第一篇：實(shí)驗(yàn)高中學(xué)校安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作總結(jié)

虎林市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)安全工作圍繞市教育局“加強(qiáng)學(xué)校安全工作”的通知文件精神，以深入貫徹實(shí)施《兩個(gè)細(xì)則》為切入點(diǎn)，以開(kāi)展“安全活月”為契機(jī)，將學(xué)校安全工作切實(shí)納入學(xué)校常規(guī)教育管理體系，將進(jìn)一步抓好安全穩(wěn)定責(zé)任制的落實(shí)，加強(qiáng)安全工作隊(duì)伍建設(shè)，以及進(jìn)一步完善穩(wěn)定長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化政治和監(jiān)管，落實(shí)安全穩(wěn)定措施，構(gòu)建安全和諧校園，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)事故為目標(biāo)，切實(shí)開(kāi)展了校園安全工作。

一、提高安全工作認(rèn)識(shí)，明確分工落實(shí)責(zé)任制。

領(lǐng)導(dǎo)班子從“以人為本”的科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下安全工作的緊迫性、復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性。

（一）落實(shí)校長(zhǎng)的責(zé)任制率先認(rèn)真履行安全管理工作職責(zé)。第二落實(shí)分管校長(zhǎng)責(zé)任制，由分管校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全及綜合治理工作組讓盡享指導(dǎo)監(jiān)督管理協(xié)調(diào)，對(duì)全校安全工作開(kāi)展全面的督查、督辦和責(zé)任追究工作。為此我校進(jìn)步完善虎林市實(shí)驗(yàn)高中安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳杰

副組長(zhǎng)：杜景良（分管校長(zhǎng)）

組員：王維生、田執(zhí)柱、郭荔、候貴杰、高元軍、王鐵成１２各個(gè)教研組長(zhǎng)；班主任

（二）成立虎林市實(shí)驗(yàn)高中安全工作辦公室，辦公室設(shè)在分管副校長(zhǎng)的辦公室，學(xué)校各辦公室在學(xué)校安全工作辦公室的監(jiān)督指導(dǎo)下及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)和有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示精神。

（三）認(rèn)真落實(shí)教師安全責(zé)任制，大力推行教師的一崗雙責(zé)制。強(qiáng)化教師教書并肩負(fù)學(xué)生安全的工作意識(shí)。學(xué)校與各班主任，安全辦負(fù)責(zé)人、各個(gè)崗位層的簽訂年度安全工作責(zé)任狀，切實(shí)加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度，切實(shí)完善虎林實(shí)驗(yàn)高中安全工作網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，明確分工于責(zé)任，合理措施體現(xiàn)學(xué)校管理工作管理業(yè)務(wù)，又必須管安全的理念，切實(shí)將安全工作落實(shí)到人。確保安全工作到實(shí)處。

二、健全安全機(jī)制，切實(shí)完善各項(xiàng)安全工作制度

根據(jù)教育局“通知”文件精神，建立安全工作月通報(bào)制度。首先將學(xué)校安全工作列入校長(zhǎng)月辦公會(huì)重要議程，并且將安全教育管理工作列入教師月考之中，充分發(fā)揮學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)的職能，是學(xué)校安全工作自上而下深入學(xué)校員工.、學(xué)生內(nèi)心。

第二，堅(jiān)持安全辦公會(huì)制度每月進(jìn)行安全工作會(huì)議，布置專項(xiàng)檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促責(zé)任人及時(shí)整改，保證安全工作有序進(jìn)行。杜絕學(xué)校的安全隱患。

第三，每月主、分管校長(zhǎng)組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員開(kāi)展安全工作全面檢查，并將檢查情況記錄，指定人員及時(shí)處理，并有專人交換處理過(guò)程及結(jié)果。

