第一篇：中學(xué)生寒假調(diào)查報告

　在寒假里，各網(wǎng)吧從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲為主，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時間平均3小時以上。

調(diào)查情況：

第一類：正當(dāng)營業(yè)性網(wǎng)吧

1、正當(dāng)營業(yè)的網(wǎng)吧有標(biāo)明“未成年人不得入內(nèi)”，而實際上未成年人可以進入上網(wǎng)。

2、有些網(wǎng)吧有標(biāo)明“未成年人不得入內(nèi)”，而在二樓全部都是未成年人在上網(wǎng)。

3、有些網(wǎng)吧比較正規(guī)，但只要有身份證就可以進入上網(wǎng)。

第二類：黑網(wǎng)吧

1、黑網(wǎng)吧，基本上是未成年人在上網(wǎng)。

2、有些電腦培訓(xùn)店，打著培訓(xùn)的牌子，實際上從事網(wǎng)吧經(jīng)營,基本上是未成年人來上網(wǎng)。

第三類：黑電子游戲廳

1、一般電子游戲廳有游戲機十幾臺，還有“熊貓機、水果機等”，里面全部是未成年人在玩。

以上是我利用寒假一周時間，調(diào)查出來的初步情況，可能還有我沒有發(fā)現(xiàn)的地方；我只是想通過這次調(diào)查得出數(shù)據(jù)，為政府部門堅決打擊這些危害未成年的場所提供材料，從而凈化我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們渴望政府部門能為同學(xué)們的健康寒假生活提供保障。

通過調(diào)查后，再加上我的上網(wǎng)經(jīng)歷后，對街上網(wǎng)吧的利害作出了一些評論。

從好的方面來講，對我們的好處有以下幾點：

一、了解外界情況。對我們學(xué)習(xí)緊張的廣大學(xué)生來說，對外面的世界可以說是一無所知。但看電視、報紙又太慢太散，浪費時間，而你到網(wǎng)上輕輕一點擊，你要的資料便紛沓而來，又快又多。

二、網(wǎng)上訂書。在這時間千金的社會里，你到書店去買書又浪費時間和體力。而網(wǎng)上對每種書都介紹清楚，只要一個e-mil便可以了。

三、 網(wǎng)上交友。在現(xiàn)實生活壓抑的時候，在網(wǎng)上找個朋友傾述也無不是件快事。

有好當(dāng)然也有壞的方面：

一、 分散學(xué)習(xí)精力。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的休息時間就減少了。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時睡覺、起床，影響上課精力，對學(xué)習(xí)漸漸疏遠了。

二、 思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。

三、 加重家庭負擔(dān)。對于我們還是消費者的中學(xué)生來說，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對于一個小時1.5元錢的消費來說并不輕松。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。

但為什么有這么多的學(xué)生喜歡上網(wǎng)吧呢？我們也簡單分析一下。

首先，中學(xué)生熱衷上網(wǎng)的社會環(huán)境。

其次，它迎合了中學(xué)生現(xiàn)階段的心理需要。

第三，中學(xué)生活的單調(diào)和精神上的空虛。

第四，缺乏互相交流的心態(tài)。

導(dǎo)致這幾個問題產(chǎn)生的原因，我們認(rèn)為目前有以下幾點：

一是，利益驅(qū)使使問吧營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。

二是，對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管不夠規(guī)范有序。

三是，未成年人自身的自我保護意識和防范侵害的能力相對薄弱是容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害，難以逃脫誘惑。

四是，家庭對孩子的放縱。

經(jīng)我簡單的了解有了以下幾條解決方法和措施如下：

一，加大管理力度，促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營市場健康發(fā)展。

二，加強教育力度，促進在校未成年人健康成長。

三，家庭應(yīng)跟孩子多多溝通。

你是否也有上面的問題，請你不要害怕。你只需在上網(wǎng)的時間和精力上自加控制就行了。但人的控制力有時并不能控制自己；對那些上網(wǎng)發(fā)燒友來說，需要通過學(xué)校和家長的幫助來健康的上網(wǎng)。學(xué)校和家長也應(yīng)從真正關(guān)心學(xué)生成長的角度出發(fā)，多關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生的課余生活，要少一些責(zé)罵和多一些關(guān)心，更不能將上網(wǎng)視為洪水猛獸，應(yīng)加以引導(dǎo)才對。

調(diào)查總結(jié)：

通過這次調(diào)查和翻閱一些資料后，使我們懂得了上網(wǎng)的好處和壞處。希望同學(xué)們以擺正自己的心態(tài)，控制自己的思想，健康有序地上網(wǎng)。

