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白楊課文讀后感

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 03:53:21 | 移動(dòng)端:白楊課文讀后感

  白楊課文讀后感(一)

  讀了作者袁鷹的《白楊》這篇文章,我的內(nèi)心久久不能平靜。這篇課文借白楊,向我們熱情地展示了一代代邊疆建設(shè)者那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆,服務(wù)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)精神。它,就像一絲清風(fēng)、一縷陽光、一泓清泉……淋浴著我的心靈。

  文章開頭,作者只是寫車窗外茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,沒有人煙。在這種惡劣的環(huán)境下,生命是很難生存下去的。  課文中,通過哥哥和妹妹,兩個(gè)小孩的對(duì)白,使對(duì)白楊樹發(fā)表感慨:白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙、雨雪,還是干旱、洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。作者通過借物喻人的手法,謳歌了老一輩邊疆建設(shè)者們的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。

  文章隨后又寫到:在通向新疆的路上,有許許多多的白楊樹,那兒需要它們,它們就在那兒生根了。作者同樣采用了借物喻人,贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者,祖國哪兒需要,就到哪里,堅(jiān)決服從忠心無私,盡職盡責(zé)的高尚品質(zhì)。

  課文結(jié)尾,寫到摟著孩子,望著窗外閃過的白楊樹,突然看到高大的白楊樹身邊有幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。作者通過看到幾棵小白楊樹,想到了建設(shè)邊疆后繼有人,同時(shí)也贊美了老一代邊疆者,為了建設(shè)好邊疆,獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生,獻(xiàn)了終生獻(xiàn)子孫的無私精神。

  讀完這篇課文,我被白楊的這種崇高品德所感動(dòng)。同時(shí)我也想到了,我們的身邊也同樣有許許多多的白楊樹。我佩服的警察叔叔們,最敬重的園丁們,他們不也是一棵棵無私的白楊樹嗎?他們像白楊樹一樣,盡職盡責(zé),不畏艱難,在各個(gè)崗位上,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

  我要做白楊樹,從小學(xué)好本領(lǐng),鍛煉頑強(qiáng)意志,培養(yǎng)優(yōu)良品德,長大后,爭取更好地服務(wù)祖國,服務(wù)社會(huì)。

  我愛白楊樹,更愛有白楊品德的人。


  白楊課文讀后感(二)

  今天,我讀了一篇課文,叫做《白楊》。

  他是當(dāng)代作家袁鷹的作品,是他《風(fēng)帆》散文集中的一篇。其中,第12自然段爸爸對(duì)兒子和小女兒說的話給我印象很深。他對(duì)孩子們說:“白楊樹從來都那么直。哪兒需要它,他就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”他說的這一句話是看到白楊樹觸景生情才說的。

  這是一篇借物喻人的文章,作者用白楊樹來贊美在邊疆建設(shè)的人們。

  這時(shí),我想起了曾看到過的一篇文章。“如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在過去的一年里,()他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,刺痛了我們的眼睛。”

  徐本禹是感動(dòng)中國2004年的人物之一。山區(qū)里水源少,環(huán)境惡劣,教學(xué)條件也是那么簡樸,沒有電,沒有磚瓦房,只是拿蠟燭來照亮,用木頭搭建簡陋的教室。但是,這時(shí)候這位大學(xué)生徐本禹獻(xiàn)出愛心,投下志愿,到山區(qū)去教書,到祖國需要的地方去。這種精神不就像白楊樹那樣嗎?

  我想:我們是不是也要向他們學(xué)習(xí)呢?是不是也要學(xué)習(xí)白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、不動(dòng)搖呢?是不是也要盡自己的力量,為祖國做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)呢?


  白楊課文讀后感(三)

  今天,我讀了一篇課文,名叫《白楊》。這篇課文主要寫了爸爸在新疆工作,他回來接他快要上小學(xué)的孩子們?nèi)バ陆畬W(xué)習(xí),而磨練孩子們,讓孩子們成為一個(gè)個(gè)生命力、適應(yīng)力強(qiáng)、能為別人無私奉獻(xiàn)的人,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難。

  讀了這篇文章,我聯(lián)想到了我每天在十字路口看見的那些站崗的警察們,我親眼看到他們不管遇到多么大的風(fēng)、多么熱的天氣,都總在那里專心致志、面帶笑容的指揮交通,這些都牢牢的印在了我的心里。雖然我和這些警察們沒有發(fā)生過什么事,但我親眼目睹了一件事情……

  一天,我一如既往地站在那里等紅綠燈,突然,我看見警察叔叔所站的那個(gè)安全島受到了“襲擊”——1輛汽車用飛快的速度向警察駛?cè)ィ赡俏痪炫R危不懼,還在那里全神貫注的指揮交通。多么感人的一面啊!警察為了讓路暢通,根本不管那兩沖著自己來的小轎車。突然,那位警察一個(gè)猛回頭,用雙手撐住了那輛車。我以為警察叔叔的胳膊會(huì)骨折呢,畢竟車的沖擊力那么強(qiáng)。真是萬幸!那位警察竟然沒受一點(diǎn)傷,只是往后退了幾步。我看得出了神,連綠燈亮了都不知道,媽媽在后面拉了我一把,這我才回過神來,知道該走了。過了紅綠燈,我還不時(shí)地回頭望著那位警察……

  這位警查和白楊樹一樣,不管遇到什么事情,都毫不畏懼,頑強(qiáng)地工作,我們也要做一個(gè)這樣的人!

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