第四，認(rèn)真做好校園防火防雷工作。以學(xué)校宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書室、電化教室為重點(diǎn)，開(kāi)展治防安全檢查。定期安排專業(yè)人員檢查電器設(shè)備、線路使用情況，學(xué)校嚴(yán)禁使用電爐、電褥子，嚴(yán)禁明火。認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)校防雷安全工作”的通知要求，利用廣播、辦報(bào)開(kāi)展防雷知識(shí)宣傳教育，并全面檢查各個(gè)樓舍防御雷電的各種設(shè)備，均達(dá)到安全要求標(biāo)準(zhǔn)。

第五，認(rèn)真做好預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故工作，學(xué)校建立預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故制度，堅(jiān)持從高中生實(shí)際出發(fā)，在下課、上課、間操、集合活動(dòng)中，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師及值周學(xué)生及時(shí)到指定位置維護(hù)秩序，督促學(xué)生按制度規(guī)定上下樓，有效與學(xué)校常規(guī)管理制度相結(jié)合，使學(xué)生規(guī)范行為，又達(dá)到預(yù)防擁擠踩踏發(fā)生的目的。為保證學(xué)校晚自習(xí)秩序和學(xué)生安全，完成教學(xué)任務(wù)，每天設(shè)三級(jí)值班人員開(kāi)展安全工作，校園門衛(wèi)，個(gè)教學(xué)樓有值班教師，宿舍整體負(fù)責(zé)有帶班領(lǐng)導(dǎo)。這一制度自建校至今嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)校每天安全，順利完成教育教

學(xué)任務(wù)，如果出現(xiàn)停電或樓梯間照明設(shè)施損壞事故，值班人員及時(shí)開(kāi)啟應(yīng)急照明燈，帶班領(lǐng)導(dǎo)與值班教師及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)，有突發(fā)事件會(huì)啟動(dòng)突發(fā)工作應(yīng)急預(yù)案，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)工作的實(shí)際能力，有效避免擁擠踩踏事件發(fā)生。

第六，始終堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)校門安全監(jiān)督制度，我校門緊靠大街，多年來(lái)，每天午晚及晚自習(xí)后門衛(wèi)、值班教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)到大門口監(jiān)督學(xué)生安全離校。

第七，食堂認(rèn)真做好食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)生食堂與集體用餐管理制度》，定期檢查食堂，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品安全工作制度和措施。在衛(wèi)生防疫部門例行檢查中獲得好評(píng)。認(rèn)證執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)控與檢查制度，學(xué)校從未發(fā)生食物中毒。

第八，堅(jiān)持暑期前、節(jié)日前對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水事故的宣傳教育工作，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

第九，切實(shí)加強(qiáng)住宿生安全工作力度。校內(nèi)學(xué)生宿舍，配備管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，認(rèn)證落實(shí)夜間值班、巡查制度，堅(jiān)持對(duì)住校生實(shí)行晚點(diǎn)和定時(shí)查鋪，做好登記造冊(cè)記錄工作。制定“住宿生管理制度”，違犯制度由班主任、學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)合進(jìn)行督導(dǎo)教育。對(duì)在校外住宿的學(xué)生的家長(zhǎng)、學(xué)生、房東與學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀，保證住宿生安全與管理。

第十，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境治安狀況調(diào)查摸底清楚，與機(jī)關(guān)單位、個(gè)人溝通意見(jiàn)，達(dá)成防患共識(shí)并向政府有關(guān)部門匯報(bào)。

第十一，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，一旦發(fā)生突發(fā)事件啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)上報(bào)。

實(shí)驗(yàn)高中

201*.12.25

第二篇：宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)工作總結(jié)

宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)

工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件相關(guān)通知精神，切實(shí)增強(qiáng)我校學(xué)生交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，最大限度地預(yù)防和減少涉及學(xué)生交通事故的發(fā)生，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，按照我校開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)方案,在201*年8月30日至201*年9月5日開(kāi)展了一系列交通安全教育活動(dòng)�，F(xiàn)就開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)工作匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