也希望一些乖乖孩，在你們學(xué)習(xí)壓力太重時，也不妨上網(wǎng)來給自己充電。

--因為在21世紀(jì)不會上網(wǎng)的學(xué)生將是新世紀(jì)的'文盲'。

第二篇：中學(xué)生寒假調(diào)查報告

一、 發(fā)現(xiàn)問題

寒假到了，新年快要到了。我們終于可以快樂過一個美妙的假期了�？墒牵�我們怎么才能過一個健康快樂的寒假呢？

詢問了班里的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大家的計劃無非是拜年、做作業(yè)或是上網(wǎng)之類的，大多數(shù)同學(xué)都覺得放寒假沒什么有趣的。那么這個寒假不是沒有意義么？我不免有些擔(dān)心，大家能否過一個有意義的寒假呢？

二、 調(diào)查實踐

為了讓這次實踐更具普遍性，我約了兩位同學(xué)進行實地調(diào)查。

首先接受調(diào)查的當(dāng)然是我們自己班的同學(xué)了。（我設(shè)計了一個調(diào)查問卷，詳見附錄一）

我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問卷（我們班有56個人），又收到回執(zhí)45封，經(jīng)過呂舒怡的統(tǒng)計，有百分之百的同學(xué)在寒假里會做作業(yè)、看電視和拜年，還有百分之九十八的同學(xué)會上網(wǎng)，大家都集中在這幾個活動上，而寒假毫無計劃可言，都是走哪步算哪步，有些家長還會干涉子女原先的活動計劃，他們都要求子女少玩一些，多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。

而后，我們又走向社會，把目光投到更遠的地方：既然我們初中生的計劃如此乏味，那么高中生的計劃又會有怎樣的不同呢？

我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店，采訪了一些在校的高中學(xué)生。(批注:請附采訪的問題)

三、面對大眾

來到了市區(qū)某超市，人來人往，大家都急著采購年貨，我們都不知道怎么開口，好不容易看到了一位好像高中生的姐姐，卻不敢走上去調(diào)查，就讓這好機會白白流失了，后悔都來不及了。

這樣可不行，我放起膽子，第一個接受“挑戰(zhàn)”。

“來了，來了！”周欣愷叫著。我很緊張，舒了口氣，走上前去，開始我的第一個調(diào)查者的詢問。雖然我結(jié)結(jié)巴巴地問完了問題，但還是受的了伙伴的鼓勵，接下去的調(diào)查也就更加順利了，我們?nèi)齻�如魚得水，干得更加賣力。真是熟能生巧，我們不僅不再害羞，反而更加大方，結(jié)束后，還不忘對調(diào)查者說一句“謝謝，祝您新年快樂！”看來啊，這調(diào)查也有好多的小竅門呢！

經(jīng)過了一天的調(diào)查和統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)，不管是初中生還是高中生都是百分百要完成作業(yè)，家長也更希望孩子在寒假中查漏補缺。再說高三馬上要高考，初三也要中考了，他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則相對輕松一些，包括初二的一些學(xué)生，在寒假中也要上補習(xí)班，而且他們大多數(shù)都是不自愿的，這引起了我們的思考，假期本來是用來調(diào)劑身心的，為什么要弄得那么緊張呢？而且許多同學(xué)都沒想過在假期里加強體育鍛煉。

四、專家意見(批注:哪里的專家?是網(wǎng)上下載的還是自己采訪的?此類的問題最好直接進行采訪)

1　制定寒假生活計劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”中學(xué)生只有早做計劃、合理安排，才能度過一段快樂而又充實的寒假生活。馬老師說，同學(xué)們在寒假第一天，可以嘗試寫一份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方。第二天，可以寫一份寒假計劃書，安排好每天的作息時間，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計劃，同學(xué)們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，也

許你會對自己說：“這個寒假，我過得很有規(guī)律、很充實。&rdquo第三篇：中學(xué)生寒假調(diào)查報告

中學(xué)生寒假調(diào)查報告

在寒假里，各網(wǎng)吧從早晨七點到晚上一點幾乎全被廣大青年占領(lǐng)，然而真正到網(wǎng)上查資料，了解國事者少之又少。上網(wǎng)者在網(wǎng)吧的時間平均三小時以上。

調(diào)查情況：

一：正當(dāng)營業(yè)性網(wǎng)吧

正當(dāng)營業(yè)的網(wǎng)吧有標(biāo)明“未成年人不得入內(nèi)”，而實際上允許未成年人進入；一些比較正規(guī)的網(wǎng)吧，只要有身份證也允許進入。

二：黑網(wǎng)吧

所謂黑網(wǎng)吧，都是未成年人在此消費，并且一些電腦培訓(xùn)店，打著培訓(xùn)的牌子，實際上從事網(wǎng)吧經(jīng)營。

為什么有這么多的學(xué)生喜歡上網(wǎng)吧呢？我們也簡單分析一下。

首先，中學(xué)生熱衷上網(wǎng)的社會環(huán)境，它迎合了中學(xué)生現(xiàn)階段的心理需要。

其次，中學(xué)生活的單調(diào)和精神上的空虛以及缺乏互相交流的心態(tài)。

導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因有以下幾點：

一、利益驅(qū)使使問吧營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。

二、政府對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管不夠規(guī)范有序。

三、未成年人的自我保護意識和防范能力相對薄弱，容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害。

四、家庭對孩子的放縱。

以下是幾條解決方法：

一、加大管理力度，促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營市場健康發(fā)展。

二、加強教育力度，促進在校未成年人健康成長。

三、家長與孩子加強溝通。

調(diào)查總結(jié)：

通過這次調(diào)查后，使我對上網(wǎng)有了新的了解。希望同學(xué)們能擺正自己的心態(tài)，控制自己的思想，健康有序地上網(wǎng)；也希望一些乖小孩在學(xué)習(xí)壓力太重時，也不妨上網(wǎng)來給自己充電。

