大學(xué)生讀書感悟（一）

　　——《愛國主義和我國知識分子的使命》讀書感悟

　　目前我讀完了第一卷中《愛國主義和我國知識分子的使命》一文，對于“愛國”這個詞和大學(xué)生的責(zé)任和使命有了深一層的了解。這是一九九零年江澤民同志在首都青年紀(jì)念五四報告會上的講話。時值五四前夕，jzm同志藉紀(jì)念五四的機(jī)會，提出了發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)、我國知識分子的使命等問題，并強(qiáng)調(diào)黨要充分發(fā)揮知識分子的積極性和創(chuàng)造性，也對中國當(dāng)代青年寄予了殷切希望。

　　講話主要分為四部分，第一是――在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)。jzm同志提出，愛國主義是我國歷史上鼓舞人民的旗幟和人民共同的精神支柱，但是愛國主義在社會的不同階段有不同的含義和具體內(nèi)容。我想，在今天，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)取得一定成果的今天，中華民族在世界上已經(jīng)有了重要地位的今天，愛國主義一定也有不同的要求。如jzm同志所說“我們所提倡的愛國主義，絕不是狹隘的民族主義”。這句話深刻點出了“愛國主義”要求之大，之深。作為中國人，我們要愛國，但是，一味的抵制外來優(yōu)秀事物和思想，對我們只會有害而無益，所以，我們大家，都不能僅僅將愛國主義停留在情感層面上，只會喊幾句口號或者心血來潮的仇視其他發(fā)達(dá)國家，這些不是真正的愛國；理智的愛國，不狹隘的愛國，是我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。

　　講話第二部分――知識分子在現(xiàn)代化建設(shè)中的使命，第三部分――中國知識分子成長的正確道路，第四部分――進(jìn)一步做好黨的知識分子工作，其中強(qiáng)調(diào)了知識分子的重要使命和作用、青年身上肩負(fù)的重任和國家人民的殷切期望。我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項宏偉的、艱巨的任務(wù)。知識分子作為工人階級隊伍中主要從事腦力勞動的一部分，在社會主義建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，承擔(dān)著重大的社會責(zé)任。對于國情的探索，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)、法制建設(shè)和民-主建設(shè)，都使我國人民對知識分子提出了空前廣泛和迫切的要求。歷史上，中國知識分子尤其是青年以他們高尚的氣節(jié)、過人的知識、銳意進(jìn)取的精神和敢于沖破陳腐和落后觀念的膽識，在史冊上留下了千古佳話，而五四運動，正是這一切的集中體現(xiàn)。現(xiàn)今中國，青年知識分子已經(jīng)占到近半數(shù)，即將挑起國家建設(shè)的重?fù)?dān)，很大程度上關(guān)系到國家的前途和命運。

　　讀了這三部分之后，我對于自己――當(dāng)代大學(xué)生中的一員有了更高的定位和要求。我們來到大學(xué)，國家培養(yǎng)我們，不僅僅是讓我們找一份好工作，生活得更舒適，也不是培養(yǎng)無用的書生裝點門面；我們，是支撐起未來國家脊梁的人，所以，我們一定要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，做到學(xué)有所成；更要提高自己的思想水平，了解國情，將來把自己的所學(xué)投入社會主義建設(shè)事業(yè)，做到學(xué)有所用，報效祖國。

　　大學(xué)生讀書感悟（二）

　　——《大學(xué)生缺什么》讀書感悟

　　一、人生理想

　　我的理想是什么？

　　已經(jīng)不止一次的思考過著個問題了，但每次都是淺嘗輒止，其實從心底根本就不想深入思考，只是每次面對這個問題時才迫不得已想一下。

　　說實話，這個問題一時半會兒還真的不好回答。說自己將來要成為某跨國公司的董事長、總經(jīng)理或者是重要領(lǐng)導(dǎo)人吧，理想倒是挺崇高的，可就是太違心了。說自己想成為一個普普通通的職員，做自己喜歡的工作吧，又怕別人反問：“就這么點追求��？”