安全工作重于泰山，生命安全大于天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視安全教育工作是學(xué)校工作重中之重，并把交通安全工作擺上重要議事日程，活動(dòng)開(kāi)始，郭尹嶺副校長(zhǎng)召開(kāi)“交通安全教育工作”的專題會(huì)議，組織廣大教工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)上級(jí)安全工作會(huì)議精神，要求教師們高度重視學(xué)生交通安全教育工作。在行政會(huì)、教工例會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前車輛和道路交通流量的快速增長(zhǎng)，人車路等矛盾日趨突出，涉及中小學(xué)生的交通事故不斷增多的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)交通安全教育工作的極端重要性。學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生交通安全，創(chuàng)建和諧校園、平安校園，認(rèn)真開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。

二、加強(qiáng)宣傳，開(kāi)展活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加大宣傳教育力度。我們還要求各班主任在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全觀念，讓學(xué)生真正意識(shí)到交通安全的重要性。

1、活動(dòng)開(kāi)始我們?cè)谛�園內(nèi)懸掛醒目的條幅“以人為本，安全第一”、

“遵章守法，關(guān)愛(ài)生命”，提醒大家時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

2、9月1日舉行開(kāi)學(xué)儀式，國(guó)旗下講話以“關(guān)愛(ài)生命，安全第一”為主題，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3、充分利用宣傳陣地，第一周各班出黑板報(bào)以“交通安全”為主題等進(jìn)行宣傳教育。

4、在學(xué)校宣傳欄張貼交通安全教育宣傳材料如各種交通標(biāo)志等等。

5、組織學(xué)生觀看交通安全教育宣傳圖片，學(xué)校印發(fā)了交通安全教育宣傳材料，做到全校學(xué)生每人一份。

6、9月4日，各班舉行交通安全教育主題班會(huì)，以大量的交通安全實(shí)例來(lái)教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，注意安全，珍愛(ài)生命。

7、我校于9月3日和區(qū)交巡警大隊(duì)的蔡裕長(zhǎng)大隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系，區(qū)交巡警大隊(duì)將于近期到我校給高一年級(jí)新生上一節(jié)交通安全課，具體時(shí)間正在協(xié)調(diào)中。

三、注重落實(shí)，保障安全

為確保學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，我校把交通安全工作切實(shí)落到實(shí)處，完善機(jī)構(gòu)。一是學(xué)校成立以徐勇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，郭尹嶺為副組長(zhǎng)，全體教干和各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“交通安全教育宣傳活動(dòng)”辦公室，由政教處牽頭，指導(dǎo)檢查宣傳周工作，全面做好安全宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)。制定一些與交通安全相關(guān)的門衛(wèi)制度、班級(jí)管理制度、校園值周制度、自行車檢查制度等等。對(duì)各班級(jí)的交通安全工作進(jìn)行定期或不定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，確

保交通的安全。規(guī)范學(xué)生的交通安全行為，保障學(xué)生的人身安全，在上學(xué)、放學(xué)的交通高峰期，我校的值日、值周老師嚴(yán)格維護(hù)好學(xué)校門口的交通秩序，對(duì)學(xué)生疏散，加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全的保護(hù)。

加強(qiáng)學(xué)生交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將積極探索和建立保障學(xué)生交通安全的各種制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理，建立起學(xué)生宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)通過(guò)各種形式的宣傳教育，切實(shí)提高學(xué)生的交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí)。

宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

201*年9月5日

第三篇：高中安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校安全工作任務(wù)重、活動(dòng)多、要求嚴(yán)，為確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我校于 201*年6月1日到7月1日開(kāi)展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)，現(xiàn)將此活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下：

