆記、心得體會各1篇。截止11月3日,各參學人員已將讀書筆記和心得體會交齊,共72份。通過階段性學習,各鄉(xiāng)村干部深刻認識到“三個一”的重要意義,主觀世界得到了有效改造。二、突出重點,循序漸進,身體力行“三個一”。(一)以黨員干部教育培訓為重要內(nèi)容,以各個部門負責人為重點踐行對象。一個黨員不僅是一個榜樣,更是一個形象;一個黨員領導干部不僅是一面旗幟,更是一個榜樣,更是一個形象。 黨同人民群眾的血肉緊密相連靠的是每個黨員始終不渝地走群眾路線,靠的是著眼身邊的具體工作,著眼生活中的點滴小事,從而改善和維護黨的形象。鄉(xiāng)黨委政府從分類出發(fā),梳理出關鍵黨員,區(qū)分開知識素質水平,采取多種方式,對他們進行教育培訓4次。同時,在實際工作中,領導干部進村入戶解民困,率先帶頭深入基層、進村入戶訪貧問苦,與群眾促膝談心,了解群眾所盼、所怨;與群眾面對面談心,傾聽群眾的心聲,架起了黨群干群連心橋。黨委書記多次走進其坡啰與群眾面對面的交流、談心,聽取群眾異地搬遷工作的意見、建議。人大主席到山河村召開民情懇談會,聽取群眾對社會治安、支農(nóng)貸款、村組公路修建等方面的意見、建議;鄉(xiāng)長深入扯爐、麻窩等村,幫助群眾解決實際問題;目前,全鄉(xiāng)領導干部進村入戶20余人次,走訪群眾70余戶,為群眾辦實事解難事20余件。(二)結合學習實踐各個階段,以學習指導工作,以工作促進學習。首先是在分析調研階段組織召開了“三個一”學習交流會,會議后分組進行了學習,學習實踐辦公室督促學習進程,(推薦打開公文素材庫:m.hmlawpc.com查看)暖,熱情地把一件件的防寒衣服披在五保老人身上,把一張張的新床被、一袋袋的大米、油、糖、蛋等物品抬進困難群眾家中,使受惠群眾感動不已。他們一邊給群眾送上紅包和禮物,一邊了解群眾最關注的困難和問題,盡心盡力為群眾做好事、解難事、辦實事,切實把黨和政府的關懷帶進千家萬戶。

二、取得的成效

縣委、縣政府積極貫徹上級指示精神,在全縣發(fā)起了“萬干送溫暖”活動,得到群眾一致好評,取得以下三個方面的成效。

一是穩(wěn)定了社會。我國社會主義初級階段的性質,決定了目前社會問題和矛盾的復雜性和多樣性。隨著各種不同性質的國營企業(yè)、集體企業(yè)改制進程的繼續(xù)推進,我縣將有更多的下崗職工面臨再就業(yè)挑戰(zhàn),部份企業(yè)軍轉干部生活出現(xiàn)困難。他們中的一些人采取較為激進的做法,不斷越級上訪,破壞了地方形象,危害了社會穩(wěn)定?h委、縣政府開展“萬干送溫暖”活動,把黨和政府的關懷與溫暖送進千家萬戶,是有效緩解社會矛盾、變政府在維護社會穩(wěn)定中的被動為主動的可行途徑。

二是密切了黨群、干群關系。長期以來,由于我們的一些國策,如計生、殯改等,和群眾的傳統(tǒng)觀念有較大抵觸,在執(zhí)行的過程中,個別基層黨員、干部與群眾難免會發(fā)生碰碰磕磕等一些不愉快的事情,從而在一定程度上損害了黨群、干群關系?h委、縣政府抓住節(jié)日慰問這一有利契機,主動將黨和政府的關懷送到人民群眾家里,體現(xiàn)在實際行動中,從而有效地密切了黨群、干群關系,增進了人民群眾對黨和政府的感情。這樣做,也是我黨把人民群眾的貢獻反哺給人民群眾的具體行動,其結果不言而喻。如一些困難群眾接到慰問金和禮品后,連聲說:“還是共產(chǎn)黨好。 备屑ぶ橐缬谘员。