　　總之很矛盾的！

　　或許大部分人都一樣吧！自己真正的想法壓在心底，偏偏要編出一個冠冕堂皇的理想來自欺欺人。

　　不過也沒辦法，“人在江湖，身不由己”啊。

　　你能面對父母失望的眼神嗎？你能直面親友驚詫的表情嗎？

　　于是選擇了逃避，選擇了造假。

　　二、自我認(rèn)知

　　不知道老師是怎么想的，寫個讀后感嘛，偏要規(guī)定先寫“理想”，再寫“優(yōu)缺點”，可他就沒想過，這兩者怎么銜接啊，總不能寫著寫著什么都不說忽然就崩到“優(yōu)缺點”上吧！

　　說到“優(yōu)缺點”我這人優(yōu)點不多，缺點倒還不少。首先就是說話太直接，得罪了不少人，其次是不善于表現(xiàn)自己，說到這里不得不承認(rèn)連上臺講個話都要緊張半天，還有好勝心太強(qiáng)。不過還是得承認(rèn)，自己其實挺善解人意的，而且守信譽(yù)，有責(zé)任心，答應(yīng)別人的事，一定會不遺余力的完成，這估計就是我最大的優(yōu)點了吧！還有看問題見解獨特，很多時候能一語中的，最后還得申明一下：了解我得人都說我意志很堅定！

　　所有這些“優(yōu)缺點”都來自我得成長經(jīng)歷，因為從小自卑，所以膽小，不敢表現(xiàn)自己；說話太直接，是因為頭腦太簡單；好勝心太強(qiáng)，是因為從小就很優(yōu)秀；善解人意是因為善于察言觀色，見解獨特是因為喜歡哲學(xué)，意志堅定是因為理想單純。

　　三、揚長避短

　　“揚長避短”估計是所有人面多優(yōu)缺點時所采取的共同措施吧。

　　“揚長避短”四個字，說起來挺容易，可真正能做到的可謂少之又少。

　　對于優(yōu)點，我是無論如何都會“揚”的。

　　優(yōu)點是一個人的本性，如果你不故意克服的話，它會伴你一生。

　　至于“避短”，其實也不太正確，怎能“避短”呢？大學(xué)生應(yīng)該積極的去克服自己的缺點。拿我來說，既然說話太直接，以后就得“三思而后說”；既然不善于表現(xiàn)自己，以后就要多多表現(xiàn)自己，相信自己，尤其是在大庭廣眾之下。

　　在經(jīng)歷了將近一年的大學(xué)生活后，逐漸發(fā)現(xiàn)自己變了好多，已經(jīng)不再是原來那個“什么也不懂，啥事都要靠父母”的小女生了，已經(jīng)學(xué)會自己去判別是非，自己做出選擇。盡管有時候判斷并非正確，選擇也會出錯，但卻通過這些得到了很多。

　　上大學(xué)了，在一次次與同學(xué)的交往、出游中，學(xué)會了如何去應(yīng)對形形色色的人，學(xué)會了在混亂時刻保持一顆清醒的頭腦，處變不驚，也學(xué)會了居安思危、戒奢以儉。

　　社會真的是一個大學(xué)堂，它會教給你好多東西，讓你時刻保持一顆清醒睿智的頭腦。

　　大學(xué)生缺少什么？如果真要對這個問題作出回答的話，我想說，缺少的是社會的歷練。

　　大學(xué)生真的應(yīng)該在社會中好好闖一闖，而不僅僅是整天躲在學(xué)校，參加什么社團(tuán)活動。誠然，參加社團(tuán)可以鍛練人，提高人的素質(zhì)。但大學(xué)生也是社會的人啊，遲早要與社會接軌，而社會要比學(xué)校復(fù)雜好多。所以早早的接觸社會，會減少以后的茫然和無措。