第四篇：中學(xué)生寒假社會調(diào)查實踐報告

調(diào)查范圍：隨機調(diào)查

調(diào)查時間：上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點：各大超市、商場、居民社區(qū)等

調(diào)查人：

調(diào)查報告：

人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意。“不但讓我們鍛煉了身體，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會發(fā)生在運動時因設(shè)施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個的腳踏器變成了一個!

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天**為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道。可是這些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管**有沒有評選上全國文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個建議也算可以。畢竟現(xiàn)在**的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的公共設(shè)施的話，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中，對**的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)�？梢�**的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查**的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。

第五篇：關(guān)于中學(xué)生寒假消費情況調(diào)查報告

一、研究背景:

目前，許多初中生的消費觀存在著一定的誤區(qū)，那么，我校學(xué)生的消費觀又是怎樣的呢？我們帶著疑問進行了“后中學(xué)生的消費觀”調(diào)查。

二、研究目的：

了解我校學(xué)生對消費的看法，跟家長和老師的看法做比較，從而樹立正確的消費觀、消費心理。

三、研究計劃及過程：

（1）步驟概述

第一階段：設(shè)計一個調(diào)查問卷，通過它了解后中學(xué)生的一些看法。

第二階段：上網(wǎng)，去圖書館查找資料，仔細分析挑出重要內(nèi)容。

第三階段：總結(jié)分類完成調(diào)查報告。

（2）安排及任務(wù)分工。

第一階段：研究時間：2月21日~2月28日（胡冬冬、張政煒）

設(shè)計調(diào)查(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章m.hmlawpc.com)問卷，并發(fā)給各年級的學(xué)生。上網(wǎng)查找資料，主要在網(wǎng)易、新

浪、搜狐、百度等網(wǎng)站搜索有關(guān)資料，進行下載和整理，其余同學(xué)負責(zé)上圖書館翻閱查找。

第二階段：活動時間：3月1日~3月9日（許波、劉雙雙）

此階段采取集體活動，分工合作的方式。統(tǒng)計調(diào)查問卷，并做出分析。

第三階段：活動時間：3月10日~3月25日 （曹卿卿、朱鵬飛、付亮亮）

資料總結(jié)，交流各自想法觀點和設(shè)計靈感。分析占有資料，達成共識，形成理想模型。寫調(diào)研報告，并記錄每次活動過程。

第四階段：制作課件（方江鋒）

四、調(diào)查后總結(jié)：

1.學(xué)生的消費觀如下：

該花的

就花

盡量節(jié)儉

不花白不花

追求名牌

消費隨家庭經(jīng)濟狀況

模仿父母消費

60.3%

13.4%

24.6%

8.6%

56.4%

78.6%

從統(tǒng)計的表格中，我們不難看出，同學(xué)們節(jié)約意識不夠強，同時，父母的消費觀及家庭經(jīng)濟狀況，直接影響著我們同學(xué)的消費。

2．學(xué)生消費心理情況如下：

求新性

興趣性

從眾性

盲目性

40.3%

39.8%

20.6%

24.6%

從統(tǒng)計表格中，我們可以看出，“追星族”的同學(xué)較多，部分同學(xué)存在著盲目消費及攀比心理。

五、調(diào)查后建議：

1．我們不應(yīng)該追求物質(zhì)享受，應(yīng)追求精神享受；

2．我們自己本身是消費者，要知道父母掙錢不容易，要愛惜父母的勞動成果；

3．我們應(yīng)調(diào)整好自己的消費心理，切不要盲目消費。

4．我們真誠的希望同學(xué)們能樹立正確的消費觀，為家長卸下不必要的經(jīng)濟負擔(dān)。

六、感想與體會：

1．經(jīng)過一個多月的資料搜集，我們手里拿著辛辛苦苦尋來的資料，心里既充實又愉快；

2．研究之初，老師就指導(dǎo)我們確立了“研究方向；

3．在調(diào)查研究中，遇到的困難我們?nèi)ソ鉀Q，去思考，這樣一來，鍛煉了我們的思維能力，增加了我們的才干。對于我們現(xiàn)在的孩子來講，短短一個月，確實歷煉了不少，為我們以后的生活提前上了一課。也為我們打下了良好的基礎(chǔ)。

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中學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告

中學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告

寒假實踐調(diào)查報告 - 中學(xué)生文化觀念 2

中學(xué)生寒假社會實踐報告范文

中學(xué)生寒假社會實踐報告

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