初中400字周記(一)
我的同桌z同學(xué)是我們班的副班長.這個頭銜大得嚇?biāo)廊耍緛砦彝η撇黄鹚,成績又不拔尖,也沒什么領(lǐng)導(dǎo)能力,憑什么做呢?于是我想她可能是個深藏不露的人.
后來老師編我與她同位,我才開始慢慢接觸她.她是個很有上進(jìn)心的人,雖然她是買學(xué)位讀的,可是對學(xué)習(xí)絕對不會抱那種無所謂的態(tài)度.有時侯考試考砸了,她不會像別人那樣一笑置之,她一定會很不開心,然后找原因,由此可見她對學(xué)習(xí)多么在乎.只可惜她不夠穩(wěn)重,也沒有太多恒心,往往很快忘記,而且遇著我,像山羊遇著老牛--大家都是吃草的,志同道合,所以我們常閑話多多,且談起話來也很投契.她特別愛笑,我也很喜歡別人笑,無論本來心情怎樣也會變得很晴朗.
她有一句口頭禪,就是"你去趕集吧!"意思是指某樣?xùn)|西沒有,不用坐在教室了.她還特別喜歡掐人家的肉,雖然是鬧著玩的,但往往會很痛,所以我也很怕她掐我.我常對她說:"被你掐過不一命嗚呼也要案進(jìn)深切治療室了。⑺犃撕笥质顷柟獍愕男Γ
我的同桌就是這么一個人,一個活潑開朗的人,一個會使你不知不覺也快樂起來的人。
初中400字周記(二)
有的人懂得了勤奮,有的人懂得了孝敬,有的人懂得了尊重,懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時,是我的父母在一旁扶著;當(dāng)我的人生路崎嶇不平時。是父母幫我走過坎坷;當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時候,是父母給我端了杯熱茶;當(dāng)我受欺負(fù)時,是父母為我打抱不平父母為我們付出了這么多,難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎?
記得有一次,上學(xué)快遲到了,我對著媽媽說了起來:“媽媽,你為什么不早點叫我起床?我該遲到了!”我埋怨道。“好了,你快點,我到樓下等你。”媽媽一邊說,一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙,胡亂扒了幾口飯,穿好衣服,匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著,我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來,給我披上。我喋喋不休的還在說:“你這么晚叫我起床,會遲到的,遲到批評的!”媽媽把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過,刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家,爸爸更我說:“你媽媽因為早上穿得太少了,凍感冒了,()正在休息呢,你別吵到他。”眼淚像斷了線的珍珠,落了下來。這一切,都是因為我,都是因為愛呀!我跑到媽媽的床邊,內(nèi)疚地說了一聲“媽媽,對不起”。
是那次經(jīng)歷,讓我理解了父母的愛。讓我學(xué)會了多一份關(guān)懷,少一分埋怨。多一份感恩,少一分厭惡!
初中400字周記(三)
漢卿說:“一日為師,終身為父!”老師不僅能給予我們知識,還教會我門如何做人!
我喜愛作文,是誰令我深深愛上了它!——是一位受我愛戴的女教師!
她是誰?
她有一雙濃眉大眼,但是笑起來的時候卻瞇成了一條線!他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),好像燙染過,末端還有點卷!我們偶爾會吃點小零嘴,但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞,肯定會風(fēng)趣地問:“你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來,準(zhǔn)備開動,結(jié)果都被沒收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴,能說會辯!總是告訴我們:“死記硬背沒有用,靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識!”他充滿智慧,隨時為我指點迷津!
我上2年級時,她第一次跨入我們一班,成為我們的新班主任!她留給我的印象:親切!
3年級上冊,她布置了一篇作文,題目“令你快樂的一件事”!我不知道該從何下手,就如巧婦遇到無米之炊!于是我來到辦公室,找到了她,把我的煩惱向她傾訴:“老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!”他想了想,眼珠子一轉(zhuǎn),說:“你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事,把你如何幫助他、語言、動作這幾個細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫,就是一篇很好的作文了啊!”“原來如此!”我恍然大悟!“你記住,不論字?jǐn)?shù)多少,語言優(yōu)劣,它都是一篇作文!”她親切地對我說。在她的指點下,我漸漸明白,作文其實并不難!
“愛看書,愛寫日記的人作文會寫得好。”在她的鼓勵下,我每天堅持寫一段話,練習(xí)多了,日復(fù)一日,我的作文水平潛滋暗長,還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章,這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!
她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的幫助,還在為人處事方面給我許多指點!
在六年級時找作文網(wǎng),我因書寫糊涂,被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí),而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾!我把這件事告訴了她,她嚴(yán)肅地對我說:“數(shù)學(xué)老師是一個負(fù)責(zé)任的老師,她這么做是為你著想!快點重寫!”并且教我寫道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉!經(jīng)過她的轉(zhuǎn)交,我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解!我非常感謝她!
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