學(xué)院改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)提高執(zhí)行力活動情況總結(jié)
學(xué)院改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)提高執(zhí)行力活動情況總結(jié)
為貫徹落實市委、市政府、市科協(xié)關(guān)于“走新型城市化發(fā)展道路，率先轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣州”的戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)及其工作人員作風(fēng)建設(shè)，著力解決少數(shù)部門和人員辦事拖拉、作風(fēng)懶散等問題，切實提升執(zhí)行力和行政效能，確保各項工作任務(wù)優(yōu)質(zhì)高效完成，根據(jù)市科協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)我會機(jī)關(guān)作風(fēng)提高執(zhí)行力的實施意見》要求，我院積極行動起來，在院領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，學(xué)院組織人事處和監(jiān)察審計室等相關(guān)部門認(rèn)真組織，把以“改進(jìn)行政工作作風(fēng)和方式，提高服務(wù)意識和工作執(zhí)行力”為主題的系列活動在學(xué)院上下全面展開，并要求長期堅持�，F(xiàn)將活動組織情況總結(jié)如下。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范
作為教育單位，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視行政工作作風(fēng)和方式，強(qiáng)調(diào)為教學(xué)一線服務(wù)的意識。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭解決問題，帶頭化解矛盾，抓好本級，帶動下級，切實加強(qiáng)學(xué)院行政部門干部的工作作風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量。
二、精心組織，措施有力
（一）營造廉政勤政文化氛圍，開展作風(fēng)建設(shè)自查自糾活動。9月，在201*年紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動中，按照省教工委《關(guān)于201*年廣東省教育系統(tǒng)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的意見》的要求，學(xué)院制訂了《關(guān)于開展201*年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的通知》，緊緊圍繞“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，保持黨的純潔性”的教育主題，認(rèn)真組織開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，使我們每一個黨員干部教師進(jìn)一步加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè)，著力解決在思想作風(fēng)方面存在的突出問題，增強(qiáng)了黨性觀念和紀(jì)律意識，夯實了廉潔從政、廉潔從教的思想道德基礎(chǔ)，強(qiáng)化了廉政風(fēng)險意識，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，為我院堅持改革發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建示范性職業(yè)院校提供堅強(qiáng)保障。組織學(xué)院各支部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，組織全院黨員集中學(xué)習(xí)和自學(xué)了《廣東省教育系統(tǒng)反腐倡廉教育讀本》（201*年版），觀看反腐倡廉教育警示片的活動，開展了黨員紀(jì)律教育學(xué)習(xí)和交流，使每一名黨員干部充分認(rèn)識到：只有嚴(yán)于律己、廉潔自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、號召力，才能以良好的黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)院校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的成長、成才，共同為社會主義的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。10月，在201* 年師德建設(shè)主題教育月活動中，我院結(jié)合市科協(xié)“提高執(zhí)行力和行政效能‘大家談’”活動，以“踐行新時期廣東精神，爭當(dāng)人民滿意好教師”為主題，采取“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式展開討論，大力宣傳優(yōu)秀教師的價值理念和師德規(guī)范，各部門采用個人自學(xué)為主，輔以部門組織集中學(xué)習(xí)交流的形式，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和政策。每位教職工都撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，為師德建設(shè)工作做好了思想保證；同時開展了系列活動，包括：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個人的事跡活動，推選出本部門師德建設(shè)先進(jìn)代表和參加師德征文的優(yōu)秀文章；組織教師、學(xué)生座談會，討論師德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真聽取了各方的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進(jìn)了良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，提高了師德建設(shè)的實效；各黨支部以“師德建設(shè)”活動為主題,召開專題組織生活會，要求各黨員教師在師德建設(shè)中其模范帶頭作用。在這次師德建設(shè)主題教育月活動中，我院圍繞市科協(xié)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)提高執(zhí)行力這一工作的目標(biāo)要求，為及時查糾我院行政人員在履行部門和崗位職責(zé)中的存在的履職不力、辦事拖拉、作風(fēng)懶散、回避矛盾、推諉扯皮等突出問題，專門在全院師生中組織了一次針對行政、教輔部門關(guān)于工作效率、工作態(tài)度、工作紀(jì)律三方面的民主測評，從測評結(jié)果中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和糾正問題。
（二）完善行政制度建設(shè)，規(guī)范行政管理職能，增強(qiáng)行政工作的規(guī)范性和統(tǒng)一性。學(xué)院去年順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作評估，今年年底將接受評估回訪。按評估條件的要求，學(xué)院不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制和部門及崗位責(zé)任制，進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和崗位責(zé)任，確�！笆率掠腥烁�，人人有事干”，使各項工作有序推進(jìn)、高效落實。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，完善了《黨政管理制度匯編》、《教學(xué)管理制度匯編》《教輔工作制度匯編》等，組織人事處進(jìn)一步明確學(xué)院各行政部門工作職責(zé)、崗位職責(zé)，構(gòu)建行政管理部門工作流程，規(guī)范行政管理職能，更好地推進(jìn)學(xué)院各項行政工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，把各項工作落到實處。
（三）發(fā)揮行政管理監(jiān)督與協(xié)調(diào)功能，轉(zhuǎn)變行政工作作風(fēng)與方式，增強(qiáng)行政工作協(xié)調(diào)性和整體性。圍繞學(xué)院中心工作和學(xué)院黨委的決策，學(xué)院相關(guān)職能部門及時督促或協(xié)調(diào)有關(guān)部門及人員落實，加強(qiáng)督辦檢查，確保各項工作落實到位。注重并加強(qiáng)各院系、各行政教輔部門間的聯(lián)系與溝通，做好綜合協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)行政工作協(xié)調(diào)性和整體性。轉(zhuǎn)變行政工作作風(fēng)與方式，對行政人員不斷強(qiáng)化管理與服務(wù)意識，提高工作質(zhì)量與效率。深入開展調(diào)研工作，了解各部門及師生的意見和要求，充分認(rèn)識學(xué)院各層面的情況，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，充分發(fā)揮好行政職能部門的助手參謀和橋梁紐帶作用。加大制度執(zhí)行力度，進(jìn)一步加強(qiáng)管理制度的約束和監(jiān)督作用，確保工作人員從學(xué)習(xí)規(guī)章制度、理解規(guī)章制度、遵守規(guī)章制度到自覺形成行為習(xí)慣。
（四）深化學(xué)院人事制度改革，建立完善考核評價機(jī)制，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提高執(zhí)行力。人事制度改革，是我院黨委部署的今年兩大中心工作之一。在學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整、干部競爭上崗工作完成的基礎(chǔ)上，深化人事分配制度改革的內(nèi)容主要包括：崗位設(shè)置、崗位聘用、崗位考核、崗位收入分配改革等方面。目前，我院已基本完成崗位設(shè)置和崗位聘用工作，現(xiàn)由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織人事處正組織力量深入調(diào)研，著手修改和制定崗位考核和收入分配制度。以崗位設(shè)置和聘用為基礎(chǔ)，強(qiáng)化崗位職責(zé)，按崗定薪，以績?nèi)〕�，建立和完善校�?nèi)崗位績效工資分配制度，實行崗位聘用能上能下、待遇能高能低的崗位激勵機(jī)制。在崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，建立和完善針對崗位職責(zé)和工作任務(wù)的以業(yè)績量化考核為重點的考核機(jī)制，考核結(jié)果與績效津貼、干部選拔任用、培養(yǎng)培訓(xùn)和評先評優(yōu)直接掛鉤，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，并以此來促進(jìn)行政工作作風(fēng)和方式轉(zhuǎn)變，提高工作執(zhí)行力。
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