教師入黨思想?yún)R報：從選定方向開始 本文簡介：

敬愛的黨組織:???最近幾天很多位青年老師都對我們的現(xiàn)狀表示擔憂，他們花費精力在課堂直接表達這種復雜情感，當面指出我們的問題。言辭中還隱約透露出了他們的不理解，一種我們難以理解的不理解。???有老師明確指出：與其他學校的學生對比，我們的學生顯得能力不足，動手能力遠不及武大的學生，甚至連某些地方

教師入黨思想?yún)R報：從選定方向開始 本文內容：

?敬愛的黨組織:
??? 最近幾天很多位青年老師都對我們的現(xiàn)狀表示擔憂，他們花費精力在課堂直接表達這種復雜情感，當面指出我們的問題。言辭中還隱約透露出了他們的不理解，一種我們難以理解的"不理解"。
??? 有老師明確指出："與其他學校的學生對比，我們的學生顯得能力不足，動手能力遠不及武大的學生，甚至連某些地方師范院校的實習生的粉筆字都寫得比我們要好得多。"還有老師這樣說道："三年前，你們與考上武大的學生之間的差距可能不那么大，四年以后，武大的學生好的進入哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、斯坦福，差一點的則保送到北大、清華、中科院，而我們卻以考進武大為榮，像曲阜師范學院的學生每年考進北大清華的也是大把大把的……我們在大學里不應該只壓壓馬路，看看電影，牽手了，又分手了……"
??? 青年教師對我們這批年輕的本科生的那種關心讓我本人慚愧不已。他們所言是否屬實我無法考證，但這些刺激性的話語值得我深思，也希望能引起其他學生的思考。結合近期的入黨積極分子培訓班的課程，我想談談自己的一些想法。但由于自身水平所限，不得不感嘆，"沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。"
??? 當我們有些人把生活過得風風火火的時候，當另一些人把日子過得渾渾噩噩的時候，怎談"把握現(xiàn)在"呢？個人覺得這些都算不得把握。風風火火并不一定表示充實，也許只是抵抗寂寞的一時的胡亂掙扎；渾渾噩噩也許不代表放棄了追逐的勇氣，也許只是向周圍發(fā)出了一種求救的信號，代表自己無力面對與承受。我們是否應該有一種計劃，使其能夠像暗夜中的北極星，指引人生的路；能夠穩(wěn)居于心，貫穿一生，給予我們有尊嚴地自豪地活下去的勇氣。
??? 這個答案只能在"放眼未來"的過程中尋找，不應一味強調現(xiàn)在的重要性，不應過分沉溺于曾經(jīng)的失敗和成功之中，將現(xiàn)在積分起來才是我們完整的一生，也許我們要積淀的只是厚度與面積而已。
??? 大家對一句名言并不陌生，他說過，人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。是啊，在年輕時選定方向，并堅定地踐行自己的理想，不忘思索、修正與動態(tài)規(guī)劃，這樣內心才會有一種坦然吧！我愿用畢生精力向著這種美好的感覺前進。
??? 匯報人:

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