一、成立“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：趙建釗

副組長(zhǎng)： 游建德 王海東 王素青 趙耀堂

郭全昌 陳曉宏

成 員： 郭愛(ài)紅 張 旭 趙漢超 于秀榮

李素彩 史占海 申中華 萬(wàn)連城

張榮謙

二、全方位開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、教職工會(huì)、主題班會(huì)，廣泛宣傳“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)意義，讓全體師生積極參與活動(dòng)，明確責(zé)任，明確任務(wù)，保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄，各具特色地進(jìn)行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。校廣播站開(kāi)辟專題，及時(shí)通報(bào)安全工作中的典型事跡和有益做法，學(xué)生踴躍參與，師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、多形式普及安全知識(shí)

除廣播、專欄、宣傳材料和有關(guān)會(huì)議進(jìn)行安全知識(shí)普及宣傳外，學(xué)校組織開(kāi)展了傳染病預(yù)防知識(shí)講座、食品衛(wèi)生安全知識(shí)講座和法制講座等，讓師生掌握安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)排危、自救自護(hù)能力。

四、有組織進(jìn)行安全技能訓(xùn)練

我們通過(guò)開(kāi)展自行車性能大檢測(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何檢測(cè)自行車，從而杜絕“病車”上路，消除安全隱患。通過(guò)多項(xiàng)檢查學(xué)校安全隱患，提高老師查險(xiǎn)除患意識(shí)和能力，不斷提升學(xué)校安全工作管理能力。

五、有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)

“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，我們努力讓活動(dòng)貼近學(xué)生，貼近生活，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性。集中力量開(kāi)展夏季住宿生安全大檢查活動(dòng)，分組進(jìn)行，分片清查，掌握學(xué)生宿舍安全、用電用水安全和治安安全情況，及時(shí)解決問(wèn)題，落實(shí)安全工作措施，消除安全工作管理漏點(diǎn)、盲點(diǎn)。

加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理咨詢工作，要求班主任和科任教師要密切掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理表現(xiàn)，多交流、多傾聽(tīng)、多疏導(dǎo)，為學(xué)生減輕心理壓力，消除思想顧慮，解決心理矛盾，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

六、開(kāi)展預(yù)防溺水教育活動(dòng)周工作

認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防溺水教育活動(dòng)周工作，把“珍惜生命、預(yù)防溺水”作為主題，以班級(jí)為單位組織討論，學(xué)校組織體育組教師進(jìn)行游泳防溺水常識(shí)教育，給學(xué)生家長(zhǎng)致信，告之學(xué)校作息時(shí)間和防溺水防范要求，學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)聯(lián)手共抓，杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。

七、開(kāi)展安全隱患排查整治工作

我們按照上級(jí)要求，反復(fù)排查學(xué)校安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。在安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)工作中，我們把學(xué)校食堂、校園設(shè)施、交通、住宿治安安全作為重點(diǎn)來(lái)抓，與馬路街派出所和郾城公安分局治安大隊(duì)等相關(guān)部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧。

八、開(kāi)展食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在廣泛宣傳夏季傳染病預(yù)防知識(shí)、食品衛(wèi)生安全知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作，學(xué)校定期檢查食堂衛(wèi)生狀況，了解食品原料采購(gòu)、貯存、清洗、加工和成品出售等各個(gè)環(huán)節(jié)情況，檢查工作人員、工作場(chǎng)所、設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生狀況，及時(shí)反饋檢查信息，督促經(jīng)營(yíng)者承包人對(duì)存在問(wèn)題整改到位。切實(shí)履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章，杜絕發(fā)生食堂衛(wèi)生安全事故。

九、周密安排期末及暑期學(xué)校安全工作

暑假將至，我們根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和自覺(jué)性，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度，自覺(jué)做好各項(xiàng)安全工作，確保整個(gè)學(xué)校思想不松、勁頭不減、力度不弱、任務(wù)不拖，為全體師生平安愉悅地度過(guò)暑假，營(yíng)造和諧安定的校園氛圍和社會(huì)氛圍。

第四篇：高中圖書館工作總結(jié)

高中圖書館201*年工作總結(jié)