三是教育了干部。密切聯(lián)系群眾、走群眾路線是我黨的一貫主張和做法。但是,長期以來,一些干部嚴重脫離群眾,對群眾的冷暖漠不關心,不聞不問,這如何談得上立黨為公、執(zhí)政為民?如何體現(xiàn)出我黨以人為本的執(zhí)政理念?縣委、縣政府號召全縣干部積極投身到(本文權屬文秘之音所有,更多文章請登陸m.hmlawpc.com查看)“萬干送溫暖”活動中去,使他們更好地接近群眾,通過相互之間的交流和溝通,彼此都增進了對對方的了解和感情,從而使干部在努力為群眾解決實際問題的過程中,對群眾的認識得到加深,思想得到升華,能力得到提高。

三、幾點體會

為今后更好地搞好我縣的送溫暖、獻愛心活動,必須做好如下工作:

一要建立健全慰問活動的各項相關制度。如慰問對象確定制度、慰問名單公示制度、募捐資金管理公示制度、慰問結果考評制度、慰問單位獎懲制度等等,將慰問活動置于法律和社會的監(jiān)督之下,使之規(guī)范化,努力從源頭上遏止腐敗和不正之風。通過不斷完善各項制度,確保慰問活動有序進行,從而在我縣構筑送溫暖、獻愛心活動的長效機制。

二要加大對活動的檢查監(jiān)督力度。為確;顒尤〉昧己贸尚,使困難群眾切實感受到黨的溫暖,還必須對慰問單位加強督促檢查,對較大數(shù)目的慰問金運轉情況、慰問對象等實行跟蹤考核,獎勵先進,鞭策后進,防止弄虛作假等不良行為的發(fā)生。

第五篇:"九九"重陽節(jié)活動總結

"九九"重陽節(jié)活動總結

"九九"重陽節(jié)之際,我校抓住這個"尊老,敬老,愛老"的契機,展開了"我向老人表心意的敬老活動".以宣傳加深隊員們對"九九重陽節(jié)"的認識。"九九"重陽歷來是我國的傳統(tǒng)敬老節(jié)日。在今年的重陽節(jié)到來之際,10月16日又逢老人節(jié)。

在國慶節(jié)假前,我們班就利用班會時間,向全體同學發(fā)出倡議:為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話,幫他們做一件力所能及的事,以你的幽默讓老人開心地笑一笑,以此來盡一份晚輩的孝心。國慶節(jié)假后,許多隊員把他們的假期生活中有益義的事說給輔導員聽,其間,為老人做的好事也讓隊員們津津樂道。如:和爺爺一起包棒子說笑話;幫奶奶疊衣服,曬被子;在老人堆里給他們說一個新鮮的笑話,逗他們開心一笑等等。這些,都是同學們生活中和老人已度過的開心瞬間 ,在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。

營造"尊老,敬老,愛老"的氛圍

在全社會都倡導"尊老,敬老,愛老"的大氛圍中,校園中對學生的教育更應加強。校園的宣傳畫中"尊老,敬老,愛老"內(nèi)容的設計,把尊敬老人的這一傳統(tǒng)美德展現(xiàn)在校園中。各中隊輔導員的諄諄教誨也時時影響著隊員們,所以,發(fā)揮輔導員的教育潛能,在課上課下讓隊員們多了解社會,觀察生活,從電視媒體中看社會的動態(tài),了解當今的社會風貌。從中知道現(xiàn)今社會正朝著老齡化發(fā)展,老年人數(shù)的增多,是社會的一大焦點,也是生活中面臨的一大問題。今后,老人在生活中的地位已不容忽視,尊敬老人已經(jīng)是一種時尚,被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫,出示一些資料,請校長為同學們講一講"尊老,敬老,愛老"的先進事跡,號召同學們多了解身邊的這些尊敬老人的人和事,寫一寫身邊的"尊老,敬老,愛老"的事跡。

重視活動的過程與效果

在本年度的重陽敬老活動中,從先期的宣傳到活動的過程,再到結果都在學期的計劃中有所體現(xiàn)。在組織活動中加大宣傳力度,調動學生的積極性,籌集可利用的人力,物力資源,為活動的效果做好準備;顒又羞注意總結活動的一些花絮,如;隊員在重陽節(jié)當天給老太太讀重陽節(jié)的來歷,和她老人家談社會老齡化的問題,老人很驚喜。一位隊員的爺爺收到了孫子寫給他的信,高興的和輔導員談起此事,也很欣喜。從這些小的事例中,我們看到了孩子對老人的一片孝心,也備感欣慰。今后的活動中,讓學生發(fā)揮他們的想象力,創(chuàng)造力,參與生活,了解生活,豐富他們的經(jīng)歷,從中感到校園活動的樂趣。

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