　　四、人生勾勒

　　如果在以前提到人生的話，我一定會說，我希望我的人生充滿光輝。而現(xiàn)在，在稍稍理性與成熟之后，我會說：希望我的人生充實不虛度。

　　一直很信奉一句話：平平淡淡才是真。所以對于人生，我也希望它能夠平平淡淡，包括以后的生活、工作。

　　不想成為驚濤駭浪的商人，也不想做叱咤風(fēng)云的政治人物，只要擁有一份自己喜歡的職業(yè)，然后腳踏實地的工作，默默的回報人生，回報社會！

　　大學(xué)生讀書感悟（三）

　　——《哈佛大學(xué)生學(xué)習(xí)》讀書感悟

　　我們尊敬的武老師在電子商務(wù)物流管理課上，給我們觀看和講述了哈佛大學(xué)生的學(xué)習(xí)。雖然這節(jié)課講的不是書本上的知識，但我個人認(rèn)為這節(jié)課的內(nèi)容更有效，它引起了我們對比中美教育的方式，及深深地體會到我們中國大學(xué)教育的松散。

　　相信很多人都知道哈佛大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)是很拼命的，對于知識的那種渴望，在半夜2點，整個校園燈火通明。學(xué)生不化妝，不穿華服，見到最多的就是學(xué)生經(jīng)常一邊啃面包一邊忘我的讀書。我想，作為我們中國的大學(xué)生，我們不要求說要拼搏到半夜3,4點才叫認(rèn)真，我們還是要以科學(xué)合理的生活方式來更好有規(guī)律的學(xué)習(xí)，畢竟身體是革命的本錢。我們是要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)的，要不怕吃苦，發(fā)揚我們先人吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德。

　　那造成中美大學(xué)學(xué)生在對待學(xué)習(xí)時，有如此強(qiáng)烈反差的原因到底是什么呢？我個人認(rèn)為主要有以下三點：

　　1首先，我覺得最大的問題就是中國大學(xué)的教育體制問題。()中國大學(xué)基本上只要你上了大學(xué)就能拿畢業(yè)證，而哈佛大學(xué)實行淘汰機(jī)制。每年有百分之20的學(xué)生拿不到畢業(yè)證，這樣學(xué)生就會有壓力感，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。也就是說他們每一節(jié)課都要預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備來應(yīng)對發(fā)言。我認(rèn)為我們大學(xué)的教育就是缺少了這一點，完全是靠課堂老師講，學(xué)生毫無壓力，自己做自己的事。而且中國的大學(xué)期末考試是占比較大比重的，期末考試對于很多人來說，就是考試前幾周的抱佛腳，記老師透露的題目來死記硬背，這樣基本上就能過了，很多人有了這種僥幸的心理，對于課程就有了放松戒備，都是處于一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2.其次，比較重要的是學(xué)生的無目的，沒有方向的學(xué)習(xí)。大學(xué)了，很多剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生都會有一種迷茫的狀態(tài)，就是不知道自己該做什么，該怎樣做，沒有明確的目標(biāo)。在高中，大家都有明確的目標(biāo)——考大學(xué)�？忌洗髮W(xué)，進(jìn)入大學(xué)以后呢，沒有人告訴你怎樣做。加上我們的大學(xué)課少，外面的誘惑又抵不住，漸漸的就遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離了作為學(xué)生你最該做的事。

　　3.社會的工作崗位還是看重學(xué)歷。雖說現(xiàn)在學(xué)歷貶值了，但是不得不承認(rèn)，學(xué)歷還是很重要的，它作為一個過門檻，所以很多有一定能力，但學(xué)歷不夠的還是會被拒之門外。很多人在進(jìn)入大學(xué)后，都放松了，在他們看來，有了學(xué)歷基本也就行了，他們也會掌握那些需要的技能。但是卻沒有那種對于學(xué)習(xí)的渴望。

　　作為當(dāng)代中國的大學(xué)生，我們應(yīng)該要有那種吃苦耐勞，對于知識真理的追求。我們還很年輕，應(yīng)該在這樣的花樣年華中去拼搏，讓自己的人生更加燦爛！

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