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有近1年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校圖書館工作早日步入成熟圖書館的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》見(jiàn)附表1，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估的整體概念，以求方便工作的開(kāi)展和積累。根據(jù)指標(biāo)要求，以及學(xué)校的工作安排，今年我將工作重點(diǎn)放在落實(shí)以下幾條重點(diǎn)指標(biāo)上：

指標(biāo)一：在校生生均圖書高中生生均30冊(cè)以上，教學(xué)工具書、各類報(bào)刊100種以上，每年遞增5%以上。

我校圖書館目前館藏紙質(zhì)圖書37494冊(cè)，按照全校1000名學(xué)生計(jì)算，人均已超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)中所說(shuō)的高中生人均30冊(cè)書，另外我校還有電子圖書10萬(wàn)冊(cè)，因此館藏?cái)?shù)量已經(jīng)達(dá)標(biāo)。其次，教學(xué)工具及各類報(bào)刊要求報(bào)刊最低訂閱種數(shù)為：小學(xué)60種，初中80種，高中100種，重點(diǎn)高中120種。我校今年的報(bào)刊訂閱數(shù)量為：349種雜志，104種報(bào)紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出指標(biāo)中的規(guī)定，詳見(jiàn)附表2，并且今年我館已經(jīng)向后勤部門遞交了申請(qǐng)新增的刊物表，因此明年的報(bào)刊數(shù)量將有所增加。我校是雙語(yǔ)學(xué)校，圖書館藏比例見(jiàn)附表3，其中漢語(yǔ)圖書目前占37448冊(cè)，維文圖書44冊(cè)，漢語(yǔ)圖書占99.88%，遠(yuǎn)超指標(biāo)中的50%。但是明年我們將加強(qiáng)維文圖書館藏的建設(shè)。

指標(biāo)二：圖書管理各項(xiàng)規(guī)章制度健全、規(guī)范。

我館分別有閱覽室、電子閱覽室及圖書館，各個(gè)館都制訂了相應(yīng)的借閱規(guī)則，詳見(jiàn)附表4、附表5、附表6。并且根據(jù)要求切實(shí)做好防蟲(chóng)、防蛀、防潮、防火、防腐、防盜、保潔等工作，為廣大師生創(chuàng)造窗明幾凈的讀書環(huán)境。

指標(biāo)三：圖書室、閱覽室對(duì)學(xué)生開(kāi)放、借閱、利用率高。

校圖書館每天都會(huì)按時(shí)向全體師生開(kāi)放閱覽室、電子閱覽室及圖書館。開(kāi)放時(shí)間為周一至周五上午9：30-1；00，下午3：30-8：00，周末為寄宿的學(xué)生服務(wù)，開(kāi)放時(shí)間為：上午10：00-1：00，下午4：00-7：00。

圖書利用率方面，圖書館今年強(qiáng)化“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，全面推進(jìn)主動(dòng)服務(wù)，堅(jiān)持每天服務(wù)，注重工作實(shí)效，做到讀者服務(wù)日常工作規(guī)范化，管理工作標(biāo)準(zhǔn)化，服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)化，把如何學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和有效促進(jìn)讀者服務(wù)工作相結(jié)合，把“讀者第一，服務(wù)至上”真正落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。全年共完成借書量3486冊(cè)，還書3450冊(cè);期刊閱覽室接待讀者2837人次，電子閱覽室接待讀者1235人次（詳見(jiàn)附表7）;順利完成了138名畢業(yè)生的清還圖書、注銷和離校工作;完成了圖書館盤庫(kù)任務(wù)，對(duì)庫(kù)存37494冊(cè)書一一進(jìn)行盤點(diǎn)，對(duì)有內(nèi)容問(wèn)題和加工質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行匯總（詳見(jiàn)(本站向你推薦：m.hmlawpc.comdash;可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3、***管理、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。）

總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛(ài)各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài)。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài)，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見(jiàn)，班主任的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！

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